1. RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan : SMK Teknologi Nasional Purwokerto
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : TKJ 4
Tahun Ajaran : 2013/2014
I. Jumlah minggu dalam semester 1
No
.
Bulan Jumlah minggu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Januari
3
4
4
5
4
4
-
Jumlah 24
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
No
.
Uraian Jumlah minggu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kegiatan MOS
Libur hari raya idul fitri
Kegiatan peringatan hari kemerdekaan
Kegiatan tengah semester
Ulangan umum semester
Class meeting dan libur semester
1
2
1
1
2
2
Jumlah 9
III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 24 Minggu – 9 Minggu
= 15 Minggu efektif
Purwokerto, 16 Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Riswoko, S.Kom
PROGRAM TAHUNAN
2. Satuan Pendidikan : SMK Teknologi Nasional
Mata Pelajaran : TKJ 4
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2013/2014
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Keterangan
1 1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala
yang muncul.
1.1. Pesan/peringatan kesalahan, jenis
suara, dan atau jenis penampakan visual
yang muncul sebagai error menurut user
manual diidentifikasi, baik saat Power-
On-Self-Test (POST), aktifasi file sistem
operasi, maupun saat PC digunakan.
1.2. Jenis reaksi yang seharusnya terjadi
atau tidak terjadi dari perangkat PC
20 JP
2. Memilih masalah berdasarkan kelompoknya
1.1. Masalah diklasifikasikan
berdasarkan kelompok:
1.2. Diidentifikasi jika ada kemungkinan
masalah yang muncul dari gabungan
hardware, software, dan atau penyebab
lainnya, misalnya software driver
periferal yang tidak didukung oleh
chipset dari mainboard PC
1.3. Ditentukan hipotesa awal apakah
merupakan masalah hardware atau
software, jika gejala yang muncul
bukan gejala spesifik/khas dari
permasalahan salah satu kelompok
tersebut
20 JP
3 Mengisolasi permasalahan
1.1. Urutan pemeriksaaan yang sesuai
ditentukan, agar proses diagnosis dan
atau perbaikan tidak menimbulkan
permasalahan baru lainnya, misalnya:
tidak melakukan format harddisk jika
masalah sebenarnya adalah power supply
dari casing.
1.2. Urutan pemeriksaaan yang sesuai
ditentukan, jika gejala yang muncul sama
untuk masalah dengan penyebab yang
berbeda, misalnya: tidak bisa mencetak
(bisa dari LPT port, koneksinya, atau
printernya).
1.3. Tindakan yang bisa dilakukan saat
diagnosis dengan cara penukaran
perangkat/modul sebagai langkah isolasi
sumber permasalahan ditentukan.
20 JP
4 Mengidentifikasi macam-macam periferal
dan fungsinya.
1.1. Spesifikasi peripheral
1.2. Fungsi periperal
20 JP
3. 5 Menyambung /memasang periferal (secara
fisik) dan periferal setup menggunakan
software.
1.1. Periferal dipasang / disam-bung
sesuai dengan SOP
1.2. Periferal disetting dengan software
spesifik sesuai dengan buku manual
26 JP
6 Melakukan tindakan korektif. Indetifikasi
pemasangan periferal
1.1. Perakitan, jenis komponen dan
setting yang dilakukan dicatat dan
dilaporkan sesuai dengan SOP yang
berlaku.
1.2. Periferal telah dirakit diuji tampilan
dan berfungsi dengan baik
1.3. Periferal dapat digunakan sesuai
dengan kriteria unjuk kerja pada
20 JP
JUMLAH 120
Purwokerto,15 Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Riswoko, S.Kom
4. PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMK Teknologi Nasional
Mata Pelajaran : TKJ 4
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2013/2014
No Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Jml.
Jam
Bulan
Ket.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15 16171819 20 21 22232425262728 29 3031323334
1. Mengidentifikasi masalah
melalui gejala yang muncul.
1.1. Pesan/peringatan
kesalahan, jenis suara, dan
atau jenis penampakan
visual yang muncul sebagai
error menurut user manual
diidentifikasi, baik saat
Power-On-Self-Test
(POST), aktifasi file sistem
operasi, maupun saat PC
digunakan.
1.2. Jenis reaksi yang
seharusnya terjadi atau
tidak terjadi dari perangkat
PC
20
M
O
S
x
L
I
B
U
R
H
A
R
I
R
A
Y
A
L
I
B
U
R
H
A
R
I
R
A
Y
A
P
E
R
I
N
G
A
T
A
N
H
A
R
I
K
E
M
E
R
D
E
K
A
A
N
X
U
T
S
X X
2 Memilih masalah berdasarkan
kelompoknya
1.1. Masalah diklasifikasikan
berdasarkan kelompok:
1.2. Diidentifikasi jika ada
kemungkinan masalah yang
muncul dari gabungan
hardware, software, dan
atau penyebab lainnya,
misalnya software driver
periferal yang tidak
didukung oleh chipset dari
mainboard PC
1.3. Ditentukan hipotesa awal
apakah merupakan
masalah hardware atau
software, jika gejala yang
muncul bukan gejala
spesifik/khas dari
permasalahan salah satu
kelompok tersebut
20 x
U
U
S
C
L
A
S
S
M
E
E
T
I
N
G
L
I
B
5. 3. Mengisolasi permasalahan
1.1. Urutan pemeriksaaan yang
sesuai ditentukan, agar
proses diagnosis dan atau
perbaikan tidak
menimbulkan
permasalahan baru lainnya,
misalnya: tidak melakukan
format harddisk jika
masalah sebenarnya
adalah power supply dari
casing.
1.2. Urutan pemeriksaaan yang
sesuai ditentukan, jika
gejala yang muncul sama
untuk masalah dengan
penyebab yang berbeda,
misalnya: tidak bisa
mencetak (bisa dari LPT
port, koneksinya, atau
printernya).
1.3. Tindakan yang bisa
dilakukan saat diagnosis
dengan cara penukaran
perangkat/modul sebagai
langkah isolasi sumber
permasalahan ditentukan.
20
4. Mengidentifikasi macam-macam
periferal dan fungsinya.
1.1. Spesifikasi peripheral
1.2. Fungsi peripheral
20
Menyambung /memasang
periferal (secara fisik) dan
periferal setup menggunakan
software.
1.1. Periferal dipasang / disam-
bung sesuai dengan SOP
1.2. Periferal disetting dengan
software spesifik sesuai
dengan buku manual
20
Melakukan tindakan korektif.
Indetifikasi pemasangan
periferal
1.1. Perakitan, jenis komponen
dan setting yang dilakukan
dicatat dan dilaporkan
sesuai dengan SOP yang
berlaku.
1.2. Periferal telah dirakit diuji
tampilan dan berfungsi
dengan baik
1.3. Periferal dapat digunakan
sesuai dengan kriteria unjuk
kerja pada
20
Purwokerto, 15 Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Riswoko, S.Kom
6. ANALISIS URUTAN LOGIS PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN : TKJ 4
KELAS / PK : X / SPK
SEMESTER : 1
NO Standar Kompetensi / KD Berdiri Sendiri *) Ketergantungan
Terhadap KD
Menuju KD
Ya Tidak
1. Mengidentifikasi masalah
melalui gejala yang muncul
√ 1
2. Memilih masalah berdasarkan
kelompoknya
√ 1
3. Mengisolasi permasalahan √ 1
4.
Mengidentifikasi macam-macam
periferal dan fungsinya
√ 2
5. Menyambung /memasang
periferal (secara fisik) dan
periferal setup menggunakan
software.
√ 2
6. Melakukan tindakan korektif.
Indetifikasi pemasangan
periferal
√ 2
*) beri tanda cek (v) pada kolom sesuai
KD:Kompetensi Dasar
Purwokerto, 15 JULI 2013
Guru Mata Pelajaran
Riswoko, S.Kom
7. HALAMAN PENGESAHAN
Telah diperiksa dan disahkan perangkat mengajar :
Mata Pelajaran : TKJ 4
Kelas : XI Teknik Komputer Jaringan
Guru Pengampu : Riswoko, S.Kom
NUPTK : -
NRG : -
yang terdiri dari :
1. Surat Tugas Mengajar
2. Kalender Pendidikan
3. Minggu Efektif
4. Analisis Urutan Logis
5. Silabus
6. Program Tahunan
7. Program Semester
8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pada tanggal : ………………………………………
Disahkan : Diperiksa :
Kepala Sekolah, WKS – 1 Ur. Kurikulum
Drs. Agung Pribadi Faqih Hasyim, S.Ag
NRG. 082289387001
