SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
Download to read offline
命名與分類
1bell5
101.2(4-1)命名分類
我買到一隻動物,身體
圓圓的、有八隻腳耶!
煮來給你們吃!
2bell5
101.2(4-1)命名分類
一定很好吃
bell5 3
怕怕!好噁心!
101.2(4-1)命名分類
bell5 4
約定俗成的名字---俗名
蟑螂gokiburi
101.2(4-1)命名分類
bell5 5
俗名--非專業人士命名,易造成誤會
不是魚的魚
• 鱷魚
• 衣魚
• 鯨魚
• 章魚
• 山椒魚
• 木魚
• Jellyfish
不是馬的馬
•河馬
•海馬
•木馬
101.2(4-1)命名分類
bell5 6
林奈與學名
• 現今的生物命名方法是由瑞典的生物學家林奈
(Carolus Linnaeus,西元1707∼1778年)所
創,並經過修正而來的二名法,由這個規則所
命名的生物名字稱為「學名」。
101.2(4-1)命名分類
bell5
二名法
7
• 學名主要由兩個拉丁文構成
• 第一個字為屬名,是名詞,代表該生物的分類關係。
• 第二個字為種小名,用來描述這種生物的特徵、產地
或是其他意義的形容詞。
101.2(4-1)命名分類
屬名同.而種小名不同---莊聰明/莊孝維
bell5 8
• 第一個字為屬名,是名詞,代表該生物的分類關係
屬名相同,種小
名不同,代表
同屬不同種
101.2(4-1)命名分類
屬名不同. 種小名(不同或相同)
bell5 9
屬名不同,種小
名相同,代表不
同屬不同種
不同屬.不同種
,代表只有產
地相同親緣關
係不相近
101.2(4-1)命名分類
賈聰明/莊聰明
莊孝維/莊聰明
97.2(4-1)
bell5 10
• 第一個字相同表示
它們親緣關係很近
• 第二個字相同表示
它們有相同特徵或
是原產地相同,但
是可能是相差很多
的生物
莊孝維/莊聰明 賈聰明/莊聰明
10bell5
101.2(4-1)命名分類
生物的分類
bell5 11
• 這六種生物你會如何分類
鯉魚
海龜蝙蝠
海豚 狗
麻雀
101.2(4-1)命名分類
bell5 12
分類方式-1
• 水生 • 陸生
101.2(4-1)命名分類
bell5 13
分類方式-2
101.2(4-1)命名分類
現代生物分類的依據
bell5 14
• 1構造特徵
• 2演化時的親源關係
• 3基因、遺傳學相似性
101.2(4-1)命名分類
他們為何被歸為同一類?
bell5 15
101.2(4-1)命名分類
如何將電腦中的檔案適當歸類方便以後尋找
bell5 16
101.2(4-1)命名分類
bell5 17
生物的分類階層
• 生物的種類數量繁多
所以需有許多階層
• 分類階層有七層,由
高至低依序為:
• 界、門、綱、目、科、
屬、種。
界
門
綱
目
科
屬
種
101.2(4-1)命名分類
bell5 18
• 哺乳綱和食肉目,何者所包含的生物較多?
• 獅子和虎同科,和狗同目,和人同綱,和蛙同
門,和蝴蝶同界,則獅子和哪一生物關係最近?
和哪一生物關係最遠?
101.2(4-1)命名分類
bell5 19
玉
米
的
分
類
階
層
101.2(4-1)命名分類
bell5 20
• 若稻子屬於禾本科,則它和玉米在分
類上,有哪幾個階層是相同的?有哪
幾個階層是不同的?
101.2(4-1)命名分類
種的定義
• 1分類的最基本單位
• 2能自然婚配並產生具生殖力的後代
21bell5
101.2(4-1)命名分類
分類系統的演變
101.2(4-1)命名分類
bell5 22
98.2(4-1)命名分類
bell5 24
分類系統的演變---兩界說
雙界系統---
從亞里士多得到林奈,將生物分為植物界和動物界,
依據肉眼可見的特徵及習性功能分類
會動的、會吃東西的---動物
不會動、綠色的-----植物
這些呢?
顯微鏡改變了人類的視野
• 光學顯微鏡時代---
• 發現一些微生物,其中如細菌,單胞藻,菌類歸
在植物界;草履蟲則屬於動物界;眼蟲被動物
學家歸入動物界,被植物學家納入植物界
電子顯微鏡看到了細胞的細微差異
101.2(4-1)命名分類
bell5 27
兩種細胞的差異
101.2(4-1)命名分類
bell5 28
原核與真核
101.2(4-1)命名分類
bell5 29
原核細胞演化為真核細胞
• 真核---
• 有核膜包住DNA
• 有胞器
101.2(4-1)命名分類
bell5 30
101.2(4-1)命名分類
bell5 31
分類系統的演變---從2界變5界說
五界系統—
1969年,康乃爾大學的Robert H. Whittaker
依生物的細胞構造及其獲得營養的方式,而提
出了五界系統
101.2(4-1)命名分類
bell5 32
病毒的分類地位
101.2(4-1)命名分類
bell5 33
• 構造:
• 生長與生殖:
101.2(4-1)命名分類
bell5 34
感染細菌的病毒 – 噬菌體
檢索表
101.2(4-1)命名分類
bell5 35
bell5 36
如何快速找到特定的生物
• 生物學家把各種生物分類好,
定好學名
• 甚至將這些生物做成名錄,
方便以後的人查閱
• 但生物如此多種,如何查閱?
• 如果你今天抓到一隻昆蟲,
你怎麼知道牠的分類與學名
101.2(4-1)命名分類
bell5 37
如何快速找到特定的生物
• 從昆蟲圖鑑的第一頁開始翻
到最後一頁慢慢找嗎?
• 生物學家用檢索表,問一些
問題讓我們快速找到資料
101.2(4-1)命名分類
bell5 38
二分岔檢索表
乙
丁
丙
己
戊
101.2(4-1)命名分類
數字檢索表
bell5 39
• 現在多以數字檢索表為主
• 數字檢索表容易跨頁書寫
• 比較不佔空間
• 查詢方便
101.2(4-1)命名分類
bell5 40
• 以二分法做出分類表
• 將第一次分類標示為1,第2次分類標示為2…
• 標示1有兩種情形,分別寫為 1a 與 1b,
• 標示2有兩種情形,分別寫為 2a 與 2b….
• 每行的末端寫出下一個步驟的順序
• 第2題就寫 2a 與 2b
101.2(4-1)命名分類
bell5 41
數字編碼檢索表
101.2(4-1)命名分類
bell5 42
96.2分類與命名
吳月鈴
利用檢索表查出這片葉子的名稱
1b 3a 4a
己
101.2(4-1)命名分類
101.2(4-1)命名分類
bell5 43
101.2(4-1)命名分類
bell5 44
101.2(4-1)命名分類
bell5 45
101.2(4-1)命名分類
bell5 46
101.2(4-1)命名分類
bell5 47

More Related Content

What's hot

觀念8水域生態系.pptx
觀念8水域生態系.pptx觀念8水域生態系.pptx
觀念8水域生態系.pptxN老師
 
觀念4原核生物界.pptx
觀念4原核生物界.pptx觀念4原核生物界.pptx
觀念4原核生物界.pptxN老師
 
觀念2生物的命名與分類.pptx
觀念2生物的命名與分類.pptx觀念2生物的命名與分類.pptx
觀念2生物的命名與分類.pptxN老師
 
觀念8動物界.pptx
觀念8動物界.pptx觀念8動物界.pptx
觀念8動物界.pptxN老師
 
觀念7陸域生態系.pptx
觀念7陸域生態系.pptx觀念7陸域生態系.pptx
觀念7陸域生態系.pptxN老師
 
觀念9動物界―脊索動物門.pptx
觀念9動物界―脊索動物門.pptx觀念9動物界―脊索動物門.pptx
觀念9動物界―脊索動物門.pptxN老師
 
觀念3五界與檢索表.pptx
觀念3五界與檢索表.pptx觀念3五界與檢索表.pptx
觀念3五界與檢索表.pptxN老師
 
102.2細胞分裂ppt
102.2細胞分裂ppt102.2細胞分裂ppt
102.2細胞分裂pptbell5
 
觀念5原生生物界.pptx
觀念5原生生物界.pptx觀念5原生生物界.pptx
觀念5原生生物界.pptxN老師
 
觀念6生物間的互動關係.pptx
觀念6生物間的互動關係.pptx觀念6生物間的互動關係.pptx
觀念6生物間的互動關係.pptxN老師
 
4-3心臟、血管單元簡報
 4-3心臟、血管單元簡報 4-3心臟、血管單元簡報
4-3心臟、血管單元簡報bell5
 
認知行為學派
認知行為學派認知行為學派
認知行為學派clinic
 
觀念1電流的熱效應.pptx
觀念1電流的熱效應.pptx觀念1電流的熱效應.pptx
觀念1電流的熱效應.pptxN老師
 
01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性
01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性
01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性juliant00077
 
3-4陸域生態系
3-4陸域生態系3-4陸域生態系
3-4陸域生態系neurorule
 
2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf阿Samn的物理課本
 
102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授
102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授
102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授文化大學
 
顧客抱怨分析與處理技巧
顧客抱怨分析與處理技巧顧客抱怨分析與處理技巧
顧客抱怨分析與處理技巧Ching-Chieh Huang
 

What's hot (20)

觀念8水域生態系.pptx
觀念8水域生態系.pptx觀念8水域生態系.pptx
觀念8水域生態系.pptx
 
觀念4原核生物界.pptx
觀念4原核生物界.pptx觀念4原核生物界.pptx
觀念4原核生物界.pptx
 
觀念2生物的命名與分類.pptx
觀念2生物的命名與分類.pptx觀念2生物的命名與分類.pptx
觀念2生物的命名與分類.pptx
 
觀念8動物界.pptx
觀念8動物界.pptx觀念8動物界.pptx
觀念8動物界.pptx
 
觀念7陸域生態系.pptx
觀念7陸域生態系.pptx觀念7陸域生態系.pptx
觀念7陸域生態系.pptx
 
觀念9動物界―脊索動物門.pptx
觀念9動物界―脊索動物門.pptx觀念9動物界―脊索動物門.pptx
觀念9動物界―脊索動物門.pptx
 
觀念3五界與檢索表.pptx
觀念3五界與檢索表.pptx觀念3五界與檢索表.pptx
觀念3五界與檢索表.pptx
 
102.2細胞分裂ppt
102.2細胞分裂ppt102.2細胞分裂ppt
102.2細胞分裂ppt
 
Ch4 牛頓運動定律-完整版本
Ch4 牛頓運動定律-完整版本Ch4 牛頓運動定律-完整版本
Ch4 牛頓運動定律-完整版本
 
觀念5原生生物界.pptx
觀念5原生生物界.pptx觀念5原生生物界.pptx
觀念5原生生物界.pptx
 
觀念6生物間的互動關係.pptx
觀念6生物間的互動關係.pptx觀念6生物間的互動關係.pptx
觀念6生物間的互動關係.pptx
 
4-3心臟、血管單元簡報
 4-3心臟、血管單元簡報 4-3心臟、血管單元簡報
4-3心臟、血管單元簡報
 
Ortho 1.pptx
Ortho 1.pptxOrtho 1.pptx
Ortho 1.pptx
 
認知行為學派
認知行為學派認知行為學派
認知行為學派
 
觀念1電流的熱效應.pptx
觀念1電流的熱效應.pptx觀念1電流的熱效應.pptx
觀念1電流的熱效應.pptx
 
01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性
01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性
01情緒管理與壓力調適對現代人的重要性
 
3-4陸域生態系
3-4陸域生態系3-4陸域生態系
3-4陸域生態系
 
2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH3-原子結構與原子核-學生版.pdf
 
102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授
102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授
102.07 08-生產設備保養維護制度(tpm)-南部科學園區產學協會-詹翔霖教授
 
顧客抱怨分析與處理技巧
顧客抱怨分析與處理技巧顧客抱怨分析與處理技巧
顧客抱怨分析與處理技巧
 

More from bell5

4- 5色光和顏色
4- 5色光和顏色4- 5色光和顏色
4- 5色光和顏色bell5
 
訪查整理(鰻魚養殖加工)
訪查整理(鰻魚養殖加工)訪查整理(鰻魚養殖加工)
訪查整理(鰻魚養殖加工)bell5
 
4-3血液循環簡報
4-3血液循環簡報4-3血液循環簡報
4-3血液循環簡報bell5
 
血液循環KWL版探索單 五結國中林郁君師
血液循環KWL版探索單  五結國中林郁君師血液循環KWL版探索單  五結國中林郁君師
血液循環KWL版探索單 五結國中林郁君師bell5
 
自製酵素科學閱讀與Pa
自製酵素科學閱讀與Pa自製酵素科學閱讀與Pa
自製酵素科學閱讀與Pabell5
 
酸鹼鹽 花蓮Pa實作分析紀錄表
酸鹼鹽  花蓮Pa實作分析紀錄表酸鹼鹽  花蓮Pa實作分析紀錄表
酸鹼鹽 花蓮Pa實作分析紀錄表bell5
 
熱傳播 四格教案第二節
熱傳播   四格教案第二節熱傳播   四格教案第二節
熱傳播 四格教案第二節bell5
 
人體呼吸運動四格教案月鈴修
人體呼吸運動四格教案月鈴修人體呼吸運動四格教案月鈴修
人體呼吸運動四格教案月鈴修bell5
 
公開課請多指教
公開課請多指教公開課請多指教
公開課請多指教bell5
 
尺度模組四格教案全8
尺度模組四格教案全8尺度模組四格教案全8
尺度模組四格教案全8bell5
 
尺度模組架構1208新
尺度模組架構1208新尺度模組架構1208新
尺度模組架構1208新bell5
 
第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型
第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型
第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型bell5
 
桃園12年國教與有效教學策略
桃園12年國教與有效教學策略桃園12年國教與有效教學策略
桃園12年國教與有效教學策略bell5
 
第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教
第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教
第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教bell5
 
第三章營養備課導讀
第三章營養備課導讀第三章營養備課導讀
第三章營養備課導讀bell5
 
素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713bell5
 
鳳梨酵素課程設計0713
鳳梨酵素課程設計0713鳳梨酵素課程設計0713
鳳梨酵素課程設計0713bell5
 
學習重點雙向細目定稿
學習重點雙向細目定稿學習重點雙向細目定稿
學習重點雙向細目定稿bell5
 
夢二國中自然會前通知
夢二國中自然會前通知夢二國中自然會前通知
夢二國中自然會前通知bell5
 
夢二國中自然組課程說明
夢二國中自然組課程說明夢二國中自然組課程說明
夢二國中自然組課程說明bell5
 

More from bell5 (20)

4- 5色光和顏色
4- 5色光和顏色4- 5色光和顏色
4- 5色光和顏色
 
訪查整理(鰻魚養殖加工)
訪查整理(鰻魚養殖加工)訪查整理(鰻魚養殖加工)
訪查整理(鰻魚養殖加工)
 
4-3血液循環簡報
4-3血液循環簡報4-3血液循環簡報
4-3血液循環簡報
 
血液循環KWL版探索單 五結國中林郁君師
血液循環KWL版探索單  五結國中林郁君師血液循環KWL版探索單  五結國中林郁君師
血液循環KWL版探索單 五結國中林郁君師
 
自製酵素科學閱讀與Pa
自製酵素科學閱讀與Pa自製酵素科學閱讀與Pa
自製酵素科學閱讀與Pa
 
酸鹼鹽 花蓮Pa實作分析紀錄表
酸鹼鹽  花蓮Pa實作分析紀錄表酸鹼鹽  花蓮Pa實作分析紀錄表
酸鹼鹽 花蓮Pa實作分析紀錄表
 
熱傳播 四格教案第二節
熱傳播   四格教案第二節熱傳播   四格教案第二節
熱傳播 四格教案第二節
 
人體呼吸運動四格教案月鈴修
人體呼吸運動四格教案月鈴修人體呼吸運動四格教案月鈴修
人體呼吸運動四格教案月鈴修
 
公開課請多指教
公開課請多指教公開課請多指教
公開課請多指教
 
尺度模組四格教案全8
尺度模組四格教案全8尺度模組四格教案全8
尺度模組四格教案全8
 
尺度模組架構1208新
尺度模組架構1208新尺度模組架構1208新
尺度模組架構1208新
 
第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型
第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型
第三單元 遼闊的太空---操場上的太陽系模型
 
桃園12年國教與有效教學策略
桃園12年國教與有效教學策略桃園12年國教與有效教學策略
桃園12年國教與有效教學策略
 
第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教
第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教
第二.三單元:科學在研究什麼?微觀0920試教
 
第三章營養備課導讀
第三章營養備課導讀第三章營養備課導讀
第三章營養備課導讀
 
素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713
 
鳳梨酵素課程設計0713
鳳梨酵素課程設計0713鳳梨酵素課程設計0713
鳳梨酵素課程設計0713
 
學習重點雙向細目定稿
學習重點雙向細目定稿學習重點雙向細目定稿
學習重點雙向細目定稿
 
夢二國中自然會前通知
夢二國中自然會前通知夢二國中自然會前通知
夢二國中自然會前通知
 
夢二國中自然組課程說明
夢二國中自然組課程說明夢二國中自然組課程說明
夢二國中自然組課程說明
 

101..2(4 1)命名與分類 (1)