SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
OBJECTES D’APRENENTATGE
I LLICÈNCIES EN INTERNET
Autor: Álvaro Pérez Silvestre
Curs: 2º Magisteri de Primària
Any: 2013-2014
Assignatura: Desenvolupament curricular i aules digitals
Mestre: Joaquín Ripoll
INTRODUCCIÓ
Des de la revolució informàtica es va plantear la qüestió de com
controlar els recursos i procesos d’aprenentatge amb les noves
tecnologies.
Aleshores, es va crear sistemes de gestió d’aprenentatge i
continguts educatius digitals que poden ser administrats per aquests
sistemes.
Els recursos educatius han d’estar construits de manera que que
permet su reutilització en aquests sistemes.
Per a que la reutilització siga possible és fundamental que els
recursos educatius tengan un format estàndar en el que l’educació
educativa estiga d’acord i s’aprofiten millor aquests recursos.
OBJECTES D’APRENENTATGE
Què són?
Els objectes d'aprenentatge són
una tecnologia educativa associada
a la idea de
dissenyar, desenrotllar, empaquetar
i reutilitzar recursos educatius
digitals en processos educatius
d'aprenentatge electrònic, que
segueixen un estàndar
reconegut, com anem a veure en la
següent diapositiva.
Estan regits per metadades, que
proporcionen dades sobre els
recursos d’aprenentatge i la seua
utilització.
Es podrien comparar el joc de
construcció tipus "LEGO" en el que
els OA serien les peces, amb
diversos colors, grandàries i
formes, però amb connectors
estandarditzats que es combinen
per a realitzar construccions més
complexes.
Com són?
SCORM
• És un dels dos estàndars més importants.
• Es va desenvolupar per a facilitar i millorar
la portabilitat d’objectes d’aprenentatge
orientats principalment a l’autoinformació.
• Va ser desenvolupat per ADL.
• Un contingut en format de SCORM podria
formar part d’un contingut de Common
Cartridge.
IMS COMMON CARTRIDGE
• És un dels dos estàndars més importants.
• Es va desenvolupar per a habilitar l’ús de
materials educatius, així com llibres digitals.
• Va ser desenvolupat per IMS Global
Learning Consotium que es van basar en el
estàndar SCORM per a millorar-lo.
• Un contingut en format Common Cartridge
no podria formar part d’un contingut en
format SCORM.
On estan?
PROJECTE
AGREGA
·Elaborada per el Ministeri
d’Educació i el Ministeri de
Industria, Energia i Turisme
del Govern d’Espanya.
·Disposa d’un cercador
avanzat per a localitzar els
materials desitjats segon:
nivell educatiu, nivell
d’agregació i format.
·Te en compte la plataforma
E-learning i el nostre LMS.
·El resultat és en format ZIP.
PROJECTE
LEARNINGSPACE
· Elaborada per la Open
University de Reino Unido.
· Podem trobar cents de
recursos educatius, en forma
de cursos online.
· Aquests cursos poden
descarregats en format
SCORM o Common
Cartridge.
· El resultat és en format ZIP.
http://www.red.es/redes/actuaci
ones/educacion-en-red/agrega
http://biblioteca.universia.net/html
_bura/verColeccion/params/id/451
50.html
LLICÈNCIES EN INTERNET
Què són?
• Les llicències ens indiquen com podem utilitzar els materials que estan disponibles en Internet
i com podem protegir les nostres pròpies creacions.
• És important conèixer-las i respetar-las per a evitar usos indeguts o incórrer en una il·legalitat
al utilitzar un material que no es permetia.
• Existeixen diferents tipus de llicències, i cadascuna d’elles contenen uns graus de llibertat
(Copyright, Creative Commons, Copyleft, Domini Públic).
Tipus de Llicències
•És un conjunt de normes
jurídiques que la llei
concedeix als autors
respecte de les obres
que són frui t de la seua
creació.
•L’autor té tots els drets
reservats.
Copyright
•Alternativa al Copyright
que permeten als autors
cedir alguns drets sobre
les seues obres.
•Es poden utilitzar,
modificar i compartir
sempre que es respecte
l’autoria de l’obra .
D’aquesta manera els
autors promocionen les
seues obres.
Licències
Obertes
Llicències Obertes
Llicències Obertes
Domini
Públic
Copyleft
Creative
Commons
Llicències Obertes
Creative Commons
Esta llicència implica que
l’autor cedix alguns drets a
priori en favor de
tercers, però mantenint els
drets sobre la seua obra. És
a dir, posar una CC als
nostres
recursos, webs, blogs, etc.
No limita en absolut el seu ú
educatiu, només limita per
exemple l’ús comercial o
manté el dret a cita.
Copyleft
Implica que les obres poden
ser explotades per qualsevol
persona, però sempre
respectant els drets morals
dels seus autors (bàsicament
la paternitat) , perquè el que
en realitat expira són els
drets d’autor de caràcter
patrimonial.
Domini Públic
Elimina les restriccions de
distribució o modificació
imposades pel copyright.
L’única condició és que el
treball derivat ha de
mantindre el mateix règim de
drets d’autor que l’original.
Tipus de llicències Creative
Commons
RECONEIXEMENT (BY): Es permet qualsevol explotació de l’obra, incloent
una finalitat comercial, així com la creació d’obres derivades, la distribució de les
quals també està permet sense ninguna restricció.
RECONEIXEMENT - NO COMERCIAL (BY-NC): Es permet la generació
d’obres derivades sempre que no es fa un ús comercial. Tampoc es pot utilitzar l’obra
original amb finalitats comercials.
RECONEIXEMENT – NO COMERCIAL – COMPARTIR IGUAL (BY-
NC-SA): No es permet un ús comercial de l’obra original ni de les possibles obres
derivades, la distribució de les quals es deu fer amb una llicència igual a la que regula
l’original.
RECONEIXEMENT – NO COMERCIAL – SENSE OBRA DERIVADA
(BY-NC-ND): No es permet un ús comercial de l’obra original ni la generació d’obres
derivades.
RECONOCIMIENTO – COMPARTIR IGUAL (BY-SA): Es permet l’ús
comercial de l’obra i de les possibles obres derivades, la distribució de les quals es deu
fer amb una llicència igual a la que regula l’obra original.
RECONEIXEMENT – SENSE OBRA DERIVADA (BY-ND): Es permet l’ús
comercial de l’obra però no la generació d’obres derivades.
ESCOLA 2.0
OBJECTES
D’APRENENTATGE
LLICÈNCIES
EN INTERNET
DISPONIBILITAT
TECNOLÒGICA
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!

More Related Content

Similar to Objectes d’aprenentatge i licències d’internet

Competència digital
Competència digitalCompetència digital
Competència digitalmartapfil
 
Competencia Digital
Competencia DigitalCompetencia Digital
Competencia Digitallopezsl
 
Maqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - HipatiaMaqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - Hipatiamceide
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0Ximpas1BA
 
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 defModul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 defTxema Professor
 
EVAcat resum_v1_20130506_21h54
EVAcat resum_v1_20130506_21h54EVAcat resum_v1_20130506_21h54
EVAcat resum_v1_20130506_21h54Jean Colas
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nuria Alart
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecteinnovaspais
 
Presentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormacióPresentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormacióWebformació4
 
2a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 2010
2a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 20102a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 2010
2a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 2010Fundación Esplai
 
Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit. Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit. Xarxa Punt TIC
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4allisidreb
 

Similar to Objectes d’aprenentatge i licències d’internet (20)

Competència digital
Competència digitalCompetència digital
Competència digital
 
Competencia Digital
Competencia DigitalCompetencia Digital
Competencia Digital
 
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTACJornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
 
Presentacio eRecycle
Presentacio eRecyclePresentacio eRecycle
Presentacio eRecycle
 
Maqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - HipatiaMaqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - Hipatia
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0
 
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 defModul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
EVAcat resum_v1_20130506_21h54
EVAcat resum_v1_20130506_21h54EVAcat resum_v1_20130506_21h54
EVAcat resum_v1_20130506_21h54
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
Presentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormacióPresentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormació
 
2a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 2010
2a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 20102a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 2010
2a Sessio Curs Id Metodologia 2.0 Març 2010
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
Article aules digitals
Article aules digitalsArticle aules digitals
Article aules digitals
 
Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit. Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit.
 
Eines collaboratives
Eines collaborativesEines collaboratives
Eines collaboratives
 
EduTic 2.0
EduTic 2.0EduTic 2.0
EduTic 2.0
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4all
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Objectes d’aprenentatge i licències d’internet

  • 1. OBJECTES D’APRENENTATGE I LLICÈNCIES EN INTERNET Autor: Álvaro Pérez Silvestre Curs: 2º Magisteri de Primària Any: 2013-2014 Assignatura: Desenvolupament curricular i aules digitals Mestre: Joaquín Ripoll
  • 2. INTRODUCCIÓ Des de la revolució informàtica es va plantear la qüestió de com controlar els recursos i procesos d’aprenentatge amb les noves tecnologies. Aleshores, es va crear sistemes de gestió d’aprenentatge i continguts educatius digitals que poden ser administrats per aquests sistemes. Els recursos educatius han d’estar construits de manera que que permet su reutilització en aquests sistemes. Per a que la reutilització siga possible és fundamental que els recursos educatius tengan un format estàndar en el que l’educació educativa estiga d’acord i s’aprofiten millor aquests recursos.
  • 4. Què són? Els objectes d'aprenentatge són una tecnologia educativa associada a la idea de dissenyar, desenrotllar, empaquetar i reutilitzar recursos educatius digitals en processos educatius d'aprenentatge electrònic, que segueixen un estàndar reconegut, com anem a veure en la següent diapositiva. Estan regits per metadades, que proporcionen dades sobre els recursos d’aprenentatge i la seua utilització. Es podrien comparar el joc de construcció tipus "LEGO" en el que els OA serien les peces, amb diversos colors, grandàries i formes, però amb connectors estandarditzats que es combinen per a realitzar construccions més complexes.
  • 5. Com són? SCORM • És un dels dos estàndars més importants. • Es va desenvolupar per a facilitar i millorar la portabilitat d’objectes d’aprenentatge orientats principalment a l’autoinformació. • Va ser desenvolupat per ADL. • Un contingut en format de SCORM podria formar part d’un contingut de Common Cartridge. IMS COMMON CARTRIDGE • És un dels dos estàndars més importants. • Es va desenvolupar per a habilitar l’ús de materials educatius, així com llibres digitals. • Va ser desenvolupat per IMS Global Learning Consotium que es van basar en el estàndar SCORM per a millorar-lo. • Un contingut en format Common Cartridge no podria formar part d’un contingut en format SCORM.
  • 6. On estan? PROJECTE AGREGA ·Elaborada per el Ministeri d’Educació i el Ministeri de Industria, Energia i Turisme del Govern d’Espanya. ·Disposa d’un cercador avanzat per a localitzar els materials desitjats segon: nivell educatiu, nivell d’agregació i format. ·Te en compte la plataforma E-learning i el nostre LMS. ·El resultat és en format ZIP. PROJECTE LEARNINGSPACE · Elaborada per la Open University de Reino Unido. · Podem trobar cents de recursos educatius, en forma de cursos online. · Aquests cursos poden descarregats en format SCORM o Common Cartridge. · El resultat és en format ZIP. http://www.red.es/redes/actuaci ones/educacion-en-red/agrega http://biblioteca.universia.net/html _bura/verColeccion/params/id/451 50.html
  • 8. Què són? • Les llicències ens indiquen com podem utilitzar els materials que estan disponibles en Internet i com podem protegir les nostres pròpies creacions. • És important conèixer-las i respetar-las per a evitar usos indeguts o incórrer en una il·legalitat al utilitzar un material que no es permetia. • Existeixen diferents tipus de llicències, i cadascuna d’elles contenen uns graus de llibertat (Copyright, Creative Commons, Copyleft, Domini Públic).
  • 9. Tipus de Llicències •És un conjunt de normes jurídiques que la llei concedeix als autors respecte de les obres que són frui t de la seua creació. •L’autor té tots els drets reservats. Copyright •Alternativa al Copyright que permeten als autors cedir alguns drets sobre les seues obres. •Es poden utilitzar, modificar i compartir sempre que es respecte l’autoria de l’obra . D’aquesta manera els autors promocionen les seues obres. Licències Obertes
  • 11. Llicències Obertes Creative Commons Esta llicència implica que l’autor cedix alguns drets a priori en favor de tercers, però mantenint els drets sobre la seua obra. És a dir, posar una CC als nostres recursos, webs, blogs, etc. No limita en absolut el seu ú educatiu, només limita per exemple l’ús comercial o manté el dret a cita. Copyleft Implica que les obres poden ser explotades per qualsevol persona, però sempre respectant els drets morals dels seus autors (bàsicament la paternitat) , perquè el que en realitat expira són els drets d’autor de caràcter patrimonial. Domini Públic Elimina les restriccions de distribució o modificació imposades pel copyright. L’única condició és que el treball derivat ha de mantindre el mateix règim de drets d’autor que l’original.
  • 12. Tipus de llicències Creative Commons RECONEIXEMENT (BY): Es permet qualsevol explotació de l’obra, incloent una finalitat comercial, així com la creació d’obres derivades, la distribució de les quals també està permet sense ninguna restricció. RECONEIXEMENT - NO COMERCIAL (BY-NC): Es permet la generació d’obres derivades sempre que no es fa un ús comercial. Tampoc es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials. RECONEIXEMENT – NO COMERCIAL – COMPARTIR IGUAL (BY- NC-SA): No es permet un ús comercial de l’obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals es deu fer amb una llicència igual a la que regula l’original. RECONEIXEMENT – NO COMERCIAL – SENSE OBRA DERIVADA (BY-NC-ND): No es permet un ús comercial de l’obra original ni la generació d’obres derivades. RECONOCIMIENTO – COMPARTIR IGUAL (BY-SA): Es permet l’ús comercial de l’obra i de les possibles obres derivades, la distribució de les quals es deu fer amb una llicència igual a la que regula l’obra original. RECONEIXEMENT – SENSE OBRA DERIVADA (BY-ND): Es permet l’ús comercial de l’obra però no la generació d’obres derivades.
  • 14. GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!