More Related Content
Similar to تلخيص الكتاب2 (20)
تلخيص الكتاب2
- 1. اململكة العربية السعودية
وزارة التعليم العايل
جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية
كلية العلوم االجتماعية
قسم اإلدارة والتخطيط الرتبوي
تلخيص كتاب
إعداد الطالبة حصة بنت عبداهلل المعيذر
إشراف د . مشعل بن سليمان العدواني العنزي
وكيل قسم اإلدارة والتخطيط التربوي للدارسات العليا
العام الجامعي
1414-1414هـ
- 2. المعلومات الببلوجرافية:
عنوان الكتاب
إدارة التحول والقيادة الفـاعلة
المولف
د. هاشم حمدي رضا
مكان النشر
عمان :دار الراية
تاريخ النشر
2420م
عددالصفحات
414 صفحة
المقدمة :
تلعببا اإلدارة يةيببة ادببة ودور رئيسببياب بببارزاب يف التوفيببب بببا ع ادببر اإل تببامل يف سببأ امل افسببة يو يف
سأ العمأ احلكومي إلجناح امل ظمة والودول إىل يهداف امل ظمة امل شودة .
وقببد تتو ببي وتتظيببا الظ ببروف السياس ببية واالقتةببادية واالجتماعي ببة فيل ببمم ا م ببر إىل ت ببديأ اإلدارة م ببن
احية تقليدية إىل احية جديدة سميظا إدارة التحول.
وسببوف يلقببي ال ببو يف ه ب ا الكتببال حببول مدظببوم إدارة التحببول ويس ب ال شببوئظا وعملظببا وي بوا
القيادة ومساهتا و ظريات القيادة الداعلة ودبدات القائبد ال باجو كيديبة التحبول يف اإلدارة مبن الرييبة
و
إىل الدعأ ويبعاد العملية اإلدارية ،وموضبوعات هامبة يف هب ا ا بال ،وقبد احتبوا هب ا الكتبال علب
عشرة فةول وهي كالتايل :
الفصل األول :أسا سيات في طبيعة ومفهوم اإلدارة
احتوا هب ا الدةبأ التعريب بب ع ا ساسبيات ااامبة يف موضبو اإلدارة بشبكأ عبام مهبأ مدظبوم
اإلدارة واملستويات اإلدارية و ظريات وسياسات اإلدارة ويةيتظبا والدبرب ببا اإلدارة والقيبادة ومدظبوم
القيببادة وبي ببار ع اد ببر ووس ببائ اإلدارة ومة ببادر السببلطة واملس ببيولية وتد ببوي الس ببلطة كمي ببة وال
ومر
كمي ببة الس ببلطة وممايب با كالبم ظ ببا ، ومدظ ببوم االتة ببال والدعالي ببة اإلداري ببة والكد ببا ة اإلداري ببة وعمومي ببة
مر
اإلدارة وعالقة اإلدارة بالعلوم ا را .
الفصل الثاني : اإلدارة والرأي العام واإلعالم
وقببد ت بباول هب ا الدةببأ موضببوعاب ادباب يف إدارة التحببول وهببو اإلدارة والبريي العببام واإلعببالم وتطببرب
إىل تعريب ب ب الب ب بريي الع ب ببام ويقس ب ببامر والوس ب ببائأ الب ب ب ت ب ببي ر في ب ببر وع ب ببن العالق ب ببة ب ب ببا اإلع ب ببالم وإدارة
ا فراد،حيب ير اإلدارة ت ظببيم إ سبباس ولبيم ت ظيمباب خليباب،وا تتم ايبة الدةببأ بعالقببة اإلدارة العامببة
- 3. يف اإلعالم االجتماعي.
الفصل الثالث : أبعاد العملية اإلدارية
توسع امليل يف ه ا الدةأ ومابعده إىل تدةيأ اكهر يف يبعاد العملية اإلدارية-وسبائ
اإلدارة التخطب ببيط والت ظب ببيم والتوجيب ببر والرقابب ببة ويفب ببرد لكب ببأ وسيدب ببة مب ببن ه ب ب ه الوسب ببائ
فةالبمستقأ يسبتعر فيبر عيبع انوا با املتةبلة بكبأ وسيدبة ببد اب ببالتخطيط وفوائبد
التخطيط وي وا التخطيط .
الفصل الرابع : التنظيم
مث ا تقأ امليل يف ه ا الدةأ اىل الت ظيم يحد وسائ اإلدارة كمعل مدظوم الت ظيم
ور
وفوائبد ودبدات الت ظببيم انيبد ويفببرد خمالجباب تلدبة مببن طبوات وي بوا الت ظبيم وي ببكال
الت ظيم يف امل ظمة عموماب وإعادة الت ظيم وعالجظا.
الفصل الخامس : التوجيه
مث تابع امليل يف ه ا الكتال تدةيأ عمليبة التوجيبر فوضبو مدظبوم التوجيبر وتطبرب إىل
القيببادة ف ب كر مدظببوم القيببادة و ظرياهتببا املختلدببة مث يخمارظببا كي ب يببتم ا تيببار ال مببولمل
و
القيادي كم يف حديهر عن ددات القيادة الدعالة ال هي جم من ع وار ه ا الكتال
ور
مث يفب ببرد جب ببم اب يف ه ب ب ا الدةب ببأ عب ببن اإلدارة واالتةب بباالت وع ادب ببر االتةب ببال وا اهب ببات
االتةاالت وي كال االتةاالت ومعوقات االتةال وفعاليتر وا تقأ إىل جا ا هاماب عن
احلوافم والتحديم باعت ارةا من وسائأ إدارة التحبول ووسبائأ ومسبات القيبادة الدعالبة وببا
يف ه ا الةدد مدظوم التحديم وي وا احلوافم ووسائأ التحديم.
الفصل السادس : الرقـابة
ت بباول ه ب ا الدةببأ خ ببر وسيدببة مببن وسببائ اإلدارة الوسيدببة الرابعببة الرقابببة ف ببا ي واعظببا
وتطببرب بشببكأ ببا عببن القيببادة الدعالببة وعالقتظببا ب ظببام الرقابببة الدعببال، كب ل وضببو
املعوقات احملتلمة للرقابة ال اجحة وعوامأ جناح الرقابة باعت ار لل من عوامأ جناح إدارة
التحول والقيادة الدعالة.
- 4. الفصل السابع : إدارة التحول والتغير
ومشببأ حمتببوا ه ب ا الدةببأ احلببدي عببن إدارة التحببول والتوببي يف الدكببر اإلداري ومدظببوم
التطوير و التحبول ويف اإلدارة وببا مدظبوم إدارة التويبي ويفبرد جبم اب مبن الدةبأ عبن إدارة
التحب ببول واةةخةب ببة وبع ب ب ال مب ببالمل م ب بن اةةخةب ببة مليسسب ببات جنح ب ب فيظب ببا إدارة
التحول .
الفصل الثامن: إدارة التحول ومفهوم الذات للفرد والمنشأة
احتببوا م ببمور ه ب ا الدةببأ إدارة التحببول ومدظببوم ال ب ات للدببرد وامل شبباة فتعببر إىل
تعريب وبيببار مدظببوم الشخةببية ومدظببوم الب ات للدببرد وامل شبباة وبيببار مدظببوم الشخةببية
وال ب ات ويايتظببا وإدارة التحببول والببتعلم والقببيم وتعريدظببا ومةببادرها يورديف ه ب ا الدةببأ
يمهلة عل القيم ويةية القيم الت ظيمية .
الفصل التاسع : إدارة التحول واإلبداع اإلداري والتنظيمي
تد مل امليلب يف احلبدي عبن إدارة التحبول واإلببدا اإلداري والت ظبيم يف امل ظمبات الب
ر
تش ب ع اإلبببدا اإلداري وادببم ا ف براد عل ب االبتكببار واإلبببدا ومسببتويات اإلبببدا وبببا
مدظومر وي وا اإلبدا ومراحأ علمية اإلبدا .
الفصل العاشر:إدارة التحول والتدريب
وي ياب تطرب امليل يف ه ا خ ر ه ا الكتال إىل التدريا ال ي يعترب من املوضبوعات
ااامببة يف إدارة التحببول والقيببادة الدعالببة ،فببودارة التحببول البببد مببن ير ت ببع ببرامج تدري يببة
تتمشب مببع م ظببامل العمببأ انديببد للم ظمببة فشببمأ هب ا الدةبأ مدظببوم التببدريا وممايبباه
وبراجمر ووسائلر وي وا برامج التدريا .
- 5. الرؤية النقدية
من خالل قراءة الكتاب واإلطالع عليه بشكل كامل خلصت للنقاط التالية :
متيب ببم ع ب بوار ه ب ب ا الكتب ببال باحب ببدا جمب بباالت اإلدارة احلديهب ببة يف الدكب ببر اإلداري و يخمب ببا
القيببادة فكببار مببن املواضببيع انديببدة يف اإلدارة،لكببن يي ب علب هب ا الكتببال عببدة م ب
وهي :
عببدم املةببداقية يف لكببر اسببم امليل ب حي ب كتببا اسببم عل ب الوببالف ودببدحة التو يببب
تل عن اسم امليل من الدا أ .
ع ببر امل ببادة العلمي ببة ب ببدور ا ب ب يف االعت ارعالقتظ ببا امل ا ببرة ودرج ببة يةيتظ ببا ملوض ببو
الكتال كما يف الدةأ الهاس.
تكرار املعلومات واحلشو ال ي الخيدم املوضو ،من حيب التسلسبأ امل طقبي يف العبر
مهببأ لكببر وسببائ اإلدارة يف الدةببأ ا ول بشببكأ مببوجم وم اسببا ،مث إعببادة لكببر كببأ
وسيدة يف فةأ مستقأ ،ممايدا زيادة يربعة فةول دور حاجة .
التشببعا يف لكببر بع ب
املعلومببات واإلفاض ببة ،دور حماول ببة ال بربط ب ببا املعلوم ببات وإدارة
التحول والقيبادة الداعلبة ،كمبا يف الدةبأالهبامن إدارة التحبول ومدظبوم الب ات للدبرد
وامل شاة .
هذا واهلل أعلم ,,,,,
