SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Родительское собрание
«Адаптация детей раннего
возраста к условиям ДОУ»
Подсознательно в нас укоренилась, что детский
сад – это одна из ступенек счастливого детства.
Но вот радостные ожидания сменяются
озабоченностью: у ребенка регресс во всем (в речи, в
навыках, умениях).Ребенок оказывается идти в детский
сад, плачет во время расставания.
Адаптация в детском саду:
попытка или пытка?
Чем спровоцировано такое поведение?
Не столько отрывом от значимых взрослых,
сколько несовершенством адаптационных
механизмов!!!
Ведь чтобы продержаться в новой обстановке
ребенку необходимо вести себя иначе чем
дома.
«Не хочу в детский са-а-а-д!
Не пойду-у-у-у!»
Адаптация – это приспособляемость организма к
изменяющимся внешним условиям.
Процесс, часто проходящий с напряжением и
перенапряжением психических и физических
сил детского организма.
 Чёткий режим дня;
 Отсутствие родных рядом;
 Постоянный контакт со сверстниками;
 Необходимость слушаться незнакомого до
этого человека;
 Резкое уменьшение персонального внимания.
В привычную, сложившуюся
жизнь ребёнка буквально врываются такие
изменения как:
УРОВНИ АДАПТАЦИИ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
Физиологический уровень
адаптации
(надо привыкнуть)
К новому режиму, ритму
жизни, новым нагрузкам
(необходимости сидеть,
слушать, выполнять
инструкции)
Необходимости
самоограничений
Невозможности
уединения
Новой пищи, новым
помещениям,
освещенности, запахам
Психологический уровень
адаптации
(предстоит привыкнуть)
К отсутствию значимого
взрослого
( мамы, папы…)
Необходимости в одиночку
справляться со своими
проблемами
Большому количеству новых
людей и необходимости с ними
взаимодействовать
Необходимости отстаивать
свое личное пространство
Три фазы адаптационного процесса
I.
Острая
или период
дезадаптации
II.
Подострая
собственно адаптация
III.
компенсации
период
адаптированности
Степени тяжести адаптации
Легкая степень: 10 – 15 дней (до месяца) – сдвиги
нормализуются в эти сроки.
Средняя степень: примерно 1 месяц, может быть
заболевание 5 –7 дней, есть признаки психического
стресса.
Тяжелая степень: 3 месяца – часто болеет, регрессия в
развитии, может быть как физическое, так и
психическое истощение организма (вялость,
эмоциональные качели).
Очень тяжелая степень: около полугода и более.
Адаптация является активным процессом,
приводящим:
 Негативным результатам (стресс)
Критерии успешной адаптации:
1.Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
2. Внешняя адекватность поведения (способность легко и
точно выполнять новые требования)
3.Хороший аппетит и спокойный сон
 Позитивным результатам (адаптированность)
Существуют определённые причины, которые
вызывают слёзы у ребёнка.
Основная причина – это тревога, связанная со сменой
обстановки. Из привычной, спокойной домашней
атмосферы, где мама всегда рядом и в любой момент окажет
помощь, он перемещается в незнакомое пространство, где её
нет. Встречает доброжелательных, но чужих людей, поэтому
ребёнку сложно принять нормы и правила жизни группы, в
которую он попал. К тому же личный режим ребёнка
нарушается. Все эти факторы могут спровоцировать
истерику и нежелание идти в детский сад, а так же
простудные заболевания.
Вторая причина. Отсутствие навыков
самообслуживания. Это сильно осложняет ребёнку
пребывание в детском саду.
Третья причина. Избыток впечатлений.
Малыши испытывают много позитивных и
негативных переживаний, он может переутомиться
и в следствии – этого нервничать, плакать и
капризничать.
Советы родителям
Помните всегда!!!
ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТСОМУ САДУ ИХ
НАСТРОЕНИЕ И КОНТАКТЫ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ
НАПРЯМУЮ ВЛИЯЮТ НА АДАПТАЦИЮ
СТАРАЙТЕСЬ
НЕ ЗАТЯГИВАТЬ
ПРОЦЕСС
РАСТОВАНИЯ
ХОРОШО ИМЕТЬ
РИТУАЛ ПРИ
РАССТАВАНИИ С
РЕБЕНКОМ
Не высказывайте опасений по
поводу того, чем будут кормить
малыша, как одевать,
сможет ли он спокойно перенести
разлуку с мамой
«Будешь капризничать- не
заберу из детского сада»
«Будешь вести себя плохо
в садике тебя накажут»
 Оценить признаки
готовности к разлуке с
родителями
 Приучить ребенка к
режиму
 Привить элементарные
навыки
самообслуживания
Важно!
В период адаптации с детьми:
 Проводиться целенаправленное наблюдение за
детьми в группе, игровой площадке, во время сна,
еды, мониторинг состояния каждого ребенка.
 Развивающе- профилактическая работа
заключается в проведении групповых и
индивидуальных игровых сеансов с детьми. В
сенсорной комнате организуются игры на снятие
эмоционального напряжения, через тактильные
ощущения, воздействие на разные органы чувств
Данные заносятся в индивидуальную
адаптационную карту.
В период адаптации с родителями:
 Проводятся индивидуальные консультации-
беседы (о вопросам готовности детей к посещению детского сада)
 Детско-родительские тренинги
 Регулярно обновляется информация в
родительском уголке
Совместные усилия взрослых несомненно
приведут к успешной адаптации детей!
Спасибо за внимание!

More Related Content

What's hot

конференция
конференцияконференция
конференцияschool8kungur
 
Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»
Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»
Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»sad-raduga
 
Ps podgotovka
Ps podgotovkaPs podgotovka
Ps podgotovkastomat12
 
социальное здоровье семьи
социальное здоровье семьисоциальное здоровье семьи
социальное здоровье семьиschool8kungur
 
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьярекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьяelalek7
 
Адаптация к доу
Адаптация к доуАдаптация к доу
Адаптация к доуdenchk
 
консультация для педагогов
консультация для педагоговконсультация для педагогов
консультация для педагоговlesjunia
 
азбука+здорового+образа+жизни.Ppt
азбука+здорового+образа+жизни.Pptазбука+здорового+образа+жизни.Ppt
азбука+здорового+образа+жизни.Pptleonnwild
 
Emias gazeta 015
Emias gazeta 015Emias gazeta 015
Emias gazeta 015Emiasinfo
 
адаптация к детскому саду
адаптация к детскому садуадаптация к детскому саду
адаптация к детскому садуhismatulina74
 
особенности поведения детей раннего возраста в период адаптации
особенности поведения детей раннего возраста в период адаптацииособенности поведения детей раннего возраста в период адаптации
особенности поведения детей раннего возраста в период адаптацииaviamed
 
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возрастаКадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возрастаElena_Borisova
 
презентация алены
презентация аленыпрезентация алены
презентация аленыkochuewa
 
консультация для родителей
консультация для родителейконсультация для родителей
консультация для родителейElena_Lim
 
124125f asdf
124125f asdf 124125f asdf
124125f asdf bukish
 
124125fas dfas
124125fas dfas 124125fas dfas
124125fas dfas bukish
 
Алиева Э. Профилактика нарушений психического развития детей
Алиева Э. Профилактика нарушений психического развития детейАлиева Э. Профилактика нарушений психического развития детей
Алиева Э. Профилактика нарушений психического развития детейElena_Borisova
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2yuyukul
 

What's hot (20)

конференция
конференцияконференция
конференция
 
Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»
Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»
Консультация для родителей на тему «Адаптация к детскому саду»
 
адаптация
адаптацияадаптация
адаптация
 
Ps podgotovka
Ps podgotovkaPs podgotovka
Ps podgotovka
 
социальное здоровье семьи
социальное здоровье семьисоциальное здоровье семьи
социальное здоровье семьи
 
Адаптация
АдаптацияАдаптация
Адаптация
 
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьярекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
 
Адаптация к доу
Адаптация к доуАдаптация к доу
Адаптация к доу
 
консультация для педагогов
консультация для педагоговконсультация для педагогов
консультация для педагогов
 
азбука+здорового+образа+жизни.Ppt
азбука+здорового+образа+жизни.Pptазбука+здорового+образа+жизни.Ppt
азбука+здорового+образа+жизни.Ppt
 
Emias gazeta 015
Emias gazeta 015Emias gazeta 015
Emias gazeta 015
 
адаптация к детскому саду
адаптация к детскому садуадаптация к детскому саду
адаптация к детскому саду
 
особенности поведения детей раннего возраста в период адаптации
особенности поведения детей раннего возраста в период адаптацииособенности поведения детей раннего возраста в период адаптации
особенности поведения детей раннего возраста в период адаптации
 
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возрастаКадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
 
презентация алены
презентация аленыпрезентация алены
презентация алены
 
консультация для родителей
консультация для родителейконсультация для родителей
консультация для родителей
 
124125f asdf
124125f asdf 124125f asdf
124125f asdf
 
124125fas dfas
124125fas dfas 124125fas dfas
124125fas dfas
 
Алиева Э. Профилактика нарушений психического развития детей
Алиева Э. Профилактика нарушений психического развития детейАлиева Э. Профилактика нарушений психического развития детей
Алиева Э. Профилактика нарушений психического развития детей
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 

Viewers also liked

предновогодняя суета 25 декабря
предновогодняя суета  25 декабряпредновогодняя суета  25 декабря
предновогодняя суета 25 декабряbakirova
 
праздники народов мира гр 10
праздники народов мира гр 10праздники народов мира гр 10
праздники народов мира гр 10bakirova
 
книга памяти
книга памятикнига памяти
книга памятиbakirova
 
средняя группа № 9
средняя группа № 9средняя группа № 9
средняя группа № 9bakirova
 
отчет по лету 2015 федосова а.а.
отчет по лету 2015 федосова а.а.отчет по лету 2015 федосова а.а.
отчет по лету 2015 федосова а.а.bakirova
 
мульт.неделя отчет шевчук 2015
мульт.неделя  отчет шевчук  2015мульт.неделя  отчет шевчук  2015
мульт.неделя отчет шевчук 2015bakirova
 
двиг.акт.летом фойгель
двиг.акт.летом фойгельдвиг.акт.летом фойгель
двиг.акт.летом фойгельbakirova
 
физкультурное занятие группы № 2
физкультурное занятие группы № 2физкультурное занятие группы № 2
физкультурное занятие группы № 2bakirova
 
мы по радуге пойдём»
мы по радуге пойдём»мы по радуге пойдём»
мы по радуге пойдём»bakirova
 
сенсорика 1 гр
сенсорика 1 грсенсорика 1 гр
сенсорика 1 грbakirova
 
роль с р игры константинова
роль с р игры константиновароль с р игры константинова
роль с р игры константиноваbakirova
 
вода и песок 5 группа
вода и песок 5 группавода и песок 5 группа
вода и песок 5 группаbakirova
 
организация работы с игрушками забавами гр 8
организация работы с игрушками забавами гр 8организация работы с игрушками забавами гр 8
организация работы с игрушками забавами гр 8bakirova
 

Viewers also liked (14)

гр №3
гр №3гр №3
гр №3
 
предновогодняя суета 25 декабря
предновогодняя суета  25 декабряпредновогодняя суета  25 декабря
предновогодняя суета 25 декабря
 
праздники народов мира гр 10
праздники народов мира гр 10праздники народов мира гр 10
праздники народов мира гр 10
 
книга памяти
книга памятикнига памяти
книга памяти
 
средняя группа № 9
средняя группа № 9средняя группа № 9
средняя группа № 9
 
отчет по лету 2015 федосова а.а.
отчет по лету 2015 федосова а.а.отчет по лету 2015 федосова а.а.
отчет по лету 2015 федосова а.а.
 
мульт.неделя отчет шевчук 2015
мульт.неделя  отчет шевчук  2015мульт.неделя  отчет шевчук  2015
мульт.неделя отчет шевчук 2015
 
двиг.акт.летом фойгель
двиг.акт.летом фойгельдвиг.акт.летом фойгель
двиг.акт.летом фойгель
 
физкультурное занятие группы № 2
физкультурное занятие группы № 2физкультурное занятие группы № 2
физкультурное занятие группы № 2
 
мы по радуге пойдём»
мы по радуге пойдём»мы по радуге пойдём»
мы по радуге пойдём»
 
сенсорика 1 гр
сенсорика 1 грсенсорика 1 гр
сенсорика 1 гр
 
роль с р игры константинова
роль с р игры константиновароль с р игры константинова
роль с р игры константинова
 
вода и песок 5 группа
вода и песок 5 группавода и песок 5 группа
вода и песок 5 группа
 
организация работы с игрушками забавами гр 8
организация работы с игрушками забавами гр 8организация работы с игрушками забавами гр 8
организация работы с игрушками забавами гр 8
 

Similar to ма 2015

Адаптация детей к детскому саду
Адаптация детей к детскому садуАдаптация детей к детскому саду
Адаптация детей к детскому садуsch1246
 
Адаптация в детском саду
Адаптация в детском садуАдаптация в детском саду
Адаптация в детском садуKaterina Novoselova
 
Готовимся к детскому саду
Готовимся к детскому садуГотовимся к детскому саду
Готовимся к детскому садуSvitlana1977
 
Адаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому садуАдаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому садуds352perm
 
адаптация
адаптацияадаптация
адаптацияchanin73
 
Газета от "Лучика"
Газета от "Лучика"Газета от "Лучика"
Газета от "Лучика"Ksenya Petrunina
 
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школеТрудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школеmk-shahtersk
 
гиперактивные и замкнутые дети
гиперактивные и замкнутые детигиперактивные и замкнутые дети
гиперактивные и замкнутые детиvirtualtaganrog
 
советы родителям первоклассников
советы родителям первоклассниковсоветы родителям первоклассников
советы родителям первоклассников1997V2007D
 
адаптация первоклассников
адаптация первоклассниковадаптация первоклассников
адаптация первоклассниковMihail Bukatin
 
адаптационный период в детском саду
адаптационный период в детском садуадаптационный период в детском саду
адаптационный период в детском садуAntonina Cherepanova
 
памятки родителям
памятки родителямпамятки родителям
памятки родителямekschool
 
education
educationeducation
educationuand
 
возрастные особенности 2 3 лет
возрастные особенности 2 3 летвозрастные особенности 2 3 лет
возрастные особенности 2 3 летvirtualtaganrog
 
родительское собрание по теме адаптация 1 кл.
родительское собрание по теме адаптация 1 кл.родительское собрание по теме адаптация 1 кл.
родительское собрание по теме адаптация 1 кл.Дарья Александровна
 
адаптация ребенка в детском саду
адаптация ребенка в детском садуадаптация ребенка в детском саду
адаптация ребенка в детском садуvirtualtaganrog
 
советов мамам будущих первоклассников
советов мамам будущих первоклассниковсоветов мамам будущих первоклассников
советов мамам будущих первоклассниковds213
 
адаптация1 ребенка к детскому саду
адаптация1 ребенка к детскому садуадаптация1 ребенка к детскому саду
адаптация1 ребенка к детскому садуkjazimich
 

Similar to ма 2015 (20)

Адаптация детей к детскому саду
Адаптация детей к детскому садуАдаптация детей к детскому саду
Адаптация детей к детскому саду
 
Адаптация в детском саду
Адаптация в детском садуАдаптация в детском саду
Адаптация в детском саду
 
адаптация
адаптацияадаптация
адаптация
 
Готовимся к детскому саду
Готовимся к детскому садуГотовимся к детскому саду
Готовимся к детскому саду
 
Адаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому садуАдаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому саду
 
адаптация
адаптацияадаптация
адаптация
 
Газета от "Лучика"
Газета от "Лучика"Газета от "Лучика"
Газета от "Лучика"
 
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школеТрудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
 
гиперактивные и замкнутые дети
гиперактивные и замкнутые детигиперактивные и замкнутые дети
гиперактивные и замкнутые дети
 
советы родителям первоклассников
советы родителям первоклассниковсоветы родителям первоклассников
советы родителям первоклассников
 
адаптация первоклассников
адаптация первоклассниковадаптация первоклассников
адаптация первоклассников
 
адаптационный период в детском саду
адаптационный период в детском садуадаптационный период в детском саду
адаптационный период в детском саду
 
стили семейного воспитания 1
стили семейного воспитания  1стили семейного воспитания  1
стили семейного воспитания 1
 
памятки родителям
памятки родителямпамятки родителям
памятки родителям
 
education
educationeducation
education
 
возрастные особенности 2 3 лет
возрастные особенности 2 3 летвозрастные особенности 2 3 лет
возрастные особенности 2 3 лет
 
родительское собрание по теме адаптация 1 кл.
родительское собрание по теме адаптация 1 кл.родительское собрание по теме адаптация 1 кл.
родительское собрание по теме адаптация 1 кл.
 
адаптация ребенка в детском саду
адаптация ребенка в детском садуадаптация ребенка в детском саду
адаптация ребенка в детском саду
 
советов мамам будущих первоклассников
советов мамам будущих первоклассниковсоветов мамам будущих первоклассников
советов мамам будущих первоклассников
 
адаптация1 ребенка к детскому саду
адаптация1 ребенка к детскому садуадаптация1 ребенка к детскому саду
адаптация1 ребенка к детскому саду
 

More from bakirova

направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопедаbakirova
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопедаbakirova
 
декада безопасности на жд
декада безопасности на жддекада безопасности на жд
декада безопасности на ждbakirova
 
музей и дети константинова
музей и дети константиновамузей и дети константинова
музей и дети константиноваbakirova
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркаbakirova
 
фойгель
фойгельфойгель
фойгельbakirova
 
день солнца
день солнца день солнца
день солнца bakirova
 
кладовикова
кладовиковакладовикова
кладовиковаbakirova
 
в гостях у сказки. машнева
в гостях у сказки. машневав гостях у сказки. машнева
в гостях у сказки. машневаbakirova
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркаbakirova
 
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]bakirova
 
музейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточкамузейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточкаbakirova
 
мкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителеймкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителейbakirova
 
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.bakirova
 
группа 1
группа 1группа 1
группа 1bakirova
 
весна гр8
весна гр8весна гр8
весна гр8bakirova
 
развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1bakirova
 
человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4bakirova
 
развитие игровой деятельности в раннем возрасте
развитие игровой деятельности в раннем возрастеразвитие игровой деятельности в раннем возрасте
развитие игровой деятельности в раннем возрастеbakirova
 
песок семеусова презентация
песок семеусова презентацияпесок семеусова презентация
песок семеусова презентацияbakirova
 

More from bakirova (20)

направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 
декада безопасности на жд
декада безопасности на жддекада безопасности на жд
декада безопасности на жд
 
музей и дети константинова
музей и дети константиновамузей и дети константинова
музей и дети константинова
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопарка
 
фойгель
фойгельфойгель
фойгель
 
день солнца
день солнца день солнца
день солнца
 
кладовикова
кладовиковакладовикова
кладовикова
 
в гостях у сказки. машнева
в гостях у сказки. машневав гостях у сказки. машнева
в гостях у сказки. машнева
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопарка
 
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
 
музейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточкамузейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточка
 
мкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителеймкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителей
 
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
 
группа 1
группа 1группа 1
группа 1
 
весна гр8
весна гр8весна гр8
весна гр8
 
развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1
 
человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4
 
развитие игровой деятельности в раннем возрасте
развитие игровой деятельности в раннем возрастеразвитие игровой деятельности в раннем возрасте
развитие игровой деятельности в раннем возрасте
 
песок семеусова презентация
песок семеусова презентацияпесок семеусова презентация
песок семеусова презентация
 

ма 2015

  • 1. Родительское собрание «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»
  • 2. Подсознательно в нас укоренилась, что детский сад – это одна из ступенек счастливого детства. Но вот радостные ожидания сменяются озабоченностью: у ребенка регресс во всем (в речи, в навыках, умениях).Ребенок оказывается идти в детский сад, плачет во время расставания. Адаптация в детском саду: попытка или пытка?
  • 3. Чем спровоцировано такое поведение? Не столько отрывом от значимых взрослых, сколько несовершенством адаптационных механизмов!!! Ведь чтобы продержаться в новой обстановке ребенку необходимо вести себя иначе чем дома.
  • 4. «Не хочу в детский са-а-а-д! Не пойду-у-у-у!»
  • 5. Адаптация – это приспособляемость организма к изменяющимся внешним условиям. Процесс, часто проходящий с напряжением и перенапряжением психических и физических сил детского организма.
  • 6.  Чёткий режим дня;  Отсутствие родных рядом;  Постоянный контакт со сверстниками;  Необходимость слушаться незнакомого до этого человека;  Резкое уменьшение персонального внимания. В привычную, сложившуюся жизнь ребёнка буквально врываются такие изменения как:
  • 8. Физиологический уровень адаптации (надо привыкнуть) К новому режиму, ритму жизни, новым нагрузкам (необходимости сидеть, слушать, выполнять инструкции) Необходимости самоограничений Невозможности уединения Новой пищи, новым помещениям, освещенности, запахам
  • 9. Психологический уровень адаптации (предстоит привыкнуть) К отсутствию значимого взрослого ( мамы, папы…) Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать Необходимости отстаивать свое личное пространство
  • 10. Три фазы адаптационного процесса I. Острая или период дезадаптации II. Подострая собственно адаптация III. компенсации период адаптированности
  • 11. Степени тяжести адаптации Легкая степень: 10 – 15 дней (до месяца) – сдвиги нормализуются в эти сроки. Средняя степень: примерно 1 месяц, может быть заболевание 5 –7 дней, есть признаки психического стресса. Тяжелая степень: 3 месяца – часто болеет, регрессия в развитии, может быть как физическое, так и психическое истощение организма (вялость, эмоциональные качели). Очень тяжелая степень: около полугода и более.
  • 12. Адаптация является активным процессом, приводящим:  Негативным результатам (стресс) Критерии успешной адаптации: 1.Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность) 2. Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования) 3.Хороший аппетит и спокойный сон  Позитивным результатам (адаптированность)
  • 13. Существуют определённые причины, которые вызывают слёзы у ребёнка. Основная причина – это тревога, связанная со сменой обстановки. Из привычной, спокойной домашней атмосферы, где мама всегда рядом и в любой момент окажет помощь, он перемещается в незнакомое пространство, где её нет. Встречает доброжелательных, но чужих людей, поэтому ребёнку сложно принять нормы и правила жизни группы, в которую он попал. К тому же личный режим ребёнка нарушается. Все эти факторы могут спровоцировать истерику и нежелание идти в детский сад, а так же простудные заболевания.
  • 14. Вторая причина. Отсутствие навыков самообслуживания. Это сильно осложняет ребёнку пребывание в детском саду. Третья причина. Избыток впечатлений. Малыши испытывают много позитивных и негативных переживаний, он может переутомиться и в следствии – этого нервничать, плакать и капризничать.
  • 15. Советы родителям Помните всегда!!! ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТСОМУ САДУ ИХ НАСТРОЕНИЕ И КОНТАКТЫ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ НАПРЯМУЮ ВЛИЯЮТ НА АДАПТАЦИЮ
  • 18. Не высказывайте опасений по поводу того, чем будут кормить малыша, как одевать, сможет ли он спокойно перенести разлуку с мамой
  • 19. «Будешь капризничать- не заберу из детского сада» «Будешь вести себя плохо в садике тебя накажут»
  • 20.  Оценить признаки готовности к разлуке с родителями  Приучить ребенка к режиму  Привить элементарные навыки самообслуживания Важно!
  • 21. В период адаптации с детьми:  Проводиться целенаправленное наблюдение за детьми в группе, игровой площадке, во время сна, еды, мониторинг состояния каждого ребенка.  Развивающе- профилактическая работа заключается в проведении групповых и индивидуальных игровых сеансов с детьми. В сенсорной комнате организуются игры на снятие эмоционального напряжения, через тактильные ощущения, воздействие на разные органы чувств Данные заносятся в индивидуальную адаптационную карту.
  • 22.
  • 23. В период адаптации с родителями:  Проводятся индивидуальные консультации- беседы (о вопросам готовности детей к посещению детского сада)  Детско-родительские тренинги  Регулярно обновляется информация в родительском уголке
  • 24. Совместные усилия взрослых несомненно приведут к успешной адаптации детей!