2. Социально-бытовая
реабилитация детей с
отклонениями в развитии при
помощи сенсорной комнаты и
сенсорно стимулирующих
наборов.
3. Подготовка ребенка инвалида к медико
- психолого-педагогическим
мероприятиям;
Внедрение инновационной технологии;
Интеграция и социальная адаптация;
Удовлетворение потребности семей,
воспитывающие особого ребенка;
4. Релаксация;
Активизация различных функций
ЦНС;
5. -качественные изменения состояния физического и психического
здоровья детей-инвалидов
-снятие напряжения (50чел)
-гармонизация внутреннего эмоционального состояния (50чел)
-регуляция мышечного тонуса (50чел)
-преодоление страхов (50чел)
-развитие коммуникативных способностей (50чел)
-снятие стресса, тревожности, раздражительности (50чел)
-коррекция нарушений в познавательной среде (50чел)
-коррекция поведенческих нарушений (трудностей общения, избегания,
отстранения) (50чел)-реализация эстетических предпочтений
-формирование психологической готовности детей с ограниченными
возможностями к вступлению в общество (50чел)
-социальная адаптация и интеграция детей-инвалидов на следующую
ступень развития (50чел)