1. GUIA DIDÀCTICA DEL VÍDEO
1. Títol del material:
Vídeo “El Mercat de Sóller”
2. Nom dels autors:
Marta Perezagua i Aina Manera
3. Any de producció:
2013
4. Idioma del material:
Català
5. Descripció:
El vídeo “El Mercat de Sóller” és un material visual i auditiu destinat
als alumnes de segon cicle de primària amb l’objectiu de donar a
conèixer el mercat típic i la gastronomia del poble de Sóller.
Aquest material forma part d’ un projecte: “Els nostres pobles”, per
tant serà utilitzat per complementar els continguts de dit projecte.
6. Durada:
La durada del vídeo és de 4 minuts 9 segons.
7. Especificacions tècniques:
El programa utilitzat per realitzar el vídeo és iMovie, un programa que
compatible amb Mac.
1
2. DESCRIPCIÓ DEL MATERIAL/RECURS:
El material del vídeo creat té la finalitat de donar a conèixer els diferents
productes típics que ofereix el mercat de Sóller. Per tant, podem dir que
serveix per aproximar als alumnes als continguts donats al projecte “Els
postres pobles, Sóller”.
L’objectiu, a més del que hem comentat abans, és contar la història del
mercat de Sóller mentre els alumnes veuen allò que estan escoltant de
manera visual. A més de conèixer la gastronomia del poble i els seus
productes típics, es pretén transmetre als alumnes experiències sonores i
provocar emocions mitjançant un material diferent.
ORIENTACIONS DIDÀCTIQUES:
Els destinataris del vídeo són els alumnes de segon cicle d’educació primària.
Al tractar-se d’un material visual tan sols es necessitaria adaptacions si ens
trobéssim amb alumnes amb deficiències visuals. Cal dir que el vídeo explica
com és el mercat, de forma que aquests alumnes amb deficiències visuals
podrien seguir el vídeo mitjançant l’escolta.
Aquest material s’utilitzaria dins el projecte “Els nostres pobles, Sóller” que
es tracta d’un tren amb diferents aturades (als monuments de Sóller, mercat,
al tramvia de Sóller, llegendes...). Per tant, aquest àudio aniria incorporat a
l’aturada del Mercat.
Les competències que es treballen amb aquest àudio són:
-
Competència social i ciutadana
-
Competència autonomia i iniciativa personal
-
Competència de comunicació lingüística
2
3. Els objectius que es treballen amb aquest àudio són:
-
Conèixer el mercat tradicional del poble de Sóller.
-
Rebre experiències sonores i experimentar emocions mitjançant un
material diferent.
Els continguts que es treballen amb aquest àudio són:
-
El mercat del poble de Sóller.
UTILITAT:
La utilització d’aquest material consisteix en ensenyar als alumnes la història
del mercat de Sóller a través d’un vídeo, de forma que ja és una manera
diferent a l’habitual d’ensenyar per el mestre i d’aprendre per els alumnes.
Pretenem que sigui un element motivador i que apropi als alumnes als
objectius proposats.
Abans d’utilitzar aquest material haurem treballat continguts sobre el poble
de Sóller (història del tren, festes tradicionals, el tramvia) de tal forma que
els alumnes ja tindran consciència d’on és situa el poble de Sóller i qualque
característica important del poble. Per tant, el mestre els hi donarà les
indicacions pertinents perquè els alumnes es fixin en quins productes es
venen, i una vegada vist el vídeo poder realitzar les preguntes pertinents.
El vídeo però, pot treballar-se de manera independent, degut a que l’objectiu
principal del projecte és conèixer el poble de Sóller. Per tant, no és necessari
que estigui establert dins una unitat didàctica.
3
4. Durant la projecció, el mestre estarà pendent que els alumnes estiguin atents
al vídeo per després poder realitzar una sèrie de preguntes un cop hagi
finalitzat. Seran preguntes relacionades amb el vídeo del Mercat per veure si
els alumnes han assolit els continguts proposats.
L’àudio serà escoltat per tot el grup classe dins l’aula. És durà a terme durant
una sessió de l’àrea de coneixement del medi, però també es podrà treballar
de manera independent a l’aula d’informàtica.
El paper del mestre és important ja que és el creador del vídeo, però una
vegada es dugui a terme l’aplicació del vídeo, el mestre passa a un segon pla,
sent els alumnes els protagonistes de l’aplicació educativa. Una vegada vist el
vídeo, el mestre agafarà el rol inicial guiant el torn de preguntes i observant
si els alumnes han pres nota de les indicacions donades per el professor
anteriorment.
AVALUACIÓ:
El que s’avaluarà en aquesta guia didàctica és que:
- Els alumnes tinguin una actitud positiva cap:
A l’activitat
A les TIC
- Els alumnes hagin assolit els objectius i continguts proposats
REFERÈNCIES I RECURSOS:
- Imovie
- Audacity
- Slideshare
4
