JURNAL-KEGIATAN-PKM.doc

1. JURNAL KEGIATAN PKM
Nama Mahasiswa : IRDANI NASUTION
Mengajar di : PKBM PESISIR BARAT
TK/ KB : PESISIR BARAT
No Hari/Tanggal Kegiatan Hasil/Komentar
Tindak
Lanjut
Paraf
Mahasiswa
Supervisor
2
Mengetahui ………….., ………………2012
Supervisor 1 Supervisor 2
Yanti Masni,S.Pd.AUD Zurainy Marbun,S.Pd
NIP. NIP.
No.HP. No.HP.

2. Lampiran 1
Kepada
Yth. Kepala UPBJJ UT……………..
di Tempat
Surat Kesedian Menjadi Supervisor II
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Zurainy Marbun,S.Pd
ASal dari TK : RA BUNAYYA
Alamat TK : P.Sidimpuan km, 8.5 Sibuluan
Dengan ini menyatakan bersedia menjadi Supervisor yang akan menilai dan memberi
masukan terhadap pelaksanaan praktik mengajar dalam mata kuliah PKM (Pemantapan
Kemampuan Mengajar), yang akan dilakukan oleh mahasiswa tersebut dibawah ini.
Nama : Irdani Nasution
NIM ; 819130326
Demikian, Surat kesedian menjadi Supervisor ini dibuat untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
…………………………
_______________________
NIP.

3. LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
NAMA MAHASISWA :
NIM :
TEMPAT UJIAN PKM :
KELAS :
TEMA :
KELOMPOK BELAJAR :
UPBJJ-UT :
PETUNJUK
1. Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya terhadap anak.
3. Nilailah kemampuan mengajar guru tersebut dengan menggunakan butir butir
penilaian berikut ini.
INDIKATOR NILAI
A. Melakukan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1. Melaksanakan tugas rutin kelas
2. Memulai kegiatan pembelajaran
3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
karakteristik anak, tujuan, situasi dan lingkungan
4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang
logis dan sistematis
5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok dan/ atau klasikal
6. Menggunakan sumber belajar
7. Menggunakan media pembelajaran
8. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
9. Mengakhiri Kegiatan pembelajaran
Rata- rata butir A =
B. Mengelola Interaksi Edukatif 1 2 3 4 5
1. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh pengertian kepada anak

4. 2 Memicu dan memlihara keterlibatan anak
3 Melakukan komunikasi secara efektif
4 Mengembangkan hubungan antarpribadi anak yang
sehat dan serasi
5 Menghargai keragaman anak serta membantunya
menyadari kelebihan dan kekurangannya
6 Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak
Rata- rata butir B =
C. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam
Kegiatan Pembelajaran
1. Menggunakan Pendekatan tematik
2. Berorientasi pada kebutuhan anak
3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau
belajar seraya bermain
4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan
inovatif
5. Mengembangkan kecakapan hidup
Rata- rata butir C =
D. Melaksanakan Penilaian
1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata- rata butir D =
E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran
1. Penguasaan Substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak
3. Penampilan guru dalam pembelajaran
4. Keefektifan Pembelajaran
Rata- rata butir E =

5. Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta
saran perbaikan.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Nilai APKG 2
R = A+B+C+D+E =
5
……….., ……………….2012
_____________________ __________________
NIP. NIP.