SlideShare a Scribd company logo
ANÀLISI DE DADES
ACCIONS PER ANALITZAR LES DADES
ANÀLISI DE DADES
Per mirar i entendre les dades no cal fer servir sistemes gaire
complicats. Utilitzeu mètodes i trucs per facilitar la comprensió i
esbrinar ràpidament el significat.
ANÀLISI DE DADES: ORGANITZACIÓ
Si les vostres dades inclouen una
sèrie de valors escalats, ordeneu-los
de més gran a més petit.
Seleccioneu la columna i activeu
l’opció d’organització (normalment,
a Dades > Ordenar)
ANÀLISI DE DADES: FILTRE
Si tenim un conjunt de cent
columnes, l’anàlisi pot arribar a ser
complicat. Per tant, filtreu les
dades de manera que només
pugueu veure les més interessants
i la resta quedin amagades.
Utilitzeu l’opció de filtre (a Dades >
Filtre)
ANÀLISI DE DADES: AGRUPACIÓ/1
L’agrupació de dades pot donar molt
bons resultats per mesurar la quantitat
(és recomanable fer-ho quan les dades
tinguin característiques homogènies
que ho permetin).
ANÀLISI DE DADES: AGRUPACIÓ/2
Per exemple...
A la llista de tots els projectes finançats per
polítiques de cohesió al nostre territori n’hi
ha centenars o milers però, es poden
distribuir per temes? Quants fan referència
a l’entorn, el transport, la cultura, el turisme,
etc.?
ANÀLISI DE DADES: AGRUPACIÓ/3
Per comptar els projectes individuals dividits
per tema, podem agrupar-los fent servir una
Taula pivot. Per fer-ho, seleccioneu tota la
taula oberta al full de càlcul i utilitzeu l’opció
que calgui (Dades > Taula pivot): introduïu el
tema a la zona de les columnes i la opció
Recompte de tema al quadre Valors.
ANÀLISI DE DADES: COMBINACIÓ D’ESTRATÈGIES
Normalment, no serà suficient amb un sol
d’aquests mètodes; és possible que calgui fer-ne
servir dos o tres alhora.
● Si hem agrupat les dades per tema, una bona
idea és ordenar-les de més gran a més petita...
● Un altre suggeriment és filtrar les dades abans
d’agrupar-les, per tal d’enfocar-nos en un
subconjunt de les dades...
LA CORRELACIÓ DE LES DADES
COMPARACIÓ ENTRE TERRITORIS NORMALITZACIÓ
És possible comparar territoris, però
hem de tenir en compte les diferències
relacionades amb la població o el
context.
Per normalitzar hem de fer la
comparació d’una manera proporcional
a aquesta informació.
UBICACIÓ PROPORCIONAL A LA POBLACIÓ
El mètode més comú és la mesura en
relació a la població. Per exemple, si
volem contestar a la pregunta «Quants
contenidors d’escombraries
diferenciats hi ha segons el nombre
d’habitants per veïnat?», aquesta seria
una manera de calcular la generació
d’escombraries.
CREACIÓ D’UN INDICADOR
Quan les dades són un subconjunt d’un grup de dades més gran
amb les mateixes característiques, es poden normalitzar creant un
indicador.
CREACIÓ D’UN INDICADOR
Exemple: si voleu mesurar taxes d’ocupació de les dones i
comparar-les, la millor opció seria crear un indicador i dividir la
dada d’ocupació femenina per la dada global d’ocupació.
Resultat: hem aconseguit el percentatge de dones que treballen en
comparació amb el nombre total de treballadors. Com que no hem fet la
comparació amb la població (que ja té un indicador: la taxa d’ocupació),
sinó amb els treballadors, ens estem enfocant en un subconjunt de la
població: les persones amb ocupació.
OPCIONS PER CONTRASTAR ELS INDICADORS
Analitzeu amb deteniment les dades
recopilades per la vostra recerca i construïu
nous indicadors per comparar-les.
Per exemple, amb dades d’altres territoris,
amb altres subconjunts de dades, amb
series històriques...
ANÀLISI DE DADES:
5 RECOMANACIONS PRÀCTIQUES
1. HEM DE CONÈIXER LES NOSTRES DADES
La millor manera de començar és recordar que
no hi ha cap estratègia estàndard per decidir
quin és el millor mètode.
El primer que hem de fer és conèixer bé les
nostres dades.
2. HEM DE TENIR CLAR QUIN ÉS EL NOSTRE OBJECTIU
Partiu de l'objectiu i pregunteu-vos: com ens
ajudaria ordenar, filtrar, agrupar, correlacionar i
comparar les dades?
Quina informació em donaran els resultats?
3. ALLEUGERIR LES DADES
Alleugeriu les dades: elimineu les que no
siguin importants per a la vostra recerca i
enfoqueu-vos en els conjunts de dades més
petits.
4. INTENTAR-HO MOLTES VEGADES
Intenteu-ho moltes vegades: si és possible, es
millor analitzar les dades avaluant tots els
mètodes descrits anteriorment.
5. LOCALITZAR ELS VALORS ANÒMALS
Busqueu els valors atípics; és a dir, els
valors anòmals en comparació amb els
valors de les altres taules.
ANÀLISI DE DADES

More Related Content

More from A Scuola di OpenCoesione

TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONTUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
A Scuola di OpenCoesione
 
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aMedie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
A Scuola di OpenCoesione
 
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
A Scuola di OpenCoesione
 
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatEsercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
A Scuola di OpenCoesione
 
Comprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principaliComprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principali
A Scuola di OpenCoesione
 
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdfGuida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
A Scuola di OpenCoesione
 
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENTIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
A Scuola di OpenCoesione
 
Data expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medieData expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medie
A Scuola di OpenCoesione
 
Data expedition
Data expeditionData expedition
Data expedition
A Scuola di OpenCoesione
 
Le ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOCLe ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOC
A Scuola di OpenCoesione
 
Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324
A Scuola di OpenCoesione
 
Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324
A Scuola di OpenCoesione
 
Class Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossierClass Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossier
A Scuola di OpenCoesione
 
Research Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryDataResearch Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryData
A Scuola di OpenCoesione
 
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENClassroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
A Scuola di OpenCoesione
 
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
A Scuola di OpenCoesione
 
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxTutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
A Scuola di OpenCoesione
 
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonTutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
A Scuola di OpenCoesione
 
Medie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classeMedie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classe
A Scuola di OpenCoesione
 
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliMedie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
A Scuola di OpenCoesione
 

More from A Scuola di OpenCoesione (20)

TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONTUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
 
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aMedie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
 
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
 
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatEsercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
 
Comprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principaliComprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principali
 
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdfGuida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
 
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENTIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
 
Data expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medieData expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medie
 
Data expedition
Data expeditionData expedition
Data expedition
 
Le ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOCLe ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOC
 
Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324
 
Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324
 
Class Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossierClass Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossier
 
Research Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryDataResearch Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryData
 
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENClassroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
 
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
 
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxTutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
 
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonTutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
 
Medie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classeMedie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classe
 
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliMedie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
 

Recently uploaded

INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 

Recently uploaded (7)

INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 

ASOCEU SPAIN - Lesson 2 - Data Analysis (slides CA)

  • 3. ANÀLISI DE DADES Per mirar i entendre les dades no cal fer servir sistemes gaire complicats. Utilitzeu mètodes i trucs per facilitar la comprensió i esbrinar ràpidament el significat.
  • 4. ANÀLISI DE DADES: ORGANITZACIÓ Si les vostres dades inclouen una sèrie de valors escalats, ordeneu-los de més gran a més petit. Seleccioneu la columna i activeu l’opció d’organització (normalment, a Dades > Ordenar)
  • 5. ANÀLISI DE DADES: FILTRE Si tenim un conjunt de cent columnes, l’anàlisi pot arribar a ser complicat. Per tant, filtreu les dades de manera que només pugueu veure les més interessants i la resta quedin amagades. Utilitzeu l’opció de filtre (a Dades > Filtre)
  • 6. ANÀLISI DE DADES: AGRUPACIÓ/1 L’agrupació de dades pot donar molt bons resultats per mesurar la quantitat (és recomanable fer-ho quan les dades tinguin característiques homogènies que ho permetin).
  • 7. ANÀLISI DE DADES: AGRUPACIÓ/2 Per exemple... A la llista de tots els projectes finançats per polítiques de cohesió al nostre territori n’hi ha centenars o milers però, es poden distribuir per temes? Quants fan referència a l’entorn, el transport, la cultura, el turisme, etc.?
  • 8. ANÀLISI DE DADES: AGRUPACIÓ/3 Per comptar els projectes individuals dividits per tema, podem agrupar-los fent servir una Taula pivot. Per fer-ho, seleccioneu tota la taula oberta al full de càlcul i utilitzeu l’opció que calgui (Dades > Taula pivot): introduïu el tema a la zona de les columnes i la opció Recompte de tema al quadre Valors.
  • 9. ANÀLISI DE DADES: COMBINACIÓ D’ESTRATÈGIES Normalment, no serà suficient amb un sol d’aquests mètodes; és possible que calgui fer-ne servir dos o tres alhora. ● Si hem agrupat les dades per tema, una bona idea és ordenar-les de més gran a més petita... ● Un altre suggeriment és filtrar les dades abans d’agrupar-les, per tal d’enfocar-nos en un subconjunt de les dades...
  • 10. LA CORRELACIÓ DE LES DADES
  • 11. COMPARACIÓ ENTRE TERRITORIS NORMALITZACIÓ És possible comparar territoris, però hem de tenir en compte les diferències relacionades amb la població o el context. Per normalitzar hem de fer la comparació d’una manera proporcional a aquesta informació.
  • 12. UBICACIÓ PROPORCIONAL A LA POBLACIÓ El mètode més comú és la mesura en relació a la població. Per exemple, si volem contestar a la pregunta «Quants contenidors d’escombraries diferenciats hi ha segons el nombre d’habitants per veïnat?», aquesta seria una manera de calcular la generació d’escombraries.
  • 13. CREACIÓ D’UN INDICADOR Quan les dades són un subconjunt d’un grup de dades més gran amb les mateixes característiques, es poden normalitzar creant un indicador.
  • 14. CREACIÓ D’UN INDICADOR Exemple: si voleu mesurar taxes d’ocupació de les dones i comparar-les, la millor opció seria crear un indicador i dividir la dada d’ocupació femenina per la dada global d’ocupació. Resultat: hem aconseguit el percentatge de dones que treballen en comparació amb el nombre total de treballadors. Com que no hem fet la comparació amb la població (que ja té un indicador: la taxa d’ocupació), sinó amb els treballadors, ens estem enfocant en un subconjunt de la població: les persones amb ocupació.
  • 15. OPCIONS PER CONTRASTAR ELS INDICADORS Analitzeu amb deteniment les dades recopilades per la vostra recerca i construïu nous indicadors per comparar-les. Per exemple, amb dades d’altres territoris, amb altres subconjunts de dades, amb series històriques...
  • 16. ANÀLISI DE DADES: 5 RECOMANACIONS PRÀCTIQUES
  • 17. 1. HEM DE CONÈIXER LES NOSTRES DADES La millor manera de començar és recordar que no hi ha cap estratègia estàndard per decidir quin és el millor mètode. El primer que hem de fer és conèixer bé les nostres dades.
  • 18. 2. HEM DE TENIR CLAR QUIN ÉS EL NOSTRE OBJECTIU Partiu de l'objectiu i pregunteu-vos: com ens ajudaria ordenar, filtrar, agrupar, correlacionar i comparar les dades? Quina informació em donaran els resultats?
  • 19. 3. ALLEUGERIR LES DADES Alleugeriu les dades: elimineu les que no siguin importants per a la vostra recerca i enfoqueu-vos en els conjunts de dades més petits.
  • 20. 4. INTENTAR-HO MOLTES VEGADES Intenteu-ho moltes vegades: si és possible, es millor analitzar les dades avaluant tots els mètodes descrits anteriorment.
  • 21. 5. LOCALITZAR ELS VALORS ANÒMALS Busqueu els valors atípics; és a dir, els valors anòmals en comparació amb els valors de les altres taules.