SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Introducció
Quines són les tres idees més importants que
apareixen en les pàgines 3 i 4 d’aquest document ?
La idea original d’internet es compartir informació en
àmbits humanístics i lingüístics, tot i que es pensa moltes
vegades que s’utilitza de manera única en les ciències i les
tecnologies.
Fa poc temps s’ha descobert una nova manera de
transmetre informació a traves de internet, no només
mitjançant les pagines web, sinó que ara també podem
utilitzar “blocs”, per poder expressar-se, comunicar-se i
intercanviar informació.Gracies a aixo, qualsevulla persona
pot emprar Internet per accedir a contingut educatiu,
contingut que quelcom amb suficient coneixement(o no)
pot pujar.
Explica quins són els tipus de blocs educatius que hi
ha (pàg 5 i 6).
Blocs institucionals:
Només educatius en quan informen sobre un centre
educatiu, en els altres casos no ho son.
Blocs d’estudiants:
Serveixen per ampliar coneixements, fer exercicis que el
professorat puja.
Blocs de l’aula:
Son blocs col·lectius ja que participen conjuntament el
professor amb els alumnes, on es penja informació
exercicis etc.
Quines coses es poden fer en un bloc d’aula (pàg. 7, 8
i 9)
-Publicar informació i/o activitats de caràcter educatiu.
-Fomentar en els estudiants hàbits de lectura amb temes
de internet.
-Publicar informació personal.
-Expressar la creativitat mitjançant nous mitjançant.
-Comunicarse de formes noves.
-Adquirir coneixements nous.
-Conèixer nova informació.

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Cartaz1
Cartaz1Cartaz1
Cartaz1
 
Paola marta
Paola martaPaola marta
Paola marta
 
Indústria e serviços 11ºlh1
Indústria e serviços 11ºlh1Indústria e serviços 11ºlh1
Indústria e serviços 11ºlh1
 
Ficha trabalho paisagens_mapas_etc
Ficha trabalho paisagens_mapas_etcFicha trabalho paisagens_mapas_etc
Ficha trabalho paisagens_mapas_etc
 
Rede bacia hidrográfica7d esrp
Rede bacia hidrográfica7d esrpRede bacia hidrográfica7d esrp
Rede bacia hidrográfica7d esrp
 
Clima factores clima_ficinfor_intro
Clima factores clima_ficinfor_introClima factores clima_ficinfor_intro
Clima factores clima_ficinfor_intro
 
Ge 7ºano ficha1
Ge 7ºano ficha1Ge 7ºano ficha1
Ge 7ºano ficha1
 
Atlas digital 10º SE
Atlas digital 10º SEAtlas digital 10º SE
Atlas digital 10º SE
 
Atlas digitais ana julieta1]
Atlas digitais ana julieta1]Atlas digitais ana julieta1]
Atlas digitais ana julieta1]
 
Fichanº1
Fichanº1Fichanº1
Fichanº1
 
Guião Preparação 4º Teste
Guião Preparação 4º Teste Guião Preparação 4º Teste
Guião Preparação 4º Teste
 
Bacia hidrográfica relevolitoral_fichatrabalho
Bacia hidrográfica relevolitoral_fichatrabalhoBacia hidrográfica relevolitoral_fichatrabalho
Bacia hidrográfica relevolitoral_fichatrabalho
 
224prueba de la recta vertical copy
224prueba de la recta vertical   copy224prueba de la recta vertical   copy
224prueba de la recta vertical copy
 
Tema3 ficha2
Tema3 ficha2Tema3 ficha2
Tema3 ficha2
 
Patrícia miguel tema1
Patrícia miguel tema1Patrícia miguel tema1
Patrícia miguel tema1
 
Relevo altitude
Relevo altitudeRelevo altitude
Relevo altitude
 
Distritos e NUT's de Portugal
Distritos e NUT's de PortugalDistritos e NUT's de Portugal
Distritos e NUT's de Portugal
 
Ge 7ºano ficha2
Ge 7ºano ficha2Ge 7ºano ficha2
Ge 7ºano ficha2
 
Atlas digital
Atlas digital Atlas digital
Atlas digital
 
Clima factores clima
Clima factores climaClima factores clima
Clima factores clima
 

Similar to Tema 0

Blocs marina franco
Blocs marina francoBlocs marina franco
Blocs marina francomarinafranco
 
Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3Carme Bové
 
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològicaSessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològicalaclassedequartb
 
Guillem pascual
Guillem pascualGuillem pascual
Guillem pascualguiyyem
 
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICAARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICAxuanet
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0Ximpas1BA
 
Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca per la pràctica docent
Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca  per la pràctica docent Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca  per la pràctica docent
Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca per la pràctica docent Neus Lorenzo
 
Els Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitatEls Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitatAnaRomeo
 
Els Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitatEls Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitatAnaRomeo
 

Similar to Tema 0 (20)

Taller de Blocs
Taller de BlocsTaller de Blocs
Taller de Blocs
 
Blocs marina franco
Blocs marina francoBlocs marina franco
Blocs marina franco
 
BLOCS!
BLOCS! BLOCS!
BLOCS!
 
Preguntes
PreguntesPreguntes
Preguntes
 
Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològicaSessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
 
GTIC
GTIC GTIC
GTIC
 
Guillem pascual
Guillem pascualGuillem pascual
Guillem pascual
 
Mòdul 1
Mòdul 1Mòdul 1
Mòdul 1
 
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICAARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
ARTICLE.EL BLOG D'EDUCACIÓ FISICA
 
Power ple
Power plePower ple
Power ple
 
Eines collaboratives
Eines collaborativesEines collaboratives
Eines collaboratives
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0
 
PLE - PLN
PLE - PLNPLE - PLN
PLE - PLN
 
Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca per la pràctica docent
Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca  per la pràctica docent Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca  per la pràctica docent
Termòmetre Lingüístic: Un eina de recerca per la pràctica docent
 
PLE PLE MALLORCA
PLE PLE MALLORCA PLE PLE MALLORCA
PLE PLE MALLORCA
 
Els Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitatEls Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitat
 
Els Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitatEls Blocs a la universitat
Els Blocs a la universitat
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 

Tema 0

  • 1. Introducció Quines són les tres idees més importants que apareixen en les pàgines 3 i 4 d’aquest document ? La idea original d’internet es compartir informació en àmbits humanístics i lingüístics, tot i que es pensa moltes vegades que s’utilitza de manera única en les ciències i les tecnologies. Fa poc temps s’ha descobert una nova manera de transmetre informació a traves de internet, no només mitjançant les pagines web, sinó que ara també podem utilitzar “blocs”, per poder expressar-se, comunicar-se i intercanviar informació.Gracies a aixo, qualsevulla persona pot emprar Internet per accedir a contingut educatiu, contingut que quelcom amb suficient coneixement(o no) pot pujar. Explica quins són els tipus de blocs educatius que hi ha (pàg 5 i 6). Blocs institucionals: Només educatius en quan informen sobre un centre educatiu, en els altres casos no ho son. Blocs d’estudiants: Serveixen per ampliar coneixements, fer exercicis que el professorat puja. Blocs de l’aula: Son blocs col·lectius ja que participen conjuntament el professor amb els alumnes, on es penja informació exercicis etc. Quines coses es poden fer en un bloc d’aula (pàg. 7, 8 i 9) -Publicar informació i/o activitats de caràcter educatiu. -Fomentar en els estudiants hàbits de lectura amb temes de internet. -Publicar informació personal.
  • 2. -Expressar la creativitat mitjançant nous mitjançant. -Comunicarse de formes noves. -Adquirir coneixements nous. -Conèixer nova informació.