Presentazione dell'intervento destinato ai genitori dei giovani coinvolti nei laboratori di Coding

3. Cosa succede alla
trasmissione del sapere
ai tempi della
rivoluzione digitale ?
Videogiochi.
Spazio e
tempo
nell'uso degli
strumenti
elettronici.
Regole e limitatori di
utilizzo
Dott. Santo Simone Di Stefano
Dott. Santo Simone Di Stefano

4. Ecosistema digitale
Dott. Santo Simone Di Stefano

5. Cosa succede alla
trasmissione del sapere
ai tempi della
rivoluzione digitale ?
Ecosistema digitale

6. Ecosistema “travel”
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7. Ecosistema digitale
-Ingaggio
Potenziali
membri
Potenziali
membri
Staff
Informazioni pubbliche
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8. Digital transformation
insieme di cambiamenti
prevalentemente tecnologici,
culturali, organizzativi, sociali,
creativi e manageriali, associati con
le applicazioni di tecnologia
digitale, in tutti gli aspetti della
società umana.
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9. Digital transformation
Agendo in maniera organica e
combinata su questi elementi la digital
transformation va oltre la semplice
adozione di nuove tecnologie e
permette di erogare servizi, fornire
beni, far vivere esperienze, trovare,
elaborare e rendere accessibili grandi
quantità di contenuti, crea
pervasivamente nuove connessioni tra
persone, luoghi e cose.
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10. Digital transformation
Il processo di digital transformation
o trasformazione digitale è abilitato
dallo sviluppo di nuove tecnologie,
ma non si limita alla loro adozione,
esso integra e coinvolge tutto
l'ecosistema toccato dal processo,
incentivando la trasparenza, la
condivisione e l'inclusione di tutti i
partecipanti.
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11. Digital transformation
Hot spot - dilemma -paradigma
Viaggi (air b&b) Cibo da asporto ( just eat)
Si affittano le case
per brevi periodi
Hot spot Dilemma
Difficoltà
incontro domanda
Offerta
Nuovi modelli
di acquisto
Community
online
Si può formalizzare un nuovo modo
di concepire il sistema di
locazione rivolto al turismo
Si crea un nuovo paradigma
nel mercato della locazione
legato al mondo dei
viaggi e dell’accoglienza
Esigenza asporto
Problema legato alla creazione
di apposite app e portali
Difficoltà
incontro domanda
Offerta
Possibilità di scelta
Si può creare un sistema digitale che supera il
concetto di unico “menu”
proporzionando la scelta sulla tipologia di cibi
Si crea un nuovo paradigma
nel mercato della ristorazione
legata al concetto di asporto
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12. -Pensiero computazionale
-Pensiero predittivo
-Pensiero adattivo
-Pensiero paradigmatico
Dal dilemma ci sono buone
probabilità che si
Sviluppi un paradigma
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13. Intelligenza
Intelligenza
collettiva
Intelligenza
connettiva
Intelligenza
Artificiale
L'intelligenza collettiva è
un concetto
diffuso dallo studioso
francese Pierre Lévy.
Ossia una forma di
intelligenza distribuita
ovunque, continuamente
valorizzata, coordinata in
tempo reale, che porta ad
una mobilitazione effettiva
delle competenze
Processi
esternalizzati e
Facilitati
Deficienza collettiva.
Overbooking
mediatico
Incapacita di Controllo
Amorfismo
computazionale
2000-2008
2008/…
2020/…
L’intelligenza connettiva è un
concetto diffuso dallo studioso
[Derrick] De Kerckhove stiamo
andando verso un’epoca in cui
tutti saremo, almeno in questa
accezione, gentiluomini. «Con
Internet e con il Web possiamo
avere accesso a tutto senza
avere imparato mai niente»
Cosa ci aspetta ?
Dott. Santo Simone Di Stefano

14. Variabili legate
all’ecosistema digitale
ed ai processi di digital
transformation
Dott. Santo Simone Di Stefano

15. -Intelligenza artificiale
-Machine learning
-Deep learning
-Algoritmo
-Iot
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16. Videogame
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17. Videogame “la sala giochi”
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18. Videogame “giochi Sociali”
MMORPG
Massive(ly) Multiplayer Online Role-Playing Game
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19. Ecosistema dei Videogame
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20. Regole nell’utilizzo dei
videogame
Pier Cesare Rivoltella, direttore del Centro di ricerca per l’educazione ai
media, all’informazione e alla tecnologia (Cremit) dell’Università
Cattolica del Sacro Cuore di Milano:
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21. Regole nell’utilizzo dei videogame
Non abbassare la guardia in relazione al
contenuto e al linguaggio, che deve essere
adatto all’età. Un gioco ben scelto, fa divertire
il bambino e allo stesso tempo può favorire lo
sviluppo di competenze.
1 TIPO DI CONTENUTI
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22. Regole nell’utilizzo dei videogame
1 TIPO DI CONTENUTI
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23. Regole nell’utilizzo dei videogame
Definire un intervallo orario in cui giocare,
anche se è molto soggettivo: un’ora può essere
perfetta per un bambino e rivelarsi un tempo
troppo lungo per un altro. È inutile fissare un
orario se poi non si riesce a farlo rispettare.
2 IL TEMPO
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24. Regole nell’utilizzo dei videogame
2 IL TEMPO
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25. Regole nell’utilizzo dei videogame
Non permettere al bambino o al ragazzo di
giocare con i videogames la sera, prima di
dormire. La luce blu emessa da computer,
tablet e smartphone, soprattutto se in
contrasto con il buio della stanza, riduce la
facilità di rilassarsi e di abbandonarsi a un
buon sonno.
3 MAI LA SERA
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26. Regole nell’utilizzo dei videogame
Negoziare con il ragazzo un protocollo d’uso.
In ogni caso la regola fondamentale da seguire
è quella dell’alternanza tra attività: : gioco,
studio, sport, amici, ecc
4 PROTOCOLLO D’USO
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27. Regole nell’utilizzo dei videogame
4 PROTOCOLLO D’USO
TIME MANAGEMENT
SPORT
STUDIO
TELEVISIONE
GIOCHI
COMPITI
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28. Regole nell’utilizzo dei videogame
Raccomandare al bambino di fare delle pause
durante l’utilizzo del videogioco, in modo da
permettere il riposo sia del sistema cognitivo
sia di quello visivo.
5 Fare delle Pause
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29. Regole nell’utilizzo dei videogame
Promuovere l’utilizzo dei videogiochi in sfide
con amici o fratelli, in modo da rendere il gioco,
uno strumento di socializzazione piuttosto che
di isolamento.
6 Gioco con amici e parenti
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30. Regole nell’utilizzo dei videogame
Abituare il bambino alla postura corretta, con la
schiena dritta e lo schermo non troppo vicino
agli occhi. Anche l’illuminazione deve essere
ben dosata: non troppo forte e non al buio.
Altrimenti la luce blu degli schermi può
disturbare la vista.
7 Postura
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31. Regole nell’utilizzo dei videogame
I genitori devono supervisionare il tempo
trascorso dai loro figli sui videogiochi, in modo
che non si trasformi in un’attività esclusiva e
per un tempo eccessivo.
8 Supervisione
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32. Regole nell’utilizzo dei videogame
Non usare i videogiochi su smartphone e tablet
come baby sitter che tengano occupati i
bambini al ristorante o in qualsiasi momento
della giornata. Sarebbe un incentivo a usarli
come antinoia anche in futuro.
9
No baby sitter
e tappa buchi
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33. Regole nell’utilizzo dei videogame
Assicurarsi che i videogiochi scelti dai bambini
non richiedano di iscriversi lasciando nome,
città ed età. E raccomandarsi che non
accettino di entrare nelle chat di giochi, in cui
potrebbero essere contattati dagli sconosciuti.
10 Attenzione alle chat
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34. Quale futuro del gioco in famiglia
Usiamo gli smart toys
e l’apprendimento del
pensiero
computazionale come
occasione di
socializzazione
familiare
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35. Parte il laboratorio
Dott. Santo Simone Di Stefano

36. Santo Simone Di Stefano
simone.distefano@palestraperlamente.org
simonesant@me.com