SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
KELEBIHAN JAM MENGAJAR
Istilah kelebihan jam mengajar (KJM) mulai saya dengar sejak awal menjadi guru bulan Juni 2003.
Ketika itu, jumlah jam mengajar wajib bagi guru adalah 18 jam tatap muka. Setiap 1 (satu) KJM
dihargai dengan angka kredit (AK) setiap 1 (satu) catur wulan menggunakan perhitungan:
Ketika Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 mulai diberlakukan sampai tahun
2012, perhitungan tersebut masih digunakan di tempat saya bertugas dengan cara mengganti angka
18 menjadi 24.
Konon, mulai tahun 2013 perhitungan angka kredit untuk unsur pembelajaran/bimbingan dan tugas
tambahan tertentu dilakukan dalam sistem paket berdasarkan hasil penilaian kinerja guru (PKG)
sebagaimana yang diisyaratkan dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara
dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009. Perhitungan angka kredit dengan sistem paket untuk
subunsur pembelajaran/pembimbingan per tahun menurut Peraturan Manteri Pendidikan Nasional
Nomor 35 Tahun 2010, dilakukan dengan menggunakan rumus :
Keterangan:
─ AK = Angka kredit pertahun
─ AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan.
─ AKPKB = Angka kredit pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diwajibkan (subunsur
pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif) .
─ AKP = Angka kredit unsur penunjang yang ditetapkan.
─ JM = Jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang
dibimbing oleh guru BK/Konselor.
─ JWM = Jam wajib mengajar paling sedikit 24 – 40 jam tatap muka per minggu bagi guru
kelas/mata pelajaran atau jumlah konseli paling sedikit 150 – 250 konseli per tahun yang
dibimbing oleh guru BK/Konselor.
─ NPK = Persentase perolehan hasil penilaian kinerja.
─ 4 = Waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler) kurang lebih 4 tahun.
─ JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi guru
BK/konselor yang membimbing 150 – 250 konseli per tahun.
─ JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau
JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun.
Jam wajib mengajar 24 – 40 jam tatap muka per minggu dalam keterangan rumus di atas mungkin
merupakan hasil interpretasi Pembuat rumus itu terhadap Pasal 35 Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 yang mengamanatkan bahwa beban kerja guru mencakup kegiatan
pokok yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas tambahan adalah sekurang-
kurangnya 24 (dua puluh empat) jam tatap muka dan sebanyak-banyaknya 40 (empat puluh) jam
tatap muka dalam 1 (satu) minggu.
AK yang diperoleh = Jumlah jam mengajar – 18
18
x AK penyajian program pembelajaran
AK = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK
4
Pandangan saya terhadap Pasal 35 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 dan
rumus perhitungan angka kredit dalam Peraturan Manteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun
2010:
1. Beban kerja wajib bagi guru adalah 24 jam tatap muka (jam TM) per minggu. Ketika siswa libur
sekolah maka guru harus tetap melakukan kegiatan pokok yang mencakup merencanakan
pembelajaran dan melaksanakan tugas tambahan. Pada saat siswa masuk sekolah maka guru
melaksanakan kegiatan pokok mengajar (melaksanakan pembelajaran, membimbing dan melatih
peserta didik), menilai hasil pembelajaran, serta melaksanakan tugas tambahan.
2. Jam mengajar yang melebihi beban kerja wajib 24 jam TM per minggu adalah KJM yang harus
dihargai, karena akan berpengaruh terhadap minat guru untuk mengajar melebihi beban kerja
wajib. Misalnya: ekivalen untuk JWM pada rumus perhitungan angka kredit di atas ditetapkan 24
(bukan 24 – 40).
3. Beban kerja guru untuk melakukan kegiatan pokok tidak boleh melebihi 40 jam TM per minggu.
Jam mengajar yang melebihi beban kerja 40 jam TM per minggu tidak dapat diperhitungkan
sebagai KJM, sehingga ekivalen untuk JM pada rumus perhitungan angka kredit di atas paling
banyak 40. Karena guru yang beban kerja kegiatan pokoknya melebihi 40 jam TM per minggu
akan kekurangan waktu untuk melaksanakan tugas pengembangan keprofesian berkelanjutan
dan tugas-tugas lainnya seperti: memeriksa hasil kerja siswa, mengevaluasi hasil pembelajaran,
pembelajaran remedial dan pengayaan, membina kegiatan ekstrakurikuler, dan lain-lain. Terlebih
lagi jika di sekolah hanya tersedia 48 pelajaran per minggu.
4. Peraturan Manteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010, khususnya keterangan rumus
perhitungan angka kredit di atas sebaiknya diusulkan untuk diubah, menjadi:
─ JWM = Jam wajib mengajar paling sedikit 24 jam tatap muka per minggu bagi guru kelas/mata
pelajaran atau jumlah konseli paling sedikit 150 konseli per tahun yang dibimbing oleh guru
BK/Konselor.
─ JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24 jam tatap muka per minggu atau bagi guru
BK/konselor yang membimbing 150 konseli per tahun.
─ JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang atau lebih dari 24 jam tatap muka per
minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang atau lebih dari 150
konseli per tahun.

More Related Content

What's hot

Cara Menggunakan PPT Tabung
Cara Menggunakan PPT TabungCara Menggunakan PPT Tabung
Cara Menggunakan PPT TabungEllin Juniarti
 
Rumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainya
Rumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainyaRumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainya
Rumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainyaTwenty One Computer
 
Berita acara verifikasi kepsek 2021
Berita acara verifikasi kepsek 2021Berita acara verifikasi kepsek 2021
Berita acara verifikasi kepsek 2021ssuser1a55fd
 
Nova Apresentação SHAPE NUTRITION
Nova Apresentação SHAPE NUTRITIONNova Apresentação SHAPE NUTRITION
Nova Apresentação SHAPE NUTRITIONNEW CONFIANÇA
 
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. diriku
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. dirikuBuku siswa kelas 1 sd tematik 1. diriku
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. dirikudwi_rahmamosa
 
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8SMP YWKA Bandung
 
105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011
105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011
105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011SMKN 2 Dumai
 
HAsil Rencana Aksi 1.pdf
HAsil Rencana Aksi 1.pdfHAsil Rencana Aksi 1.pdf
HAsil Rencana Aksi 1.pdfDwiKurniawati36
 
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdf
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdfPerencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdf
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdfMuDassir137591
 
Mtk revisi dwi rachmayanti
Mtk revisi dwi rachmayantiMtk revisi dwi rachmayanti
Mtk revisi dwi rachmayantiyulia94
 
Permasalahan umum pada turbin uap
Permasalahan umum pada turbin uapPermasalahan umum pada turbin uap
Permasalahan umum pada turbin uapErna Pratiwi
 
Buku agenda materi pertemuan
Buku agenda materi pertemuanBuku agenda materi pertemuan
Buku agenda materi pertemuanJamaludin ..
 
Pressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptx
Pressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptxPressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptx
Pressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptxRayHerlambang
 
Panduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptx
Panduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptxPanduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptx
Panduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptxSumarji5
 

What's hot (20)

Cara Menggunakan PPT Tabung
Cara Menggunakan PPT TabungCara Menggunakan PPT Tabung
Cara Menggunakan PPT Tabung
 
Matematika Kelas 4
Matematika Kelas 4Matematika Kelas 4
Matematika Kelas 4
 
Rumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainya
Rumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainyaRumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainya
Rumus – rumus penting dalam perhitungan pkg dan konversi nilainya
 
Pkp matematika juita ut raha
Pkp matematika juita ut rahaPkp matematika juita ut raha
Pkp matematika juita ut raha
 
Kompresor
KompresorKompresor
Kompresor
 
Berita acara verifikasi kepsek 2021
Berita acara verifikasi kepsek 2021Berita acara verifikasi kepsek 2021
Berita acara verifikasi kepsek 2021
 
sk supervisi.docx
sk supervisi.docxsk supervisi.docx
sk supervisi.docx
 
Matematika untuk kelas 1 - wakino
Matematika untuk kelas 1  - wakinoMatematika untuk kelas 1  - wakino
Matematika untuk kelas 1 - wakino
 
Nova Apresentação SHAPE NUTRITION
Nova Apresentação SHAPE NUTRITIONNova Apresentação SHAPE NUTRITION
Nova Apresentação SHAPE NUTRITION
 
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. diriku
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. dirikuBuku siswa kelas 1 sd tematik 1. diriku
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. diriku
 
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
 
105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011
105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011
105673288 berita-acara-rapat-penyusunan-ktsp-2010-2011
 
HAsil Rencana Aksi 1.pdf
HAsil Rencana Aksi 1.pdfHAsil Rencana Aksi 1.pdf
HAsil Rencana Aksi 1.pdf
 
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdf
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdfPerencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdf
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan.pdf
 
Mtk revisi dwi rachmayanti
Mtk revisi dwi rachmayantiMtk revisi dwi rachmayanti
Mtk revisi dwi rachmayanti
 
Permasalahan umum pada turbin uap
Permasalahan umum pada turbin uapPermasalahan umum pada turbin uap
Permasalahan umum pada turbin uap
 
Buku agenda materi pertemuan
Buku agenda materi pertemuanBuku agenda materi pertemuan
Buku agenda materi pertemuan
 
Pressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptx
Pressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptxPressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptx
Pressure Valve dan aplikasi di gedung bertingkat.pptx
 
Panduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptx
Panduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptxPanduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptx
Panduan Best Practice Kepala Sekolah 2023.pptx
 
[Format] analisis butir soal
[Format] analisis butir soal[Format] analisis butir soal
[Format] analisis butir soal
 

Viewers also liked

LED Street Lights Technical Details
LED Street Lights Technical DetailsLED Street Lights Technical Details
LED Street Lights Technical DetailsGourav Roshni
 
Liy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologia
Liy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologiaLiy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologia
Liy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologialilita5953
 
Que es el tic y que tan importante sera para los estudiantes
Que es el tic y que tan importante sera para los estudiantesQue es el tic y que tan importante sera para los estudiantes
Que es el tic y que tan importante sera para los estudiantesMARGARITAMARENCO
 
Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15
Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15
Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15Andrew Jake Button
 
Iz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op Nieuwbouwniveau
Iz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op NieuwbouwniveauIz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op Nieuwbouwniveau
Iz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op NieuwbouwniveauYuri Pelser
 
Cuadro comparativo
Cuadro  comparativoCuadro  comparativo
Cuadro comparativoEduardoEreu
 
AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS
AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS
AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS Leidy Corba
 
Trinidad - San Ignacio de Moxos
Trinidad - San Ignacio de MoxosTrinidad - San Ignacio de Moxos
Trinidad - San Ignacio de MoxosOxígeno Bolivia
 
MMI Snapchat Blog Post 2.16
MMI Snapchat Blog Post 2.16MMI Snapchat Blog Post 2.16
MMI Snapchat Blog Post 2.16Elizabeth Rosser
 
Connor Courtney General Cover
Connor Courtney General CoverConnor Courtney General Cover
Connor Courtney General CoverConnor R Courtney
 

Viewers also liked (19)

Question 5 Transcript
Question 5 TranscriptQuestion 5 Transcript
Question 5 Transcript
 
LED Street Lights Technical Details
LED Street Lights Technical DetailsLED Street Lights Technical Details
LED Street Lights Technical Details
 
Question 7 notes
Question 7 notesQuestion 7 notes
Question 7 notes
 
Liy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologia
Liy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologiaLiy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologia
Liy instrumento de observacion de la integracion de la tecnologia
 
Que es el tic y que tan importante sera para los estudiantes
Que es el tic y que tan importante sera para los estudiantesQue es el tic y que tan importante sera para los estudiantes
Que es el tic y que tan importante sera para los estudiantes
 
Registro axiliar de notas
Registro axiliar de notasRegistro axiliar de notas
Registro axiliar de notas
 
Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15
Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15
Andrew Jake Button (NEW) resume 5-26-15
 
Grafico Circular
Grafico CircularGrafico Circular
Grafico Circular
 
Texto
TextoTexto
Texto
 
Johannes kepler
Johannes keplerJohannes kepler
Johannes kepler
 
Ple2
Ple2Ple2
Ple2
 
Iz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op Nieuwbouwniveau
Iz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op NieuwbouwniveauIz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op Nieuwbouwniveau
Iz Maart 2001 Olympia Historiche Panden Met Thermisch Comfort Op Nieuwbouwniveau
 
Cuadro comparativo
Cuadro  comparativoCuadro  comparativo
Cuadro comparativo
 
Clase conductismo
Clase conductismoClase conductismo
Clase conductismo
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS
AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS
AMIGUITO SUMEMOS LOS NÚMEROS
 
Trinidad - San Ignacio de Moxos
Trinidad - San Ignacio de MoxosTrinidad - San Ignacio de Moxos
Trinidad - San Ignacio de Moxos
 
MMI Snapchat Blog Post 2.16
MMI Snapchat Blog Post 2.16MMI Snapchat Blog Post 2.16
MMI Snapchat Blog Post 2.16
 
Connor Courtney General Cover
Connor Courtney General CoverConnor Courtney General Cover
Connor Courtney General Cover
 

Similar to Pandangan Tentang Perhitungan Jam Mengajar Kelebihan

Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01
Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01
Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01Hudori Drs
 
Pedoman penghitungan-beban-kerja-guru
Pedoman penghitungan-beban-kerja-guruPedoman penghitungan-beban-kerja-guru
Pedoman penghitungan-beban-kerja-guruSuaidin -Dompu
 
Beban kerja guru 24 jam
Beban kerja guru 24 jamBeban kerja guru 24 jam
Beban kerja guru 24 jamStia Adi
 
Penghitungan beban kerja guru
Penghitungan beban kerja guruPenghitungan beban kerja guru
Penghitungan beban kerja guruDony Axp
 
002. perhitunganakguru edit
002. perhitunganakguru edit002. perhitunganakguru edit
002. perhitunganakguru editWidodo Imanly
 
perhitungan ak guru
perhitungan ak guruperhitungan ak guru
perhitungan ak guruYopie Sugara
 
Penilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guruPenilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guruHeru Supanji
 
Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)
Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)
Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)putu micana
 
Pergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan Pendidikan
Pergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan PendidikanPergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan Pendidikan
Pergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan Pendidikansmkn1pulaumaya
 
Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011
Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011
Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011Sri Budi Sukiyanto
 
Angka Kredit Akhir Tahun untuk Guru
Angka Kredit Akhir Tahun untuk GuruAngka Kredit Akhir Tahun untuk Guru
Angka Kredit Akhir Tahun untuk GuruIWAN SUKMA NURICHT
 
Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)
Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)
Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)Sdnegeri Kalijoso
 
Penghitungan angka-kredit-11-desember-2010-millinium
Penghitungan angka-kredit-11-desember-2010-milliniumPenghitungan angka-kredit-11-desember-2010-millinium
Penghitungan angka-kredit-11-desember-2010-milliniumapomienowuna
 
Penilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralPenilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralputu micana
 
butir penilaian kinerja dimensi tugas utama guru
butir penilaian kinerja dimensi tugas utama gurubutir penilaian kinerja dimensi tugas utama guru
butir penilaian kinerja dimensi tugas utama guruZaenal Khayat
 
DESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptx
DESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptxDESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptx
DESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptxazzahraDr
 
Penilaian Kinerja Guru.pptx
Penilaian Kinerja Guru.pptxPenilaian Kinerja Guru.pptx
Penilaian Kinerja Guru.pptxHasri Hasan
 
Penilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guruPenilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guruWayan Sumertha
 
02 Proses Perhitungan Ak Guru
02 Proses Perhitungan Ak Guru02 Proses Perhitungan Ak Guru
02 Proses Perhitungan Ak GuruMasnur .
 

Similar to Pandangan Tentang Perhitungan Jam Mengajar Kelebihan (20)

Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01
Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01
Bebankerjaguru24jam 121209100309-phpapp01
 
Pedoman penghitungan-beban-kerja-guru
Pedoman penghitungan-beban-kerja-guruPedoman penghitungan-beban-kerja-guru
Pedoman penghitungan-beban-kerja-guru
 
Beban kerja guru 24 jam
Beban kerja guru 24 jamBeban kerja guru 24 jam
Beban kerja guru 24 jam
 
Penghitungan beban kerja guru
Penghitungan beban kerja guruPenghitungan beban kerja guru
Penghitungan beban kerja guru
 
002. perhitunganakguru edit
002. perhitunganakguru edit002. perhitunganakguru edit
002. perhitunganakguru edit
 
perhitungan ak guru
perhitungan ak guruperhitungan ak guru
perhitungan ak guru
 
Penilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guruPenilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guru
 
Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)
Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)
Pengertian ( juknis permenpan 35 tahun 2010)
 
Pergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan Pendidikan
Pergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan PendidikanPergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan Pendidikan
Pergub Pedoman Pengelolaan Dana Alokasi Bantuan Pendidikan
 
Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011
Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011
Pedoman perhitungan beban kerja guru mulai tahun 2011
 
Angka Kredit Akhir Tahun untuk Guru
Angka Kredit Akhir Tahun untuk GuruAngka Kredit Akhir Tahun untuk Guru
Angka Kredit Akhir Tahun untuk Guru
 
Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)
Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)
Penghitungan angka kredit 11 desember 2010 (millinium)
 
Penghitungan angka-kredit-11-desember-2010-millinium
Penghitungan angka-kredit-11-desember-2010-milliniumPenghitungan angka-kredit-11-desember-2010-millinium
Penghitungan angka-kredit-11-desember-2010-millinium
 
Penilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralPenilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopral
 
butir penilaian kinerja dimensi tugas utama guru
butir penilaian kinerja dimensi tugas utama gurubutir penilaian kinerja dimensi tugas utama guru
butir penilaian kinerja dimensi tugas utama guru
 
DESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptx
DESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptxDESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptx
DESIMINASI DUPAK ANGKA KREDIT.pptx
 
Penilaian Kinerja Guru.pptx
Penilaian Kinerja Guru.pptxPenilaian Kinerja Guru.pptx
Penilaian Kinerja Guru.pptx
 
Pkg dan pkb
Pkg dan pkbPkg dan pkb
Pkg dan pkb
 
Penilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guruPenilaian kinerja guru
Penilaian kinerja guru
 
02 Proses Perhitungan Ak Guru
02 Proses Perhitungan Ak Guru02 Proses Perhitungan Ak Guru
02 Proses Perhitungan Ak Guru
 

Recently uploaded

MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptxMARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptxmariaboisala21
 
pertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.ppt
pertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.pptpertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.ppt
pertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.pptAhmadSyajili
 
Manajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet Riyadi
Manajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet RiyadiManajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet Riyadi
Manajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet RiyadiCristianoRonaldo185977
 
SKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS Aceh
SKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS AcehSKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS Aceh
SKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS AcehBISMIAULIA
 
kesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptx
kesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptxkesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptx
kesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptxAhmadSyajili
 
Metode penelitian Deskriptif atau Survei
Metode penelitian Deskriptif atau SurveiMetode penelitian Deskriptif atau Survei
Metode penelitian Deskriptif atau Surveikustiyantidew94
 
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptxMATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptxrikosyahputra0173
 
PPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptx
PPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptxPPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptx
PPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptxnursariheldaseptiana
 
415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok
415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok
415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompokelmalinda2
 

Recently uploaded (9)

MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptxMARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
MARIA NOVILIA BOISALA FASILITATOR PMM.pptx
 
pertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.ppt
pertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.pptpertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.ppt
pertemuan-3-distribusi pada-frekuensi.ppt
 
Manajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet Riyadi
Manajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet RiyadiManajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet Riyadi
Manajemen Lalu Lintas Baru Di Jalan Selamet Riyadi
 
SKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS Aceh
SKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS AcehSKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS Aceh
SKP GURU satuan kinerja pegawai tahun 2023 untuk PNS Aceh
 
kesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptx
kesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptxkesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptx
kesalahan tipe 1 dan 2 pada statistik.pptx
 
Metode penelitian Deskriptif atau Survei
Metode penelitian Deskriptif atau SurveiMetode penelitian Deskriptif atau Survei
Metode penelitian Deskriptif atau Survei
 
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptxMATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
MATERI SESI 2 KONSEP ETIKA KOMUNIKASI.pptx
 
PPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptx
PPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptxPPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptx
PPT Olah Nilai Kurikulum merdeka belajar.pptx
 
415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok
415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok
415418921-statistika- mean media modus data tunggal dan data kelompok
 

Pandangan Tentang Perhitungan Jam Mengajar Kelebihan

  • 1. KELEBIHAN JAM MENGAJAR Istilah kelebihan jam mengajar (KJM) mulai saya dengar sejak awal menjadi guru bulan Juni 2003. Ketika itu, jumlah jam mengajar wajib bagi guru adalah 18 jam tatap muka. Setiap 1 (satu) KJM dihargai dengan angka kredit (AK) setiap 1 (satu) catur wulan menggunakan perhitungan: Ketika Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 mulai diberlakukan sampai tahun 2012, perhitungan tersebut masih digunakan di tempat saya bertugas dengan cara mengganti angka 18 menjadi 24. Konon, mulai tahun 2013 perhitungan angka kredit untuk unsur pembelajaran/bimbingan dan tugas tambahan tertentu dilakukan dalam sistem paket berdasarkan hasil penilaian kinerja guru (PKG) sebagaimana yang diisyaratkan dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009. Perhitungan angka kredit dengan sistem paket untuk subunsur pembelajaran/pembimbingan per tahun menurut Peraturan Manteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010, dilakukan dengan menggunakan rumus : Keterangan: ─ AK = Angka kredit pertahun ─ AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan. ─ AKPKB = Angka kredit pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diwajibkan (subunsur pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif) . ─ AKP = Angka kredit unsur penunjang yang ditetapkan. ─ JM = Jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru BK/Konselor. ─ JWM = Jam wajib mengajar paling sedikit 24 – 40 jam tatap muka per minggu bagi guru kelas/mata pelajaran atau jumlah konseli paling sedikit 150 – 250 konseli per tahun yang dibimbing oleh guru BK/Konselor. ─ NPK = Persentase perolehan hasil penilaian kinerja. ─ 4 = Waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler) kurang lebih 4 tahun. ─ JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/konselor yang membimbing 150 – 250 konseli per tahun. ─ JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun. Jam wajib mengajar 24 – 40 jam tatap muka per minggu dalam keterangan rumus di atas mungkin merupakan hasil interpretasi Pembuat rumus itu terhadap Pasal 35 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 yang mengamanatkan bahwa beban kerja guru mencakup kegiatan pokok yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas tambahan adalah sekurang- kurangnya 24 (dua puluh empat) jam tatap muka dan sebanyak-banyaknya 40 (empat puluh) jam tatap muka dalam 1 (satu) minggu. AK yang diperoleh = Jumlah jam mengajar – 18 18 x AK penyajian program pembelajaran AK = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK 4
  • 2. Pandangan saya terhadap Pasal 35 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 dan rumus perhitungan angka kredit dalam Peraturan Manteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010: 1. Beban kerja wajib bagi guru adalah 24 jam tatap muka (jam TM) per minggu. Ketika siswa libur sekolah maka guru harus tetap melakukan kegiatan pokok yang mencakup merencanakan pembelajaran dan melaksanakan tugas tambahan. Pada saat siswa masuk sekolah maka guru melaksanakan kegiatan pokok mengajar (melaksanakan pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik), menilai hasil pembelajaran, serta melaksanakan tugas tambahan. 2. Jam mengajar yang melebihi beban kerja wajib 24 jam TM per minggu adalah KJM yang harus dihargai, karena akan berpengaruh terhadap minat guru untuk mengajar melebihi beban kerja wajib. Misalnya: ekivalen untuk JWM pada rumus perhitungan angka kredit di atas ditetapkan 24 (bukan 24 – 40). 3. Beban kerja guru untuk melakukan kegiatan pokok tidak boleh melebihi 40 jam TM per minggu. Jam mengajar yang melebihi beban kerja 40 jam TM per minggu tidak dapat diperhitungkan sebagai KJM, sehingga ekivalen untuk JM pada rumus perhitungan angka kredit di atas paling banyak 40. Karena guru yang beban kerja kegiatan pokoknya melebihi 40 jam TM per minggu akan kekurangan waktu untuk melaksanakan tugas pengembangan keprofesian berkelanjutan dan tugas-tugas lainnya seperti: memeriksa hasil kerja siswa, mengevaluasi hasil pembelajaran, pembelajaran remedial dan pengayaan, membina kegiatan ekstrakurikuler, dan lain-lain. Terlebih lagi jika di sekolah hanya tersedia 48 pelajaran per minggu. 4. Peraturan Manteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010, khususnya keterangan rumus perhitungan angka kredit di atas sebaiknya diusulkan untuk diubah, menjadi: ─ JWM = Jam wajib mengajar paling sedikit 24 jam tatap muka per minggu bagi guru kelas/mata pelajaran atau jumlah konseli paling sedikit 150 konseli per tahun yang dibimbing oleh guru BK/Konselor. ─ JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24 jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/konselor yang membimbing 150 konseli per tahun. ─ JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang atau lebih dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang atau lebih dari 150 konseli per tahun.