1. Вільшанська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів<br /> <br /> <br /> <br /> УчительЛаріоноваВалентина Юхимівна Валентина Юхимівна <br /> 2010 рік<br />Зміст Інтелектуальна гра ’’Математична мозаїка’’1 Класна година ’’Кращий математик’’17 Година спілкування ‘’Чудова сімка’’28<br /> <br /> <br />1-й ведучий: Всіх, хто учить математику.<br /> Всіх, хто любить математику, <br /> Всіх, хто знає, що може її полюбити, <br /> Рада шанувальників математики <br /> Запрошує на інтелектуальну гру <br /> „ Математична мозаїка quot;
<br />2-й ведучий Сьогодні ви прийшли в цей зал, <br /> Подумати, помріять, відпочити,<br /> І розумом своїм все охопити. <br /> Згадаєм нині формулу Герона, <br /> Котру ти вже не раз писав.<br /> Згадаєм також і Ньютона, <br /> Біном якого вже вивчав.<br />1-й ведучий Хай в пам'яті воскреснуть - Архімед, <br /> Що відкриття здійснив великі,<br /> Відомий всім згадається Вієт.<br /> Що формулу рівнянь зумів відкрити,<br /> А також обдарований Декарт –<br /> Творець координатної системи; <br /> І Лобачевский - всіх учених брат. <br /> Та скульптор астрономії - Коперник.<br />2-й ведучий І нині славний Чебишов - титан,<br /> Софія Ковалевська наша прима.<br /> Могутній їм даровано талант,<br /> їх розум - непохитна брила.<br />1<br />Ведуча 2. Дорогі учні!<br /> Вашій увазі пропонувалися фрагменти з історії великої <br /> науки на прикладах самозреченого, а іноді й трагічного, <br /> життя видатних математиків. Але ж є Бог на небі! <br /> Тому торжествує правда над кривдою, сонце долає темряву. <br /> Вони безсмертні, а разом з ними й ми.<br />Ведуча1. Хтось скаже, що наука ця черства –<br /> Лиш цифри, приклади, задачі. <br /> А що робить, як настрою нема <br /> 1 серце від образи тихо плаче?<br /> Довірся їй, і все лихе пройде,<br /> І сум твій, як туман, минеться,<br /> 1 стане сонячним похмурий день -<br /> Це так вона до себе усміхнеться.<br />Ведуча 2. Така вона - наук усіх цариця.<br /> Шляхетна, мудра, добра і весела,<br /> ЇЇ корона сонячно іскриться<br /> У кожній школі, у містах і селах. <br /> Ми з нею завжди - і серця співають,<br /> Ми з нею - і сумління наше чисте. <br /> Тож хай, немов прогресії, зростають <br /> Ряди геометрів та алгебраїстів!<br />35<br />Ведуча І Шановний Михайле Пилиповичу, що Ви побажаєте <br /> нам, своїм нащадкам?<br />Кравчук. Хочете навчитися математики, беріться за задачі. <br /> Кожен розв'язок своєрідним мистецтвом пошуку.<br /> Не опускайте рук, займіться математикою і ви <br /> прозрієте душею.<br />Ведуча 2. 21 лютого 1938 року Вас заарештували. Чому?<br />Кравчук. Напевне тому, що я завжди заявляв: „ Служити Богові і мамоні - не моє покликання, що в мене є Батьківщина і рідний народ.quot;
<br />Ведуча І Після чотирьох років каторжних мук видатний<br /> математик, полум'яний патріот назавжди залишився в <br /> колимській мерзлоті.<br /> Ще вруняться горді Славутові кручі,<br /> Ще синіє річки замріяна гладь,<br /> Та вже проминув тебе птахом летючим<br /> Твій час, твій останній. Попереду – падь.<br /> Бо вже ослонився безкрай чужинний.<br /> Бо вже чуженецький ощирився край. <br /> Прощай Україно, моя Україно<br /> Чужа Україно навіки прощай.<br />34<br /> Думок великих та ідей творці, <br /> Що рід людський виношував століття.<br /> Крізь бурі перейшовши й дні важкі,<br /> Переживуть тепер тисячоліття.<br />1-й ведучий Запам'ятай, що Гаус всім сказав:<br /> „Є математика царицею наук quot;
.<br /> Безмежна роль її у відкритті законів.<br /> У створенні машин повітряних, земних.<br /> Нехай не станеш Піфагором ти.<br /> Яким у мріях вирости бажаєш.<br />2-й ведучий Дорогі друзі!<br /> Ми раді вітати вас у нашому залі.<br /> Тож починаємо гру.<br />1-й ведучий Сьогодні ви станете свідками боротьби <br /> юних винахідників - математиків з 2-х команд:<br />_______________________________________________<br />_______________________________________________<br />2-й ведучий Хто уважним, чемним буде. <br /> Бал команді той здобуде. <br /> А хто буде пустувати,<br /> Думать іншим заважати, -<br /> Бал з команди буде знятий.<br />1-й ведучий Щоб змагання було чесним,<br /> Ми вибрали журі почесне<br />2<br />2-й ведучий Голова журі:<br /> Члени журі: _________________<br />1-й ведучий Познайомимося з кожною командою.<br /> Команда перша наша<br />Це<br /> Портрет ваш колективний, <br /> А ось місця для вас.<br />( команда займає відведене їй місце)<br />2-й ведучий Бажаємо команді<br />Маршрутом вірним йти. <br />Вершини Перемоги<br /> В змаганні досягти.<br />1-й ведучий Укласі<br />Команда<br />Тонути не збираються,<br /> А зовсім навпаки.<br /> ( команда займає відведене їй місце)<br />1-й ведучий Бажаємо команді<br />Всі рифи обминати і швидко <br />Перемоги знайти координати<br />2-й ведучий Хай гумор на хвилях <br /> Злітає дзвінких.<br /> І сміх щиросердний <br /> Єднає усіх.<br /> 1-й ведучий А тепер надамо слово нашим командам.<br />3<br />Софія Ковалевська досягла чимало наукових вершин.<br />Ковалевська А знаєте, Михайле Васильовичу, що я стала математиком під Вашим впливом. Ось як це трапилося. Коли я була малою, в нашому будинку міняли шпалери. Але на дитячу кімнату їх не вистачило, і вона кілька років була обклеєна тільки простим папером, а той папір, як виявилося містив у собі передрук Ваших лекцій і ті формули залишилися в моїй пам'яті на все життя.<br />Ведуча 1 Ми знаємо, що Ви крім математики, займалися <br /> художньою літературою.<br />Ковалевська: Так, багато людей вважають математику сухою наукою. А насправді це наука, яка вимагає найбільше фантазії. Не можна бути математиком, не будучи в той самий час поетом в душі. Я все житія не могла вирішити, до чого я більше схильна: до математики чи літератури.<br />Входить Михайло Кравчук.<br />Ведуча 2. Тільки тепер у славі повернувся на рідну землю видатний математик XX століття Михайло Кравчук. А раніше про нього мовчали, бо він був свідомим українцем - патріотом.<br /> М.Кравчук - феноменальний математик, він одержав фундаментальні результати в теорії ймовірності, своїми працями надав теорії про аналітичні функції сучасного довершеного вигляду. Вражають нього досягнення в математичній статистиці. Син волинського землеміра розв'язував такі задачі, які не могли розв'язати всесвітньо відомі математики. Про нього академік М.М.Богословський сказав так: quot;
М.Кравчук - найкращий алгебраїст нашого століттяquot;
. А український письменник Борис Харчук сказав про Кравчука, що „ це був носій <br />33<br /> німого числаquot;
.<br /> <br />Ведуча 1. До нас прибув видатний український математик XIX <br /> століття Михайло Остроградський.<br /> М. Остроградський прославився тим, що вніс свої доповнення до математичного аналізу, алгебри і теорії чисел. За свої заслуги він був обраний дійсним членом Петербурзької, Американської, Римської, Гурійської, Паризької академії наук.<br />Остроградський: Я не знаю, чому мене називають російським <br /> ученим. Я українець. Народився і виріс на Полтавщині, серед <br /> прекрасної української природи, серед добрих, талановитих, <br /> працьовитих людей. З дитинства я вбирав у свою душу, чудову <br /> українську мову, найкращі на весь світ українські пісні. Може <br /> тому, що я понад зо років змушений був жиги і працювати в <br /> холодному і не привітному Петербурзі, мене вважають <br /> росіянином? Але моя душа завжди належала, належить і буде <br /> належати Україні.<br />Ведуча 1. Велика подяка Вам, Михайле Васильовичу, за те, що Ви так високо, наче священний прапор, несли звання українця, що показали всьому світові могутній інтелект, велику мудрість нашої нації.<br />Ведуча 2. А це - Софія Ковалевська. Математичні здібності у неї проявились дуже рано. Але вона не могла вчитися улюбленого предмета в Царській Росії, в якій царювало безліч середньовічних пережитків, згідно з якими жінкам заборонялося займатися наукою. Тому Софія вчилася в Німеччині, працювала в Швеції. На її прохання дати їй роботу в Росії, тодішній міністр освіти відповів, що вона і її дочка встигнуть зістаритися до того, як жінок будуть допускати до університету. <br />32<br />Представлення команд (емблема, девіз, назва ) - 5 балів<br />quot;
Розминкаquot;
<br />2 конверти із запитаннями: <br />Капітани витягують свій конверт<br />(Правильна відповідають - 1 бал, запитань - 10,<br /> балів - 10).<br />3.Відтворити малюнок.<br />/ хвилину розглядають малюнок - потім відтворюють - З бали.<br />4.quot;
Заморочки із коробкамиquot;
.<br />(Команди по черзі дістають запитання, 15 сек. на роздуми, правильна відповідь - 1 бал)<br />Якщо команда не знає відповідь - відповідають суперники. По 4 задачі).<br />(Музична пауза)<br />5. Конкурс капітанів.<br />(Скласти якомога більше слів із букв слова „арифметикаquot;
-5хвилин, 1 слово - 1 бал).<br /> (Конкурс глядачів, поки капітани працюють)<br />6.Далі, далі...<br />(За 1 хвилину дати якомога більше правильних відповідей.<br /> 1 відповідь - 1 бал). 4<br />7. (Музична пауза) <br />4<br />8. Домашнє завдання.<br />а)придумати емблему математичного кабінету <br />б)скласти твір - мініатюру та інсценувати його.<br /> Тема твору: „Як я ставлюсь до уроку математикиquot;
.<br />2. РОЗМИНКА.<br />І команда<br /> Загадкове, нам знайоме,<br /> В ньому є щось невідоме. Його треба розв'язати, Тобто корінь відшукати. Кожен легко без вагань Відповість, що це___________________<br /> (рівняння)<br /> 2.Щоб дізнатись швидко й стисло, Чи ділитись будуть числа. Правила такі є в нас Відповідь знайдемо враз.<br /> Заслуховують подяки<br /> Це подільності _________________<br /> (ознаки)<br /> 3. Для введення цих чисел Вагомі є причини: Вимірювати треба Нам різні величини.<br /> У прикладі, задачі <br /> Ділити без остачі <br /> Допомогти готов і<br /> Тут числа нам________<br />(дробові)<br />5<br />Вірш Варвари Гришко <br /> Гіпатії Олександрійській<br /> Світу цього гордість і мрія,<br /> В числах відчула музику, <br /> Розум блискучий Александрії, <br /> Світла й науки Муза!<br />Ви нелюдські фанатики,<br /> Вбили гадаєте віру?<br /> Ні, не убить математики <br /> Жодним скаженим звіром!<br />Вогнем спопелили Гіпатію – <br />Бога правдиву симпатію, <br />Та славу її не спалити: <br />Буде вона вічно жити!<br />31<br /> Гіпатія. Вони думали , що я вмерла тоді на вогнищі . А я живу вже 1600 років по тім. Хочу сказати про себе словами вашої поетеси Лесі Українки :<br /> Ні ! Я не вмру!<br /> Я буду вічно жити, <br /> Я маю в серці те, <br /> Що не вмирає.<br />Ведуча 1. Це - Гіпатія . Вона жила в Європі у першій половиш<br /> VI ст. Нашої ери , в час жахливого мракобісся й <br /> невігластва . Оскільки вона була жінкою , то мала <br /> перейматися виключно сімейними турботами, Гіпатія ж <br /> займалася наукою , та ще й якою - математичною!<br /> ЇЇ звинуватили у зв'язках з нечистою силою , бо хіба могла <br /> звичайна жінка опанувати такі премудрощі , які були під силу <br /> навіть не всім чоловікам За це її розтерзав натов фанатиків , <br /> а потім спалив на вогнищі . <br /> Та чорним димом не розвіялась світла.<br /> <br />Ведуча 2. А ось до нас завітала Гіпатія.<br />30<br /> 4. З географії - науки<br /> Взяв малюк підручник в руки.<br /> Там якісь відрізки бачить <br /> І не знає, що це значить. <br /> Що показують вони,<br /> Якої річки довжини. <br /> Пояснила йому мама: <br /> Цей малюнок -____________________<br /> (діаграма)<br /> 5. Якщо в руки кутник взяти,<br /> Більший кут намалювати, Вийде результат такий: Кут дістанемо____________________<br /> (прямий)<br />6. Нам вони допомагають. Дій порядок визначають, А якщо про них забудеш. Вийде зовсім навпаки. Пам'ятай же про______________<br /> (дужки)<br />7. Як довідатись мені. Чи просте число чи ні? Як квадрат числа шукати. Гак, щоб час не витрачати? Знають учні й учениці: Допоможуть тут_____________<br /> (таблиці)<br /> <br />8. Він дві різні назви маг. Його бухгалтер поважає. У бізнесі, торгівлі – всюди<br /> З ним звикли справу маги люди.<br /> Виконує свою роботу,<br /> А називається_______<br /> (відсоток)<br />6<br />9. Ці числа не прості, а інші.<br />В них дільників не два. а більше.<br />Для них теж назву знайдено.<br />Ці числа звуться______________<br />(складені)<br />10. Ділення на 90<br /> Не завжди, на жаль, це просто.<br /> Якщо кут прямий зуміти<br /> Нам на стільки поділити. <br /> Учням всім на радість <br /> У нас вийде_______________<br /> (градус)<br />ІІ команда<br />Щоб кути намалювати<br />Нам його потрібно мати<br /> І щоб вимірять кути,<br /> Кращий прилад не знайти.<br /> Всім кутам він командир<br /> Помічник наш - <br /> ( транспортир) <br />2. Чотири рівні сторони. Є й кути - прямі вони. Знають учні всі підряд.<br /> Що фігура ця -<br />(квадрат)<br />3. Є у кола вірний друг. Називається він -<br />(круг)<br />7<br />„ Математика - це більше, як наука, це мова наук’’.<br />Ведуча І. Шановні учні до нас на вечір завітали геніальні вчені. <br /> І перший наш гість геніальний учений Стародавньої <br /> Греції - Піфагор.<br />Ведуча 2. Цій легенді понад 2500 років. Кажуть , що в грецькому містечку Кротон стояв маленький затишний будинок. Сюди здалеку приходили люди . Ніхто з мешканців міста не пам'ятав випадку , коли б хто-небудь із чужинців до місцевих жителів з розпитуванням і ніхто не пам'ятав, аби юнаки розмовляли між собою . Це були учні Піфагора . Але чому вони мовчали?<br />Піфагор. Я брав у свою школу тільки тих , хто вмів зберігати таємниці , був старанним , зосередженим і тому мовчазним.<br />Ведуча І. Ваші досліди безсмертні. Колись мали за велику честь бути вашими учнями тільки окремі щасливчики . Зараз усі ми ваші учні.<br />Ведуча 2. Даруйте, але нам цікаво знати , що це за вінок Ви<br /> маєте на голові?<br />Піфагор. Це вінок з лаврового листя. Мені одягли його 25 століть тому . Тоді я брав участь в Олімпійських іграх в Афінах і став чемпіоном кулачного бою.<br />Ведуча 1. Вам вистачало часу , волі і снаги на все . Ви чудовий приклад для нас, ми вчимось у Вас не тільки безсмертної теореми про гіпотенузу і катети , а й вміння плекати думку, добиватися поставленої мети, розвивати в собі різнобічні інтереси.<br />29<br />28<br />4. Ця точка горда та щаслива. Бо роль у неї особлива: Вона куту ім'я дає.<br /> Його сторін початком є.<br /> Ця точка для кута єдина<br /> І називається -<br /> (вершина)<br />5.Повинен знати кожний учень: Наш друг і помічник<br /> (підручник)<br />6. У многокутнику живуть. Із кута у кут ведуть. Продовжуйте вірш далі.<br /> Назвіть<br /> (діагоналі)<br />7. Гострий кут він переріс. До тупого не доріс.<br /> Як відомо кут такий<br /> Називається<br /> (прямий)<br />8. Знаків у математиці Різних є багато. Учні старших класів їх повинні знати.<br /> Вчать тангенс гам і синус.<br /> А у нас є плюс і<br /> (мінус)<br />9. Вона - особа граматична,<br /> Але і до обчислень звична.<br /> Із дробом десятковим дружить <br /> І знаком розділовим служить…<br /> Вам усім вона відома,<br />8<br /> А зветься вона<br />(кома)<br />10. Наш вірний та надійний друг, Без нього дехто, як без рук.<br /> І кнопки, і екран він має. <br /> Нам результат доповідає. <br /> Обчислень він організатор.<br /> Чудовий прилад -<br /> (калькулятор)<br />3. ВІДТВОРИ МАЛЮНОК.<br /> 9<br /> Учні запам’ятовують слова.<br />Для цього їм відводиться 2 хвилини.<br />Слова закривають.<br />Учні повинні записати терміни, які вони запам’ятали. <br /> Поки журі підводить підсумки , учениця читає вірш <br />’’Математика ’’.<br />Учитель:<br /> Просимо жюрі повідомити результати і визначити кращого математика.<br />ІХ. Підсумок гри.<br />27<br />VІІ.<br />V конкурс „ЧИ ДОБРЕ БАЧИШ’’<br />На екрані 3 малюнки: <br />Скільки кулів на І малюнку?<br />Скільки трикутників на II малюнку?<br />Скільки кубиків на III малюнку?<br /> ( 1 бал за кожну правильну відповідь)<br />Відповіді учні записують на екрані монітора.<br />Математична пауза.<br />Цікаві факти математики.<br />Слово жюрі<br />VI конкурс ’’МОЯ ПАМ'ЯТЬ’’<br />( НЕ НА ШВИДКІСТЬ)<br />На екрані записано 12 математичних термінів:<br /> добуток, бісектриса, коло,<br /> теорема, плюс, чисельник, <br /> радіус, п'ять, ікс,<br /> кут, трикутник, діагональ. <br />26<br />4. ЗАМОРОЧКИ.<br />І команда<br />1. Йде маленька Валя, За нею Наталя, Зустріли 5 хлоп'ят, То скільки всіх малят?<br />(7)<br /> 2.7 цукерок Толя мав,<br /> 2 цукерки мамі дав,<br /> 2 малій сестричці Олі,<br /> Залишилось скільки в Толі?<br /> (3)<br />3. 4 груші Ваня мав, Ще 4 братик дав, На подвір'ї Ваня сів, 8 груш відразу з'їв.<br /> І подумав, чи не мало?<br /> Скільки груш іще зосталось?<br /> (0)<br />4. Сім подружок стали грати,<br /> З паличок складать квадрати,<br /> По квадратику зробили. <br /> Паличок не полічили,<br /> А ви їм допоможіть,<br /> Скільки буде, полічіть.<br /> ( 28)<br /> ІІ команда<br />1. Було у Марини<br /> 7 ягід малини.<br /> 6 ягідок з'їла,<br /> А скільки лишилось?<br /> ( 1 )<br /> 10<br /> 2. На полиці 8 книг. <br /> Толя взяв одну із них.<br /> Хто тепер сказати б міг:<br /> Скільки на полиці книг?<br /> (7)<br />3. 48 карасів Наловили ми усі?<br /> А нас було всього 6.<br /> Скільки риби кожен з'їсть?<br /> (8)<br /> 4. В магазині хлопчик плаче <br /> Полічить не може здачі. <br /> П'ятаків у нього 5.<br /> Скільки грошей, як узнать?<br /> (25)<br />6. ДАЛІ, ДАЛІ<br />І команда:<br /> 1. Скільки зубів повинно бути в дорослої здорової людини?<br /> (32)<br /> 2. Скільки кольорів входить до веселки?<br /> (7)<br />3. Розв'язок рівняння називають його<br /> (корінь) <br /> 4. Якою геометричною фігурою є герой казки ’’Колобок?quot;
<br /> (куля)<br />5. Результат множення називається:<br /> (добуток)<br />6. Дія додавання позначається:<br /> ( + )<br />11<br />Задача 4<br /> Якщо записати всі числа від 1 до 100, то скільки разів у записі зустрінеться цифра 9?<br /> Задача 5.<br />22 = 4, З2 = 9, 42 =16.<br /> А чому дорівнює кут в квадраті?<br /> Задача 6.<br /> Повний бідон з молоком важить ЗО кг, а неповний на половину – 15,5 кг. Скільки важить бідон без молока ?<br />VI.<br />IV конкурс „ХТО ШВИДШЕ?quot;
<br />Учням даються однакові завдання.<br />Враховується правильність і швидкість виконання:<br /> (За швидкість - 1 бал, за правильність – 1 бал )<br />Завдання на картці:<br /> Розв 'язати нерівність:<br /> 4у < 12-6(5-у)<br />25<br />v.<br />III конкурс „УВАЖНІСТЬquot;
<br />Вчитель.<br /> Для розв’язування більшості задач недостатньо одних знань, необхідна ще й увага. <br />Перевіримо вашу увагу. <br />Відповідає той – хто перший підніме руку. <br />Задача І<br />Професор лягає спати о 8 вечора, а будильник заводить на 9 ранку. Скільки він буде спати?<br />Задача 2<br />Два поїзди виїхали з Москви та Києва назустріч один одному. Один їхав із швидкістю 150 кмод а другий із швидкістю 200км/год. Який поїзд буде ближче до Москви, коли вони зустрінуться?<br />Задача 3<br /> П’ятеро чекали одного 20 хвилин. <br /> Скільки хвилин витратив кожний окремо на чеканки?<br />24<br />7. Скільки нот в музичному стані?<br /> ( 7 )<br />8. Твердження, які не потребують доведення:<br /> (аксіоми)<br />9. Кут 1800 називається:<br /> (розгорнутим)<br />10. Прізвище математика, на честь якого названо прямокутну<br /> систему координат?<br /> (Декарт)<br /> 11. Прямий кут має градусну міру<br /> ( 900) <br />12. У сім'ї 5 синів, у кожного з них є сестра.<br /> Скільки дітей в сім'ї? <br /> ( 6 )<br /> <br /> 13. Сума довжин сторін трикутника називається:<br /> ( периметр )<br /> <br />14. Сума суміжних кутів:<br /> ( 1800) <br />15. Одиниця маси:<br /> ( кілограм ) <br />16. Чому дорівнює 20 ?<br /> ( 1 )<br />17. Яку дію потрібно виконати, щоб знайти частку?<br /> ( ділення )<br />II команда:<br /> 1. Скільки минуло років Шевченку, коли він пас ягнят?<br /> ( 13<br /> 2. У казці Пушкіна ’’Про царя Салтанаquot;
богатирів було:<br /> ( 33 )<br />12<br /> 3. Скільки годин має доба?<br /> (24)<br />4. Пара коней пробігла 20 кілометрів. Скільки кілометрів <br /> пробіг кожен кінь?<br /> ( 20 км. )<br /> 5. Результат ділення називають:<br /> ( частка )<br /> 6. Дія віднімання позначається: <br /> ( - )<br /> 7. У казці про Козенят і Вовка, козенят було:<br /> ( 7 )<br /> 8. Як називається один з популярних телеканалів України ? <br /> ( 1 + 1 )<br /> 9. Кут 900 називається: <br /> ( прямий )<br /> <br /> 10. Одиниця довжини: <br /> ( метр )<br /> 11. Яку дію потрібно виконати, щоб отримати добуток?<br /> ( множення )<br /> 12. Чому дорівнює добуток а і 1 ?<br /> (а)<br /> 13. Сума довжин сторін чотирикутника:<br /> (периметр)<br /> 14.Чому дорівнює 51?<br /> (5) <br />Кут 900 називається:<br /> ( прямий ) <br /> 16.Система числення, якою ми користуємось:<br /> (десяткова )<br /> <br /> 17. В одній сім'ї 2 батьки і 2 сини. Скільки людей в цій сім’ї?<br /> (2)<br />13 <br /> 9. Відрізок, який виходить з вершини кута і ділить <br /> його пополам називається . ..<br /> 10. Швидкість вимірюється у . . . <br /> 11. Сума всіх сторін це . ..<br /> 12. Трикутник у якого дві сторони рівні <br /> називається ...<br /> IV.<br /> II конкурс ’’ХУДОЖНИК’’<br /> Побудувати однією рукою – коло, а другою - трикутник ооов я;л. >•-/ умова цс поіи/Пропонуємо одночасно побудувати однією рукою – коло, а другою – трикутник.<br />(Обов’язкова умова – це потрібно робити одночасно)<br />Перевіряємо координацію ваших рухів.<br /> Даємо можливість журі підрахувати бали.<br />Математична пауза.<br /> Цікаві факти з математики <br /> Слово жюрі.<br />23<br /> 16. Як знайти довжину кола?<br /> 17. Як знайти площу круга ?<br /> Лічильна комісій визначає 6 учнів, які набрали найбільшу кількість балів.<br />Вчитель.<br />Запрошуємо кращих учнів продовжиш змагання.<br /> (учні займають свої місця біля моніторів)<br />ІІІ. Вчитель<br />Увага! Розпочинаємо!<br />І конкурс ’’РОЗМИНКА’’<br />( по черзі кожному учаснику даються завдання, за кожну правильну відповідь - І бал.)<br />Завдання:<br />Сума кутів трикутника дорівнює ...<br />Не можна ділиш число на . ..<br />Відстань від центра кола до точки па колі називається…<br />Прямокутник у якого всі сторони рівні на називається …<br />Рівність, яка містить, невідоме число називається ...<br />При множенні двох від'ємних чисел маємо число ...<br />Прямокутний трикутник складається із двох катетів і …<br />Величина кута вимірюється у …<br />21<br /> КОНКУРС ГЛЯДАЧІВ: „ВІРИШ ЧИ НЕ ВІРИШ?’’<br />Що Шарль Перо, автор „Червоної Шапочкиquot;
, написав казку „Кохання циркуля і лінійкиquot;
?<br /> (так)<br /> 2. Що Наполеон Бонапарт писав математичні роботи. <br /> (так)<br /> 3. Що Лев Миколайович Толстой , автор „Війни і миру’’<br /> був автором підручника з математики.<br /> (так)<br /> 4. Що одна з мов програмування названа „Адаquot;
на честь <br /> Ади Байрон, дочки відомого Англійського поета?<br /> ( так )<br /> 5. Що будь - який прямокутний трикутник називається <br /> прямим?<br /> ( ні )<br /> 6. Що в основі всіх сучасних підручників з геометрії лежать відомі „Началаquot;
Евкліда, написані в IV столітті до нашої ери?<br /> ( так )<br /> 7. Що Піфагор брав участь у кулачному бої на 58 <br /> Олімпійських іграх?<br /> ( так, він був чемпіоном<br /> у цьому виді спорту)<br /> 8.Що число 2001 просте?<br /> ( ні)<br /> 9. Що число 12 у древньому Вавилоні вважалось <br /> священним?<br /> ( так )<br />14<br />10. Що 1 пуд дорівнює 16 кілограм?<br /> ( так )<br />КОНКУРС КАПІТАНІВ.<br />За 1 хвилину скласти якнайбільше слів із букв слова „арифметика’’<br />( одне слово - один бал )<br />ЗАКІНЧЕННЯ.<br />1-й ведучий Закінчилася подорож, <br /> Закінчилася гра. <br /> Щасливо фінішувати <br /> Настала вже пора.<br />2-й ведучий Сьогодні наші команди <br /> Не витрачали час<br /> Тому є й кандидати<br /> Для нагород у нас.<br /> <br />1-й ведучий Увага!<br /> Ось настав<br /> Хвилюючий момент <br />15<br /> <br /> 10. Назвіть формулу дискримінанта квадратного <br /> рівняння.<br /> 11. Яка послідовність називається зростаючою?<br /> 12. Яка послідовність називається спадною?<br /> 13. Яка послідовність називається арифметичною <br /> прогресією?<br /> 14. Яка послідовність називається геометричною<br /> прогресією?<br /> 15. Як позначається різниця арифметичної<br /> прогресії?<br /> 16. Як позначається знаменник геометричної <br /> прогресії?<br /> 17. Названі кілька наступних членів арифметичної <br /> прогресії:<br />3;6;9;12;…<br /> 15, 18,21,...<br /> Запитання з геометрії.<br /> 1. Що називається синусом кута у прямокутному трикутнику?<br /> 2. Що називається косинусом кута а у прямокутному трикутнику?<br /> 3. ІЦо називається тангенсом кута у прямокутному трикутнику?<br /> 4. Сформувати теорему косинусів.<br /> 5. Сформулювати теорему синусів.<br /> 6. Який кут називається вписаним в коло?<br /> 7. Який кут називається центральним?<br /> 8. Яка фігура називається ламаною?<br /> 9. Яка фігура називається многокутником?<br /> 10. Що такс діагональ многокутника?<br /> 11. Що таке периметр многокутника?<br /> 12. Як знайти площу трикутника ?<br /> 13. Як знайти площу прямокутника ?<br /> 14. Як знайти площу паралелограма ?<br /> 15. Як знайти площу трапеції?<br />20<br /> Вони будуть у нас лічильною комісією.<br /> Тиждень математики ми пов'язали із відомим <br /> іменем - Українським математиком М.П.Кравчуком.<br /> Розповідь про нього підготували:<br />___________________________________________________<br /> <br /> ІІ. Вчитель.<br /> Для того, щоб ми розпочали гру - треба відібрати 6 учнів. Вам будуть запропоновані запитання із алгебри та геометрії за курс 9 класу.<br /> Відповідає той, що перший підняв руку,<br /> Лічильна комісія виславляє бали:<br />за правильну відповідь - І бал;<br />за неповну відповідь - 0.5 бала.<br /> Результати підраховуються, і 6 учнів, що набрали найбільшу кількість балів продовжують змагання.<br />Запитання з алгебри.<br /> 1 ІЦо називається нерівністю?<br /> 2. Що називається розв’язком нерівності?<br /> 3. Що означає розв'язати нерівність?<br /> 4. Які нерівності називаються рівносильними?<br /> 5 ІЦо таке область визначення та область значення?<br /> 6. Які графіки ви знаєте?<br /> 7 Як побуду вати графік лінійнім функції?<br /> 8. Як побудувати и графік квадратичної функції?<br />Коли вітки параболи напрямлені вгору, а коли вниз?<br />19<br /> Призи обом командам <br /> Виносить асистент.<br />2-й ведучий Команда-переможниця<br /> Здолала перешкоду. <br /> Одержуйте сьогодні <br /> Ви приз у нагороду!<br /> <br />1-й ведучий Команда наша друга –<br /> Ціню роботу вашу. <br /> Наступного змагання <br /> Добийтеся реваншу.<br />2-й ведучий Бажаєм всім присутнім <br /> Ми успіхів, удачі. <br /> Приходьте на уроки, <br /> Розв'язуйте задачі.<br />16<br /> <br />17<br /> На дошці записані вислови:<br />Математика цікава тоді, <br />коли дає поживу нашій винахідливості і здатності до міркувань.<br />( Дьсрдь Пойа)<br />Математика - цариця наук,<br />( К. Гаусс)<br /> Математика - гімнастика розуму.<br /> ( С. Ковалевська)<br />I. Вступне слово.<br />Вчитель.<br /> Сьогодні наша класна година присвячена математиці – цариці всіх наук. Наша зустріч буде пізнавальною, повчальною, цікавою. <br /> Через годину буде визначено, хто с кращим математиком нашого класу.<br /> Для цього ми запросили кращих математиків старших класів:<br />________________________________________________________________________<br />18<br /> <br />