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Uni schoolabs presentazione-ambros_ibis

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This presentation was given and provided by Daniela Ambrosi for the National "UniSchooLabS" workshop in Bologna (March 2012).

Published in: Education
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Uni schoolabs presentazione-ambros_ibis

  1. 1. Il Caso e la Necessità...
  2. 2. Progettare tool kitFarme remote di BerlinoLavorare per competenzeContestualizzare la sperimentazioneallinterno del processo di riforma nellascuola secondaria italianaProblem based learning – problemsolving
  3. 3. 5 classi 2D 4C–D 5C–D 122 studenti
  4. 4. ####ˆ#!#”#####################
  5. 5. Come varia la pressione ed il volume di un gas a temperatura costante W#############################
  6. 6. Che cosa è il Foehn ? Il vento di SantAnna Il ChinookQuali gas svolgonoun ruolodeterminate nelriscaldamentodell’atmosfera?
  7. 7. 1. Hai consultato il sito remotefarm.tu.berlin?2. Se si, cosa ti è piaciuto?3. In generale, come giudichi in termini di chiarezza il sito?4. Hai trovato difficoltà nellusare lapplicazione PV-PT?A( nessuna difficoltà)B (poche difficoltà)C (alcune difficoltà)D(abbastanza difficoltà)E(molte difficoltà)
  8. 8. Hai trovato difficoltà nellusare lapplicazione PV-PT? A( nessunadifficoltà) B (poche difficoltà) C (alcune difficoltà) D(abbastanzadifficoltà) E(molte difficoltà)
  9. 9. 5. Conoscevi già le leggi di stato dei gas ideali?6. Conoscevi già lequazione della retta?7. Sapevi calcolare il coefficiente angolare?8. Nel caso della legge isoterma, partendo dai datisperimentali e dal grafico ottenuto, sei stato in grado di: a) scrivere lequazione della retta?b) estrapolare la legge isoterma e collegarla alle equazionidei gas ideali?9. Sei riuscito a capire il significato di K?10. Ti è servita questa applicazione nella comprensionedellatmosfera?
  10. 10. remote farm100%90%80%70%60% si no50%40%30%20%10% 0% 1 5 6 7 8a 8b 9 10
  11. 11. CONCLUSIONI FAVORISCE LAPPRENDIMENTO IN TERMINI DI COMPENTENZE OBBLIGA IL DOCENTE E LO STUDENTE AD OPERARE ANALISI METACOGNITIVA FAVORISCE LAPPLICAZIONE DI UNA METODOLOGIA problem base learning PBL – problem solving PS
  12. 12. “… dato che c’è Mondo di qua e Mondo di là della finestra forse l’io non è altro che la finestra attraverso la quale il Mondo guarda il Mondo.” Calvino I. (1983) Palomar, Einaudi Torino, GRAZIE

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