Математика цариця наук (Радовець Н.Я.)

1. МАТЕМАТИКА –
ЦАРИЦЯ ВСІХ
НАУК

2. Мета: прищеплювати інтерес до вивчення математики; розвивати
пізнавальну активність і логічне мислення; сприяти розвитку інтелектуальних і
творчих здібностей учнів; виховувати почуття національної гордості на
прикладі життєвого шляху математиків.
Обладнання: портрети відомих математиків, мультимедійний проектор,
плакати

3. “Математика – цариця
всіх наук “
Ян Снядецький
Математику вже навіть
задля того треба
вивчати, що вона розум
до ладу приводить.
М.В. Ломоносов
У математиці немає
авторитетів. Єдиний
аргумент істинності –
доведення.
К.Урбанік
Алгебра щедра, вона
часто дає більше, ніж у
неї просять.
Ж.Д.Аламбер
Адже не знайдеться
нікого, хто б не
захоплювався
геометричними або
оптичними чудесами.
Феофан Прокопович
У великому саду
геометрії кожний може
підібрати собі букет за
смаком
Давид Гільберт
Математика – цариця всіх наук. Її коханий – істина, її вбрання – простота
та ясність. Палац цієї володарки оточений тернистими заростями і, щоб
досягти його, кожному треба продертися крізь хащі. Випадковий
подорожній не найде в її палаці нічого привабливого. Краса його
відкривається лише для розуму, який любить істину і загартовується в боротьбі
з труднощами.
Ян Снядецький
Звучить пісня “Два і два-чотири”( Музика В. Шаїнського, слова Пляцковського)
Ведучий. Запрошуємо всіх на цікаве свято математики!Не забудьте взяти з собою швидкість,
кмітливість,винахідливість!
Всі учасники шикуються на сцені Професор, цариця наук – Математика, принцеса
Арифметика разом числами і математичними знаками, принцеса Геометрія з геометричними
фігурами, принцеса Алгебра
Професор
Чому святково навколо ?
Чуєте,як гомін стих ?
Тому що сьогодні вітаємо ми
Царицю наук всіх
Ведучий 1.
І не випадково їй така пошана,
Бо про неї вірно кажуть всі,
Що в порядок розум ставить,
На питання всі дає відповіді.
Ведучий 2.
І за те, що в творчій праці
Помагає у важкі часи,
Щиро ми її вітаєм,

4. І посилаєм дружні оплески!
Під оплески виходить королева - Математика
Математика.
Добрий день,друзі! Я почула, що у вас свято і вирішила завітати в гості.
Ви,мабуть,упізнали мене. Я – цариця всіх наук – Математика. Слово це виникло в Давній
Греції приблизно у V ст. до н.е. Воно означає “навчання – знання, отримані через роздуми”
Професор
З давніх часів математика застосовується в різноманітних областях знань. Один з
важливих розділів математики – Арифметика ( наука про числа ). Математика, хоч і
цариця,але велика трудівниця. Вона постійно обходить свої володіння і слідкує за її
порядком
Принцеса Арифметика робить реверанс перед математикою.
Арифметика
Числа моїх володінь, ваша величність, трудяться. Тільки Мільйон зазнався. Він
вважає себе одним з найбільших чисел і з презирством дивиться на менші числа, особливо
дістається від нього маленьким Нуликам
Математика
Покличте до мене цього задаваку Мільйона!
Мільйон (співає)
Мільйон, мільйон, мільйон червоних троянд... Я – одне з найбільших чисел! Мене
повинні поважати всі менші числа, а особливо маленькі Нулики, які взагалі нічого не
значать! Пусте місце!
Математика (розгнівано )
Мільйон! Ти не зазнавайся, а то будеш покараний! І покарає тебе ті самі ж Нулики!
З’являються Нулики
Нулики ( разом )
Цариця Математика, ми з’явилися за вашим наказом!
Математика
Нулики! Ви можете знищити Мільйон за допомогою однієї з арифметичних дій ? За
допомогою множення !
Знак «+»
Як на світі без ніжок немає столів
Знак «-»
Як на світі без ріжок немає козлів
Знак «*»
Котів без вусів і без без панцирів раків
Знак «:»
Так в арифметиці немає дій без знаків
Математика

5. Вони допоможуть нам провчити задаваку Мільйона. Математичні знаки, беріться до
роботи !
1000000*0=0
Математика ( торкаючись чарівною паличкою до Мільйона )
Мільйон – ти знищений !
Тепер ти – невидимка !
Професор
Ось круглий нуль, або нічого.
Послухай казочку про нього.
Великий нуль прошепотів
Сусідці Одиниці
Нулик 1
З тобою порч я б хотів постояти, сестрице !
Професор
Та одиниця каже
Одиниця
Ні, ти нуль, число нікчемне,
Не стій зі мною, бо мені
Це зовсім неприємно !
Професор
А нуль на це
Нулик 2
Я знаю сам, що в світі значу мало…
Та якби поруч стати нам,
Десятка б з тебе стала !
Поглянь на себе : ти ж нас мала та худорлява;
Та станеш більша в десять раз,
Коли я стану справа!
Нулик 1
Ото хоч нуль – ніщо й ніхто,
Та два нулі на місці
Із одиниці зроблять СТО,
А з двійки – цілих ДВІСТІ !
Арифметика
Молодці, діти! Провчили зазнайку – Мільйона ! Але на свято до вас я прибула не одна, а зі
своїми феями – математичними знаками
Знак « + »

6. Ти та я , та ми з тобою.
Скільки нас всього ? ( 2 )
Знак « - »
Трійка коней пробігла 5 км. Скільки кілометрів пробіг кожен кінь? ( 5 км )
Арифметика
Бачу, діти, ви дружити з задачами. А зараз – веселі математичні частівки
Ми веселі дві подружки,
Із баяном – братиком,
Заспіваємо частівки
Вам про математику
Приспів:
Та невже ми заспіваєм
Вам про математику !
Знають Ігор, Коля й Вася:
Іспит наближається.
А в них з математики
Двійки прибавляються !
Отака у всіх нас доля,
Іспити – страждання:
Вже не спишете у школі
З алгебри завдання !
Приспів:
Та невже не зможеш справді
Списувать завдання ?
Розв’язав Петрусь задачу.
Тільки мінуса не бачив.
От і сталось, що лимон
Важить майже вісім тонн.
Приспів:
Та невже ото лимон
Важить справді вісім тонн ?
На контрольній ловить гав,
Одиницю упіймав.
Підглядав усі книжки,
Переплутав сторінки.
Приспів:

7. Та невже ото таки
Переплутав сторінки ?
Арифметика
А зараз нове завдання
Учень 1
Викликає вчитель Люду,
Слабшу серед дітвори,
І питає: - скільки буде
Десять поділить на три ?
Учень 2
Розв’язать вона не може,
Звісно, знітилась, мовчить…
Вчитель каже: - так не гоже,
Прості дроби треба вчить !
Учень 1
Хай картоплі є десяток –
Вчитель далі річ веде, -
Розділи на трьох дівчаток,
То по скільки припаде ?
Учень 2
Люда каже: - зайвий клопіт,
І на що мені це знать ?
Я зварю їм ту картоплю,
Потовчу – і хай їдять.
Арифметика
Діти! Чи вмієте ви відгадувати загадки ?
Стоїть у лузі на одній нозі
г р и б
Бігло два пси,позадирали носи
с а н и
Як написати в чотирьох клітинках слово « суха трава » ?
с і н о
Сім братів і в кожного одна сестра. Скільки всіх сестер ?
о д н а
Один баранець пасе тисячі овець
м і с я ц ь і з о р і

8. Два кільця, два кінця, а посередині цвях
н о ж и ц і
Арифметика
У нас в гостях Незнайко
Незнайко
Хоч ти смійся, а хоч плач –
Не люблю отих задач.
А чому терплю невдачі ?
І серджусь я на задачі ?
Чи задачник непутящий,
Чи таланту десь узять ?
Та знайшов я спосіб кращий,
Тільки відповідь читать !
Ви учіться, хто бажає,
Я б здоров’я не втрачав,
На умову не зважаю:
Раз – помножив, два – додав.
Скільки простирадл і ліжок ?
Хто там відповіді жде ?
До годин додав він кішок
І помножив на людей.
Ні, не хитра ця наука,
Якщо відповідь читать.
Може статись – дід за внука
Буде меншим літ на п’ять !
А друкарська десь машина
Нам дала п’ять тонн вівса…
Що ж ми Адику поставим
За подібні чудеса ?
Геометрія
Геометричні фігури ! На парад шикуйсь !
Точка
Я невидимка. В цьому суть моя.
Хоч і одна відома всім і звична,
Фігура я – геометрична.
Коли ж багато нас до гурту залучити,

9. Фігури різні можна утворити !
Кут
Я – кут. І так всі звуть мене.
У мене голова – вершина.
А те, що охрестили ви ногами,
Пробачте,зветься сторонами.
Ми – різні є кути, от я – прямий.
Є гострі, є тупі.
А скільки градусів в мені ?
- Дев’яносто !
Тупий – браточок старший мій.
Він завжди більший ніж прямий.
А гострий – брат молодший,
І міра в нього – менша, ніж в прямого.
Трикутник
Я трикутником зовусь.
І нічого не боюсь,
Я – частина площини,
Маю три кути,
Три вершини й строни.
Квадрат
Рекомендуюсь : я – квадрат.
Усяку площу міряю підряд.
І маю я чотири сторони,
Усі однаковісінькі вони.
Прямокутник
Я – прямокутник.
Давно про мене знають всі.
Кути мої – прямі,
І маю я чотири сторони,
Причому протилежні – рівні.
Якщо довжину усіх сторін додати,
То суму цю периметром
Ми будем називати.
Коло
Я – коло, кулі я рівня.

10. Від мене куля і пішла.
Від мого обертання.
Геометрія ( звертається до Математики )
Геометричні фігури моїх володінь, Ваша Величносте, гарно трудяться. Тільки
трикутник невдоволений своїм братом квадратом
Виходять Професор,учень 1- трикутник, учень 2 – квадрат )
Професор
Жили собі два брати:
Трикутник з квадратом.
Старший – квадратний,
Добродушний,приязний.
Молодший – трикутний.
Став розпитувать квадрат.
Учень 1
А чому ти злишся, брате?
Учень 2
Той кричить йому: - Дивись,
Ти повніший проти мене,
І кутів у мене три,
А у тебе їх чотири !
Учень 1
Відповів квадрат :- Брат !
Я ж старший, я – квадрат ! –
І сказав іще ніжніше: -
Невідомо, хто нужніший.
Професор
Настала ніч, й до брата,
Натикаючись на стіл,
Молодший лізе злодійкувато
Зрізать старшому кути. ( зрізає кути )
Учень 2
Приємних я тобі бажаю снів !
Спати укладався ти квадратом –
А проснешся без кутів.
Професор
Але вранці молодший брат

11. Страшніший помсті був не рад !
Подививсь – нема квадрата !
Онімів, стояв без слів.
От так помста ! тепер у брата
Вісім новісіньких !
Геометрія
Як бачите, злий вчинок трикутника обернувся проти нього самого ! Діти ! Яка утворилась
геометрична фігура після того, як у квадрата зрізали всі кути ?
Восьмикутник
Алгебра
Я приготувала для вас одне цікаве завдання. Це – ребуси
ЗАБА100ВКА забастовка
ПІ100ЛЕТ пістолет
ТІ100 тісто
Е100НІЯ Естонія
40А сорока
БИС3НА бистрина
100ЯР столяр
3КУТНИК трикутник
7Я Сім’я
5’НИЦЯ П’ятниця
Професор
І сувора, й солов’їна
Математика – країна.
Праця тут іде завзята.
Вмій лиш спритно рахувати.
Вмій ділити, віднімати,
Множить швидко й додавати.
Математика
Вмій кмітливо все збагнути,
Першим в відповіді бути.
Ледарів у нас немає,
Хто руки не піднімає ?!
Вирушаємо у путь –
Нас цікаві речі ждуть.
Арифметика

12. Все умій ти розв’язати:
Про складне й просте сказати.
Наш девіз – усе узнати,
Вміти добре рахувати.
Виростаймо ж і у путь !
Хай знання із нами йдуть !
Алгебра
Найдавніша на планеті
Між наук цариця –
Математика – ти наша
Вірна помічниця.