Составлены и решены ребусы с использованием программы Solver.exe для минимальных и максимальных значений названий приложений MS Office, изучаемых в рамках образовательной про-граммы МУК-21 по информационным технологиям: Access, Explorer, Front Page, Internet, Office, Power Point, Paint, Project, Windows, Word,а также избранные супер-ребусы, связанные с исследовательской экспериментальной работой учеников МУК-21.

1. Юго-Западный округ
Исследовательская работа
Числовые ребусы для приложений MS Office
Выполнили: ученики 11 Б класса
средней школы №49
Преподаватель
Гузарь Александр
Фадеев Станислав
Мячев А.А., к.т.н., с.н.с.
Составлены и решены ребусы с использованием программы Solver.exe для минимальных и максимальных значений названий приложений MS Office, изучаемых в рамках образовательной программы МУК-21 по информационным технологиям: Access, Explorer, Front Page, Internet, Office,
Power Point, Paint, Project, Windows, Word,а также избранные супер-ребусы, связанные с исследовательской экспериментальной работой учеников МУК-21.
Примеры использования программы Solver.exe для прямого решения
культовых ребусов (max значение без использования нуля)
Работа использовалась при проведении дистанционной региональной
олимпиады по информатике ДРОТИК-2005 (на сайте
http://www.muk21drotik.narod.ru/)

2. ЧИСЛОВЫЕ РЕБУСЫ Культовые супер-ребусы Ответы Решение ребусов Заключение
ЧИСЛОВЫЕ РЕБУСЫ
Миллионы людей во всех частях света любят разгадывать ребусы. И это не удивительно. Гимнастика ума полезна в любом возрасте. Ведь ребусы тренируют память, обостряют сообразительность, вырабатывают настойчивость, способность логически мыслить, анализировать и сопоставлять. Вся наша жизнь – беспрерывная цепь игровых ситуаций. Они бывают, значительны, а бывают, пустячны, но и те, и другие требуют от нас принятия решений.
Еще в Древней Элладе без игр не мыслилось гармоническое развитие личности. И игры древних не
были только спортивными. Наши предки знали шахматы и шашки, не чужды им были ребусы и загадки. Таких игр во все времена не чуждались ученые, мыслители, педагоги. Они и создавали их.
С древних времен известны головоломки Пифагора и Архимеда, русского флотоводца С.О. Макарова и американца С. Лойда. На огромную познавательную и воспитательную ценность интеллектуальных игр неоднократно указывали К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко. Среди тех, кто увлекался
ими, были К.Э. Циолковский, К.С. Станиславский, И.Г. Эренбург и другие выдающиеся люди.
Ребус – это загадка, в которой искомое слово или число изображено комбинацией фигур, букв и
знаков. Мы привыкли к тому, что число и слово, – совершенно разные вещи; первые – удел точных
наук, словесность же, в частности языкознание, занимается вторым. Правда, из древних времен
доносятся до нас отголоски представлений о неких мистических связях чисел с далекими от арифметики вещами и понятиями (включая нумерологию и числовую мудрость). Вспомним, что, в
конце концов, названия (или имена) чисел это слова. И как раз в числовых задачах прослеживается связь между буквами и числами.

3. Принцип создания числового ребуса. Каков же он? Принцип достаточно прост. Каждая буква обозначает цифру, одинаковые буквы – одинаковые цифры. Вместо букв в числовых ребусах могут использоваться условные знаки.
Одинаковые знаки обозначают одинаковые цифры. При использовании в ребусах знака “*”,
знак “*” обычно обозначает любую цифру от 0 до 9.
Примеры числовых ребусов (с подсказками – ограничением вариантов).
РАЙ : АЙ = Й (125 : 25 = 5)
МУХА+ УХА + ХА + А = ХYYY (Миллениум!) (1465 + 465 + 65 + 5 = 2000)
КОЛ х КОЛ = РАСКОЛ (625 х 625 = 390625)
КОШКА + КОШКА + КОШКА = СОБАКА, менее крупная (56350 + 56350 + 56350 = 169050) и более
крупная (57350 + 57350 + 57350 = 172050)
Решение числовых ребусов
Как же решаются числовые ребусы?
Покажем на примере размышлений мистера Холмса и доктора Ватсона.
- Ох, мистер Холмс, - доктор Ватсон потряс в воздухе бумажкой, испещренной многочисленными знаками. - Я всегда удивлялся вашей необыкновенной способности находить решения в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях, но боюсь, что в данном
случае все ваше волшебное искусство окажется бессильным.

4. - Мой дорогой Ватсон, - Холмс, не спеша, отвел в сторону трубку и выпустил сизое колечко дыма, - право же, не стоит впадать в излишнее возбуждение от пустякового ребуса, в котором вместо букв следует подобрать всего лишь парочку-другую цифр из ограниченного набора. Жизнь нам преподносит гораздо более содержательные загадки, достойные сопереживания и беспокойства истинного джентльмена.
- Вы опять меня поражаете, - как же вы догадались, что речь идет именно о числовом ребусе?
- Это элементарно, Ватсон. Вы же целый час сосредоточенно изучаете сайт
mukrebus.narod.ru, на странице которого помещен выбранный из множества числовых
ребусов предмет вашего пристального внимания, а именно: расшифровать пример на
сложение: МУХА + УХА + ХА + А = 2000.
- И что же в этом примере - прямо скажем, для младших школьников и ПК - вызвало у вас
столь непреодолимые трудности?
- Видите ли, Холмс, в данном случае мы сталкиваемся с задачей огромного числового
перебора.
Похоже, здесь нужно рассмотреть в общей сложности где-то около полмиллиарда вариантов. Бедные детишки и ПК!
- Хм, Ватсон, кто много перебирает, тот мало думает.
- Совсем нет необходимости рассматривать все мыслимые варианты.
- Например, со всей определенностью можно утверждать, что А = 5, и М = 1 или 2.
- Холмc, вы хотите сказать, что А = 5. Простите, но я не пойму, на чем основана столь
смелая догадка, ведь А может быть равна и 0.

5. - Это не догадка, а непреложный математический факт. Допустим А = 0, тогда Х х 3
должно оканчиваться на 0. Этого не может быть, так как при умножении любого числа
на 3 результат не оканчивается на 0.
- В таком случае число Х = 6, так как при А = 5 и Х х 3 должно оканчиваться на 8.
- Браво, Ватсон. А чему же равно число У?
- Сумма У + У должна оканчиваться на 8. Это возможно при У = 4 или 9. Итак У = 4.
- Теперь вам должно быть понятно, что М может быть равным только 1.
Ох, это великолепно, Холмс!
- Итак, возможно только одно решение:
1465 + 465 + 65 + 5 = 2000.
- Ах, Холмс! Я не могу удержаться, чтобы не оценить ваш метод.
Это действительно великолепно!

6. Приложения MS Office (ПК)
Ребус
Ac*c=ess
E^x=cel
Ex+plo=rer
F r * o – n t = p*a–g*e
In+ter=net
Of*f=ice
Pa*i=nt
P o * w – e r = po*i–nt
Pro*j=ect
Wi*nd=ows
W ^ o= r * d
Значение
Min
Min
Min
Min
Min
Min
Min
Min
Min
Min
Min
Культовые супер-ребусы
E S I * 2003 = M o s c o w
МЕ*ДВ=ЕДЕВ
Я Р * МА-РКА = И+Д-Е-Й
КОН*К-УРС=(Ю+З)-(А+О)
МУК *И +АД +А = 2004
ГЕО+РГ+И = ЕВА
min
min
min
min
min
max

7. ОТВЕТЫ
Приложения MS Office (ПК)
Ac*c=ess
E ^ x= c e l
E x + p l o = rer
Fr*o–nt = p*a–g*e
I n + t e r =n e t
Of*f=ice
Pa*i=nt
Po*w–er = po*i–nt
Pro*j=ect
Wi*nd=ows
W ^ o= r * d
72*2=144
2^7=128
34+198=232
19*238=697=(4+7)-(5+6)
43*7+16=317
43*3=129
19*2=38
17*2-34=98=(5+9)-(6+8)
12*38=456
19*27=513
4*3=12
Культовые ребусы
ESI*2003=Moscow
МЕ*ДВ=ЕДЕВ
ЯР*МА-РКА=И+Д-Е-Й
Кон*к–урс = Ю+З-А-О
МУК*И+АД+А = 2004
ГЕО+РГ+И = ЕВА
394*2003=789182
41*32 = 1312
23*15-345=6+9-7-8
52*15-780=6+3-2+7
397*5+18+1=2004
897+48+6=951

8. Заключение
При работе над проектом мы изучили множество книг по занимательной математике.
Мы узнали, что есть математические фокусы, которые основаны на свойствах цифр.
Есть множество головоломок, которые не сразу отгадаешь. И в этом их прелесть.
Но больше всего нам понравились числовые ребусы. Захотелось не только их решать, но и
создавать самому.
Это еще раз свидетельствует о том, что люди любят не только решать, но и создавать ребусы, каждый раз ставить перед собой все новые и новые задачи, изучать удивительный мир
чисел, который представлен в информатике.
Источники
1. Используемая литература: 1. Горина К.И., Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика в играх и
задачах. Методические рекомендации для учителя 3 класса, издательство "Баласс", 2002.
2. Методическое пособие по информатике для учителей 2-4 классов (+ CD-ROM). Тур С. –
www.booksedu.ru .
3. Занимательная информатика. Проект ЦДО "Эврика". 2011
www.slideshare.net/aamchv/2011-10800688
4. 90-летию дополнительного образования посвящается

9. www.altedu90.narod.ru/project.htm