Silahkan semoga bermanfa'at untuk kita semua

1. PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK:PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK:
TARIKH DAN PERADABAN ISLAMTARIKH DAN PERADABAN ISLAM
OlehOleh
Akhmad HanifAkhmad Hanif
SD Negeri Madura 07 & 08SD Negeri Madura 07 & 08

2. SOAL
1. Jelaskanlah pengertian tarikh dan
peradaban Islam!
2. Jelaskanlah manfaat dari pembelajaran
PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam!
3. Tuliskanlah jumlah KD Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD
4. Apa saja materi pokok Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD?

3. KOMPETENSI
Menguraikan tentang materi pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dalam aspek
Tarikh dan Peradaban Islam pada SD

4. INDIKATOR
 Menjelaskan pengertian tarikh dan
peradaban Islam
 Menjelaskan manfaat dari pembelajaran
PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam
 Menentukan jumlah KD Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD
 Menguraikan materi pokok Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD

5. Visi Mata PelajaranVisi Mata Pelajaran
Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam
Terwujudnya Keagamaan dan
Terbinanya Keberagamaan
Peserta Didik yang Sempurna
(Kaffah) pada Jenjang SD

6. Misi Mata PelajaranMisi Mata Pelajaran
Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam
– Membentuk peserta didik yang
memiliki iman yang fungsional dan
berkesinambungan dalam beribadah
kepada Allah SWT
– Membentuk kepribadian peserta didik
yang berakhlakul karimah
– Menumbuhkan suasana keagamaan
di sekolah yang Islami dilandasi
toleransi dan kedamaian yang hakiki

7. KENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISISKENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISIS
PENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DANPENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DAN
PERADABAN ISLAM?PERADABAN ISLAM?
KTSP hanya
Standar
Minimal
Standar
Nasional
Pendidikan
Bercermin dari
Kompetensi
Akidah
KTSP Memberi
Peluang yang
Luas untuk
Pengembangan

8. Ilmu yang mempelajari tentang peristiwa
yang sudah terjadi di masa lampau
yang berkaitan dengan peristiwa, tempat, waktu
dan nama-nama tokoh yang terkait dengan kemajuan
yang pernah dicapai umat Islam
PENGERTIANPENGERTIAN
TARIKH DAN PERADABAN ISLAMTARIKH DAN PERADABAN ISLAM

9. Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam
Menceritakan kisah nabi-nabi serta
mengambil teladan dari kisah tersebut dan
menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela
dalam kehidupan nabi

10. Hasil & Urutan Pengembangan
Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam
Kelas IV :
Kisah Nabi Adam
Kisah Nabi Muhammad Saw.
Kisah Nabi Ibrahim dan Ismail
Kelas V :
Kisah Nabi Ayyub, Musa dan Isa
Kisah Abu Bakar dan Umar bin Khatab
Kelas VI :
Kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
Kisah Musailamah al-Kadzab
Kisah Kaum Muhajirin dan Anshar

11. MANFAAT MEMPELAJARI
TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
1.Edukatif
2.Inspiratif
3.Rekreatif

12. 3 (TIGA) DIMENSI
KOMPETENSI TARIKH DAN PERADABAN
ISLAM
Masa lalu
Masa kini
Masa akan datang

13. PETA PENCAPAIAN KOMPETENSI
PAI
TARIKH DAN
PERADABAN ISLAM
AKHLAK
FIQIH
AL-QUR’AN
AQIDAH

14. STANDAR ISI MP PAISTANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAMASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS IVKELAS IV
Standar kompetensiStandar kompetensi Kompetensi DasarKompetensi Dasar
3.3. Menceritakan kisah NabiMenceritakan kisah Nabi 1.1. Menceritakan kisah Nabi AdamMenceritakan kisah Nabi Adam
ASAS
2.2. Menceritakan kisah kelahiranMenceritakan kisah kelahiran
Nabi Muhammad SAWNabi Muhammad SAW
3.3. Menceritakan perilaku masaMenceritakan perilaku masa
kanak-kanak Nabi Muhammadkanak-kanak Nabi Muhammad
SAWSAW
8.8. Menceritakan kisah NabiMenceritakan kisah Nabi 8.18.1 Menceritakan kisah Nabi IbrahimMenceritakan kisah Nabi Ibrahim
ASAS
8.28.2 Menceritakan kisah Nabi IsmailMenceritakan kisah Nabi Ismail
ASAS

15. STANDAR ISI MP PAISTANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAMASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS VKELAS V
Standar kompetensiStandar kompetensi Kompetensi DasarKompetensi Dasar
3.3. Menceritakan kisah NabiMenceritakan kisah Nabi
3.13.1 Menceritakan kisah Nabi AyyubMenceritakan kisah Nabi Ayyub
ASAS
3.23.2 Menceritakan kisah Nabi Musa ASMenceritakan kisah Nabi Musa AS
3.33.3 Menceritakan kisah Nabi Isa ASMenceritakan kisah Nabi Isa AS
8.8. Menceritakan kisah Sahabat NabiMenceritakan kisah Sahabat Nabi
8.18.1 Menceritakan kisah KhalifahMenceritakan kisah Khalifah
Abubakar RAAbubakar RA
8.28.2 Menceritakan kisah Umar binMenceritakan kisah Umar bin
Khattab RAKhattab RA

16. STANDAR ISI MP PAISTANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAMASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS VIKELAS VI
Standar kompetensiStandar kompetensi Kompetensi DasarKompetensi Dasar
3.3. Menceritakan kisah Abu Lahab, AbuMenceritakan kisah Abu Lahab, Abu
Jahal, dan Musailamah Al KadzabJahal, dan Musailamah Al Kadzab
3.13.1 Menceritakan perilaku Abu LahabMenceritakan perilaku Abu Lahab
dan Abu Jahaldan Abu Jahal
3.23.2 Menceritakan perilaku MusailamahMenceritakan perilaku Musailamah
Al KadzabAl Kadzab
8.8. Menceritakan kisah kaum MuhajirinMenceritakan kisah kaum Muhajirin
dan kaum Anshardan kaum Anshar
8.18.1 Menceritakan perjuanganMenceritakan perjuangan
kaum Muhajirinkaum Muhajirin
8.28.2 Menceritakan perjuanganMenceritakan perjuangan
kaum Ansharkaum Anshar

17. NABI PANDAI MEMBACA DAN MENULIS
‫يتلوا‬ ‫منهم‬ ‫رسول‬ ‫المين‬ ‫فى‬ ‫بعث‬ ‫الدى‬ ‫هو‬
‫و‬ ‫الحكمة‬ ‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫ويعلمهم‬ ‫ويزكيهم‬ ‫أيته‬ ‫عليهم‬
:‫}الجمعة‬ ‫مبين‬ ‫ضل ل‬ ‫لفى‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫كانوا‬ ‫ان‬2{
Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang
Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada
mereka" (al-Jumu’ah (62) :2)
:‫}المائدة‬ ‫بالحق‬ ‫أدم‬ ‫أبنى‬ ‫نبأ‬ ‫عليهم‬ ‫واتل‬27{
Ceritakanlah kepada mereka kisah kedua putera Adam (Habil dan
Qabil) menurut yang sebenarnya” (al-Maidah (5): 27)

18. TERBELAHNYA LAUT MERAHTERBELAHNYA LAUT MERAH
Dan (ingatlah), ketika kami belah laut untukmu, lalu kamiDan (ingatlah), ketika kami belah laut untukmu, lalu kami
selamatkan kamu dan kami tenggelamkan (Fir’aun) danselamatkan kamu dan kami tenggelamkan (Fir’aun) dan
pengikut-pengikutnya sedang kamu sendiri menyaksikanpengikut-pengikutnya sedang kamu sendiri menyaksikan
(QS al-Baqarah: 50).(QS al-Baqarah: 50).
Dan kami memungkinkan Bani Israil melintasi laut, laluDan kami memungkinkan Bani Israil melintasi laut, lalu
mereka diikuti oleh Fir’aun dan bala tentaranya, Karenamereka diikuti oleh Fir’aun dan bala tentaranya, Karena
hendak menganiaya dan menindas (mereka); hingga bilahendak menganiaya dan menindas (mereka); hingga bila
Fir’aun itu Telah hampir tenggelam berkatalah dia: “SayaFir’aun itu Telah hampir tenggelam berkatalah dia: “Saya
percaya bahwa tidak ada Tuhan melainkan Tuhan yangpercaya bahwa tidak ada Tuhan melainkan Tuhan yang
dipercayai oleh Bani Israil, dan saya termasuk orang-orangdipercayai oleh Bani Israil, dan saya termasuk orang-orang
yang berserah diri (kepada Allah)” (QS Yunus: 90)yang berserah diri (kepada Allah)” (QS Yunus: 90)

19. TERBELAHNYA LAUT
MERAH
Dan Sesungguhnya Telah kami wahyukan kepada Musa:
“Pergilah kamu dengan hamba-hamba-Ku (Bani Israil) di
malam hari, Maka buatlah untuk mereka jalan yang kering
dilaut itu[933], kamu tak usah khawatir akan tersusul dan
tidak usah takut (akan tenggelam)”. (QS Thaaha: 77)
Maka Fir’aun dengan bala tentaranya mengejar mereka, lalu
mereka ditutup oleh laut yang menenggelamkan mereka.
(QS Thaahaa: 78)
Lalu kami wahyukan kepada Musa: “Pukullah lautan itu
dengan tongkatmu”. Maka terbelahlah lautan itu dan tiap-
tiap belahan adalah seperti gunung yang besar. (QS Asy
Syu’araa: 63)

20. TERBELAHNYA LAUT MERAH

21. TERBELAHNYA LAUT MERAH
 Lokasi penyeberangan diperkirakan berada di Teluk
Aqaba di Nuwaybi
 Kedalaman maksimum perairan di sekitar lokasi
penyeberangan adalah 800 meter di sisi ke arah Mesir
dan 900 meter di sisi ke arah Arab
 Sementara itu di sisi utara dan selatan lintasan
penyeberangan (garis merah) kedalamannya mencapai
1500 meter
 Kemiringan laut dari Nuwaybi ke arah Teluk Aqaba
sekitar 1/14 atau 4 derajat, sementara itu dari Teluk
Nuwaybi ke arah daratan Arab sekitar 1/10 atau 6 derajat
 Jarak antara Nuwaybi ke Arab sekitar 1800 meter
(menurut peta dari MSN Encarta bahkan sekitar 10 km).
Lebar lintasan dimana laut terbelah diperkirakan 900
meter.

22. TERBELAHNYA LAUT MERAHTERBELAHNYA LAUT MERAH
 Jaraknya lebih kurang 7 kmJaraknya lebih kurang 7 km
 Jumlah pengikut nabi Musa lebih kurangJumlah pengikut nabi Musa lebih kurang
600.000 orang600.000 orang
 Jarak tempuh 4 jamJarak tempuh 4 jam
 Diperlukan tekanan (gaya per satuan luas)Diperlukan tekanan (gaya per satuan luas)
sebesar 2.800.000 Newton/m2sebesar 2.800.000 Newton/m2

23. MUSAILAMAH AL-KADZABMUSAILAMAH AL-KADZAB
Mengapa Rasulullah tidak memerangi Musailamah al-Mengapa Rasulullah tidak memerangi Musailamah al-
Kadzab?Kadzab?
1.1. Musailamah Al-Kadzab, yang menyaingi RasulullahMusailamah Al-Kadzab, yang menyaingi Rasulullah
dengan mendakwakan dirinya sebagai Nabidengan mendakwakan dirinya sebagai Nabi
2.2. Musailamah Al-Kadzab Hadir jauh sebelum Nabi SAWMusailamah Al-Kadzab Hadir jauh sebelum Nabi SAW
sakit kemudian wafat, ‘Amr bin Ash belum Masuksakit kemudian wafat, ‘Amr bin Ash belum Masuk
Islam, beliau sudah bersahabat dengan MusailamahIslam, beliau sudah bersahabat dengan Musailamah
Al-KazabAl-Kazab
3.3. Para Pembohong Agama, Para Munafiq sangatPara Pembohong Agama, Para Munafiq sangat
banyak pada zaman Rosulullohbanyak pada zaman Rosululloh

24. MUSAILAMAH AL-KADZABMUSAILAMAH AL-KADZAB
4.4. Sebelum Nabi Sakit kemudian Wafat, Turun ayat Al-Sebelum Nabi Sakit kemudian Wafat, Turun ayat Al-
Qur’an terakhir, AL-MAAIDAH : 3Qur’an terakhir, AL-MAAIDAH : 3
5.5. Mustahil Nabi SAW terlewatkan menjalankan Apa2Mustahil Nabi SAW terlewatkan menjalankan Apa2
yang Diperintah Alloh dan menjalankan Apa2 yangyang Diperintah Alloh dan menjalankan Apa2 yang
Dilarang AllahDilarang Allah
6.6. Apabila Abu Bakar telah bertindak tegas terhadapApabila Abu Bakar telah bertindak tegas terhadap
Pembohong Agama (Nabi Palsu) dengan caraPembohong Agama (Nabi Palsu) dengan cara
Memeranginya, berarti Nabi SAW tidak bertindakMemeranginya, berarti Nabi SAW tidak bertindak
tegas dalam menjalankan Hukum Islam.tegas dalam menjalankan Hukum Islam.

25. KEGIATAN RASULULLAH
SETELAH DI MADINAH
1. Mempersaudarakan antara Muhajirin
dan Anshar
2. Mengikat perjanjian dengan Yahudi
3. Mengikat perjanjian dengan Kaum
Munafiqin

26. DISKUSI:
KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI
PELAJARAN PAI ASPEK TARIKH DAN PI
NO SK KD MATERI PEL. KRITERIA KESULITAN UPAYA
MENGATASI
SS S Sd M
Keterangan:
SS: Sangat Sulit
S : Sulit
Sd: Sedang
M : Mudah

28. Wassalam
Semoga bermanfa’at
Untuk kita semua