1. ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-
КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА
МОЖЛИВІ НАПРЯМКИ ВИКОРИСТАННЯ
В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Викладач інформатики ІМК ОНМУ
Юрій Кучеренко

2. ГОЛОВНИМ ЗАВДАННЯМ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИЧИХ
КАДРІВ Є
ПІДГОТОВКА ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ
КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНИХ НА РИНКУ ПРАЦІ
ФАХІВЦІВ.

3. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ –
УЗАГАЛЬНЮЮЧЕ ПОНЯТТЯ, ЩО ОПИСУЄ РІЗНІ МЕТОДИ,
СПОСОБИ ТА АЛГОРИТМИ ЗБОРУ, ЗБЕРІГАННЯ, ОБРОБКИ,
ПРЕДСТАВЛЕННЯ ТА ПЕРЕДАЧІ ІНФОРМАЦІЇ.
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗГЛЯДАЮТЬ В
ТРЬОХ АСПЕКТАХ:
- ЯК ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ,
- ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ,
- ЯК ІНСТРУМЕНТ АВТОМАТИЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

4. ВИДІЛЯЮТЬ ТРИ ВАРІАНТИ ЗАСТОСУВАННЯ ІКТ:
 технологія, що «проникає» - застосування
комп’ютерного навчання по окремих темах, розділах
для окремих дидактичних задач;
 «основна» - визначає найбільш значущі часини даної
технології, що використовується;
 «монотехнологія» - це, коли весь процес керування
навчальним процесом, включаючи всі види
діагностики, моніторинг, виконуються за допомогою
комп’ютера.

5. МИНУЛЕ, СУЧАСНІСТЬ, МАЙБУТНЄ…

6. ЦІКАВІ ФАКТИ:
 Факт перший: 21 квітня 2015 року корпорація Google
запустила оновлений алгоритм пошуку, де пріоритет
по пошуковому запиту надається сайтам
оптимізованим для мобільних пристроїв.
 Факт другий: за останній рік світовий рівень
мобільного Інтернет трафіку виріс на 80%. В Україні
мобільні оператори отримали ліцензію на створення
3G мереж.
 Факт третій: використання «хмарних технологій». Це
зберігання інформації на виділеному просторі
зовнішніх серверів, цілодобовий доступ до неї.
Використання програмних інтерфейсів роботи з
інформацією не пов’язаних з пристроєм, що
забезпечує вам доступ до неї.

7. ПРОДУКТ OFFICE 365

8. ПРОДУКТ GOOGLE APPS

9. СМІЛИВА ЗАЯВА

10. НОВІТНІ СЕРВІСИ ПЛАТНІ

11. СЕРВІСИ MICROSOFT ТА GOOGLE
ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

12. НЕДОЛІКИ ТА ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ
 У деяких учнів немає ПК в домашньому користуванні (але
з’являються мобільні пристрої).
 Недостатня комп’ютерна обізнаність викладача (треба
займатися самоосвітою).
 У викладача недостатньо часу на підготовку до уроку, на
якому використовується ПК (сумлінне виконання своїх
посадових обов’язків).
 Робочий графік викладачів не містить часу для
дослідницьких можливостей мережі Інтернет.
 Недостатня забезпеченість оргтехнікою, не передбачений
поділ класу на підгрупи, не передбачено використання
мережі Інтернет.
 При недостатній мотивації до роботи учні часто
відволікаються на соціальні мережі, ігри, тощо.
 Існує ймовірність, що захопившись застосуванням ІКТ на
уроках, викладач перейде від розвиваючого навчання до
наочно-ілюстративних методів.

13. ПІДВЕДЕМО ПІДСУМКИ:
 Ми розглянули поняття ІКТ, питання пов’язані з
засобами навчання.
 Розглянули тенденції сучасного розвитку ІКТ, в
якому бачимо перспективу використання
мобільних пристроїв.
 Розглянули основні «хмарні» сервіси від
світових лідерів Microsoft та Google.
Далі ми розглянемо основні принципи роботи з
документами Google.

14. МЕТОДИКА РОБОТИ
З ДОКУМЕНТАМИ
ПРИ ВИКОРИСТАННІ
«ХМАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ»

15.  Хмарні технології — це парадигма, що передбачає
віддалену обробку та зберігання даних.
 Хмара — це деякий ЦОД (дата-центр, сервер) або їх
мережа, де зберігаються дані та програми, що
з'єднуються з користувачами через Інтернет.
ПРЕДМЕТ ОБГОВОРЕННЯ

16.  Gmail – електронна пошта;
 Google Docs – робота з
документами;
 Google Drive – файлове
сховище (доступно 15 Gb
простору).
 Календар, YouTube,
Перекладач…
СЕРВІСИ GOOGLE

17. ПІДХІД
ДО ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ В “ХМАРАХ”

18. ТРАДИЦІЙНА РОБОТА З ТЕКСТОВИМ
ДОКУМЕНТОМ
 Створення файлу та його редагування на ПК
користувача за допомогою встановленого
текстового редактора.
 Збереження файлу на локальному диску.
 Передача файлу іншим користувачам
традиційними методами.

19.  На комп’ютері користувача не зберігається ні
програма обробки, ні файли документів.
 Файли не потрібно зберігати, збереження
проходить автоматично при будь-яких змінах.
Файли зберігаються у сервісі Google Drive.
 Текстові документи, електронні таблиці,
презентації, малюнки Google не займають
місце на Google Drive.
 Не займають місце і файли, до яких надано
доступ.
ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ РОБОТИ З
ДОКУМЕНТАМИ

20. ЗБЕРЕЖЕННЯ ДОКУМЕНТІВ GOOGLE DOCS

21. файл в єдиному варіанті зберігається в одному
місці, а всім користувачам надається право
доступу до нього.
ПРИНЦИП “ХМАРНИХ” ДОКУМЕНТІВ

22. Кому?
Тільки автору
Користувачу
за обліковим
записом
За
посиланням
(тому хто має
посилання)
Що
дозволено?
Переглядати
Коментувати
Редагувати
ПРИНЦИПИ ДОСТУПУ ДО ФАЙЛУ

23. ДОСТУП ДО ДОКУМЕНТУ
Кнопка налаштування
доступу
Доступ за
обліковим
записом

24. ДОСТУП ДО ДОКУМЕНТУ

25. РЕЖИМИ РОБОТИ З ДОКУМЕНТОМ

26.  Перегляд (відсутні інструменти)
 Коментування (додаються тільки коментарі)
 Редагування (повний доступ)
РЕЖИМИ РОБОТИ З ДОКУМЕНТОМ

27.  давати посилання на документи з веб-сайту
навчального закладу,
 проводити звітування учнів про виконання
практичних робіт,
 організація медійного і бібліотечного простору
навчального закладу
 створення електронного документообігу на рівні
навчального закладу.
 та багато іншого…
ВИКОРИСТАННЯ ПРИНЦИПУ ДОСТУПУ ДО
ДОКУМЕНТІВ

28. ВИСНОВКИ
 Використання сервісів Google Apps for Education є
перспективним в системі освіти.
 Великий крок країни в напрямку використання
хмарних сервісів (ЄДЕБО, тендерні процедури,
різного роду реєстри…).
 Настання ери мобільних пристроїв.
 …