1. La Guia Didàctica dels materials
1. Informació general i de identificació del material (fer una presentació breu)
◦ Títol del materialVisita a Algaida
◦ Nom dels autorsToni Bibiloni Franco i Miquel Àngel Servera Nebot
◦ Any de producció2014
◦ Idioma del materialCatalà
◦ Breu descripció: objectius, destinataris, context educatiu i àmbit d'intervenció.
Els objectius d’aquest vídeo són bàsicament que els alumnes coneguin un poble que hem triat
a l’atzar de la geografia de Mallorca i els seus indrets principals. A través de la visualització del
vídeo pretenem que els alumnes que per motius de transport o temps no poden imaginar com
són els pobles de la nostra geografia, ho puguin veure.
Els destinataris són alumnes de segon cicle de primària.
El context educatiu és un col·legi de segon cicle de primària (més concretament 4t de primaria)
de Palma de Mallorca,i l'àmbit d'intervenció serà la classe de l'assignatura de coneixement del
medi.
◦ Durada estimada (si és el cas)
La durada estimada serà d’una sessió de coneixement del medi, en la que s’exposarà el vídeo i
es presentaran activitats i reflexions diverses sobre el mateix.
◦ Especificacions tècniques: plataforma, requeriments tècnics, aspectes generals per poder
utilitzar el material
La nostra intenció és a través d’enxufar el nostre portàtil on hi haurà el vídeo al projector
plasmar el vídeo dins el panell de projeccions.
◦ Aspectes generals sobre la instal·lació i utilització del vídeo
Com ja l’haurem muntat, simplement s’ha de reproduir.
2. Descripció del material/recurs (fer una descripció detallada material atenent als
indicadors que segueixen)
◦ Concepció.
Es tracta d’un vídeo en el que volem que els alumnes reflexionin sobre que podem tenir altres
alumnes d’altres pobles o inclús països, que la seva realitat del seu barri, no és la mateixa que
pot tenir un
nin que viu a un poble o que ve d’un poble d’un altre país.

2. ◦ Funcionalitat.
La funcionalitat del vídeo és aprendre i decubrir un lloc nou d’una manera visual. El fet que
estigui gravat en primera persona facilita i millora la comprensió per part de l’alumnat.
◦ Aportacions didàctiques. Aprenentatges /Experiències educatives que promou i/o facilita.
En quant a les aportacions didàctiques que proposem el fet que es realitzin mitjançant visuals
fa que l’alumne pugui experimentar per ell mateix el fet de, per exemple, caminar dins el
poble. Pensem que aquests fets són motivadors i afavoreixeran la retenció dels coneixements
que volem que assoleixin.
◦ Estructura i organització del material: parts que conté i navegació.
El material consta d’un vídeo que té diverses parts com l’arribada al poble, una vegada esteim
dins el poble, la mostra dels llocs més significatius, i, finalment la sortida del poble.
◦ 3. Orientacions didàctiques.
◦ Destinataris
Els destinataris són els alumnes de segon cicle de primaria, els quals a través de les diferents
activitats que els hi hem proposat abans, ja tenen coneixement dels diversos pobles de
Mallorca. Hem triat Algaida per tal de fer un exemple, ho podríem fer amb qualsevol poble. Els
coneixements previs que tenen són els que han assolit prèviament amb les activitats anteriors.
◦ Competències, Objectius, Continguts.
Les competències que es tracten són les de coneixement i interacció amb el món físic, la
competència social i ciutadana i la competència artística i cultural.
Els objectius són:
Descobrir els diversos pobles de Mallorca d’una manera visual.
Assimilar les diferents realitats quotidianes dels diferents alumnes que tenim a l’aula.
Els continguts que treballarem bàsicament tenen a veure amb els pobles de Mallorca.
◦ Utilització del material:Orientacions educatives per treballar amb el material
Abans s’han d’haver introduït els pobles de Mallorca
▪ Agrupament (gran grup, petit grup, individual, rotació, tots alhora)
Es treballarà en grup gran degut a què ens interessa que es facin reflexions després de la
visualització.

3. ▪ Rol del docent (abans durant i després)
Recordar les diferents realitats que poden trobar-se els alumnes pel fet de viure a un indret
diferent de Mallorca.
◦ Avaluació:
Amb aquest material l’única avaluació que es pot fer és de caràcter actitudinal.
4. Referències i recursos
◦ Recomanació d’altres recursos per treballar el tema
Per a més informació sobre el poble d’Algaida podem cercar a la pàgina web del seu
ajuntament: http://www.ajalgaida.net/