Submit Search
Upload
كتاب الفيزياء للصف الثالث متوسط
•
47 likes
•
59,332 views
Ayad Haris Beden
Follow
كتاب منهجي لطلبة الصف الثالث المتوسط في جمهورية العراق
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 192
Download now
Download to read offline
Recommended
كتاب علم الاحياء الانسان وصحته - للصف الثالث متوسط
كتاب علم الاحياء الانسان وصحته - للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
كتاب الكيمياء للصف الثالث متوسط
كتاب الكيمياء للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثالث متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
جغرافية العراق للصف الثالث متوسط
جغرافية العراق للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Ayad Haris Beden
Teks Viler VC 056 - Smrt u magli
Teks Viler VC 056 - Smrt u magli
Stripovizijacom
التاريخ العربي الاسلامي للصف الثاني متوسط
التاريخ العربي الاسلامي للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
Recommended
كتاب علم الاحياء الانسان وصحته - للصف الثالث متوسط
كتاب علم الاحياء الانسان وصحته - للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
كتاب الكيمياء للصف الثالث متوسط
كتاب الكيمياء للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثالث متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
جغرافية العراق للصف الثالث متوسط
جغرافية العراق للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Ayad Haris Beden
Teks Viler VC 056 - Smrt u magli
Teks Viler VC 056 - Smrt u magli
Stripovizijacom
التاريخ العربي الاسلامي للصف الثاني متوسط
التاريخ العربي الاسلامي للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
Çoxbucaqlının sahəsi
Çoxbucaqlının sahəsi
mimio_azerbaijan
قرائتي
قرائتي
Ayad Haris Beden
Vurma əməli
Vurma əməli
mimio_azerbaijan
Vurma əməli
Vurma əməli
mimio_azerbaijan
Ahəng qanunu
Ahəng qanunu
mimio_azerbaijan
Say bildirən sözlər
Say bildirən sözlər
mimio_azerbaijan
Həndəsi fiqurlar
Həndəsi fiqurlar
mimio_azerbaijan
Əksmənalı sözlər
Əksmənalı sözlər
Zulya Ismayilova
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
سمير بسيوني
القراءة العربية للصف السادس الابتدائي
القراءة العربية للصف السادس الابتدائي
Ayad Haris Beden
كتاب اللغة الانكليزية للصف الثالث متوسط
كتاب اللغة الانكليزية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
İsim - ad bildirən söz
İsim - ad bildirən söz
mimio_azerbaijan
التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوسط
التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
Madinah Arabic Reader Book 5
Madinah Arabic Reader Book 5
Sonali Jannat
الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي
الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي
Ayad Haris Beden
Mürəkkəb sözlər
Mürəkkəb sözlər
mimio_azerbaijan
Riyaziyyat 4
Riyaziyyat 4
Tehmine Atayeva
Söz birləşməsi və onun növləri
Söz birləşməsi və onun növləri
mimio_azerbaijan
Kəsrlərin müqayisəsi
Kəsrlərin müqayisəsi
mimio_azerbaijan
Saat
Saat
mimio_azerbaijan
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
Ayad Haris Beden
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Ayad Haris Beden
More Related Content
What's hot
Çoxbucaqlının sahəsi
Çoxbucaqlının sahəsi
mimio_azerbaijan
قرائتي
قرائتي
Ayad Haris Beden
Vurma əməli
Vurma əməli
mimio_azerbaijan
Vurma əməli
Vurma əməli
mimio_azerbaijan
Ahəng qanunu
Ahəng qanunu
mimio_azerbaijan
Say bildirən sözlər
Say bildirən sözlər
mimio_azerbaijan
Həndəsi fiqurlar
Həndəsi fiqurlar
mimio_azerbaijan
Əksmənalı sözlər
Əksmənalı sözlər
Zulya Ismayilova
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
سمير بسيوني
القراءة العربية للصف السادس الابتدائي
القراءة العربية للصف السادس الابتدائي
Ayad Haris Beden
كتاب اللغة الانكليزية للصف الثالث متوسط
كتاب اللغة الانكليزية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
İsim - ad bildirən söz
İsim - ad bildirən söz
mimio_azerbaijan
التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوسط
التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
Madinah Arabic Reader Book 5
Madinah Arabic Reader Book 5
Sonali Jannat
الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي
الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي
Ayad Haris Beden
Mürəkkəb sözlər
Mürəkkəb sözlər
mimio_azerbaijan
Riyaziyyat 4
Riyaziyyat 4
Tehmine Atayeva
Söz birləşməsi və onun növləri
Söz birləşməsi və onun növləri
mimio_azerbaijan
Kəsrlərin müqayisəsi
Kəsrlərin müqayisəsi
mimio_azerbaijan
Saat
Saat
mimio_azerbaijan
What's hot
(20)
Çoxbucaqlının sahəsi
Çoxbucaqlının sahəsi
قرائتي
قرائتي
Vurma əməli
Vurma əməli
Vurma əməli
Vurma əməli
Ahəng qanunu
Ahəng qanunu
Say bildirən sözlər
Say bildirən sözlər
Həndəsi fiqurlar
Həndəsi fiqurlar
Əksmənalı sözlər
Əksmənalı sözlər
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
القراءة العربية للصف السادس الابتدائي
القراءة العربية للصف السادس الابتدائي
كتاب اللغة الانكليزية للصف الثالث متوسط
كتاب اللغة الانكليزية للصف الثالث متوسط
İsim - ad bildirən söz
İsim - ad bildirən söz
التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوسط
التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوسط
Madinah Arabic Reader Book 5
Madinah Arabic Reader Book 5
الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي
الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي
Mürəkkəb sözlər
Mürəkkəb sözlər
Riyaziyyat 4
Riyaziyyat 4
Söz birləşməsi və onun növləri
Söz birləşməsi və onun növləri
Kəsrlərin müqayisəsi
Kəsrlərin müqayisəsi
Saat
Saat
More from Ayad Haris Beden
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
Ayad Haris Beden
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Ayad Haris Beden
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
Ayad Haris Beden
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
Ayad Haris Beden
قانون الاثبات العراقي
قانون الاثبات العراقي
Ayad Haris Beden
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
Ayad Haris Beden
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
Ayad Haris Beden
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ayad Haris Beden
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Ayad Haris Beden
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Ayad Haris Beden
دليل تعويض المتضررين
دليل تعويض المتضررين
Ayad Haris Beden
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
Ayad Haris Beden
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
Ayad Haris Beden
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
Ayad Haris Beden
الوثائق الالكترونية
الوثائق الالكترونية
Ayad Haris Beden
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
Ayad Haris Beden
التوصيف الوظيفي
التوصيف الوظيفي
Ayad Haris Beden
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
Ayad Haris Beden
دستور جمهورية العراق
دستور جمهورية العراق
Ayad Haris Beden
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
Ayad Haris Beden
More from Ayad Haris Beden
(20)
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قانون الاثبات العراقي
قانون الاثبات العراقي
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
دليل تعويض المتضررين
دليل تعويض المتضررين
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
الوثائق الالكترونية
الوثائق الالكترونية
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
التوصيف الوظيفي
التوصيف الوظيفي
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
دستور جمهورية العراق
دستور جمهورية العراق
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
Recently uploaded
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
h456ad
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
Recently uploaded
(13)
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
كتاب الفيزياء للصف الثالث متوسط
1.
العراقجمهورية التربيةوزارة للمناهجالعامةالمديرية الفيزياء المتوسطالثالثللصف م2016/هـ1437 ال�سابعةالطبعة أليف�ت حممـــد عزيــز
قا�ســم .أ.د� مهدي �صالـح حممـــد .أ.د� العجيلــــي حمـــد حممــد تويج علي عبد �ضياء .أ� جا�ســـم جميد �شفـــاء .د العبيــــدي جميـــد �سعيد البغدادي ناجيعبا�س
2.
خليلمحمدخليل الطبععلىالعلميالمشرف تصميم روميعبيدظافر حسنكاطعخالدة الطبععلىالفنيالمشرف
3.
مقدمة ًامن�سجميكونأن�فيهأمل�نالذيالمتو�سطالثالثلل�صفالفيزياء -الطالبعزيزي-الكتابهذا تطوير لم�شروع
ًاوتنفيذ والتعليم التربوية الفل�سفة أهداف� على ةّالمبني التربوي التطوير خطة مع المعلومات مع التعامل على القادرين المتعلمين من جيل تهيئة في ي�سهم أن� آملين� التعليم وتحديث .م�ستنيرة ؤى�ور �سليم ب�شكل وتوظيفها واالت�صاالت الحديثة المادة مع المبا�شر التفاعل على الطالب ي�شجع نحو على وعر�ضه الكتاب ا�سلوب جاء لقد منالعديدعلىواحتوائهالحديثةالتدري�سإ�ستراتيجيات�الىًام�ستندفيهالواردةالعلميةوالن�شاطات تثري أن� أنها�ش� من التي الحديثة العلمية التطبيقات الى ا�ضافة التو�ضيحية واال�شكال الر�سومات .والتكنولوجيا والمجتمع بالحياة وتربطه الدر�س مو�ضوع ومفردات ال�سلوكية االغرا�ض ف�صل كل يت�ضمن حيث ف�صول ت�سعة في مو�ضوعاته الكتاب وقدم ذات والمعادالت الرموز كتابة من للمحتوى ًاجديد ًاعر�ض ت�ضمن كما العلمية والم�صطلحات الف�صل ًالم�ستقبالمنهجتناغمالىخاللهامنن�سعىمتقدمةجديدةخطوةوهياالنكليزيةباالرقامالعالقة .والجامعية االعدادية الدرا�ستين مع العلمية المادة مع التفاعل على له وم�شجعه التذكير على للطالب محفزة الكتاب لغة جاءت وقد االثرائية المعلومات من جملة �ضم كما اوتذكر ؤال��س أو� ِّفكر :عنوان تحت ؤالت�الت�سا طرح خالل من ومالحظاتهممقترحاتهمابداءالمدر�سيناالخوةمنأمل�ن)تعلم(هلعنوانتحتوردتالعالقةذات .والتربوية العلمية لالهداف خدمة الكتاب هذا حول محمد مهدي بثينة وال�ست �صالح زكي انمار الدكتور اال�ستاذ من لكل والتقدير ال�شكر نقدم كما .للكتاب العلمية لمراجعتهما التوفيق ولي والله المؤلفون ﭔﭓﭒ ﭑ 3
4.
األسـس:الرياضياتفيمراجعة الريا�ضياتفي ًاجدال�صغيرةأو� ًاجدالكبيرةأرقاملامعالتعاملعند طريقةن�ستخدملذاالح�سابيةالعملياتبع�ضإجراء�في�صعوبةنجدأننا�ف .االمثلةفيكما)أ�س�سل(اأو�)10(الرقمقوىعلىتعتمد تبلغ
التي ال�ضوء �سرعة تكتب فمثال اال�صفار عدد يحدد والذي أ�سا�س� )10( و أ�س� )1( ان يعني ،)101 ( وان 8 3 10 /m s× :�شكلعلى300000000 m/s 5 250000 2.5 10= × :�شكلعلىتكتب 250000 أن�و أن�ف�سالبأ�سلاكانإذا�إما� :يكونوعليه 5.4 × 10-3 ال�شكلعلى0.0054 :نكتب ًالفمث :ال�ضربوعند :ًالفمث :ًالفمث،ألتربيعي�الجذرإيجاد�حالةفيأما� 0 1 2 3 4 10 1 10 10 10 100 10 1000 10 10000 = = = = = 1 2 3 4 1 10 0.1 10 1 10 0.01 10 10 1 10 0.001 10 10 10 1 10 0.0001 10 10 10 10 − − − − = = = = × = = × × = = × × × 5 5 5 10 0.00005 10 10 10 10 10 − ×= = × × × × 2 2 2 10 0.02 10 10 − × = = × 2 3 2 3 5 10 10 10 10+ × = = 5 3 5 3 4 10 0.5 10 4 0.5 10 + × × × = × × 8 2 10= × 4 3 4 ( 3) 1 9 18 9 ( 18) 9 3 3 2 3 ( 2) 1 2 6 6 4 4 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9 10 9 10 10 3 10 3 3 10 − + − + − + − − − + − + − × = = × = = = × = = × = × × × = × 4 6 3 3 32 8 4 4 4 4 2 9 3 4 10 2 2 10 10 2 10 16 10 4 4 10 10 4 10 + − − − − = = × = × × × = × × = × × × = ×
5.
الفصل األول 1 Electrostatic الساكنة الكهربائية الفصلمفردات .ال�ساكنة
الكهربائية 1-1 .الكهربائية ال�شحنة 2-1 .بالكهربائية المادة �شحن 3-1 .الكهربائي الك�شاف 4-1 .الكهربائي الك�شاف �شحن 5-1 .ال�ساكنةالكهربائيةعنالعمليةالتطبيقاتبع�ض 6-1 .الكهربائي التو�صيل حيث من المواد اختالف 7-1 .كولوم قانون 8-1 .الكهربائي المجال 9-1 5
6.
6 السلوكية األهداف :أن�على ًاقادرالطالب
يكونأن�ينبغيالف�صل هذادرا�سةبعد .ال�ساكنةالكهربائيةرفّعُي .والموجبةال�سالبةالكهربائيةال�شحنه بينيميز .ال�ساكنةبالكهربائيةالمواد �شحنطرائقيو�ضح .الكهربائيالك�شافاجزاء يعدد .الكهربائيالك�شاف�شحنبتجاربيبين .ال�ساكنة الكهربائيةتطبيقاتيذكر .للكهربائيةتو�صيلهاحيثمنالموادبينالفرقيو�ضح .الفيزيائيةالم�سائل حلفيكولومقانوني�ستخدم العلمية المصطلحات ال�ساكنة الكهربائيةElectrostatics الكهربائي الك�شافElectroscope المو�صلConductor العازلInsulator الكهربائية ال�شحنةElectric Charge كولوم قانونCoulomb, s Law الكهربائي المجالElectric Field بالحث ال�شحنCharging by Induction تجاذب قوةAttraction Force تنافر قوةRepulsion Force
7.
7 Introduction مقدمة )1( ال�شكل )2(
ال�شكل مادةان)ق.م600(عامطالي�سأر�سطو�االغريقيالحكيموجدلقد جذب على القابلية لها ت�صير ال�صوف من بقطعة دلكها عند الكهرب وبعده ،)الق�ش من قطع ، الورق ق�صا�صات (مثل الخفيفة االج�سام المواد من كثيرا ان )م1600 (عام كلبرت وليم االنكليزي العالم وجد »«الكهربائية ا�سم عليها اطلق لذا ،الخا�صية هذه في الكهرب ت�شارك عليها اطلق التي Electron كلمة من م�شتقة إغريقلا عند وهي »Amber «الكهرمان :المعروفةالمالحظاتمن • َةنِدَل مادة منها قربت إذا� ال�صغيرة الورق ق�صا�صات إنجذاب� ي�صيرالمدلوكالم�شطالن،بال�شعردلكهبعدكالم�شط)(بال�ستيكية جافا ال�شعر يكون (عندما ال�ساكنة الكهربائية بال�شحنات م�شحونا .)1(�شكل)زيتوبدون • )بالهواء مملوءة (نفاخة بالون من الق�صا�صات هذه إنجذاب� أو� بال�شحناتالبالون(�سين�شحنال�صوفمنبقطعةالبالوندلكبعد .)2(ال�شكل)ال�ساكنةالكهربائية Electrostatics الساكنة الكهربائية 1-1
8.
8 • وتقربه ال�صوف
من بقطعة ًابالون تدلك عندما الحال كذلك كان إذا�( أ�سك�ر �شعر يجذب البالون ان تجد أ�سك�ر من .)3(ال�شكل)زيتغيرومنجافا�شعرك • يلت�صق أنه� تجد جدار نحو الم�شحون البالون دفعت إذا�و الجو كان إذا� �ساعات لعدة به ًاملت�صق ويبقى بالجدار ال�شحنات تفريغ على ي�ساعد الرطب الهواء أنل( .ًاجاف .)4(ال�شكلالحظ )ب�سرعةالكهربائية • قدميك فان ال�صوف من �سجادة على ت�سير وعندما كهربائية �شحنات ويكت�سبان بال�سجادة �سيحتكان ج�سمك على المتولدة الكهربائية وال�شحنات ،�ساكنة تتفرغ عندما ،طفيفة �صعقة ب�شكل بها ت�شعر أن� يمكن المعدني للمقب�ض يدك مالم�سة لحظة ال�شحنات هذه .)5( ال�شكل الحظ الغرفة لباب )3( ال�شكل )4( ال�شكل )5( ال�شكل
9.
9 • بعد ال�سيارة
من نزولك عند نف�سه ال�شيء ويح�صل معدنيجزءأي�ًافوريدكومالم�سةالحركةعنتوقفها إذا�أو�،طفيفةكهربائيةب�صعقة�ست�شعر،ال�سيارةمن من وقربته بيدك المفتاح من المعدني الجزء م�سكت كهربائية �شرارة �ستحدث ،لل�سيارة المعدني الجزء لل�سيارةالمعدنيوال�سطحالمفتاحطرف بين�صغيرة .)6(ال�شكلالحظ • هذادلكتأو�(ب�شعركالبال�ستكمن ًام�شط َدلكتإذا�و ين�ساب ماء من قربته ثم )ال�صوف من بقطعة الم�شط نحو ينجذب الحنفية ماء أن� تجد ،حنفية من ًارفيع .)7(ال�شكلالحظ .الم�شط • م�سلية أجهزة� توجد العامة المتنزهات بع�ض وفي من ،البال�ستيكية التزحلق لعبة منها ،أطفاللل إنزالق� أثناء� ففي .)8( ال�شكل الحظ منا�سب إرتفاع� ،البال�ستيكية اللعبة أر�ضية� مع مالب�سه تحتك الطفل وعند .�ساكنة كهربائية �شحنات ج�سمه و�سيكت�سب إن�ف منه قريب معدني عمود أيل ًافور الطفل مالم�سة لتفريغ نتيجة طفيفة كهربائية ب�صعقة �سي�شعر الطفل .باالحتكاكج�سمهإكت�سبها�التيال�شحنات )6( ال�شكل )7( ال�شكل )8( ال�شكل
10.
10 )12( ال�شكل )11( ال�شكل تدعى
ًاجد �صغيرة ج�سيمات من ألف�تت المادة أن� المعروف من .بالذرات عالية ٍب�سرع تدور )e- ( ال�شحنة �سالبة الكترونات الذرة تحتوي )p+ ( ال�شحنة موجبة بروتونات على تحوي التي النواة حول ًاجد .)11(ال�شكل.ال�شحنةمتعادلة)n(ونيوترونات ح�سب متفاوتة مقاديرها بقوى الذرة بنواة االلكترونات وترتبط .النواةعنبعدها الكتروناتها (عدد ًاكهربائي متعادلة تكون المواد ذرات معظم إن�و .)12-a(ال�شكلالحظ)بروتوناتهاعددي�ساوي 2-1Electric charge الكهربائيةالشحنة تعلمهل ذات ال�ساكنة الكهربائية تكون قد ال�شكل ًالمث كالبرق ًاجد العالية ال�شدة .ًا�شخ�ص�صعقت إذا�ومميتةخطرة،)9( حرائق حدوث في ال�صاعقة تت�سبب في�شحنتهاتفرغعندماالغاباتفيكبيرة .)10(ال�شكل.أ�شجارها� إحدى� بوجود الخارجية الكتروناتها من ًابع�ض تفقد مواد في ذرات هناك الكترونات عدد في نق�ص ح�صل إذا�ف ،ذلك على ي�ساعدها خارجي ؤثر�م ًاموجبًاأيون�الذرةت�صير،الج�سمخارجإلى�منهابع�ضهروبب�سببالذرة .)12-b(ال�شكل)+q(الموجبةبال�شحنةًام�شحونالج�سمويكون الكهربائيةال�شحنةنوعا )9( شكل )10( شكل الج�سم ويكون ًا�سالب ًاايون الذرة ت�صير أخرى� اج�سام ذرات الكترونات من ًابع�ض ذراته تكت�سب الذي الج�سم اما .)12-c(ال�شكلالحظ.)-q(ال�سالبةبال�شحنة ًام�شحون e- p+ n
11.
11 :التالية المعلوماتتعرفأن�المهممن • .االلكترون�شحنةمقداري�ساويومقدارهاموجبةو�شحنتهالذرةنواةداخلالبروتون •
.لل�شحنات قيا�سوحدةأ�صغر�تعدالبروتونأو�إلكترونلا�شحنةان • ـرونـتااللكـةــن�شحلمقدارـةـح�صحيـاتـفم�ضاعـاويـــس�تـونـــحم�شج�سمأي��شحنةأن� .) الجسم شحنة = االلكترونات عدد االلكترون شحنة ( • .)1.6 × 10-19 Coulomb(ي�ساوي االلكترون�شحنةمقدارانالتجاربأو�ضحت�لقد • .الكهربائيةال�شحناتقيا�سوحدةهيالكولومأن�و • 6.25 ×1018 عددهاإاللكترونات�منكمية�شحنةيعادل)1 Coulomb(الواحدالكولوم .)electron(الكترون • :هياال�ستعمالال�شائعةواجزائهاكبيرةوحدةوالكولوم (1 nC =10-9 C( كولوموالنانو (1 μC = 10-6 C(كولومالمايكرو الكهربائيةالشحناتبينوالتنافرالتجاذبقوى بع�ضها مع تتجاذب المختلفة وال�شحنات بع�ضها مع تتنافر المت�شابهة ال�شحنات ن�شاط )13- a( ال�شكل (ال�صوفمنأحداهما�قطعتان،الزجاجمنمتماثالن�ساقان،ال�صلبالمطاطمنمتماثالن�ساقان:الن�شاطأدوات� .حامالن،الحريرأو�القطنمنخيوط،الحريرمنواخرى)الفروأو� :الخطوات :ًالأو� - حامالن بو�ساطة بخيطين أفقي� بو�ضع المطاط �ساقي نعلق .بع�ضهمامنمتقاربتينونجعلهما - .ال�صوفقطعةبو�ساطةإنفراد�وعلىمنهماكلندلك )ال�سالبةبال�شحنةمنهماكل(�ستن�شحن - بع�ضهما مع تنافرهما نالحظ ،بحرية معلقتين ال�ساقين نترك .)13-a(ال�شكل بع�ضهامعتتنافرالمت�شابهةال�شحناتأن�:أوللاالن�شاطمنن�ستنتج
12.
12 :ًاثاني ونجعلهماحامالنبو�ساطةبخيطينافقيبو�ضعالزجاج�ساقينعلق .بع�ضهمامنمتقاربتين .الحريرقطعةبو�ساطةانفرادوعلىمنهماكلندلك )الموجبةبال�شحنةمنهماكل(�ستن�شحن ال�شكل الحظ تنافرهما
نالحظ ،بحرية معلقتين ال�ساقين نترك .)13-b( بع�ضهامعتتنافرالمت�شابهةال�شحناتأن�:الثانيالن�شاطمنن�ستنتج :ًاثالث بخيطينأفقي�بو�ضعالمطاطمنأخرى�و�ساقالزجاجمن�ساقنعلق .بع�ضهمامنمتقاربتينونجعلهماحامالنبو�ساطة بال�شحنة ال�ساق (�ستن�شحن الحرير بقطعة الزجاج �ساق ندلك ال�ساق �ستن�شحن ال�صوف بقطعة المطاط �ساق وندلك )الموجبة .)ال�سالبةبال�شحنة .)13-c( ال�شكلتجاذبهمانالحظ،بحريةمعلقتينال�ساقيننترك بع�ضهامعتتجاذبالمختلفةال�شحناتأن�:الثالثالن�شاطمنن�ستنتج )13- b( ال�شكل )13- c( ال�شكل تذكر • .بع�ضهامعتتجاذبالمختلفةالكهربائيةال�شحنات • .بع�ضهامعتتنافرالمت�شابهةالكهربائيةال�شحنات
13.
13 :التما�س بطريقةال�شحن -b .واحدةنقطةومنعازلةمادةمنخيطينبو�ساطةالبيل�ساننخاعمنكرتينعلق الم�شحونةغيراالخرىالكرةلتالم�ساتركهاثمبالحريرمدلوكةالزجاجمنل�ساقبمالم�ستهاالكرتيناحدىا�شحن الم�شحونة
غير الثانية الكرة ان على يدل وهذا بع�ضهما عن الكرتين إبتعاد� ذلك بعد تالحظ ،)15-a( ال�شكل في كما .)15-b(�شكلالكرتينتنافرإلى�ادىمما بالتما�ساالولىالكرة�شحنةمن ًاق�سماكت�سبتقد )15( ال�شكل تعلمهل يفقد المعزول الم�شحون الج�سم ان ،الهواء في تركه عند الكهربائية �شحنته الكهربائية �شحنته تفريغ �سرعة إن�و .الجورطوبةبزيادةتزداد :هيال�ساكنةبالكهربائيةأج�ساملال�شحنطرائقثالثتوجد :الدلكبطريقةال�شحن-a ،)الكتروناتهامنًابع�ضلفقدها(نتيجةال�صوفقطعةعلىموجبة�شحنة�ستظهرال�صوفمنبقطعةًابالوندلكتإذا� بال�شحنة الم�شحون البالون علقت إذا�و .)إلكتروناتلا تلك إكت�سابهل (نتيجة البالون على �سالبة �شحنة تظهر بينما هذه ال�صوف قطعة ان تجد ،الموجبة بال�شحنة الم�شحونة ال�صوف قطعة منه وقربت عازلة مادة من بخيط ال�سالبة .)14(ال�شكل،البالوناليهاتجذب بالكهربائيةالمادةشحن 3-1 )14( ال�شكل
14.
14 :الحثبطريقةال�شحن -c • �سطحمن)بال�صوفدلكهابعد�سالبة�شحنتها(ت�صير�سالبةب�شحنةم�شحونةال�صلبالمطاطمن�ساقتقريبعند الكتروناتمنبع�ضاتنافر�سوف)إلكتروناتل(اال�سالبةال�ساق�شحنةفان،ومعزولةًاكهربائيمتعادلةمعدنيةكرة للنق�ص
ونتيجة ،)الطليقة بال�شحنات االلكترونات هذه (تدعى ال�ساق عن البعيدة الجهة إلى� وتدفعها الكرة �سطح بال�شحناتال�شحناتهذه(تدعىموجبة�شحنةفيهاتظهر،ال�ساقمنالقريبةالجهةالكتروناتعددفيالحا�صل .)16-b(ال�شكلالحظ.)المقيدة • بقاءمع)اليدبا�صبع�سطحهابمالم�سةأو�(أر�ضلبامو�صولب�سلك�سطحهابربطأر�ضلباالمعدنيةالكرةنو�صل .)19-c(ال�شكلالحظأر�ضلاإلى� ت�سربتقدالطليقةال�شحناتاننجد،الكرةمنقريبةالم�شحونةال�ساق • ال�شحنة بقاء نجد الكرة من قريبة ال�ساق بقاء مع )الكرة عن اال�صبع (نرفع أر�ضلا مع الكرة إت�صال� نقطع .)16-d(ال�شكلالحظ .مو�ضعهافيالمقيدة • بانتظامتتوزع)ال�ساقل�شحنةالمخالفةالموجبةال�شحنات(وهيالمقيدةال�شحناتأن�نجد،الكرةعنال�ساقنبعد ما ج�سم على عدمها من ال�شحنة وجود عن اال�ستدالل وان .)16-e( ال�شكل الحظ .للكرة الخارجي ال�سطح على .الكهربائيالك�شافجهازبا�ستعماليتم )16( ال�شكل
15.
15 Electroscope الكهربائيالكشاف 4-1 :منهاالغرا�ض
ال�ساكنةالكهربائيةتجاربفيي�ستعملجهاز .ما ج�سم على كهربائية �شحنة وجود عن الك�شف -1 .الم�شحون الج�سم على الكهربائية ال�شحنة نوع لمعرفة - 2 .)17(ال�شكلالحظ ،مختلفةبا�شكالالكهربائيةالك�شافاتت�صنع :منالكهربائيالك�شافألف�يت • .المعدنمنم�صنوعة�ساق • .لل�ساقالعلويبالطرفيت�صل)معدنيةكرةأو�(معدنيقر�ص • واحدة رقيقة ورقة (او لل�ساق ال�سفلي بالطرف تت�صالن االلمنيوم أو� الذهب من )�شريطين أو�( رقيقتين ورقتين لتكونال�ساقنهايةفيمحورعلىمنت�صفهامن(تعلقأو�)لل�ساقال�سفليبالطرفتت�صلااللمنيوماوالذهبمن .)الحركةطليقة • .زجاجيةنافذةذو الخ�شبأو�المعدنأو�الزجاجمن�صندوق • .ال�صندوقعنوالورقتينال�ساقلعزلال�صندوقمنالعلويالجزءفيالمطاطأو�الفلينمن�سداد .الكهربائيةالك�شافاتمنمختلفةا�شكال)17(ال�شكل
16.
16 .البال�ستكمنم�شط،كهربائي ك�شاف:الن�شاطادوات :الن�شاطخطوات • ًاجاف
ال�شعر يكون أن� (ب�شرط بال�شعر الم�شط ندلك .)زيتوبدون • .ًاكهربائيالمتعادلالك�شافقر�صيالم�سالم�شطنجعل .)18(ال�شكلالحظ الك�شافورقتيإبتعاد�نالحظ :الن�شاطتف�سير وقر�ص الم�شحون الم�شط بين التما�س ح�صول عند ،الكهربائيالك�شاف ورقتاتبتعد،ًاكهربائيالمتعادلالك�شاف النوع الورقتين الكت�ساب ،بينهما تنافر قوة ظهور ب�سبب .ال�شحناتمننف�سه )18( ال�شكل (19-a( ال�شكل الكهربائيالكشافشحن 5-1 )(التو�صيلالتما�سبطريقةالكهربائيالك�شاف�شحن )a(ن�شاط ، الزجاج من �ساق ، كهربائي ك�شاف :الن�شاط أدوات� .الحريرمنقطعة :الن�شاطخطوات • الحريربقطعةالزجاج �ساقندلك .)19-a(ال�شكل)موجبة�شحنةال�ساقعلى(تظهر • متعادلك�شافقر�صمنالم�شحونةالزجاج�ساقنقرب .ًاكهربائي الحث بطريقةالكهربائيالك�شاف�شحن )b(ن�شاط
17.
17 للك�شاف المعدنية ال�ساق
مع االلمنيوم ورقة تنافر تالحظ ،ًام�شحون �صار الك�شاف أن� على دليل وهذا .)19-b( ال�شكل ال�شحنة وهي ال�سالبة بال�شحنة الك�شاف قر�ص (ين�شحن وهي الموجبة بال�شحنة االلمنيوم ورقة وتن�شحن المقيدة المخالفة بال�شحنة القر�ص ين�شحن ًادائم أي� .)الطليقة ال�شحنة بال�شحنة وال�ساق والورقة ؤثر�الم �شحنات مع �شحناته لتجاذب .ؤثر�الم�شحنةمع�شحنتهمالتنافرالم�شابهة • على اليد إ�صبع� (بو�ضع أر�ضلبا الك�شاف قر�ص ن�صل بالقرب الم�شحونة الزجاج �ساق بقاء مع )الك�شاف قر�ص الك�شاف�ساقعلىالورقةإنطباق�نالحظالك�شافقر�صمن منااللكتروناتالك�شافاكت�ساب)(ب�سبب19-c(ـلكال�ش .)أر�ضلا • عن اال�صبع (نرفع أر�ضلبا الك�شاف قر�ص إت�صال� نقطع قر�صمنبالقربالم�شحونةالزجاج�ساقبقاءمع)قر�صه .الك�شاف�ساقعلىمنطبقةالورقةبقاءنجد.الك�شاف ورقة تنافر نالحظ ،الك�شاف عن الزجاج �ساق نبعد ًاأخير� .)19-d(ـلـــكال�ش،الك�شافـاقــس�معااللمنيوم كانتالتي(ال�شحناتالباقيةال�شحناتتوزععلىيدلوهذا .والورقةوال�ساقالك�شاف قر�صعلى)مقيدة )19- b( ال�شكل )19- c( ال�شكل )19- d( ال�شكل تعلمهل م�شحون ما ـلــــص�مو ـالــــص�اي عند ؤر�ض�م بانه له يقال معدني ب�سلك باالر�ض باعتبار �شحنته فتتعادل ،grounded ال�شحنات لت�صريف كبير م�ستودع االر�ض .ب�سهولةإليها�ومنهاتنتقلالتيالكهربائية
18.
18 تذكر ورقتاه تنفرج التما�س
بطريقة الم�شحون الكهربائي الك�شاف .المالم�سالج�سمل�شحنةمماثلة�شحنةالكت�سابهما الكت�سابهماورقتاهتنفرجبالحثالم�شحون الكهربائيالك�شاف .الك�شاف قر�صمنالمقربالج�سمل�شحنةمخالفة�شحنة :التالية االجهزة عمل في ال�ساكنة الكهربائية ت�ستثمر :المرذاذ ج�سم اي �صبغ أو�( ال�سيارات �صبغ جهاز أمثلته� من تو�صلاذ،)20(ال�شكلالحظ)الكر�سيمثلمو�صلاخر ،الكهربائي للم�صدر الموجب بالقطب المرذاذ فوهة الخارجة )(الطالء ال�صبغة قطيرات جميع يجعل وهذا عن بع�ضها فتتباعد ،موجبة ب�شحنة م�شحونة فوهته من .بينهاالتنافرقوىب�سبببع�ض الساكنةالكهربائيةعنالعمليةالتطبيقاتبعض 6-1 )20( ال�شكل
19.
19 باالر�ضيو�صلأو�للم�صدرال�سالبالقطبمعفيو�صلالكر�سيأو�ال�سيارةمثل�صبغهالمرادالمو�صلالج�سماما .وجيدةمتجان�سةهذهال�صبغعمليةيجعلمماالج�سمذلك�سطحإلى�ال�صبغقطيراتإنجذاب�علىي�ساعدوهذا ت�ستعملالتيالتر�سيبأجهزة�وفياال�ستن�ساخأجهزة�مثلاخرىتطبيقاتفياي�ضاال�ساكنةالكهربائيةوت�ستثمر .الال�صقةوالعد�ساتالتجميلموادتثبيتفيوكذلكالبيئيالتلوثمنللتقليلأ�سمنتلا�صناعةمعاملفي :إلى�الكهربائي التو�صيل علىقابليتهاحيثمنالموادتق�سم :)Conductors(المو�صالت
-1 ال�سالبة الكهربائية ال�شحنات من وفرة تحتوي مواد هي أمثلتها� من )بالنواة االرتباط �ضعيفة (االلكترونات ال�شحنة خالل االلكترونات وتتحرك وغيرها ألمنيوملوا والف�ضة النحا�س .)21(ال�شكل،جيدةمو�صالتفهي،ب�سهولةالموادهذه :)Insulators( العوازل-2 مثل ،بحرية الكهربائية ال�شحنات فيها تتحرك ال مواد هي .)22(ال�شكلوغيرهاوالمطاطوال�صوف الزجاج مو�صلة مادة )21( ال�شكل عازلة مادة )22( ال�شكل الكهربائيالتوصيلحيثمنالموادإختالف 7-1 تعلمهل المو�صالتا�شباهت�سمىموادتوجد تمتلك )والجرمانيوم ال�سيلكون (مثل ظروف في كهربائي تو�صيل قابلية ظروف في العازل �سلوك وت�سلك معينة .أخرى� :تف�سيرإلى�تحتاجالتي الم�شاهداتمن • ودلكتها طرفيها أحد� من النحا�س من �ساق بيدك م�سكت إذا� �صغيرة ق�صا�صات من وقربتها الفرو أو� ال�صوف من بقطعة وقد ،اليها الق�صا�صات تلك إنجذاب� عدم تالحظ الورق من :هو ذلك حقيقة ولكن .تن�شحن لم النحا�س �ساق ان تعتقد بالدلك النحا�س �ساق على المتولدة الكهربائية ال�شحنات ان طريق عن االر�ض إلى� مبا�شرة ت�سربت قد باليد والمم�سوكة .ج�سمك
20.
20 • طرفيها أحد�
من نف�سها النحا�س من �ساق م�سكت لو ،)المطاط من كفا لب�ست أو�( عازلة مادة من بمقب�ض ال�صوف من بقطعة ال�ساق ودلكت )23( �شكل ،الورقية الق�صا�صات تلك من قربتها ثم الفرو أو� أن� ذلك من فن�ستنتج ،ال�ساق نحو تنجذب أنها� تجد ال�ساكنة بالكهربائية �شحنها يمكن النحا�س �ساق .معزولةكانتإذا�ق�صيرةلفترةبال�شحناتواحتفاظها )23( ال�شكل تتنافر المت�شابهة الكهربائية ال�شحنات أن� عرفنا لقد مع تتجاذب المختلفة الكهربائية وال�شحنات بع�ضها مع بين ـةلمتباد كهربائية قوى وجود يعني وهذا ،بع�ضها .)24(ال�شكل.تجاذبهاأو�تنافرهاإلى�ؤدي�تال�شحنات المتبادلة الكهربائية القوة إن� كولوم العالم وجد لقد تتنا�سب �ساكنتين نقطيتين كهربائيتين �شحنتين بين مع ًاوعك�سي مقداريهما �ضرب حا�صل مع ًاطردي ًاتنا�سب .بينهماالبعدمربع :هيكولوملقانونالريا�ضية وال�صيغة )24( ال�شكل Coulomb's law كولومقانون 8-1 الثانية ال�شحنة مقدار × االولى ال�شحنة مقدار × ثابت = الكهربائية القوة ال�شحنتين بين البعد مربع
21.
21 لامث (+4× 10-6 C)×(+9×10-6 C) 9×4×9×10+9-6-6 (0.06m)2 36×10-4 F12 =9×109 = F12 =90N × q2=+
9 × 10-6 Cq1 =+ 4 × 10-6 C .)N(النيوتنبوحدةمقا�سةالكهربائيةالقوة:)F(حيث .)C(الكولومبوحدةمقا�سةالنقطيتينال�شحنتينمنمقداركل)q2 ،q1 ( .)m(المتربوحدة ًامقا�سال�شحنتينمركزيبينالبعد )r( :ي�ساويالفراغفيومقداره ال�شحنتينبينالو�سطمادةنوععلىيعتمدالتنا�سبثابت)k( N.m2 C2 k = 9×109 كهربائية �شحنة من )0.06m( بعد على )+4×10-6 C( مقدارها موجبة نقطية كهربائية �شحنة و�ضعت :مقدارإح�سب�.)+9×10-6 C(مقدارهااي�ضاموجبةاخرىنقطية ؟نوعهاوما.الثانية ال�شحنةعلىأولىلاال�شحنةبهاؤثر�تالتيالقوة-1 ؟نوعهاوما.أولىلا ال�شحنةعلىالثانيةال�شحنةبهاؤثر�تالتيالقوة-2 :الحل :كولومقانوننطبق :الثانيةال�شحنةعلىأولىلاال�شحنة فيهاؤثر�تالتيالقوة)F12 (لتكن-1 تنافرقوةفهيموجبةالكهربائيةالقوةانبما
22.
22 )25-b(ال�شكل )25-a(ال�شكل االختبار شحنة qَ االختبار شحنة qَ :أولىلاال�شحنةعلىالثانيةال�شحنةبهاؤثر�تالتيالقوة)F21 (لتكن-2 :انأي�لنيوتنالثالثللقانونتخ�ضعفانها
،الكهربائيةال�شحناتبينمتبادلةالقوىانبما F21 =-F12 ؤثر�ت التي القوة ت�ساوي الثانية ال�شحنة على أولىلا ال�شحنة فيها ؤثر�ت التي الكهربائية القوة ان يعني وهذا .باالتجاهوتعاك�سهابالمقدارأولىلاال�شحنةعلىالثانيةال�شحنةبها (+9× 10-6 C)×(+4×10-6 C) 9×9×4×10+9-6-6 (0.06m)2 36×10 -4 F21 =9×109 = F21 =90N × .؟ وجوده على ن�ستدل وكيف ؟ الكهربائي المجال ماهو ان .معينة نقطة في )q( موجبة نقطية �شحنة لدينا ان نفر�ض بالمجال يعرف ًاأثير�ت بها المحيط الحيز في تحدث ال�شحنة هذه بو�ساطة نقطة أي� عند الكهربائي المجال ويختبر ،الكهربائي )Test charge(االختبار�شحنةت�سمىموجبة�صغيرة�شحنة مقدار لمعرفة فيها ؤثرة�الم القوة وتقا�س النقطة تلك في تو�ضع .الكهربائيالمجال ًالمجاُولدت)+q(موجبةنقطية�شحنة)25-a(ال�شكليبين .االختبار�شحنةهي)qَ (و�شحنة،ًاكهربائي كهربائية ل�شحنة ًاكهربائي ًالمجا يمثل )25-b( وال�شكل ،ما نقطة عند الكهربائي المجال ان يعني وهذا .)-q( �سالبة االختبار �شحنة في ؤثرة�الم الكهربائية القوة بداللة يعرف .النقطةتلكفيالمو�ضوعة The electric field الكهربائيالمجال 9-1 تنافرقوةهيوالقوة
23.
23 مت�شابهتيننقطيتين�شحنتينبينالكهربائيالمجال)a( منتظمغيريكون مختلفتين نقطيتين �شحنتين
بين الكهربائي المجال )b( منتظمغيريكون F E = qَ الكهربائية القوة = الكهربائي المجال مقدار االختبارية ال�شحنة مقدار )26(ال�شكل ؤثرة�الم ال�شحنة لوحدة الكهربائية القوة بانه يعرف الف�ضاء في نقطة اية في الكهربائي المجال مقدار فان لذلك .النقطةتلكفيمو�ضوعة)qَ (موجبة�صغيرةاختبارية�شحنةفي :االتيةالعالقةمنالكهربائيالمجالمقدارايجادويمكن :انحيث . N C بوحدات ًامقا�سالكهربائيالمجالمقدارتمثل )E( .)N( بوحداتمقا�سةالكهربائيةالقوةمقدار)F( .)C(الكولومبوحداتمقا�سةالموجبةاالختباريةال�شحنة)qَ ( الموجبة ال�شحنة من أ�تبد )مرئية (غير قوى بخطوط بالر�سم يمثل الكهربائي المجال أن� بالذكر الجدير ومن .ال�سالبةبال�شحنةوتنتهي الكهربائي المجال وكذلك )26-a( مت�شابهتين نقطيتين �شحنتين بين الكهربائي المجال يو�ضح )26( وال�شكل .)26-b(مختلفتيننقطيتين�شحنتينبين
24.
24 )27(ال�شكل :المنتظمالكهربائيالمجال مت�ساويتين ب�شحنتين م�شحونين
متوازيين م�ستويين معدنيين لوحين بين المتولد المنتظم الكهربائي المجال وتكونمت�ساويةبابعادبع�ضهاعنوتبعدبع�ضهامعمتوازيةالمجالهذاخطوطفتكونالنوعفيومختلفتين ًامقدار .)نقاطهبجميعواالتجاهالمقدارالثابتالمجالهوأي�(،اللوحينعلىعمودية الشحنة سالب لوحالشحنة موجب لوح لاثم بقوة أثرت�فت كهربائي مجال في نقطة عند و�ضعت ،)+2×10-9 C( مقدارها موجبة نقطية كهربائية �شحنة ؟النقطةتلكفيالكهربائيالمجالمقدارما.)4 ×10-6 N(مقدارها :ؤال�س�المعطياتمنلدينا :الحل E = 2×103 F = 4 × 10-6 N q = + 2 × 10-9 C FE = qَ N C 4×10-6 N E = 2×10-9 C F = qَ E الكهربائيالمجالمقدار
25.
25 األول الفصل أسئلة 1�س:أتي�يممالكلال�صحيحةالعبارةإختر� عدد
إن�ف ال�شحنة متعادل معزول مو�صل ج�سم من (1.6×10-9 C( مقدارها �شحنة فقدان عند -3 :ي�ساويالج�سمهذامنفقدتالتيإلكتروناتلا ًاالكترون 108 -a ًاالكترون 1010 -b ًاالكترون 109 -c ًاالكترون 1012 -d :ذرةهيالمتعادلةالذرة-1 .�شحنة أية� مكوناتها تحمل ال -a .بروتوناتها عدد ي�ساوي إلكتروناتها� عدد -b .بروتوناتها عدد من أكبر� إلكتروناتها�عدد -c .نيوتروناتها عدد ي�ساوي إلكتروناتها� عدد -d :تمتلكذراتهبع�ضكانتإذا�موجبةب�شحنة ًام�شحونالج�سمي�صير -2 .البروتونات عدد من أكبر� إلكتروناتلا من عدد -a .البروتونات عدد من أقل� إلكتروناتلا من عدد -b .إلكتروناتلا عدد من أكبر� النواة في النيوترونات من عدد -c .النيوترونات عدد من أكبر� النواة في البروتونات من عدد -d
26.
26 كانت )3cm( بينهما
البعد كان وعندما �سالبة أخرىلوا موجبة إحداهما� )q2 , q1 ( نقطيتان �شحنتان -5 القوةعندها)6cm(بينهماالبعد�صارحتىبع�ضهماعنال�شحنتينأبعدت� إذا�ف.)F1 (بينهماالتجاذبقوة :ت�ساوي.)F2 (بينهما F2 = 1 2 F1 -a F2 =2F1 -b F2 =4F1 -c F2 = 1 4 F1 -d ت�صاب ما ًاغالب فانك ،)الباب مقب�ض (مثل ًامعدني ًاج�سم والم�ست ال�صوف من �سجادة على �سيرك بعد -6 إن� ذلك و�سبب المعدني والج�سم يدك إ�صبع� بين الكهربائي للتفريغ نتيجة ،خفيفة كهربائية ب�صعقة :قدالكهربائيهال�شحنات aa-.ج�سمكولدها bb-.ال�سجادةولدتها cc-.المعدنيالج�سمولدها dd-.وال�سجادةج�سمكبيناالحتكاكنتيجةتولدت �سالبة أخرى�ب ال�شحنتين أحدى� أ�ستبدلت� إذا�ف )10cm( بينهما البعد موجبتان نقطيتان �شحنتان -4 :بينهمامقدارالقوةأن�فنف�سهوبالمقدار .ًا�صفر -a .عليه كان مما أقل� -b .عليه كان مما أكبر� -c .اليتغير -d
27.
27 المتبادلةالكهربائيةالقوةأن�ف)+6µC(�شحنته)B(والج�سم)+2µC(ب�شحنة م�شحون )A(
الج�سم -7 :هي)BوA(الج�سمينبين aa-3FAB =-FBA bb-FAB =+FBA cc-FAB =-FBA dd-FAB =-3FBA ب�شحنة م�شحون الورقتين ذي كهربائي ك�شاف قر�ص من موجبة ب�شحنة م�شحون ج�سم تقريب عند -8 :الىؤدي�يذلكفان ًاأي�ض�موجبة .الك�شاف ورقتي انفراج مقدار ازدياد -a .الك�شاف ورقتي انفراج مقدار نق�صان -b .الك�شاف ورقتي إنطباق� -c .الك�شاف ورقتي إنفراج� مقدار اليتاثر -d :أر�ضلبامت�صلكهربائيك�شاف قر�صمن�سالبةب�شحنةم�شحونج�سمتقريبعند-9 aa ..عليهما�سالبة�شحنةظهورنتيجةالك�شافورقتاتنفرج bb..عليهماموجبة�شحنةظهورنتيجةالك�شافورقتاتنفرج cc ..قر�صهعلىموجبة�شحنةظهورمنالرغمعلىانطباقهماعلىالك�شافورقتاتبقى dd..قر�صهعلى�سالبة�شحنةظهورمنالرغمعلىانطباقهماعلىالك�شافورقتاتبقى
28.
28 2�س 3�س 4�س 5�س :أتي�يماعلل :إ�ستعمال�بموجبةب�شحنةكهربائيك�شاف �شحنكيفيةو�ضح ال�ساكنةبالكهربائيةأج�ساملا�شحنطرائقعدد 11-.االر�ض تالم�سؤخرتها�مفيمعدنيةب�سال�سلالوقودنقل�سياراتتجهز 22-.باالر�ضإي�صاله�
عندال�سالبةأو�الموجبةبال�شحنةالم�شحونالج�سم�شحنةتتعادل 33-ب�شحنة م�شحون ج�سم تقريب عند ال�سالبة بال�شحنة الم�شحون الكهربائي الك�شاف ورقتي انفراج يزداد .قر�صهمن�سالبة .موجبة ب�شحنة م�شحونة الزجاج من �ساق -a .�سالبة ب�شحنة م�شحونة المطاط من �ساق -b معزولة معدنية وكرة )موجبة (�شحنتها بالحرير مدلوكة الزجاج من �ساق أ�ستعملت� :)a–b-c(التاليةالثالثةإ�شكاللاالحظ.متعادلة إن� ال�شحنات إنتقال� طريقة و�ضح ؟ )a-b-c( الثالث الحاالت في كهربائية �شحنات تنتقل هل -1 .ح�صلت .حالة كل في المعدنية الكرة على �ستظهر التي الكهربائية ال�شحنات نوع عين -2 .الثالث الحاالت من كل في الزجاج �ساق على الموجبة ال�شحنة لمقدار يح�صل ماذا -3
29.
29 من�ساققر�صهمنفقربالحثبطريقة ًالمتعاد ًاكهربائي
ًاك�شافي�شحنأن�الطلبةأحد�أراد� قريبة ال�ساق وجود مع يده أ�صبع�ب الك�شاف قر�ص ولم�س موجبة ب�شحنة م�شحونة الزجاج .الك�شاف قر�ص عن يده إ�صبع� رفع ًاأخير�و الك�شاف قر�ص عن ال�ساق أبعد� ثم .قر�صه من غير ك�شاف على ح�صل أي�(الك�شاف ورقتي انطباق الطالب وجد الخطوات هذه كل بعد ذلك؟تف�سيرما.)م�شحون :التاليةاال�شكالفيال�شحنةنوعاكتب 6�س 7�س
30.
30 1�س 2�س 3�س المسائل عندما (9×10-7 N) ت�ساوي
بينهما التنافر قوة متماثلتان نقطيتان كهربائيتان �شحنتان ؟منهماكل�شحنةمقدارإح�سب�.(10cm) بينهماالبعدكان 1×10-9 C :ج والبعد )3×10-9 C( منهما كل مقدار متماثلتان موجبتان نقطيتان كهربائيتان �شحنتان .بينهماالتنافرقوةمقدارأح�سب�.)5cm(بينهما مقدار وكان كهربائي مجال في P نقطة عند و�ضعت مقدارها كهربائية �شحنة .فيها ؤثرة�الم الكهربائية القوة مقدار اح�سب ، الكهربائي المجال 3.24×10-5 N :ج ال�شحنتينبينالتنافرقوةمقدار 12N :ج الكهربائية القوةمقدار ،الف�صل م�سائل حل قبل للطلبة اال�س�س وق�سمة �ضرب طريقة تو�ضيح المدر�س من يرجى * .)4( �صفحة أنظر� +3µC 4 × 106 N C
31.
الفصل الثاني 2 Magnetism المغناطيسية الفصلمفردات .المغناطي�سية مفهوم
1-2 .المغناطي�سية المواد 2-2 .المغناطي�سي المجال 3-2 .المواد تمغنط 4-2 .بالدلك التمغنط طريقة a - 4-2 .بالحث التمغنط طريقة b - 4-2 31
32.
32 السلوكية األهداف :أن�على ًاقادرالطالب
يكونان ينبغيالف�صل هذادرا�سةبعد ، البارامغناطي�سية ، المغناطي�سية (الدايا للمواد المغناطي�سية الخوا�ص بين الفرق يو�ضح .)الفيرومغناطي�سية .المغناطي�سيالمجالخطوط�شكلي�صف .مختلفةموادخاللالنفاذيمكنهالمغناطي�سيالمجالأن�ي�ستنتج .)أثير�(التبالحثالتمغنطوطريقةبالدلكالتمغنططريقةمنالمتولدالمغناطي�سبينيقارن العلمية المصطلحات المغناطي�سMagnet المغناطي�سي المجالMagnetic field المغناطي�سية الموادMagnetic materials المغناطي�سي الحثMagnetic induction مغناطي�سية �ساقMagnetic bar المغناطي�سي الحجرLode stone المغناطي�سية البو�صلةMagnetic Compass البو�صلة إبرة�Compass Needle
33.
33 )3(ال�شكل المغناطي�سي الحجر )1(
ال�شكل اليه يجذب معدنا اليونانيون اكت�شف ًاقرن 25 منذ من يتركب الذي المغنيت ا�سم عليه اطلقوا الحديد قطع بالحجر ًامعروف أ�صبح�و )Fe3 O4 ( أ�سودلا الحديد أوك�سيد� .)1(ال�شكلالحظ)Lode stone(المغناطي�سي ب�شكل منها ال�صناعية المغانط من مختلفة انواع توجد الحظ .U حرف ب�شكل مغناطي�س ومنها مغناطي�سية �ساق .)2(ال�شكل وفي ،اليومية حياتنا في ًامهم ًادور المغناطي�سية تلعب قطع لرفع ت�ستعمل ال�ضخمة الكهربائية والمغانط ،ال�صناعة .)3(ال�شكل الحظ )(ال�سكرابالخردةحديدأو�الفوالذ ال�شكل )(ال�سماعة ال�صوت مولدات في ي�ستعمل كما أجهزة�و والتلفاز الكهربائية والمحركات والمولدات .)4( .ال�صوتيةالت�سجيل ال�صناعيةالمغانط)2(ال�شكل المغناطيسيةمفهوم 1-2 )4(ال�شكل
34.
34 آلةلل المطبعية الحروف
في ًاأي�ض� وي�ستعمل .)5(ال�شكلالكاتبة المالحةبو�صالتفيالمغناطي�سي�ستعملكذلك دائمي مغناطي�س هي البو�صلة إبرة� .)6( ال�شكل حولافقيم�ستوىفيبحريةالدورانيمكنه�صغير .مدبب�شاقوليمحور )5( ال�شكل )6( ال�شكل دايامغناطي�سيةمواد)7-a(ال�شكل المغناطيسيةالمواد 2-2 لخوا�صها ًاوفق المختلفة المواد ت�صنف :انواعثالثةإلى�المغناطي�سية :مغناطي�سية الدايا -1 القوي المغناطي�س مع تتنافر التي المواد هي ،إنتيمونلا ، الف�سفور ، البزموث (مثل ًا�ضعيف َاتنافر ال�شكل )وغيرها ... الق�صدير ، الر�صا�ص ، الزنك .)7-a( المغناطي�سيالمجالخطوط
35.
35 بارامغناطي�سية مواد )7-b(
ال�شكل فيرومغناطي�سية مواد )7-c( ال�شكل :مغناطي�سيةالبارا -2 القوي بالمغناطي�س تنجذب التي المواد هي ،الزجاج ، البالتين ، اليورانيوم (مثل ًا�ضعيف ًاتجاذب ال�شكل )وغيرها ...التيتانيوم ، ال�سائل أوك�سجينلا .)7-b( :الفيرومغناطي�سية -3 ،إعتياديلا بالمغناطي�س تنجذب التي المواد هي ،الفوالذ ، الحديد (مثل .عالية تمغنط قابلية تمتلك فهي .)7-c(ال�شكل)وغيرها...الكوبلت،النيكل الم�صنوعة الموادمنًابع�ضنالحظ)8(ال�شكلمن المغناطي�س نحو بقوة تنجذب الفيرومغناطي�سية من .)وغيرها...إبرلوا والدبابي�سأوراقلاما�سكات(مثل أثر�تتالوالممحاةالطبا�شيروقطعالر�صا�صقلمبينما .بالمغناطي�س )8( ال�شكل المغناطي�سيالمجالخطوط
36.
36 :المغناطي�سية أقطابال أحدهما� ،مغناطي�سيين
قطبين يحتوي المغناطي�س الباحثالقطبأو�(ال�شماليالمغناطي�سيبالقطبي�سمى المغناطي�سي بالقطب ي�سمى آخرلوا )ال�شمال عن .)الجنوبعن الباحث(القطبالجنوبي في مناطق بانها :المغناطي�سية أقطابلا وتعرف أعظم�بالمغناطي�سيةالقوةمقدارعندهايكونالمغناطي�س .)9-a ، b ، c(ال�شكلالحظ مايمكن .م�ستقيمة�ساقب�شكل مغناطي�س)9-b(ال�شكل عند عالي بتركيز الحديد برادة تجمع يو�ضح )9-a( ال�شكل .م�ستقيمةمغناطي�سيةل�ساقالمغناطي�سيينالقطبين القطبين عند عالي بتركيز الحديد برادة تجمع )9-c( ال�شكل .U حرفب�شكللمغناطي�سالمغناطي�سيين بل ،منفرد ب�شكل التوجد ،المغناطي�سية أقطابلا النوعفيومختلفةبالمقدارمت�ساويةأزواج�ب�شكلتوجد .)جنوبيقطبآخرلوا�شماليقطبأحدهما�( �صغيرةأو�كبيرةقطععدةإلى�المغناطي�سعُّطقفاذا قطبين تمتلك قطعة كل أن� نجد ،عددها كان ومهما ال�شكل )جنوبي وقطب �شمالي (قطب هما مغناطي�سيين .)10( قطع عدة إلى� المغناطي�س تقطيع من الرغم على )10( ال�شكل �شمالي أحدهما� قطبين تمتلك ،مغناطي�س هي قطعة كل فان .جنوبيآخرلوا
37.
37 :المغناطي�سية أقطابال بينالقوى (من
عرفت فكما .الكهربائية ال�شحنات بين ؤثرة�الم القوى تلك ت�شبه بقوة البع�ض بع�ضها في ؤثر�ت المغانط مع تتجاذب المختلفة وال�شحنات بع�ضها مع تتنافر المت�شابهة الكهربائية ال�شحنات نَأ� ،)االول للف�صل درا�ستك معتتجاذبالمختلفةالمغناطي�سيةقطابواالبع�ضهامعتتنافرالمت�شابهةالمغناطي�سيةاالقطابإن�فوكذلك،بع�ضها .)11-b(و)11-a(ال�شكل.بع�ضها .بع�ضهاعنتتنافرالمت�شابهةالمغناطي�سيةاالقطاب)11-a( .بع�ضهامعتتجاذبالمختلفةالمغناطي�سيةقطاباال)11-b( (من حامل ، كالب ، خيط ، مغناطي�سيان �ساقان :الن�شاط دواتأ� .)بالمغناطي�سأثر�التتمادة :الخطوات )منت�صفها (من ثقلها مركز من المغناطي�سية ال�ساق نعلق و�ضع في حرة ونتركها والحامل والكالب الخيط بو�ساطة بموازاةًاأفقي�ًاو�ضعتتخذالمغناطي�سيةال�ساقأن�نالحظ.أفقي� .)12(ال�شكل.ًاتقريبالجغرافي)الجنوب–(ال�شمالخط ال�شمالي قطبها ونجعل أخرى� مغناطي�سية ًا�ساق بيدنا نم�سك .اليدمنبارزا)N( منباليدالمم�سوكةالمغناطي�سيةلل�ساقال�شماليالقطبنقرب .)13-a(ال�شكلالمعلقة المغناطي�سيةلل�ساقال�شماليالقطب ؟نالحظماذا )12(ال�شكل المغناطي�سية أقطابال بين والتنافر التجاذب قوى )1( ن�شاط
38.
38 • عن ناتج
وهذا باليد المم�سوك للمغناطي�س ال�شمالي القطب عن يبتعد الطليق للمغناطي�س ال�شمالي القطب أن� نجد .تنافرهما ثم )المرة هذه في اليد من البارز القطب هو )S( الجنوبي قطبها (نجعل باليد المم�سوكة ال�ساق قطبية نعك�س نالحظ؟ماذا.)13-b(ال�شكلالمعلقةالمغناطي�سيةلل�ساقالجنوبيالقطبمننقربه • ناتج وهذا ،باليد المم�سوك للمغناطي�س الجنوبي القطب عن يبتعد الطليق للمغناطي�س الجنوبي القطب أن� نجد .بينهماالتنافرقوةعنكذلك - لل�ساق الجنوبي القطب من باليد المم�سوكة المغناطي�سية لل�ساق ال�شمالي القطب ونقرب ال�سابقة العملية نكرر نالحظ؟ماذا.)13-c(ال�شكلالمعلقة • .تجاذببقوة تاثرهما عنناتجوهذا،الحالةهذهفيبع�ضهمامن ينجذبانالقطبينأن�نجد :الن�شاطمنن�ستنتج .بع�ضهامعتتجاذبالمختلفةالمغناطي�سيةقطاب االبينما،بع�ضهامعتتنافرالمت�شابهةالمغناطي�سيةاالقطاب )13(ال�شكل
39.
39 الحيز هو ،ما
منطقة في المغناطي�سي المجال أثير�ت فيه يظهر والذي بالمغناطي�س يحيط الذي .)14(ال�شكلالحظ.المغناطي�سيةالقوى )14(ال�شكل :المغناطي�سيالمجالتمثيل بخطوط بالر�سم المغناطي�سي المجال يمثل .المغناطي�سيةالقوةخطوطهي)مرئية(غير :بكونهاتمتازالمغناطي�سيةالقوةخطوط ان نحو ال�شمالي القطب من تتجه مقفلة خطوط دورتها ومكملة المغناطي�س خارج الجنوبي القطب .)15(ال�شكلالحظ.داخله حولالمغناطي�سيالمجالخطوطر�سميمكن أو� المغناطي�سية البو�صلة با�ستعمال مغناطي�س وكذلك �صغيرة مغناطي�سية بو�صالت مجموعة .الحديد برادة با�ستعمال عنها الك�شف يمكن .)16(ال�شكلالحظ المغناطي�سي المجال خطوط ر�سم )16( ال�شكل )15( ال�شكل المغناطيسي المجال 3-2
40.
40 :الن�شاطادوات .الحديدبرادة،الزجاجمنلوح،مغناطي�سية�ساق :الخطوات .افقيوبم�ستويالمغناطي�سيةال�ساقعلىالزجاجلوحن�ضع ماذا .بلطف اللوح
وننقر الزجاج لوح على الحديد برادة ننثر ؟نالحظ الخطوطوهذهخطوطب�شكلترتبتقدالحديدبرادةأن�نالحظ ال�شكل المغناطي�سية ال�ساق حول المغناطي�سي المجال خطوط تمثل .)17( كما المغناطي�سي المجال خطوط )17( ال�شكل .مغناطي�سية�ساقحولالحديدبرادةتبينه الحديدبرادةبا�ستعمالالمغناطي�سي المجال خطوطعنالك�شف ن�شاط ؤال��س عن إجابةلا ؟ االخرى المواد بع�ض خالل أو� إن�سانلا ج�سم خالل النفاذ يمكنه المغناطي�سي المجال هل :أتيينلا الن�شاطين إجراء� في تتو�ضح ؤال�س�ال هذا إن�سانال ج�سم خاللالنفاذ يمكنه المغناطي�سيالمجال )1( ن�شاط خاللمنالنفاذيمكنهالمغناطي�سيالمجال)18(ال�شكل .إن�سانلاج�سم من م�صنوعة الورق مثبتات من مجموعة :الن�شاط أدوات� .قوي مغناطي�س ،)فيرومغناطي�سية (مواد الفوالذ :الخطوات .يدنا كف على المغناطي�سية ال�ساق ن�ضع .الورق مثبتات من مجموعة على يدنا راحة ن�ضع ؟ نالحظ ماذا .أعلىلا إلى� يدنا كف نرفع يدنا كف راحة إلى� انجذبت قد منها كبيرة مجموعة أن� نجد ؟ ذلك تف�سير ما .)18( ال�شكل ج�سم خالل النفاذ يمكنه المغناطي�سي المجال أن� :هو الجواب .إن�سانلا
41.
41 :الن�شاطأدوات� الكارتون المقوى ورق
من قطعة ، مغناطي�سية �ساق م�سامير من مجموعة ،الزجاج أو� الخ�شب من قطعة أو� .ماء،الزجاجمنا�سطوانة،الحديد :)a(الجزء/الخطوات - ،باليد�شاقوليبو�ضعالمغناطي�سيةال�ساقنم�سك - ورق قطعة على بلطف الحديد م�سامير بع�ض ن�ضع .المقوى - ون�ضعها االخرى باليد المقوى ورقة قطعة نم�سك .للمغناطي�سالعلويالقطبفوق - بم�سار الورقة تحت المغناطي�سية ال�ساق نحرك ؟نالحظماذا.م�ستقيمبخطأو�دائري القطب نحو تنجذب الم�سامير مجموعة أن� تجد نف�سه الم�سار متبعة وتتحرك لل�ساق المغناطي�سي .)19-a(ال�شكلالحظ،المغناطي�سيالقطبلحركة :)b(الجزء - إ�سطوانةلا داخل الحديد م�سامير مجموعة ن�ضع في الماء من منا�سبة كمية ن�صب ثم ،الزجاجية )19-b(ال�شكل.إ�سطوانةلا - جدار من المغناطي�سية ال�ساق قطبي أحد� نقرب تنجذب الم�سامير ان تجد ؟ نالحظ ماذا .إ�سطوانةلا .منهاالقريبالمغناطي�سقطبنحو - .إ�سطوانةلا حول لل�ساق المغناطي�سي القطب نحرك لحركةنف�سهالم�سارمتبعةتتحركالم�ساميرأن�تجد .المغناطي�سيالقطب مختلفةموادخاللمنالنفاذيمكنهالمغناطي�سي المجال )2(ن�شاط )19-b(ال�شكل ال�سميكالمقوىورق(مثلمختلفةموادخاللالنفاذيمكنهالمغناطي�سيالمجالانالن�شاطهذامنن�ستنتج .)والماءوالزجاج )19-a(ال�شكل
42.
42 :بالدلكالتمغنططريقة -a بدلكها وذلك
)الخياطة ابرة ًال(مث فوالذ قطعة مغنطة يتم لل�ساق المغناطي�سي القطب تحريك ويجب ،مغناطي�س قطبي أحد�ب بطيئة وبحركة فقط واحد باتجاه الفوالذ إبرة� فوق المغناطي�سية .عدةبمراتوتكرر أن�و ،ًامغناطي�س الفوالذ إبرة� ت�صير العملية من إنتهاءلا بعد يكونالفوالذإبرةلالدلكجهةنهايةفيالمتولدالمغناطي�سيالقطب .)20(ال�شكلالدالكالمغناطي�سيللقطبمخالفةبنوعيةدائمابالدلك التمغنط )20( ال�شكل المواد تمغنط 4-2 :بطريقتين ؤقتة�الموالمغانطالدائميةالمغانطعلىنح�صلأن�يمكن :بالحثالتمغنططريقة - b :بالتقريبالتمغنط :ًالأو� من م�سمار (مثل ممغنطة غير فيرومغناطي�سية مادة و�ضع عند مغناطي�س من بالقرب أو�( قوي مغناطي�سي مجال داخل )الحديد ال�شكل)والمغناطي�سالحديدم�سماربينتما�سحدوثغيرمنقوي .)21( بالحثالمغناطي�سية�سيكت�سبالممغنطغيرالحديدم�سمارفان مغناطي�سيانقطبانالحديدم�سمارطرفيعلىويتولد)أثير�بالتأي�( م�سمار طرف بان علما ،جنوبي قطب آخرلوا �شمالي قطب أحدهما� النوع في ًامخالف ًاقطب يكون ؤثر�الم المغناطي�س من القريب الحديد يتولد للم�سمار البعيد الطرف وفي . ؤثر�الم المغناطي�سي للقطب .له ًام�شابه ًامغناطي�سي ًاقطب :الم�ستمرالكهربائيبالتيارالتمغنط:ًاثاني مثل فيرومغناطي�سية مواد من قطعة لمغنطة المف�ضلة الطريقة عن عبارة (الملف مجوف ملف داخل بو�ضعها ذلك يتم )(الفوالذ المو�صل ال�سلك لف أو� )لولبي ب�شكل ملفوف معزول مو�صل �سلك )22(ال�شكلالفوالذمنبرغيأو�م�سمارحولمبا�شرةالمعزول المغناطي�سي الحث )21( ال�شكل )22( ال�شكل
43.
43 بالمغناطي�س ي�سمى مغناطي�س
على نح�صل .)منا�سبة فولطيتها (تكون بطارية بقطبي ال�سلك طرفا ويو�صل .الكهربائي :علىيعتمدالكهربائي المغناطي�سقوةومقدار 11-.الكهربائيةالدائرةفيالمن�سابالم�ستمرالتيارمقدار 22-.)الملفلفات(عددالفوالذقطعةحولال�سلك لفاتعدد 33-.مغنطتهاالمرادالمادةنوع :)23(ال�شكلالحظ منهاعدةبطرائقمغناطي�سيته المغناطي�سيفقد aa-.القويالطرق bb-.ال�شديدالت�سخينتعلمهل مادة ـيه ـةيالمغناطي�س ـةـظالحاف ـزةهاالج ـةيلحما ـلـمت�ستع فيرومغناطي�سية ـةيالخارج ـةيالمغناطي�س أثيرات�الت من ـنم ـةمالدائ ـطنالمغا ولحفظ )ـاتع(كال�سا .الوقتبمرورمغناطي�سيتهازوال )23(ال�شكل
44.
44 1�س أنلوذلك،معينمغناطي�سحولالمغناطي�سيالمجالخطوطلر�سمالمغناطي�سيةالبو�صلةت�ستعمل-1 :هيالبو�صلةإبرة� .مدبب �شاقولي محور
حول أفقي� م�ستوى في بحرية الدوران يمكنه �صغير دائمي مغناطي�س -a .عنه الكهربائي التيار أنقطاع� من زمنية فترة بعد مغناطي�سيته يفقد كهربائي مغناطي�س -b .النحا�س من م�صنوعة -c .U حرف وب�شكل �صغير دائمي مغناطي�س -d :أتي�يممالكلال�صحيحةالعبارةإختر� الثاني الفصل أسئلة :مادةمنت�صنعالدائميةالمغانط-2 aa ..النحا�س bb..ألمنيوملا cc ..المطاوعالحديد dd..الفوالذ ال�شكل في كما U حرف ب�شكل دائمي مغناطي�س قطبي بين �صغيرة مغناطي�سية بو�صلة و�ضعت -3 المجال داخل البو�صلة إبرة� به ت�صطف الذي ال�صحيح أتجاهلا :هو التالية االتجاهات من اي المجاور .المغناطي�سي
45.
45 :دائمية ب�صورة بمغناطي�سيتها
االحتفاظ يمكنها مادة من م�صنوع أتي�ي مما أي� -4 .م�ستمر تيار فيه ين�ساب �سلكي ملف تجويف في الفوالذ من م�سمار -a .الحديد برادة -b .الفوالذ من م�سمار -c .الدلك بطريقة ممغنطة الحديد من قطعة -d .�صغيرة قطع إلى� مغناطي�سية �ساق تقطيع عند -5 .ممغنطة غير �صغيرة قطع على نح�صل -a .جنوبي قطب أو� �شمالي قطب أما� واحد مغناطي�سي قطب منها قطعة كل تمتلك -b .جنوبيان وقطبان �شماليان قطبان مغناطي�سية أقطاب� أربعة� منها قطعة كل تمتلك -c .جنوبي آخرلوا �شمالي أحدهما� مغناطي�سيين قطبين منها قطعة كل تمتلك -d 2�س المالب�س خزانات أبواب� في لال�ستعمال مالئمة المغانط تكون أحيانلا من كثير علل/في الكهربائية؟والثالجة 3�س والثالثة حديد آخرىلوا ألمنيوم� أحداهما� ًاتمام مت�شابهة معدنية �سيقان ثالث لك أعطي� لو .آخرياتلاعنمنهاالواحدةتميزأن�يمكنككيفو�ضح،دائمي مغناطي�س
46.
46 4�س 5�س الحديد برادة أ�ستعمال�ب
المغناطي�سي المجال خطوط م�شاهدة فيه يمكنك ًان�شاط أ�شرح� .م�ستقيمةمغناطي�سيةل�ساق :آتيةلاللحاالتالمغناطي�سيالمجالخطوط�شكليو�ضح ًامخططأر�سم�
47.
الفصل الثالث 3 Electric current الكهربائي
التيار .الكهربائيةال�شحناتحركة1-3 .الكهربائي التيار 2-3 .الكهربائيةالدائرة3-3 .الكهربائي التيار قيا�س 4-3 .الكهربائيالجهدفرق5-3 .الكهربائيالجهدفرققيا�س6-3 .قيا�سهاووحدةالكهربائيةالمقاومة7-3 .أوم�قانون8-3 .الكهربائيةالمقاوماتربططرائق9-3 .الق�صيرةالدائرة10-3 .الكهربائيةالخالياربط11-3 الفصلمفردات 47
Download now