SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Disusun oleh :
Andi Wahyudi
Hariyani Ayu P.
Rietno P.
Try Maryandi S
Kelas XII IPA 3
SMA N 3 PROBOLINGGO
Induktif Deduktif
Paragraf yang ide
pokok atau kalimat
utamanya terletak
paragraf
dan selanjutnya
diikuti oleh kalimat
kalimat penjelas
untuk mendukung
kalimat utama.
Paragraf yang ide
pokok atau kalimat
utamanya terletak
paragraf dan
selanjutnya diikuti
oleh kalimat kalimat
penjelas untuk
mendukung kalimat
utama.
 Contoh
Pada saat ini remaja lebih menukai tari-tarian dari barat seperti
braeakdance, Shuffle, salsa (dan Kripton), modern dance dan lain sebagainya.
Begitupula dengan jenis musik umumnya mereka menyukai rock, blues, jazz,
maupun reff tarian dan kesenian tradisional mulai ditinggalkan dan beralih
mengikuti tren barat. Penerimaan terhadap bahaya luar yang masuk tidak
disertai dengan pelestarian budaya sendiri. Kesenian dan budaya luar
perlahan-lahan menggeser kesenian dan budaya tradisional.
Generalisasi
Akibat sebab
Sebab akibat
Analogi
Paragraf yang disusun berdasarkan
kumpulan fakta untuk menemukan
kesimpulan pokok.
 Contoh :
Jika dibakar botol minum akan
meleleh.
Jika sedotan dibakar akan meleleh.
Jadi, jika benda plastik dibakar akan
meleleh.
Penalaran dengan membandingkan dua hal yang
tidak sejenis untuk dicari persamaannya (bersifat opini).
 Contoh :
Sifat manusia ibarat padi yang terhampar di sawah luas.
Ketika manusia itu meraih kepandaian, kebesaran dan
kekayaan, sifatnya akan menjadi rendah hati dan
dermawan. Begitu pula dengan padi yang semakin berisi, ia
akan semakin merunduk. Apabila padi itu kosong, ia akan
berdiri tegak. Demikian pula dengan manusia yang tidak
berilmu dan tidak berperasaan, ia akan sombong dan
garang, oleh karena itu, kita sebagai manusia apabila diberi
kepandaian dan kelebihan, bersikaplah seperti padi yang
merunduk.
Dalam paragraf ini akibat bertindak sebagai
gagasan pokok atau kesimpulan yang bersifat
umum. Sebaliknya sebab bertindak sebagai
gagasan penjelas atau perincian yang bersifat
khusus.
 Contoh :
Gelombang cinta memiliki daun yang
bergelombang, harga gelombang cinta juga
tinggi. Tidak hanya itu, kepopuleran gelombang
cinta membuat orang ingin memilikinya. Tidak
heran banyak orang ingin membudidayakan
gelombang cinta.
Dalam paragraf ini sebab bertindak sebagai
gagasasan pokok atau kesimpulan yang bersifat umum.
Sebaliknya akibat bertindak sebagai gagasan penjelas atau
perincian yang bersifat khusus.
Contoh :
Para pembeli gelombang cinta terpaksa berdesak-
desakan di luar toko. Mereka juga berdesak-desakan
di dalam toko. Mereka ada yang duduk, ada yang
berdiri, ada pula yang antre. Bahkan, ada yang duduk
beralaskan koran. Mereka rela mengantre karena
harga gelombang cinta di toko itu sangat murah.
 Contoh
Kebersihan sangat menjadi masalah di sekolah. Ini terjadi karena
banyak murid yang masih tidak sadar akan pentingnnya menjaga
kebersihan. Sehingga banyak sampah yang masih berserakan seperti
di depan kelas dan kantin. padahal kebersihan adalah sebagian dari
iman.
Silogisme
Entimen
Penarikan kesimpulan secara deduktif
dan kesimpulan disimpulkan dari 2
pernyataan.
 Keterangan :
PU : premis umum (A = B)
PK : premis khusus (C = A)
K : kesimpulan ( C= B)
Contoh :
PU : semua murid SMAN 3 Probolinggo lulus ujian nasional.
PK : Hariyani adalah murid SMAN 3 Probolinggo.
K : Hariyani lulus ujian nasional.
Suatu logisme yang diperpendek, yakni tanpa
menyebutkan premis-premis umum.
PU = A-B
PK = C-A
K = C-B
entimen = C -- B, karena C -- A
 Contoh
PU : Semua wanita muslimah harus memakai kerudung.
PK : Rietno adalah wanita yang muslimah.
K : Rietno harus memakai kerudung.
 Entimen = Rietno harus memakai kerudung karena dia
wanita muslimah.
Induktif Deduktif

More Related Content

Viewers also liked

Welcome To My Classroom!
Welcome To My Classroom!Welcome To My Classroom!
Welcome To My Classroom!lesliebrow
 
Evaluation 5
Evaluation 5Evaluation 5
Evaluation 5_svargasq
 
TRAINING BENEFICIARIES 2
TRAINING BENEFICIARIES 2TRAINING BENEFICIARIES 2
TRAINING BENEFICIARIES 2SRSP
 
Cochrane workshop 2016
Cochrane workshop 2016Cochrane workshop 2016
Cochrane workshop 2016TheContentMine
 
นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)
นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)
นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)Anyarat Chuadnoot
 

Viewers also liked (9)

Welcome To My Classroom!
Welcome To My Classroom!Welcome To My Classroom!
Welcome To My Classroom!
 
Colegio e instituto amj
Colegio e instituto amjColegio e instituto amj
Colegio e instituto amj
 
Evaluation 5
Evaluation 5Evaluation 5
Evaluation 5
 
Trabajo access 2010.
Trabajo access 2010.Trabajo access 2010.
Trabajo access 2010.
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
TRAINING BENEFICIARIES 2
TRAINING BENEFICIARIES 2TRAINING BENEFICIARIES 2
TRAINING BENEFICIARIES 2
 
Presentacion sistema muscular
Presentacion sistema muscularPresentacion sistema muscular
Presentacion sistema muscular
 
Cochrane workshop 2016
Cochrane workshop 2016Cochrane workshop 2016
Cochrane workshop 2016
 
นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)
นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)
นิทานเรื่อง เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง (ภาษาจีน)
 

Similar to Induktif Deduktif

Bagaimana Pengembangan Paragraf
Bagaimana Pengembangan ParagrafBagaimana Pengembangan Paragraf
Bagaimana Pengembangan ParagrafMarita Cahya
 
Prefiks dan sufiks serapan bahasa asing
Prefiks dan sufiks serapan bahasa asingPrefiks dan sufiks serapan bahasa asing
Prefiks dan sufiks serapan bahasa asingSherlyn Sense
 
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”Herfen Suryati
 
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”Herfen Suryati
 
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”Herfen Suryati
 
Slide 3-karangan-ilmiah
Slide 3-karangan-ilmiahSlide 3-karangan-ilmiah
Slide 3-karangan-ilmiahAldon Samosir
 
Bimtes pcmb uin banten
Bimtes pcmb uin bantenBimtes pcmb uin banten
Bimtes pcmb uin bantenZulkifli Faqot
 
Slide karangan ulasan (vle frog)
Slide karangan ulasan (vle frog)Slide karangan ulasan (vle frog)
Slide karangan ulasan (vle frog)Norsuhaila Ila
 
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanMakalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanDedy Wiranto
 

Similar to Induktif Deduktif (16)

Bagaimana Pengembangan Paragraf
Bagaimana Pengembangan ParagrafBagaimana Pengembangan Paragraf
Bagaimana Pengembangan Paragraf
 
Prefiks dan sufiks serapan bahasa asing
Prefiks dan sufiks serapan bahasa asingPrefiks dan sufiks serapan bahasa asing
Prefiks dan sufiks serapan bahasa asing
 
BAB I SEMESTER 1
BAB I SEMESTER 1BAB I SEMESTER 1
BAB I SEMESTER 1
 
TIU.pdf
TIU.pdfTIU.pdf
TIU.pdf
 
Cover
CoverCover
Cover
 
Jenis teks
Jenis teksJenis teks
Jenis teks
 
Panduan Menjawab Bahasa Melayu Kertas 1 SPM
Panduan Menjawab Bahasa Melayu Kertas 1 SPM Panduan Menjawab Bahasa Melayu Kertas 1 SPM
Panduan Menjawab Bahasa Melayu Kertas 1 SPM
 
Cover
CoverCover
Cover
 
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
 
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
 
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
“Reaksi Kimia Bersyair Dalam Gerakan Literasi Sekolah”
 
HIMMAH Nahdlatul Wathan Menulis
HIMMAH Nahdlatul Wathan MenulisHIMMAH Nahdlatul Wathan Menulis
HIMMAH Nahdlatul Wathan Menulis
 
Slide 3-karangan-ilmiah
Slide 3-karangan-ilmiahSlide 3-karangan-ilmiah
Slide 3-karangan-ilmiah
 
Bimtes pcmb uin banten
Bimtes pcmb uin bantenBimtes pcmb uin banten
Bimtes pcmb uin banten
 
Slide karangan ulasan (vle frog)
Slide karangan ulasan (vle frog)Slide karangan ulasan (vle frog)
Slide karangan ulasan (vle frog)
 
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanMakalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
 

More from Hariyani P

Kimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas mulia
Kimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas muliaKimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas mulia
Kimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas muliaHariyani P
 
demokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKK
demokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKKdemokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKK
demokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKKHariyani P
 
sistem pemerintahan korea selatan dan korea utara
sistem pemerintahan korea selatan dan korea utarasistem pemerintahan korea selatan dan korea utara
sistem pemerintahan korea selatan dan korea utaraHariyani P
 
Illegal logging
Illegal logging Illegal logging
Illegal logging Hariyani P
 
TEXT EXPLANATIONS
TEXT EXPLANATIONSTEXT EXPLANATIONS
TEXT EXPLANATIONSHariyani P
 
Surat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPRO
Surat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPROSurat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPRO
Surat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPROHariyani P
 

More from Hariyani P (6)

Kimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas mulia
Kimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas muliaKimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas mulia
Kimia unsur alkali, alkali tanah, halogen dan gas mulia
 
demokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKK
demokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKKdemokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKK
demokrasi terpimpin -BY HARIYANI, DKK
 
sistem pemerintahan korea selatan dan korea utara
sistem pemerintahan korea selatan dan korea utarasistem pemerintahan korea selatan dan korea utara
sistem pemerintahan korea selatan dan korea utara
 
Illegal logging
Illegal logging Illegal logging
Illegal logging
 
TEXT EXPLANATIONS
TEXT EXPLANATIONSTEXT EXPLANATIONS
TEXT EXPLANATIONS
 
Surat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPRO
Surat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPROSurat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPRO
Surat lamaran pekerjaan, SISWA SMAGAPRO
 

Recently uploaded

MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptxMATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptxrikosyahputra0173
 
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...Shary Armonitha
 
PENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptx
PENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptxPENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptx
PENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptxheru687292
 
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdfGeologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdfAuliaAulia63
 
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptxMenggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptxImahMagwa
 
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptxMARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptxmariaboisala21
 
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptxUKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptxzidanlbs25
 

Recently uploaded (7)

MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptxMATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
 
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
 
PENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptx
PENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptxPENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptx
PENGENDALIAN MUTU prodi Blitar penting untuk dimiliki oleh masyarakat .pptx
 
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdfGeologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
 
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptxMenggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptx
 
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptxMARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
 
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptxUKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
 

Induktif Deduktif

  • 1. Disusun oleh : Andi Wahyudi Hariyani Ayu P. Rietno P. Try Maryandi S Kelas XII IPA 3 SMA N 3 PROBOLINGGO
  • 2. Induktif Deduktif Paragraf yang ide pokok atau kalimat utamanya terletak paragraf dan selanjutnya diikuti oleh kalimat kalimat penjelas untuk mendukung kalimat utama. Paragraf yang ide pokok atau kalimat utamanya terletak paragraf dan selanjutnya diikuti oleh kalimat kalimat penjelas untuk mendukung kalimat utama.
  • 3.  Contoh Pada saat ini remaja lebih menukai tari-tarian dari barat seperti braeakdance, Shuffle, salsa (dan Kripton), modern dance dan lain sebagainya. Begitupula dengan jenis musik umumnya mereka menyukai rock, blues, jazz, maupun reff tarian dan kesenian tradisional mulai ditinggalkan dan beralih mengikuti tren barat. Penerimaan terhadap bahaya luar yang masuk tidak disertai dengan pelestarian budaya sendiri. Kesenian dan budaya luar perlahan-lahan menggeser kesenian dan budaya tradisional. Generalisasi Akibat sebab Sebab akibat Analogi
  • 4. Paragraf yang disusun berdasarkan kumpulan fakta untuk menemukan kesimpulan pokok.  Contoh : Jika dibakar botol minum akan meleleh. Jika sedotan dibakar akan meleleh. Jadi, jika benda plastik dibakar akan meleleh.
  • 5. Penalaran dengan membandingkan dua hal yang tidak sejenis untuk dicari persamaannya (bersifat opini).  Contoh : Sifat manusia ibarat padi yang terhampar di sawah luas. Ketika manusia itu meraih kepandaian, kebesaran dan kekayaan, sifatnya akan menjadi rendah hati dan dermawan. Begitu pula dengan padi yang semakin berisi, ia akan semakin merunduk. Apabila padi itu kosong, ia akan berdiri tegak. Demikian pula dengan manusia yang tidak berilmu dan tidak berperasaan, ia akan sombong dan garang, oleh karena itu, kita sebagai manusia apabila diberi kepandaian dan kelebihan, bersikaplah seperti padi yang merunduk.
  • 6. Dalam paragraf ini akibat bertindak sebagai gagasan pokok atau kesimpulan yang bersifat umum. Sebaliknya sebab bertindak sebagai gagasan penjelas atau perincian yang bersifat khusus.  Contoh : Gelombang cinta memiliki daun yang bergelombang, harga gelombang cinta juga tinggi. Tidak hanya itu, kepopuleran gelombang cinta membuat orang ingin memilikinya. Tidak heran banyak orang ingin membudidayakan gelombang cinta.
  • 7. Dalam paragraf ini sebab bertindak sebagai gagasasan pokok atau kesimpulan yang bersifat umum. Sebaliknya akibat bertindak sebagai gagasan penjelas atau perincian yang bersifat khusus. Contoh : Para pembeli gelombang cinta terpaksa berdesak- desakan di luar toko. Mereka juga berdesak-desakan di dalam toko. Mereka ada yang duduk, ada yang berdiri, ada pula yang antre. Bahkan, ada yang duduk beralaskan koran. Mereka rela mengantre karena harga gelombang cinta di toko itu sangat murah.
  • 8.  Contoh Kebersihan sangat menjadi masalah di sekolah. Ini terjadi karena banyak murid yang masih tidak sadar akan pentingnnya menjaga kebersihan. Sehingga banyak sampah yang masih berserakan seperti di depan kelas dan kantin. padahal kebersihan adalah sebagian dari iman. Silogisme Entimen
  • 9. Penarikan kesimpulan secara deduktif dan kesimpulan disimpulkan dari 2 pernyataan.  Keterangan : PU : premis umum (A = B) PK : premis khusus (C = A) K : kesimpulan ( C= B) Contoh : PU : semua murid SMAN 3 Probolinggo lulus ujian nasional. PK : Hariyani adalah murid SMAN 3 Probolinggo. K : Hariyani lulus ujian nasional.
  • 10. Suatu logisme yang diperpendek, yakni tanpa menyebutkan premis-premis umum. PU = A-B PK = C-A K = C-B entimen = C -- B, karena C -- A  Contoh PU : Semua wanita muslimah harus memakai kerudung. PK : Rietno adalah wanita yang muslimah. K : Rietno harus memakai kerudung.  Entimen = Rietno harus memakai kerudung karena dia wanita muslimah.