Создать зимний сад лекарственных комнатный растений

1. Муниципальное дошкольное общеобразовательное
учреждение детский сад
«Колосок»
Реализация творческого проектаРеализация творческого проекта
« »Мир комнатных растений
с. Унэгэтэйс. Унэгэтэй 20062006 годгод

2. Цель создания::
1. Продолжать обогащать
экологическое воспитание детей;
2. Дать детям знания о лекарственной
флоре родного края, лечебных
свойствах комнатных растений;
3. Создание зимнего сада
лекарственных комнатных
растений, закреплять характерные
признаки и знания о частях
растений;
4. Прививать и отрабатывать навыки
работы с землей, учить детей
выращивать комнатные растения;
5. Оздоровление детей лечебными
комнатными растениями,
положительным эмоционально-
психологическим настроем от
общения в трудовой деятельности

3. Цель проекта: Создать зимний сад
лекарственных
комнатный растений

4. Задачи проекта:
1. Выделить комнату для
создания зимнего сада
лекарственных
комнатных растений;
2. Обеспечить
психологическое
благополучие и
здоровья детей;
3. Развивать творческое
мышление через
занятия
познавательного
содержания;

5. I этап: – подготовительный
информационно-организационный
(вхождение детей в проблемную игровую ситуацию))

6. II этап: – основной активное погружение,
формирование предпосылок поисковой
деятельности, уметь определять возможные
методы решения проблемы с помощью
взрослого

7. III этап: заключительный практическая
помощь – СОЗДАНИЕ зимнего сада
лекарственных комнатных растений

8. IV этап: Подготовка к презентации
календаря лекарственных комнатных
растений
Этапы
проекта
Деятельность педагога Деятельность детей
II этапэтап — формулировка проблемыформулировка проблемы
(определение продукта);(определение продукта);
— введение игровых сюжетныхвведение игровых сюжетных
ситуаций;ситуаций;
— формирование задачи;формирование задачи;
Вхождение в проблему;Вхождение в проблему;
Вживание в игровую ситуацию;Вживание в игровую ситуацию;
Принятие задачи;Принятие задачи;
Дополнение задач проекта;Дополнение задач проекта;
IIII этапэтап Помощь решения задач;Помощь решения задач;
Помощь в планированииПомощь в планировании
деятельности;деятельности;
Организация деятельности;Организация деятельности;
Объединение детей;Объединение детей;
Распределение амплуа;Распределение амплуа;
IIIIII этапэтап Практическая помощь направление иПрактическая помощь направление и
контроль за осуществлением проекта;контроль за осуществлением проекта;
Формирование ЗУН;Формирование ЗУН;
IVIV этапэтап  Подготовка к презентации;Подготовка к презентации; Продукт деятельности готовитПродукт деятельности готовит
к презентации;к презентации;
Представление зрителя;Представление зрителя;

9. Результативность проекта:
СОЗДАНИЕ ЗИМНЕГО САДА И КАЛЕНДАРЯ КОМНАТНЫХ
ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ
С решением этой проблемы связано определение целей и принципов
организации обучения и воспитания в детском саду.
В качестве гипотезы выступило – своевременная информация о
лекарственных комнатных растениях, собранная самими детьми в
процессе трудовой деятельности, позволила создать условия, благодаря
которым успешно развиваются показатели детской целенаправленности
и устремленности к созданию этого календаря.
В процессе осуществления проекта и реализации основными линиями
развития личности выявлены:
 Физическое развитие – осознанное отношение к своему здоровью;
 Познавательное развитие –способность к практическому и умственному
экспериментированию;
 Эстетическое развитие – способность эстетически оценить
«Мир лекарственных растений»

10. Спасибо
за
!внимание