1. Выполнила:
Саницкая А.В.
студентка 1 группы 2 курса
ф-та клинической психологии
Проверил:
доцент, к.пс.н.
Селин А.В.
г.Курск, 2013 год
2. В возрасте 16 лет М.Люшер разработал метод, позволяющий
определить психическое состояние человека по сокращению
отдельных мышц лица. Параллельно он работал над созданием
собственной типологии характеров. С 1938 по 1941 г.г. он
изучал графологию Людвига Клагеса и использовал его учение
о характерах, чтобы дополнить собственную типологию. Он
обратил внимание, что всегда находит правильное решение не
путем эмпирических наблюдений, а используя логическое
мышление. Он понял, что мы, сами того не осознавая, всегда
используем категории нашего мышления для описания и
классификации явлений. И ему стало понятно, что сначала
необходимо выделить и осмыслить категории нашего
мыслительного аппарата, чтобы в дальнейшем иметь
возможность применять их в качестве метода для
исследований.
3. Десятки лет были потрачены на поиски наиболее подходящих и
точных психологических терминов для категорий
регуляционной психологии. Было ясно, что в отличие от
общепринятой и психоаналитической терминологии они не
могут быть ни телесными, ни пространственными, ни
временными. Совершенно случайно это оказались цвета.
Будучи школьником в 18 лет он познакомился с известным
тестом своего соотечественника Германа Роршаха и разработал
метод, позволивший оценивать с помощью этого теста логику
мышления. Школьный психолог профессор Пробст, который
преподавал в университете тест Роршаха, помог ему получить
дополнительные каникулы в школе для описания этого нового
метода. Параллельно он выразил желание, чтобы Макс Люшер
продолжал его исследования в области цветовой диагностики,
которую он в свое время разработал для теста Роршаха.
Это желание определило дальнейшую судьбу Макса Люшера.
4. Уже в то время его основным интересом были ни тест и цвета,
а стремление понять психическую структуру человека.
Психология цвета интересовала его сначала лишь в связи с
тестом Роршаха. Так как изначально ему не удалось быстро
решить поставленную задачу, он с присущей ему
настойчивостью ухватился за эту проблему и потратил 5 лет с
1941 по 1946 на эксперименты, пока не смог найти достаточно
логичного объяснения.
Он пришел к выводу, что чувственное ощущение при
восприятии цвета объективно и универсально, и лишь симпатия
по отношению к цвету субъективна. Благодаря этому
различению появляется возможность посредством тестовых
цветов объективно измерить субъективное состояние человека.
Он проверил около 4500 цветовых стимулов, выполненных из
различного материала (бумага, металл, дерево, пленка, шелк,
шерсть) и поставил с 1941 по 1946 г.г. огромное число
экспериментов в поисках цветов, которые бы точно
соответствовали его психологической системе.
5. Проводя психодиагностику персонала в институте (1945-1947г.г.),
он понял, что цветовая диагностика не только является наиболее
простым и быстрым методом по сравнению с общепринятыми в
этой области тестами, но и дает возможность получать более
дифференцированные и очевидные результаты.
В 1947 Макс Люшер изложил свою цветовую диагностику в
Лозанне на первом после второй мировой войны всемирном
конгрессе по психологии. Таким образом, его цветовой тест
получил международную известность, а его теория была
опубликована в сборнике трудов конгресса «Диагностика
характера». Благодаря этому Макс Люшер получил возможность
преподавать свою психологию цвета в 1949 и в 1950 г.г. на кафедре
психологии в Сарбонне и в министерстве по труду в Париже.
Его диссертация «Цвет как инструмент психодиагностики» (1949)
была высоко оценена профессорами психиатрии, философии и
психологии со следующим комментарием: «Эта работа войдет в
историю психологии». [Петренко В.Ф. Основы психосемантики:
Учебное пособие. — М.: Изд-во МГУ, 1997. — 400 с.]
6. Разработка теста Люшера базируется на чисто эмпирическом
подходе и изначально связана с установкой на изучение
эмоционального и физиологического состояния человека в целях
дифференцированного психотерапевтического подхода и для
оценки эффективности коррекционного воздействия.
Метод показал себя как прекрасный инструмент
психодиагностического исследования, профконсультирования и
для решения вопросов профотбора, в том числе на контингенте
школьников, студенческой молодежи, призывников. Тест нашел
широкое применение в дифференциально -диагностическом плане
как индикатор дезадаптации и степени выраженности
эмоциональной напряженности.
Метод способен выявлять наиболее непосредственные,
неподвластные сознанию проявления индивидуально-личностных
свойств. Что необходимо для составления целостного,
объективного представления о личности. [Люшер М. Цвет вашего
характера. - М.: Вече, Персей, АСТ, 1996.]
7. Тесты, в которых при помощи вопросов пытаются понять
бессознательный характер эмоциональности, не дают реальной
картины; т.к. они передают только субъективное, сознательно
сформированное мнение.
Цветовой тест Люшера – это тест, который исключает
субъективные мнения и бессознательные оценки. Он измеряет
эмоциональность с помощью физиологических объективных
реакций. Он так же валиден (достоверен), как достоверен
градусник, т.к. температура физиологически объективна и не
зависит от субъективных мнений и оценок. [Драгунский В.В.
Цветовой личностный тест: практическое пособие. — Минск:
Харвест, 1999. — 448 с.]
8. Цветовой тест Люшера измеряет психологическую реакцию без
осознанного воздействия на нее. Поэтому при каждом повторе
эмоциональное состояние измеряется также психологически
объективно и надежно.[Драгунский В.В. Цветовой личностный
тест: практическое пособие. — Минск: Харвест, 1999. — 448 с.]
9. Новорожденный ребенок, начинающий "видеть", сначала
различает контрасты "светло" и "темно". Потом он учится
воспринимать движения, затем он начинает воспринимать
образы и формы. Узнавание цвета – это последняя ступень
развития.
Как правило, ребенок начинает воспринимать и
дифференцировать цвета после второго месяца жизни.
Проверку действенности теста Люшера при дальтонизме
провел Л. Штайнке, изучавший нормальную контрольную
группу и лиц, страдавших частичной или полной слепотой к
красному и зеленому цветам. Его обширные статистические
результаты показывают, что неполноценность узнавания цветов
при проведении теста Люшера не играет никакой роли, т.е., что
частичную слепоту к цвету можно не принимать во
внимание.[Джос В.В. Практическое руководство к тесту
Люшера. — Кишинев: Периодика, 1990. — 174 с.]
10. Феномен восприятия света в виде светоцветовых образов
универсален для всех живых организмов нашей планеты. Цвета
отображаются в нашем сознании в виде ярких психологических
образов. Строгая комплементарность отклика психики на
воздействия энергии света послужила основой для создания
уникальнейшего по своей простоте и эффективности цветового
теста.
Подобно тому как музыка вызывает чувства, передает
настроение и способна выражать самые наитончайшие
изменения чувств, также и цвета путем различных цветовых
тонов, путем различной степени яркости и насыщенности
вызывают у каждого человека также совершенно определенные
ощущения.[Люцик В.Л. К вопросу о валидности теста Люшера:
«Психологические методики»; 1996]
11. Разработка теста Люшера базируется на чисто эмпирическом
подходе и изначально связана с установкой на изучение
эмоционального и физиологического состояния человека в
целях дифференцированного психотерапевтического подхода и
для оценки эффективности коррекционного воздействия.
Методика лишена сколько-нибудь серьезного теоретического
обоснования, намеки на которое появилось лишь в поздних
работах как самого Люшера, так и его последователей. В
основе интерпретационного подхода методики, весьма
эклектичного, лежит социально-историческая символика
цветов, элементы психоанализа и психосоматики. Его
преимущество перед многими другими личностными тестами в
том, что он лишен культурно-этнических основ и не
провоцирует (в отличие от большинства других, особенно
вербальных тестов) реакций защитного характера. Методика
выявляет не только осознанное, субъективное отношение
испытуемого к цветовым эталонам, но в основном его
неосознанные реакции, что позволяет считать метод
глубинным, проективным.
12. В тесте Макса Люшера основополагающими являются четыре
цвета: красный, синий, зеленый и желтый, а также
"модификационные цвета": фиолетовый, коричневый, серый,
черный и белый.
В цветовом тесте, с помощью которого проводились научные
исследования, не используются чисто красный и чисто синий
цвета. Тестовые цвета экспериментально подобраны из 4500
цветовых тонов таким образом, чтобы цвета выражали
определенные физиологические и психологические основные
функции как можно более сильно и в чистом виде.
Каждый цвет определѐнным образом влияет на эмоциональное и
физиологическое состояние человека. На основе специфики этих
воздействий выделяют характеристики цвета.[Люшер М. Оценка
личности посредством выбора цвета: Харьков, 1992]
13. Серый цвет не является ни цветным, ни светлым, ни темным. Он
абсолютно не раздражает и не имеет никакой психической
тенденции. Серый цвет - это нейтральность как субъекта, так и
объекта, как внутри, так и снаружи, это ни напряжение, ни
расслабленность. Серый не является территорией, которую можно
оживить, а просто границей; граница как ничейная территория,
граница как контур, как разделительная черта, как абстрактное
деление, чтобы отделить друг от друга противоположности,
"серый - это только территория" в качестве абстракции.
Тот, кто избирает на первое место серый цвет, границу, тот не
желает выдавать себя и хочет оградить себя от всех влияний,
чтобы не возбуждаться. При сильной усталости (как выражение
ограждения) и в экзаменационной ситуации, так как себя не
желают выдавать, серый цвет часто предпочитают остальным. Тот,
кто избирает серый цвет на последнее место, хочет все привлечь в
свои границы, что иными может быть воспринято как
вмешательство. Он считает серый цвет скучным и изгоняет его
безжизненный покой на последнее место в ряду. Он предпочитает
все остальные, полные аффекта цвета вместе с их
противоречивыми напряжениями, потому что они выражают
возбуждающие переживания.
14. Тот, кто отвергает серый цвет, связывает себя из-за собственной
готовности к возбуждению и боится быть обойденным. Ему
хотелось бы исчерпать все возможности, стремясь достигнуть
цели, а вместе с тем и состояния, свободного от возбуждения.
Тот, кто ставит серый цвет на второе место, делит свой мир, с
одной стороны, на зону, компенсационно- переоцениваемую,
которая представлена цветом, стоящим на первом месте, а с
другой стороны - на зону, представленную всеми остальными
следующими за серым, девальвированными или вытесненными
цветами, или, соответственно, жизненными возможностями.
Даже если серый цвет стоит на третьем месте, то
несоответствие между признанными цветами до пограничного
серого цвета и последующими цветами все еще остается таким
напряженным, что первое и второе места всегда следует
оценивать только как компенсации. Цвета, которые при
повторных записях теста стоят один раз до, другой раз после
серого, то есть их то выставляют перед серой стеной, то, в
соответствии с мгновенным состоянием конфликта, снова
прячут за нее, такие, сопровождающие серый, цвета заряжены
конфликтом, если только серый появляется в первой половине
ряда.[Петренко В.Ф. Основы психосемантики: Учебное
пособие. — М.: Изд-во МГУ, 1997. — 400 с.]
15. Темно-синий цвет представляет собой свободный от раздражения
покой. При рассмотрении темно-синего наступает вегетативное
успокоение. Пульс, кровяное давление, частота дыхания и
сторожевые функции снижаются и трофотропно регулируются.
Организм настраивается на щадящий режим и отдых. При
заболеваниях и томлении возрастает потребность в синем.
Повышается чувствительность и готовность воспринимать
болезненные ощущения. Темно-синий цвет - это, как и каждый из
четырех основных цветов, цветовое выражение биологической
потребности: физиологически - это покой, психологически - это
удовлетворение. Удовлетворение - это период, когда наступает мир
и удовлетворенность. Тот, кто находится в таком уравновешенном
гармоничном состоянии, без напряжений, чувствует себя
приспособленным, принадлежащим коллективу и находится в
безопасности. Поэтому синий цвет представляет собой
привязанность ко всему окружающему вокруг: единение, тесную
связь. Да и в народе говорят: "Синий цвет - это верность". В
состоянии единения ощущают особую чувствительность к
различиям. Поэтому синий цвет соответствует всем видам
эмоциональности (восприимчивости).
16. Из основного значения синего цвета можно увидеть под разными углами
зрения бесчисленное количество особых значений и возможностей, из
которых лишь некоторые были здесь упомянуты. Синий цвет, как спокойная
(разряженная) эмоциональность, является предпосылкой прочувствования для
эстетического переживания и одухотворенных раздумий. Синий цвет
представляет собой вечность, а поэтому также и традицию.
Если темно-синий цвет отвергают в тесте как неприятный, то потребность в
покое и полной доверия привязанности остается неудовлетворенной.
Имеющиеся человеческие или профессиональные привязанности
отвергаются, потому что они не соответствуют ожидаемому идеалу, и их
считают скучными или парализующими. Так как имеющиеся привязанности
обременительны для выбирающего и удручающи, то он стремится избегать
их. Отвергать синий цвет - это значит бежать от разрядки и покоя, считая, что
не можешь в настоящий момент позволить себе покой, не отказываясь от
чего-то важного.
Предчувствие говорит, что разрядка и покой могут вызвать ту самую
слабость, расслабление, которых так боятся, чаще всего не осознавая этого.
Расслабление может как раз и привести к депрессии, которой хотят избежать.
Для таких людей синий цвет является не "очаровательным ничем", а
угрожающим ничем: так как для них основная потребность в привязанности,
которую и представляет собой синий цвет, не воплощается в существенном
отношении; часто это отношение к партнеру (в любви); иногда - это
отношение к рабочему коллективу или даже к тому месту, где приходится
жить.
17. Тот, кто всегда отвергает синий цвет, "лишен умиротворяющего
влияния сопричастности", в котором он так нуждается. В
результате этого возникает беспокойная и напряженная
неугомонность, непрерывное взвинчивание самого себя и
поиски возбуждений, чтобы избежать подкарауливающее
расслабление или даже депрессии в результате такого образа
жизни, лишенного смысла.
Нередко отверженный синий цвет в качестве компенсации
требует желтого. Желтый цвет означает "поиски
освобождающего выхода". Удручающая неудовлетворенная
душевная привязанность требует здесь прежде всего
облегчения для устранения депрессии. Неудовлетворенная
эмоциональность превращается в безостановочные поиски
выхода. Это не только освобождение от душевной ранимости,
но и поиски удовлетворяющей гармонии, что может найти
выражение, среди прочих иных возможностей, также и в
поисках смысла жизни (мировоззрения) или в математическом
складе ума. [Базыма Б.А. Цвет и психика. Моногр./Харьк. гос.
акад. культуры. — Х:ХДАК, 2001.]
18. Зеленый цвет с голубым оттенком стал контрольным цветом для
определения психологического состояния напряжений.
Напряжение психологически выражается как напряжение воли для
настойчивости, упорства. Синевато-зеленый цвет - это выражение
упорства, твердости, жесткости, и прежде всего, наступательности
по отношению ко всем изменениям. Поэтому он представляет
собой постоянство, как в самосознании, в качестве принципа
представляющего, оценивающего, так и во всех формах
самоутверждения и обладания.
Обладание повышает уверенность и в особенности
самоуверенность. Поэтому зеленый цвет, стоящий на первом
месте, указывает на то, что избравший его желает повысить свою
уверенность в себе, путем ли самоутверждения, чтобы сохранить
идеализированную картину собственного я, или посредством
подтверждения, которого он ждет от других, причем он желает
внушить симпатию при помощи чего-то, чем он сам обладает, и
имеющего характер финансовый, телесный или духовный. Зеленый
цвет, как напряжение, накапливает возбуждения и в результате
этого создает ощущение гордого превосходства, власти, силы и
ощущения возможности распоряжаться или по крайней мере
руководить.
19. Накопление возбуждения ведет к бесчисленным формам и
степеням управления. Сюда относится не только управление
побуждениями, но также точный контроль, регистрация и память,
ясная диспозиция, критический анализ и последовательная логика
вплоть до абстрагирующего формализма.
"Зеленое" поведение может выразиться также и в желании иметь
здоровье, и в желании долго жить или лучше, то есть может
выразиться в реформаторстве. Но тот, кто избирает зеленый цвет,
отличается чаще всего тем, что он обязательно желает провести
свои взгляды в жизнь, - часто оправдывая себя тем, что он
защищает принципы. При этом он идеализирует себя и поучает
других.
Тот, кто ставит зеленый цвет на первое место, желает нравиться.
Ему необходимо признание и он желает самоутверждаться вопреки
сопротивлению. Тот, кто ставит зеленый цвет на седьмое или
восьмое место, желает того же, но он раздавлен сопротивлением и
чувствует себя униженным недостатком признания. Он страдает от
напряжения, которое возникло в результате его собственных
требований, кроме тех случаев, когда это происходит из-за
телесной слабости. Он воспринимает его как сопротивление, как
давление (например, как при пекторальных ангинах), как
жестокость и принуждение, которых он пытается избежать.
20. Зеленый цвет на седьмом или восьмом месте означает
"освобождение от давления и принуждения", утрату собственной
силы к сопротивлению и терпение, и даже страх перед
собственным бессилием и перед тем, что это ведет к
компенсационному перекладыванию вины на других и к
презрению к ним. Неприятие зеленого цвета часто компенсируется
синим цветом, потому что он должен внести успокоение и
разрядку. Такие люди ищут мирного приюта, где они нашли бы
бережное отношение и им не пришлось бы самоутверждаться.
Иногда отвергнутый зеленый цвет компенсируется красным на
первом месте. Так как красный цвет означает "возбуждение", а
отвергнутый зеленый выражает невыносимое напряжение, которое
ведет к нетерпению и утрате самообладания, то отсюда следует
импульсивность, которая может вызвать судороги с частичной
потерей сознания.
Невыносимое напряжение часто компенсируется также
предпочтением, оказываемым желтому цвету в качестве поисков
освобождающего выхода. Этот побег к свободе является попыткой
избежать судорожного состояния и часто вызванного самим собою
принуждения со всеми их болезненными последствиями. Но
компенсация остается фиктивной и ведет только к суррогату
деятельности, как, например, в любви путешествовать и
летать.[Базыма Б.А. Цвет и психика. Моногр./Харьк. гос. акад.
культуры. — Х:ХДАК, 2001.]
21. Красный цвет с примесью желтого представляет собой
эрготропное физиологическое состояние. Красный цвет повышает
кровяное давление, учащает пульс и дыхание. Красный цвет - это
выражение жизненной силы и высоты вегетативного возбуждения.
Поэтому он имеет значение желания и всех форм аппетита.
Красный цвет - это стремление добиться влияния, завоевать успех
и жадно желать того, что может предоставить интенсивность и
полнота жизни. Красный цвет - это импульс, жизненная воля
покорить и потенция, начиная от сексуальных инстинктов, вплоть
до революционных преобразований. Красный цвет - это импульс к
моторному действию, к спорту, к борьбе и к предприимчивости в
области производства.
Красный цвет - это "ударная сила воли" в противоположность
зеленому цвету как "напряжению силы воли". По времени красный
цвет соответствует настоящему времени, символически полный
сил мужественности, устремленный вверх, к фаллическим формам
и огню, как духовному пламени, например, пламя святого духа
троицы. Красный цвет стремится пронизать, преобразовать и
покорить. Красный цвет, в качестве сексуального желания, и синий
цвет, как нежное удовлетворение, взаимодополняются и создают
эротическую гармонию.
22. Если красный цвет стоит на первом месте, то выбравший его желает
пережить в результате своей деятельности возбуждающую
интенсивность. Если красный цвет стоит на седьмом или восьмом месте,
то выбравший его ощущает возбуждающую интенсивность красного цвета
волнующе и угрожающе, потому что он чувствует в себе недостаток
жизненной силы, - например, при изнурении и сердечной
недостаточности, - или из-за мучительных конфликтов. Красный цвет на
седьмом или восьмом месте означает "предусмотрительно избегать
ослабляющего волнения".
В качестве компенсирующего внутреннего средства чаще всего
появляется на первом месте синий цвет, потому что необходимо
усиливающее успокоение. При этом "синяя" привязанность становится
болезненной, мазохистской и сопровождается мучительным ощущением
из-за неудач в любви. Редко встречаются тесты, когда отвергают красный
цвет, а предпочтение отдают зеленому, так как в состоянии
беспомощности можно лишь на короткое время оказаться в состоянии
самоутвердиться при помощи зеленого напряжения воли. Всегда такой
выбор производят, например, тогда, когда пациент пытается волевым
усилием побороть вегетативные расстройства.
Чаще всего выбирают желтый цвет на первое место для компенсации
ослабляющего волнения. Желтый цвет означает "поиски освобождающего
выхода". Часто и этот выбор является кратковременным, так как он
отражает картину сомнений.[Базыма Б.А. Цвет и психика. Моногр./Харьк.
гос. акад. культуры. — Х:ХДАК, 2001.]
23. Желтый цвет - это самая светлая яркая краска, и воздействует поэтому легко и
живо. Красный цвет кажется более плотным и тяжелым, чем желтый, поэтому
он возбуждает. Так как желтый цвет кажется легче, гораздо тоньше и невесомее,
чем красный, то он является стимулирующим. В соответствии с этим он
повышает вегетативные функции: кровяное давление, учащает пульс и дыхание
аналогично тому, как это делает красный цвет, но неизмеримо лабильнее.
Главной чертой желтого является отражающая свет, а поэтому излучающая во
все стороны яркость, невесомая веселость. Желтый свет соответствует
беспрепятственному распространению, освобождению. В противоположность
синевато-зеленому, который отражает контракцию напряжения вплоть до
судорог, желтый цвет представляет собой освобождение и релаксацию.
Психологически освобождение означает освобождение от тяжести, чего -то
угнетающего или парализующего.
Если желтый цвет выбирают на первое место, тогда он свидетельствует о
желании освобождения и надежде на счастье или ожидание его. Ожидание
счастья во всех бесчисленных формах, начиная от сексуального приключения и
до идеологий, обещающих идеальное состояние в конце, всегда ориентировано
в будущее. Всегда, если в ряду из восьми цветов зеленый и желтый стоят рядом
друг с другом и образуют одну группу, то напряжение и освобождение
объединяются с целью непосредственного освобождения от напряжения и
нейтрализующего уравновешивания напряжения.
24. Тот кто предпочитает зеленый и желтый, тот нуждается в немедленном
признании; он хочет уважения. С большим напряжением он наблюдает за
тем, оказывают ли ему ожидаемую признательность и подтверждение так,
чтобы напряжение (+ зеленый) могло бы разрядиться (+ желтый).
Зеленый цвет - это настойчивость, желтый - это изменения. Зеленый - это
напряжение, желтый - это разрядка. Между этими полюсами лежат
конфликты, которые произрастают на почве неудовлетворенности. Здесь
борются "зеленые" честолюбие, самоутверждение и престижные претензии
против "желтого" стремления к переживаниям, наполненного ожиданием
счастья. Если зеленый цвет добивается преимущества, то также и гладкая
мускулатура оказывается в подчинении у постоянного принуждения, так что
это может проявиться в виде спазм желудочно -кишечного тракта или
сердечно-сосудистой системы, то есть в виде патологических нарушений.
Так как напряжение является невыносимым, то чаще всего эти больные
отвергают зеленый цвет, тогда как желтому компенсационно отдают
предпочтение из-за желания освободиться от спазматического состояния.
Если желтый цвет стоит на седьмом или восьмом месте - это разочарование в
надеждах. Человек стоит перед пустотой и чувствует себя изолированным.
Из-за серьезности настроения в таком случае яркость и нематериальность,
легкость желтого цвета воспринимаются как пустота и обманчивая
поверхность. Так как из-за разочарования напряжение ожидания не может
прийти ни к какому разрешению, то наступает перевозбуждение, поэтому
желтый цвет отвергают как слишком яркий.
25. Перевозбуждение проявляется в раздражительности, злости,
плохом настроении и недоверчивости. Если подумать, что многие
люди питают свой интерес к жизни ожиданиями и надеждами, то
можно понять, каково разрушительное действие безнадежности,
выявляемое отвергнутым желтым цветом, т.е. внушающим страх
отсутствием, по крайней мере для существенной части жизни.
Желтый цвет на седьмом или восьмом месте означает
"предохранение себя от разочарования, от потери и изоляции".
Часто на первое место избирают синий цвет. Это показывает, что
существует потребность в покое и привязанности, как средствах
для удовлетворения. Неприятие желтого цвета и одновременно
предпочтение, отдаваемое синему цвету, отражают болезненную
привязанность, которую можно встретить у многих людей. Этот
вид любви часто бывает отмечен чертами мазохизма.
Безнадежность может также компенсироваться стремлением к
уверенности и утверждению. В этом случае на первом месте в
качестве необходимого средства стоит зеленый цвет. Если на
первом месте стоит красный цвет, то как можно более
интенсивные переживания, особенно сексуальные опьянения,
должны способствовать забвению разочарования и изоляции.
[Базыма Б.А. Цвет и психика. Моногр./Харьк. гос. акад. культуры.
— Х:ХДАК, 2001.]
26. Фиолетовый цвет - это смесь красного и синего. Фиолетовый
цвет пытается создать единый сплав из противоположностей,
то есть из красного цвета, как у импульсивного покорителя, и
синего цвета, как нежной самоотверженности; а потому - это
выражение идентификации. Такая идентификация - это,
деликатное прочувствование, которое становится единственно
возможной эмоцией, так что все, что я думаю и хочу, должно
соответствовать действительности. Эта власть называется
волшебством, магией, и как раз это и является значением
фиолетового. Тот, кто отдает предпочтение фиолетовому цвету,
тот хотел бы магических взаимоотношений. Он желает быть
околдованным, но он хотел бы и сам обладать колдовской силой
и внушительным шармом, так как в магической идентификации
уничтожается противоположность между субъектом и
объектом.
27. Фиолетовый цвет - это может быть идентификация как
эротическое слияние, или как интуитивно-чувственное
понимание. Но он может означать просто единство, как
недифференцированность и нерешенность.
Если фиолетовый цвет выбирают на восьмое место, то желание
чувственного эротического слияния, магии идентификации со
своим партнером скрывают в тайне, потому что отсутствуют
предпосылки. Отсюда возникает часто не обнаруживаемая
замкнутость и стремление к созданию как можно более ясных
взаимоотношений. Способность к эмоциональному
предчувствованию и потребность в магии очарования
переносится на такие объекты, которые требуют эстетической
оценки и воплощения и которые часто становятся
профессиональной задачей.[Петренко В.Ф. Основы
психосемантики: Учебное пособие. — М.: Изд-во МГУ, 1997. —
400 с.]
28. Коричневый цвет - это затемненный желто-красный. Импульсивная
жизненная сила красного цвета в коричневом затемнена, приглушена,
успокоена или "сломлена", как сказал бы художник. Коричневый обладает
экспансивно действующим импульсом, которому не хватает активной
жизненной силы красного. Живость не действует более активно, а
воспринимается пассивно. Коричневый цвет представляет собой живое
чувственное восприятие. Поэтому положение коричневого цвета дает
представление об отношении к жизненным физическим ощущениям. Если
коричневый цвет стоит в положении индифферентности, на пятом,
шестом или седьмом месте, то жизненное восприятие тела "уничтожено",
так как здоровое и удовлетворенное тело не ощущают. Но если он стоит в
первой половине ряда или даже на первых двух местах, то в наличии
имеется повышенная потребность в отдыхе, создаваемом уютом и
чувственным умиротворением. Коричневый цвет предпочитают тогда,
когда он соответствует беспроблемному, бесконфликтному уюту.
Если коричневый стоит на восьмом месте, тогда отвергается его
свободный от напряжения уют. Коричневый цвет воспринимают как
тупую банальность "человека из толпы", от которого выбирающему, как
индивидуалисту, хотелось бы отличаться. Из -за этого страдает
способность получать чувственное наслаждение, в результате чего
возникает дефицит, являющийся причиной компенсации вплоть до
навязчивых сексуальных идей.[Петренко В.Ф. Основы психосемантики:
Учебное пособие. — М.: Изд-во МГУ, 1997. — 400 с.]
29. Черный цвет - это самый темный цвет. В черном завершается
концентрическое направление темных цветов вплоть до окончательной
точки. Черный - это абсолютная граница, где кончается жизнь. Поэтому
черный цвет выражает идею "ничего". Черный - это отрицание по
отношению к утверждению, которое достигает своей наивысшей точки в
белом как в абсолютной свободе (отсюда - безупречность). Знамена
анархистов и нигилистических союзов были черными. Черный цвет
передает накопление, оборону и вытеснение воздействий раздражителей.
Поэтому черный цвет означает отказ. Тот, кто выбирает черный цвет на
первое место, хочет отказываться из своенравного протеста. Он восстает
против своей судьбы. Тот, кто выбирает черный цвет на второе место,
считает, что он может отказаться от всего, если он сможет форсировать то,
что выражает цвет на первом месте перед черным. Если на первом месте,
например, стоит красный цвет перед черным, то безудержные переживания
должны компенсировать лишения. Если перед черным стоит синий цвет, то
покой без напряжения должен воссоздать разрушенную гармонию. Если
перед черным стоит серый, то полное отгораживание должно помочь
преодолеть невыносимое состояние. Тот, кто выбирает черный цвет на
восьмое место, где он и встречается чаще всего согласно статистике, не
желает отказываться. Отказ означает для него лишения и пугающий
дефицит. Так как он не может отказываться, то он избегает опасности и
ставит повышенные требования, носящие авторитарный характер.
[Петренко В.Ф. Основы психосемантики: Учебное пособие. — М.: Изд-во
МГУ, 1997. — 400 с.]
31. В таблицу 1 «серого цвета» входят — средне серый (0), темно-
серый (1), черный (2), светло-серый (3) и белый (4).
Таблица 2 полного варианта аналогична 8-ми цветовой таблице
краткого варианта теста Люшера.
Таблица 3: темно-синий (1), сине-зеленый (2), красно-желтый (3)
и желто-красный (4). Цвета аналогичны 4-м «основным» тонам.
Таблица 4: темно-синий (1), зелено-синий (2), сине-красный (3),
голубой (4). В этой таблице темно-синий цвет, аналогичен темно-
синему в таблицах 2 и 3. Использование одного и того же цвета
(«основного» ) в нескольких таблицах позволяет, с точки зрения
Люшера, более глубоко изучить отношение к нему испытуемого.
Таблица 5: коричнево-зеленый (1), сине-зеленый (2), зеленый (3)
и желто-зеленый (4). Здесь, в третий раз присутствует сине-
зеленый.
Таблица 6: коричневый (1), красно-коричневый (2), красно-
желтый (3), оранжевый (4). Первый из этих цветов аналогичен 6 из
таблицы 2, а красно-желтый появляется в 3-й раз.
Таблица 7: светло-коричневый (1), зелено-желтый (2), оранжевый
с большей долей красного (3) и желто-красный (4). В последней
таблице в третий раз повторяется желто-красный цвет.[Шмелев
А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-
методологические основания и психодиагностические
возможности. — М.: Изд-во МГУ, 1983. — 158 с. ]
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39. Суть процедуры тестирования представляет собой
ранжирование цветов испытуемым по степени их
субъективной приятности (симпатичности).
Тестирование проводится при естественном
освещении, на цветовые таблицы не должны падать
прямые солнечные лучи. Испытуемого просят
отвлечься от ассоциаций, связанных с модой,
традициями, общепринятыми вкусами и постараться
выбирать цвета, только исходя из своего личного
отношения.
40. Первой предъявляется для ранжирования таблица «серого
цвета» (номера таблиц соответствуют порядку их
предъявления). Испытуемого просят назвать цвет (или его
номер), который ему больше всего нравится из 5-ти цветов
таблицы 1. При получении ответа, экспериментатор может
закрыть избранный цвет бумажным квадратиком, сходным по
цвету с фоном таблицы, и заносит номер цвета в протокол на
первое ранговое место.
Затем из оставшихся цветов выбирается следующий цвет,
который нравится испытуемому. Его номер заносится на вторую
позицию. Из трех остальных цветов испытуемого просят
назвать самый несимпатичный для него цвет, номер которого
экспериментатор ставит на последнюю позицию рангового
ряда. Если тестирование направлено на индивидуальную
диагностику, то ранжирование последних двух цветов не
производится и испытуемый переходит к следующей таблице
цветового теста Люшера. При исследовании группы
испытуемых необходимо определить места оставшихся 2 -х
цветов.
41. В таблице 2 испытуемому необходимо пять раз подряд выбрать
симпатичные ему цвета: сначала из 8-ми, затем из 7-ми
оставшихся и т.д. Экспериментатор последовательно заносит
номера выбранных цветов в протокол на 1-5 позиции рангового
ряда. После выбора 5 симпатичных цветов испытуемого
следует попросить выбрать из 3-х оставшихся наименее
симпатичный цвет, номер которого заносится на последнее
место рангового ряда. Из 2-х оставшихся цветов испытуемому
необходимо также выбрать менее симпатичный. Номер этого
цвета ставится на 7-ю позицию, а оставшийся цвет занимает 6-
ю. После проведения тестирования по всем остальным
таблицам цветового теста Люшера, экспериментатор снова
предлагает испытуемому проранжировать цвета таблицы 2.
Процедура выбора является аналогичной. Второй выбор
необходим для выявления типичного для испытуемого
отношения к цветам «основной» таблицы, поскольку первый
выбор может испытывать на себе влияние ряда побочных
переменных. Кроме этого, важную роль в интерпретации
результатов играют динамические показатели цветовых
предпочтений — их изменения во времени.
42. Расстояние между цветовыми таблицами должно быть не менее 2
см. Выбранный эталон убирается со стола или переворачивается
«лицом» вниз. При этом психолог записывает номер каждого
выбранного цветового эталона. Запись идет слева направо.
При предъявлении таблиц 3-7 испытуемому предлагается выбрать
наиболее приятный цвет из оставшихся, пока все цвета не будут
отобраны. Таким образом прослеживается определенная
последовательность оттенков, на основании которой делается
интерпретация.
Через две-пять минут, перемешав их предварительно в другом
порядке, цветовые таблицы нужно снова разложить перед
испытуемым и полностью повторить процедуру выбора, сказав при
этом, что исследование не направлено на изучение памяти и что он
волен выбирать заново нравящиеся ему цвета так, как ему это
будет угодно. [Джос В.В. Практическое руководство к тесту
Люшера. — Кишинев: Периодика, 1990. — 174 с.]
.
43. ОЦЕНКА ВОСЬМИ ЦВЕТОВ
Два самых симпатичных цвета получают знак "+". Вторая пара
(приятные цвета) – знак "х". Третья пара (безразличные цвета)
– знак "=". Оба несимпатичных цвета получают знак " –". Таким
образом, каждая пара в ряду получает свой шифр, в
соответствии с которым значения цветов толкуются с
использованием интерпретационных таблиц.
Если на седьмом или восьмом месте стоит основной цвет, его
после этого ставят на второе место. Так образуется
дополнительная комбинация, указывающая на характер
компенсации. Таким образом, из отодвинутых на задний план
основных цветов, которые в случае психогенного расстройства
указывают на неудовлетворенное притязание, реконструируют
первоначальное положение. Так, в примере 31540627 из пяти
интерпретационных таблиц получаются следующие пять
оценок: + 3+ 1,х5х4, = 0 = 6, – 2 – 7, + 3 + 2.
44. При неблагоприятных оценках положения цветопар их
обозначают звездочками. Чем большее число звездочек
набирается в цветовом порядке, тем проблематичнее и
дезорганизованнее поведение человека.
Если в результате группировки шифры первого и второго рядов
не совпадают, то каждый ряд следует интерпретировать
отдельно. Прогноз считается хорошим, если второй выбор дает
более благоприятные результаты. Он становится хуже в том
случае, если второй выбор показывает менее гармоничные
данные.[Люшер М. Оценка личности посредством выбора
цвета: Харьков, 1992]
45. 1. "Серые цвета" – показывает, как себя чувствует человек в
данный момент, при данных обстоятельствах, каковы его реакции
и каково его настроение при относительно нейтральном
положении, без перегрузок и кризисных обстоятельств.
2. "Восьмицветный субтест".
"+" устремление: поведение, к которому стремятся, которого
добиваются как цели;
"х" состояние: собственно настрой;
"=" индифферентность: временно утраченное качество, отложенная
возможность;
"–" отклонение: сознательно заторможенная потребность (ввиду
целесообразности);
3. "Основные цвета" – основные тенденции устремления
4. "Синие цвета" – эмоциональное отношение к высокозначимым
людям
5. "Зеленые цвета" – характеристика воли и самооценка
6. "Красные цвета" – возбудимость и импульсивность
7. "Желтые цвета" – ожидания и отношение к окружению
46. Первый выбор в тесте Люшера характеризует желаемое
состояние, второй — действительное. В зависимости от цели
исследования можно интерпретировать результаты
соответствующего тестирования.
В результате тестирования получаем восемь позиций:
первая и вторая — явное предпочтение (обозначаются + + );
третья и четвертая — предпочтение (обозначаются х х);
пятая и шестая — безразличие к цвету (обозначаются = = );
седьмая и восьмая — антипатия к цвету (обозначаются - -)
47. На основании анализа более 36 000 результатов исследований М. Люшер
дал примерную характеристику выбранных позиций:
1-я позиция — цвет, который нравится больше всего, указывает на
основной способ действия, т.е. средство для достижения целей, стоящих
перед обследуемым.
2-я позиция — обычно цвет в этой позиции также обозначается знаком
«+», и в этом случае он означает цель, к которой стремится испытуемый.
3-я и 4-я позиции — обычно цвета, стоящие в этих позициях,
обозначаются знаком «х» и указывают на истинное положение вещей,
ситуацию или образ действия, вытекающий из данной ситуации
(например, синий цвет в этом случае будет означать — испытуемый
чувствует, что находится в обстановке покоя или же что обстановка
требует, чтобы он действовал спокойно).
5-я и 6-я позиции — цвета, находящиеся в этих позициях и обозначенные
знаком «=», указывают на специфические особенности, не вызывающие
неприязни, не связываемые с существующим положением дел,
незадействованные в данный момент резервы, особенности личности.
7-я и 8-я позиции — цвет в этих позициях, помеченный знаком «—»,
означает существование подавленной потребности или потребности,
которую следует подавить потому, что ее реализация привела бы к
неблагоприятным результатам.[Джос В.В. Практическое руководство к
тесту Люшера. — Кишинев: Периодика, 1990. — 174 с.]
49. 3. Таблицы 3-7
Таблицы Колонки
1 2 3 4
№3 Выбор 1
Выбор 2
№4 Выбор 1
Выбор 2
№5 Выбор 1
Выбор 2
№6 Выбор 1
Выбор 2
№7 Выбор 1
Выбор 2
50. Метод используется в практической деятельности для изучения
эмоционального и физиологического состояния человека в
целях дифференцированного психотерапевтического подхода и
для оценки эффективности коррекционного воздействия.
Метод является инструментом психодиагностического
исследования и профконсультирования. Отлично подходит для
решения вопросов профотбора, в том числе на контингенте
школьников, студенческой молодежи, призывников. Тест
широко применяется для выявления дезадаптации личности в
окружающей среде и определения степени выраженности
эмоциональной напряженности.
Метод способен выявлять наиболее непосредственные,
неподвластные сознанию проявления индивидуально-
личностных свойств. Что необходимо для составления
целостного, объективного представления о личности. [Люшер
М. Оценка личности посредством выбора цвета: Харьков, 1992 ]
51. Каждый из восьми цветов теста тщательно подбирался по своему
специальному психологическому и физиологическому значению -
своей структуре - с этой целью в течение пяти лет производились
предварительные опыты с 4500 оттенками цветов. [Базыма Б.А.
Цвет и психика. Моногр./Харьк. гос. акад. культуры. — Х:ХДАК,
2001.]Их значение является универсальным, оно остается
неизменным для разных стран, не зависит от возраста, одинаково
для мужчин и женщин, образованных и необразованных или
"цивилизованных" и "нецивилизованных". Многие испытывают
предубеждение против "психологических тестов" прежде всего,
если им приходится давать ответы на бесчисленные, отнимающие
много времени вопросы, или если их заставляют сортировать
множество карточек. Опыт работы с тестом Люшера показывает,
что число тех, кто его не приемлет, очень невелико. Тест
привлекателен, его можно быстро провести, а испытуемые при
этом не считают, что они роняют свое достоинство, выбирая цвета.
Возможно, они изменили бы свое мнение, если бы знали,
насколько разоблачающим является тест на самом деле. [Люшер
М. Цвет вашего характера. - М.: Вече, Персей, АСТ, 1996.]
52. 1. Базыма Б.А. Цвет и психика. Моногр./Харьк. гос. акад.
культуры. — Х:ХДАК, 2001.
2. Джос В.В. Практическое руководство к тесту Люшера. —
Кишинев: Периодика, 1990. — 174 с.
3. Драгунский В.В. Цветовой личностный тест: практическое
пособие. — Минск: Харвест, 1999. — 448 с.
4. Люцик В.Л. К вопросу о валидности теста Люшера.
5. Люшер М. Цвет вашего характера. - М.: Вече, Персей, АСТ,
1996.
6. Люшер М. Оценка личности посредством выбора цвета:
Харьков, 1992
7. Петренко В.Ф. Основы психосемантики: Учебное пособие.
— М.: Изд-во МГУ, 1997. — 400 с.
8. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную
психосемантику: теоретико-методологические основания и
психодиагностические возможности. — М.: Изд-во МГУ,
1983. — 158 с.
