річний звіт про діяльність закладу

1. Річний звіт про діяльність закладу
В С Т У П
У 2016-2017 навчальному році робота школи була спрямована на виконання Законів
України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти,
указів Презедента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та
розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», «Про
заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» реалізацію державних,
обласних та районних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних
документів.
Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до статуту. Навчально-виховний
процес відбувався в одну зміну.
СТАН І РОЗВИТОК ШКІЛЬНОЇ МЕРЕЖІ
На початок 2016-2017 навчального року в закладі було відкрито 12 класів-комплектів, із
них:
1-4-х – 5 класів
5-9-х – 5 класів
10-11-х –2класи
Мова навчання – українська.
Станом на 05.09.2016 року кількість учнів становила 208.
Середня наповнюваність учнів у класах складала 17 чоловік.
Для 1 учня здійснювалось індивідуальне навчання на дому.
Протягом року із школи вибуло – 4 учня, випущено із 9-го класу – 19 учнів, 11-го класу – 15 учнів,
прибуло – 7учнів.
НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ
46 учнів 2-11-х класів закінчили навчальний рік з навчальними досягненнями високого
рівня, що становить 24,1%. 3 учні 9-го класу отримали свідоцтва про базову загальну середню
освіту з відзнакою, 40 учнів 2-8-х та 10-го класів нагороджені Похвальним листом «За високі
досягнення у навчанні».
50 учнів 2-11-х класів (26,2%) мають навчальні досягнення високого і достатнього рівнів.
Результати навчальних досягнень учнів за 2016-2017 н.р.
Клас
К-сть
учнів
Високий
рівень
Високий і
достатній
рівень
% високого
рівня
Якість
навчальних
досягнень
Середній
бал
К-сть учнів,
які мають
бали
початкового
рівня
2 22 4 9 18,2 59,1 8,7 -
3-А 14 8 4 57,1 85,7 9,8 -
3-Б 17 8 7 47,1 88,2 10,2 -
4 14 6 6 42,9 85,7 9,7 -
5 20 4 4 20,0 40,0 8,4 -
6 18 5 - 27,8 27,8 8,0 2
7 20 1 3 5,0 20,0 7,0 6
8 18 1 6 5,6 38,9 7,8 2
9 19 3 5 15,8 42,1 8,1 4
10 14 3 3 21,4 42,9 8,4 2
11 15 3 3 20,0 40,0 7,9 4
Всього 191 46 50 20
8 учнів 2, 3-Б, 4, 10 класів закінчили навчальний рік з навчальними досягненнями високого
рівня, маючи по одній оцінці достатнього рівня (9, 8 та 7 балів): Швидкий Максим – 9 балів з
природознавства, Лимарчук Варвара – 9 балів з української мови, Гнатишко Ангеліна – 7 балів з

2. 1
англійської мови, Храпко Ярослава – 9 балів з математики, Моісєєва-Петровіна Ольга – 8 балів з
математики, Диктяр Анастасія – 9 балів з математики, Хрущ Каріна – 9 балів з української мови,
Марущак Юлія – 9 балів з геометрії.
50 учнів 2-11 класів закінчили навчальний рік з навчальними досягненнями високого та
достатнього рівнів. Проте 4 учні мають по одній оцінці середнього рівня з англійської мови та
фізики.
Найвищий відсоток навчальних досягнень в учнів 3-А класу (57,1%), 3-Б класу (47,1%),
4-го класу (42,9%). Найменший – у 7 класі – 5%. Найвища якість навчальних досягнень учнів 3-Б
класу (88,2%), 3-А та 4-го класів (по 85,7%), 2-го класу (59,1%), найнижча у 7-му класі (20%).
20 учнів 6-11-х класів закінчили навчальний рік з навчальними досягненнями початкового
рівня з окремих предметів. Найбільша кількість таких учнів у 7 класі (6).
Рейтинг предметів за підсумками 2016-2017 н.р.
Предмет Класи К-сть
учнів
Рівні навчальних досягнень Якість
НД %В % Д % С % П %
Укр. мова 5-11 124 25 20,2 34 27,4 57 46,0 8 6,5 47,6
Укр. літ. 5-11 124 34 27,4 48 38,7 39 31,5 3 2,4 66,1
Російська мова 5-9 95 32 33,7 27 28,4 31 32,6 5 5,3 62,1
Зарубіжна л-ра 5-11 124 46 37,1 41 33,1 35 28,2 2 1,6 70,2
Англ. мова 5-11 124 25 20,2 32 25,8 61 49,2 6 4,8 46,0
Математика 5,6 38 11 28,9 5 13,2 21 55,3 1 2,6 42,1
Алгебра 7-11 86 16 18,6 20 23,3 41 47,7 9 10,5 41,9
Геометрія 7-11 86 15 17,4 20 23,3 43 50,0 8 9,3 40,7
Інформатика 5-11 124 52 41,9 51 41,1 21 16,9 - - 83,1
Історія Укр. 5-11 124 39 31,5 28 22,6 49 39,5 8 6,5 54,0
Всесвітня історія 7-11 86 24 27,9 20 23,3 36 41,9 6 7,0 51,2
Правознавство 9,10 33 16 48,5 14 42,4 3 9,1 - - 91,0
Людина і світ 11 15 10 66,7 3 20,0 2 13,3 - - 86,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2 3-А 3-Б 4 5 6 7 8 9 10 11
ЯКІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 2-11 КЛАСІВ

3. 2
Географія 6-10 89 27 30,3 26 29,2 32 36,0 4 4,5 59,6
Економіка 11 15 4 26,7 7 46,7 3 20,0 1 6,7 73,3
Природознавство 5 20 6 30,0 8 40,0 6 30,0 - - 70,0
Біологія 6-11 104 36 34,6 26 25,0 36 34,6 6 5,8 59,6
Екологія 11 15 4 26,7 7 46,7 4 26,7 - - 73,3
Фізика 7-11 86 17 19,8 21 24,4 42 48,8 6 7,0 44,2
Хімія 7-11 86 25 29,1 26 30,2 25 29,1 10 11,6 59,3
Труд. навчання 5-11 124 74 59,7 39 31,5 11 8,9 - - 91,1
Фіз. культура 5-11 124 82 66,1 4 3,2 - - - - 69,4
Обр. мистецтво 5-7 58 28 48,3 20 34,5 10 17,2 - - 82,8
Муз. мистецтво 5-7 58 33 56,9 24 41,4 1 1,7 - - 98,3
Мистецтво 8 18 5 27,8 8 44,4 5 27,8 - - 72,2
Худ. культура 9-11 48 19 39,6 20 41,7 9 18,8 - - 81,3
Основи здоров’я 5-9 95 42 44,2 42 44,2 11 11,6 - - 88,4
Захист Вітчизни 10-11 29 27 93,1 2 6,9 - - - - 100,0
Рейтинг учнів 5-11-х класів за результатами навчальних досягнень за 2016-2017 н.р.
Клас І місце
Середній
бал
ІІ місце
Середній
бал
ІІІ місце
Середній
бал
5
Мізірійчук Ангеліна
Пушкар Анна
10,6 Руденко Анастасія 10,5 Храпко Яна 10,4
6 Боброва Крістіна 11,5 Погребняк Вікторія 11,3 Нагорняк Антон 11,2
7 Белякова Катерина 11,3
Висоцький Дмитро
Онуфрійчук Ольга
10,1
10,1
Коліба Дарія 10,0
8 Химич Ярослава 11,6 Бирка Анатолій 10,3 Семенова Аліна 10,2
9 Фадійчук Діана 11,5 Смульська Інна 10,6 Кушнір Максим 10,4
10 Хміль Каріна 11,0 Лебідь Тетяна 10,8 Марущак Юлія 10,6
11 Ковальчук Юлія 11,1 Погребняк Максим 10,8 Ткачук Тетяна 10,7
Учні 4-го, 9-го, 11-го класів склали державну підсумкову атестацію.
Результати державної підсумкової атестації за освітній рівень
початкової загальної середньої освіти учнів 4-го класу
Предмет
К-сть
учнів
Рівні навчальних досягнень
В % Д % С % П %
Українська мова 13 10 76,9 3 23,1 - - - -
Літературне читання 13 8 61,5 5 38,5 - - - -
Математика 13 10 76,9 3 23,1 - - - -
Результати державної підсумкової атестації за освітній рівень
базової загальної середньої освіти у 9-му класі
Предмет
К-сть
учнів
Рівні навчальних досягнень
В % Д % С % П %
Українська мова 19 6 31,6 8 42,1 5 26,3 - -
Математика 19 5 26,3 7 36,8 7 36,8 - -
Правознавство 19 9 47,4 8 42,1 2 10,5 - -
Результати державної підсумкової атестації за освітній рівень
повної загальної середньої освіти учнів 11-х класів
Предмет
К-сть
учнів
Рівні навчальних досягнень
В % Д % С % П %
Українська мова 15 2 13,3 4 26,7 8 53,3 1 6,7
Математика 9 - - 1 11,1 6 66,7 2 22,2

4. 3
Історія України 8 1 12,5 4 50,0 2 25,0 1 12,5
Англійська мова 2 - - 2 100,0 - - - -
Біологія 5 - - - - 5 100,0 - -
Географія 4 - - 1 25,0 3 75,0 - -
Фізика 2 - - - - 2 100,0 - -
ВИКОНАННЯ СТ. 53 КОНСТИТУЦІЇ УКРАЇНИ,
СТ. 35 ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ»,
СТ. 6 ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ»
В 2016-2017 навчальному році виконувалися вимоги Закону України «Про освіту», «Про
загальну середню освіту щодо здобуття випускниками 9-х, 11-х класів повної загальної середньої
освіти».
Отримання базової загальної середньої освіти випускниками 9-х класів
Навчальний
рік
Усього
випускників
Продовжують
навчатися в
школі
В інших
школах
У проф.
ліцеях
У
навчальних
закладах І-
ІІ рівня
акредитації
2016-2017 19 17 - 2 -
КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
У 2016-2017 навчальному році в школі працювало 28 педагогічних працівників, у тому
числі директор, заступник з навчально-виховної роботи, заступник з виховної роботи, педагог-
організатор, практичний психолог, бібліотекар.
Протягом року навчальний заклад був забезпечений кадрами. У закладі працювало:
- вчителів – 25
- медпрацівник – 1
- обслуговуючий персонал – 12
- бібліотекар – 1
- соціальний педагог – 1
Педагогічні працівники мають:
1. Кваліфікаційні категорії:
- «спеціаліст вищої категорії» - 17
- «спеціаліст І категорії» - 6
- «спеціаліст» - 2
2. Педагогічні звання:
- «вчитель-методист» - 7
- «старший вчитель» - 7
У школі протягом 2016-2017 навчального року працювало:
- педагогів пенсійного віку – 4
ВИХОВНА РОБОТА
Протягом 2016-2017 навчального року виховну роботу школи було організовано з урахуванням
основних положень Конституції України згідно з Законами України «Про освіту», «Про загальну
середню освіту», "Про молодіжні та дитячі громадські організації", Основних орієнтирів
виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України та інших державних
нормативних документів, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді.
Виховна робота в школі протягом 2016-2017 н.р. була підпорядкована виконанню завдань
Національних, Державних, обласних та районних програм, та реалізації виховної мети школи
«Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді» в системі роботи школи» і
ґрунтувалася на плануванні, яке обговорювалось, коректувалось і затверджувалось педагогічною
радою школи.

5. 4
Мета патріотичного виховання дітей в школі конкретизується через систему таких виховних
завдань:
 утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги
до культурного та історичного минулого України;
 виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
 підвищення престижу військової служби як виду державної служби, а звідси культивування
ставлення до солдата як до державного службовця;
 визнання й забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності держави і
суспільства;
 усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її
патріотичною відповідальністю;
 сприяння набуттю дітьми та учнівською молоддю патріотичного досвіду на основі готовності
до участі в процесах державотворення, уміння визначати форми та способи своєї участі в
життєдіяльності громадянського суспільства, спілкуватися з соціальними інститутами,
органами влади, спроможності дотримуватись законів та захищати права людини, готовності
взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти відповідно до демократичних
принципів;
 формування етнічної та національної самосвідомості, любові до рідної землі, держави, родини,
народу; визнання духовної єдності населення усіх регіонів України, спільності його
культурної спадщини та майбутнього;
 формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій;
 утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського суспільства;
культивування кращих рис української ментальності;
 працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, бережного ставлення до природи;
 формування мовної культури, оволодіння і вживання української мови як духовного коду
нації;
 спонукання зростаючої особистості до активної протидії аморальності, правопорушенням,
шовінізму, фашизму.
Зазначені завдання вирішувались завдяки:
- Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді,
- роботі з реалізації цільових програм: «Державної цільової соціальної програми підтримки
сім’ї до 2016 року», «Державної соціальної програми протидії торгівлі людьми на період
до 2020 року», «Державної програми забезпечення рівних прав та можливостей жінок і
чоловіків на період до 2016 року», Рекомендації Комітету Верховної Ради України з питань
науки і освіти за результатами роботи круглого столу «Освіта представників національних
меншин України: проблеми та шляхи їх вирішення»;
- навчанню в різноманітних гуртках, секціях, об'єднаннях за інтересами;
- створенню особливого середовища, яке дає дитині можливість пробувати, вибирати і
приймати самостійні рішення;
- усвідомленню педагогічної ідеї, що головною цінністю є дитина, а головним критерієм
виховання є особистість випускника;
- співпраці з громадськими організаціями.
Виховну роботу школи побудовано за тижневими циклами. Це дозволяє зосередити сили
учасників виховного процесу на спільній темі і організовувати роботу цілеспрямовано. За період
2016-2017 навчального року були проведено наступні тижні:
- «Здрастуй, школо!»
- Олімпійський тиждень
- «України славні імена»
- «Муровані Курилівці мої»
- «Вчительська зоря»
- Початкових класів
- Козацької слави
- Історії
- «Осінній листопад»

6. 5
- Морального виховання
- Української писемності
- Математики
- Пам’яті
- Здорового способу життя
- Права
- Трудового навчання
- Зарубіжної літератури
- «Новорічний калейдоскоп»
- «Фантазії зими»
- Шкільної бібліотеки
- Національно-патріотичного виховання
- Географії та природознавства
- Музики
- Образотворчого мистецтва та художньої культури
- «Мово рідна, слово рідне»
- Хімії
- Шани Кобзарю
- Інформатики
- Краєзнавства
- «А вже весна, а вже красна»
- Англійської мови
- Фізики та астрономії
- Біології та екології
- Безпеки життєдіяльності
- Військово-патріотичного виховання
- «Салют, Перемого!»
- Учнівського самоврядування
- «Школо, до побачення!»
Питання з виховної роботи розглядались на нарадах при директорі, засіданнях педагогічної
ради та профілактичної ради, висвітлювалися в наказ по школі.
Педагогічний колектив школи створює умови для змістовного дозвілля школярів.
Методичне забезпечення класних керівників здійснювалося через проведення засідань
методичного об’єднання, яким керує Чепелюк І.В. Протягом року відбулося 5 засідань
методоб'єднань класних керівників на яких було розглянуто 26 питань. Тематика засідань
відповідала завданням та виховній меті. Класоводи, класні керівники, вихователі ГПД постійно
виступають на педагогічних радах, нарадах при директорі.
Виховання учнів у 2016-2017 н.р. здійснювалося у процесі урочної, позаурочної та
позашкільної роботи з ними і носило системний характер. Вся виховна робота школи була
спланована. У школі були наявні необхідні нормативні документи з питань виховної роботи з
учнівською молоддю, є державна символіка, здійснювався захист прав та інтересів учнів на основі
виконання ними Статуту школи. Створені належні умови для навчання та змістовного дозвілля
учнів.
Планування виховної роботи класними керівниками – один із головних факторів успішного
виховного процесу. Класні керівники складають психолого-педагогічні характеристики класу,
формують чіткі цілі та завдання виховної роботи з учнями. Планування ведеться за такими
розділами: спеціально організовані позакласні виховні заходи, інтегровані виховні заходи в ході
щоденних уроків, спеціально організовані позаурочні виховні заходи, робота з батьками та
громадськістю, індивідуальна робота з учнями класу.
Планування виховної роботи класоводами та вихователями ГПД здійснювалось відповідно
до Комплексного плану реалізації основних орієнтирів виховання учнів.
Учні школи мають змогу реалізовувати свої творчі, інтелектуальні та спортивні здібності у
гуртках від БДЮТ які працюють на базі школи: «Петриківський розпис», «Іграшки», «Сольний
спів», студія «Образотворчого мистецтва», у гуртках районного будинку культури:

7. 6
«Хореографічний», «Вокальний», у гуртках музичної школи та дитячої юнацької спортивної
школи.
Протягом багатьох років наша школа не просто існує, а живе цікавим життям, невпинно
розвивається, прагне у майбутнє. В школі розроблено чітку стратегію створення виховної системи,
визначено основні шляхи її становлення, що впроваджується через учнівське самоврядування.
Діяльність учнівського самоврядування різноманітна і насичена. У центрі його уваги кожна
ділянка роботи: чи то олімпіади, предметні тижні, чи то свята, чи то спортивні змагання, чи то
конкурси чи інші виховні заходи, які проводяться за участі членів самоврядування.
Головне, що до всіх справ залучається все більше учнів і це дає їм змогу виявити свою
позицію, свій талант у конкретному ділі і, звичайно ж, формує почуття відповідальності за
доручену справу.
На початку навчального року був розроблений та затверджений план учнівського
самоврядування. Також на початку року був обраний та затверджений новий склад учнівського
самоврядування. Він складається з 5 центрів та президента школи. У 2016-2017 н.р. було обрано
нового президента школи. Ним став учень 10 класу Тригуба Микола. Керівниками центрів обрано:
ученицю 10 класу Хміль Каріну – керівником центру навчання, учня 9 класу Комарніцького
Костянтина - керівником центру дисципліни і порядку, ученицю 9 класу Фадійчук Діану -
керівником центру дозвілля, ученицю 10 класу Російську Діану - керівником центру роботи з
молодшими школярами, ученицю 10 класу Марущак Юлію -керівником інформаційного центру.
Учениця 8 класу Химич Ярослава була редактором шкільної друкованої газети «Газета».
Щомісячно учнівським самоврядуванням проводяться засідання ради президента школи. На
яких вирішуються загальношкільні питання. У 2016-2017 н.р. відбулося 11 засідань таких засідань.
Щотижня, у вівторок, проводяться засідання мерів класів на яких висвітлюються питання
діяльності класних колективів.
Уже традиційно щопонеділка у школі проводяться робочі загальношкільні лінійки для
учнів 1-11 класів, на яких виносяться питання діяльності органів самоврядування як шкільного так
і класних. На лінійці розповідається про план роботи на поточний тиждень та підводиться
підсумок минулого тижня. Старший черговий звітує про чергування класу по школі. Періодично
на лінійці виступає адміністрація школи, директор та заступники директора школи.
В кінці навчального року учнівським самоврядуванням був проведений тиждень
учнівського самоврядування під час якого на загальношкільній лінійці відбулося представлення
учнівських колективів, учні 6-10 класів для учнів початкових класів провели веселі перерви.
Учнями 10 та 11 класів 19 травня було проведено день учнівського самоврядування.
Члени учнівського самоврядування активно допомагали адміністрації школи під час
проведення волонтерської роботи, допомагали вчителям-предметникам у проведенні предметних
тижнів, олімпіад, усіх загальношкільних заходів.
Модель учнівського самоврядування нашої школи має цілеспрямовану, конкретну,
систематичну і прогнозовану за наслідками діяльності учнів. Робота учнівського самоврядування
спрямована на формування особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією.
Забезпечує комплексний виховний вплив на учнів шляхом залучення їх до активної та
систематичної участі у вирішенні важливих питань класу та школи, в залученні всіх членів
учнівського колективу до планування, організації, контролю й підбиття підсумків навчальної та
суспільно-корисної праці. Основна мета - виховувати в учнів активну життєву позицію.
Протягом 2016-2017 н.р. в школі було проведено:
Свято 1-го дзвоника; літературно-музична вітальня до Дня вчителя; День здоров’я; «Віват, 5
клас», «Посвята в першокласники», Шкільний чемпіонат команд «Що? Де? Коли?», День
вишиванки, Хвилю Єдності, День вшанування пам’яті Героїв небесної сотні, «Бал Відмінників –
Обдарованість 2017», «Прощавай Букварику!», «Подорож у минуле «Прощавай початкова школо».
Конкурсні програми: «Славні хлопці українці», «Козаки не ликом шиті», «А мій милий
вареничків хоче», «Таланти початкової школи».
Правовий та фізичний брейн-ринги.
Конкурси «Народ скаже, як зав'яже», «Мово українська, гордосте моя!», конкурс-ерудитів
«Що я знаю про рідне селище», конкурс-презентація «Що я знаю про рідне селище».
Конкурси малюнка «Барви рідного селища!», «Я малюю Україну», «Дітям планету без
війни», «Україна – минуле – сучасне - майбутнє», «Конвенція ООН очима дітей», «Юні

8. 7
ілюстратори книг», «Ми за мир», квіткових композицій, плакатів «Героям Слава!», колажів
«Відомі сучасні українці», «Толерантність врятує світ», «Яке диво ця книга!», «Шевченкові твори
очима дітей»,
Усний журнал «Голодомор мовою фактів».
Конкурси-презентації «Видатні Українці», «У світі тисячі професій, і лиш одна із них твоя».
Виставка-конкурс новорічних композицій «Збережемо зелену красуню», конкурс соціальної
реклами «Захисти себе сам». Фотовиставка «Моє селище – мій дім», «Доля і слава рідного
селища».
Квести «Стежками рідного краю», «Відомі та славетні українці», «З відданістю Україні в
серці». Флеш-моб «Моя країна - Україна».
Командна гра «Я люблю Україну», інтелектуальна гра «Я люблю українську мову»,
математичні ігри: «Найкмітливіший математик», «Сильна ланка», гра-вікторина «Права та
обов’язки учнів», бібліотечний урок-гра «Коли закінчились уроки», конкурсно-розважальна
програма «Я люблю Україну».
Урок патріотичного виховання «Соборна мати – Україна одна на всіх, як оберіг», уроки
мужності, присвячені захисникам рідної землі, їхнім бойовим подвигам, уроки-презентації
«Україна – мати. Вмій її захищати», «Ми йдемо до тебе, Перемого!», «Урок пам’яті», уроки-
реквієми.
Класні години: до Дня пам’яті Героїв Крут, Дня пам’яті Чорнобиля, «Партизанський опір на
Україні», «Дивіться на нас, як на рівних», «Т.Г.Шевченко – поет, художник, мислитель»,
«Здоров’я і фізичні звички»
Історичні читання «М.Грушевський – історик і будівничий».
Година спілкування «Небесна сотня. Насторожі гідності», «І за життя ішли на смерть»
Бесіди: «Біль Бабиного яру», «Сторінки трагедії Бабиного яру», «Із слова починається
людина, із мови починається мій рід», «І пам’ять ожива вогнем пекучих ран».
Акція «5 картоплин», «Парад квітів біля школи», «Грані добра» (до Міжнародного Дня
людей похилого віку), «Теплий дім», «Лист переселенцям», «Лист воїну АТО», «Діти
Мурованокуриловеччини – воїнам АТО»; операції «Турбота» (допомога ветеранам та людям
похилого віку), «Пам’ятник», «Вчитель не повинен бути самотнім» (привітання ветеранів
педагогічної праці)
Учні школи стали учасниками обласного етапу фестивалю учнівської та вчительської
творчості «Проліски надії - 2017».
В рамках проведення тижня права, учні 9 класу були учасниками Дня відкритих дверей
Мурованокуриловецького районного суду: були присутніми при розгляді двох цивільних справ,
старшокласники мали можливість поспілкуватися із головою суду і працівниками апарату суду,
задати питання і отримати кваліфіковані відповіді.
Проведено зустрічі з працівниками Мурованокуриловецького відділення поліції Могилів-
Подільського відділу поліції ГУНП у Вінницькій області.
Екологічна агітбригада школи «Світання» стала переможцем обласного етапу ІХ
Всеукраїнського конкурсу колективів екологічної просвіти загальноосвітніх і позашкільних
навчальних закладів «Земля наш спільний дім», за що нагороджені дипломом ІІ ступеня.
Агітбригада «Креатив» стала переможцем обласного щорічного Всеукраїнського фестивалю-
конкурсу «Молодь обирає здоров’я», за що нагороджені дипломом ІІІ ступеня.
Протягом року з метою організації повноцінного дозвілля учнів, було проведено екскурсії
до м. Львів, м. Вінниця, м. Камянець-Подільський, м. Хотин та в Карпати.
Класоводи, класні керівники та вихователі ГПД проводили відкриті виховні заходи за
темами:
- Родинне свято рідної мови «Наша мова солов’їна» (3-А, 3-Б класи – Яцюк А.М., Паламар
О.В.);
- Класні години «Вічна слава героям! Ми низько вклоняємось їм» (10 клас, Бойко І.В.), «Я та
мої права і обов’язки» (9 клас, Яворська Л.М.), «Рідна мова – безцінна й невичерпна
духовна скарбниця народу» (3-Б клас, Паламар О.В.); «Дзвони Чорнобиля» (9 клас,
Яворська Л.М.), «Чорне крило Чорнобиля» (10 клас, Бойко І.В.);
- Гра-подорож до країни ввічливості та доброти (вихованці ГПД 2, 4 класів, Боднар А.Л.),
гра-подорож «Хороші і погані звички» (4 клас, Загороднюк О.Б.);

9. 8
- Година ввічливості «Дисципліна і культура» (3-А клас, Яцюк А.М.);
- Посвята в першокласники (1 клас, Третяк О.Г.);
- Зустріч з письменницею рідного краю Н.П.Кащен (11 клас, Щербатюк В.А.);
- Виховні години «Моральні цінності у моєму житті» (7 клас, Невінська Г.Б.), «Батьки і діти»
(6 клас, Бабак Г.І.), «Мамо моя, ти найрідніша у світі» (6 клас, бабак Г.І.);
- Свято здоров’язбережувального спрямування «Шкідливим звичкам немає місця серед нас»
(вихованці ГПД 3-х класів, Сандалюк С.І.);
- Вікторина «Кращий знавець фізики» (8 клас, Химич А.В.);
- Година спілкування «Наркоманія – крок у безодню» (11 клас, Щербатюк В.А.);
- Година класного керівника «Ніщо не вічне – тільки матері» (7 клас, Невінська Г.Б.);
- Рольова гра-подорож у минуле «Прощавай, початкова школо!» (4 клас, Загороднюк О.Б.);
- Свято «Прощавай Букварику» (1 клас, третяк О.Г.).
Педагогічне навчання та виховання батьків у 2016-2017 н.р. здійснювалися у межах
проведення батьківських зборів, «Батьківського всеобучу», а також безпосередньо класними
керівниками. Індивідуальна робота з батьками (індивідуальні бесіди та консультації, зустрічі з
батьками у «батьківські дні») сприяла становленню міцних та дружніх стосунків з родинами учнів.
Виховна робота в школі займає неабияке місце у навчально-виховному процесі, тому що
вона взагалі не може бути окремою подією або якимось тимчасовим заходом. Адміністрація і
педагогічний колектив намагаються робити так, щоб всі наші зусилля не тільки розвинули
інтелектуальні здібності вихованців, а і надали можливість людині стати найкращою у
моральному сенсі. Діти беруть приклад з нас, дорослих. Виростаючи, вони віддзеркалюють світ, в
якому дорослішали. Будучи без добра і без світла, наше майбутнє сприймає грубість, байдужість
та насильство як належне. Світ змінюється, змінюються й еталони, що слугували мірками ідеалу.
Діти – то є основа будь-якої нації. Саме розвиток дітей і молоді, здебільшого, вказує на те, яка
буде нація в подальшому