4. KISI-KISI BAHASA INGGRIS
KELAS V
TEMA Subtema Muatan
Pelajaran
Jenjang
kognitif
Materi KD Indikator soal Soal Bentuk
soal
Kunci
jawaban
Bobot No
soal
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C1 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menentukan
jawaban dari
pertanyaan what is
your name dalam
bahasa Inggris
dengan tepat.
What is your
name?
a.I’m a student
b.I’m nine years
old
c.my name is
Daniel
d.Your name is
Daniel
PG C 1 1
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C3 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menentukan
jawaban dari
pertanyaan how
old are you dalam
bahasa Inggris
dengan tepat.
How old are
you?
a.yes c. fine
b.nine
d.jl.merdeka
PG B 1 2
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C3 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menganalisis
jawaban dari
pertanyaan what is
your address
dengan
penggunaan
preposisi yang
tepat.
Where is your
address?
a.I live in
jl.bunga
b.I live on
jl.bunga
c.I live at
jl.bunga
d.I live at
Indonesia
PG B 1 3
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C3 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menganalisis
jawaban dari
pertanyaan how
old is your grandpa
dengan
penggunaan bahasa
yang tepat.
How old is your
grandpa?
a.He is fifty
b.She is fifty
c.He is my
grandpa
d.She is my
grandpa
PG A 1 4
5. What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C4 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menentukan
bahasa Inggris dari
kata berenang
dengan tepat.
What is your
hobby?
(berenang)
a.singing
b.dancing
c. playing
d. swimming
PG D 1 5
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C4 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menganalisis cita-
cita seseorang
melalui teks
bacaan yang
disajikan dalam
bahasa Inggris
dengan tepat.
Mei likes
dancing.
Everyday She
goes to her
friend’s house
to practice
dance.
From the text
above, Mei
wants to be a ....
a.dancer
b.singer
c. dancing
d. singing
PG A 1 6
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C3 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menganalisis
jawaban dari
pertanyaan what is
nur’s hobby
melalui teks
bacaan yang
disajikan dalam
bahasa Inggris
dengan tepat.
Read the text
and answer the
question
Hello, my name
is Nur. I love
sing a song so
much, everyday
I try to sing a
new song. My
friends said I
have a good
voice and I
want to be a
singer.
What is Nur’s
hobby?
ISIAN singing 2 23
What
grade
are you
Introduce
self
B.Inggris C4 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
Siswa mampu
menganalisis
jawaban dari
Read the text
and answer the
question
ISIAN Nur 2 24
6. in? nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
pertanyaan siapa
yang memiliki
suara bagus
melalui teks
bacaan yang
disajikan dalam
bahasa Inggris
dengan tepat.
Hello, my name
is Nur. I love
sing a song so
much, everyday
I try to sing a
new song. My
friends said I
have a good
voice and I
want to be a
singer.
Who’s have a
good voice?
What
grade
are you
in?
Introduce
self
B.Inggris C2 Introduce
self
3.1 memberikan
dan
menanyakan
nama, hobi,
jenjang kelas,
alamat, cita-cita
dan usia.
Siswa mampu
menentukan
jawaban dari
pertanyaan who is
Sally Parker
melalui teks
bacaan yang
disajikan dalam
bahasa Inggris
dengan tepat.
Write down
your name,
hobby and your
dream job!
URAIAN Tanty
I like Singing
I want to be a
teacher
3 32
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C1 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
melengkapi
percakapan yang
kosong.
Complete the
following
dialogue.
X:Excuse me.
Y:Can I help
you?
X: ....
Y:You missed
the museum.
It’s on Louise
avenue, next to
city library.
X:Oh, thank
you
a.where is the
city library?
b.could you
PG B 1 7
7. direct me to the
museum?
c.the city
library is next
to the museum
d.the city
library is not far
from museum
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C2 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menentukan
kalimat yang
menunjukkan
ekspresi
memberitahukan
arah.
The following
expression is
for giving
direction.
a.I know that
adrress
b.can you tell
me where the
photo studio?
c.excuse me,
I’m looking for
photo studio
d.it’s 300
meters from
here, next to
photo studio.
PG D 1 8
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis
kalimat yang
menunjukkan
ekspresi
memberitahukan
arah.
The following
exppression are
for giving
direction,
except ....
a.go right
b.go straight
c.how can I get
to Everont
Hotel
d.It’s 2 blocks
from here, then
turn right
PG C 1 9
Where’s
the
teacher
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
Siswa mampu
memperkirakan
kata dalam bahasa
Go .... ahead
until you come
to the post
PG B 1 10
8. office? arah menuju
ruangan
Inggris untuk
melengkapi
kalimat.
office.
a.along
b. straight
c.throught
d.opposite
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis kata
yang tepat untuk
melengkapi
percakapan..
Yuna:Excuse
me, where is the
supermarket?
Yumi: the
supermarket is
....
a.not here
b.bankrupt
c.close order
d.down of this
street
PG D 1 11
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis kata
dalam bahasa
Indonesia dan
mengubah ke
bahasa Inggris.
“diantara” in
English is ....
a.behind
b.nesxt to
c.between
d.in front of
PG C 1 12
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis kata
dalam bahasa
Indonesia dan
mengubah ke
bahasa Inggris.
“jalan terus” in
English is ....
a.go straight
b.turn around
c.go downstair
d.turn left and
right
PG D 1 13
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C4 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis kata
dalam bahasa
Inggris dan
mengubah ke
bahasa Indonesia.
What is the
meaning of
“don’t turn
left”?
a.dilarang
masuk
b.dilarang belok
kiri
c.dilarang belok
kanan
d.silahkan
PG B 1 14
9. berbalik arah
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C2 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis
kalimat dalam
bahasa Inggris dan
mengubah ke
bahasa Indonesia.
The library is
beside the bank.
In Indonesia is
....
ISIAN Perpustakaan
berada di
sebelah bank.
2 25
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis
kalimat dalam
bahasa Indonesia
dan mengubah ke
bahasa Inggris.
Kelas itu ada
dilantai bawah.
In English is ....
ISIAN The class i in
downstair
.2 26
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C4 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis nama
tempat untuk
membaca buku-
buku.
A place to read
some books is
....
ISIAN Library 2 27
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C4 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menganalisis
tempat yang harus
dituju ketika
sedang lapar
disekolah.
I’m at school
now, and I’m
very hungry. So
I must go to ....
ISIAN Canteen 2 28
Where’s
the
teacher
office?
Giving
direction
B.Inggris C3 Giving
direction
3.1 memberikan
dan
menanyakan
arah menuju
ruangan
Siswa mampu
menentukan kata
yang di acak dan
menyusun menjadi
kalimat yang tepat.
Write down 3
places in your
school!
URAIAN Class, library,
school hall
3 33
I have a
fever
Sickness B.Inggris C1 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
memperkirakan
nama penyakit
melalui letak
sakitnya.
Yumi feels pain
on his head. She
has ....
a.fever
c.eareache
b.cough
d.headache
PG D 1 15
I have a
fever
Sickness B.Inggris C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
Siswa mampu
menganalisis apa
nama penyakit
melalui keadaan
Jun feels cold.
He sleeps with
two blankets.
He has ....
PG A 1 16
10. penyakit seseorang. a.fever
c.eareache
b.cough
d.headache
I have a
fever
Sickness B.Inggris C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis kata
yang tepat untuk
melengkapi
kalimat.
A .... examines
patient.
a.farmer
b.doctor
c.lawyer
d.teacher
PG B 2 17
I have a
fever
Sickness C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis kata
yang tepat untuk
melengkapi
kalimat.
We buy .... in
drug store.
a.shirt
b.shoes
c.medicine
d.food and
drink
PG C 1 18
I have a
fever
Sickness C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis
profesi yang tepat
untuk melengkapi
kalimat.
A .... helps
doctor to take
care patient.
a.nurse
b.typist
c.secretary
d.carpenter
PG A 1 19
I have a
fever
Sickness C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis
profesi yang tepat
untuk melengkapi
kalimat.
If your teeth get
pain, you
should go to ....
a.Pastor
b.Dentist
c.Pianist
d.Secretary
PG B 1 20
I have a
fever
Sickness C4 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis
ekspresi yang
menunjukkan rasa
simpati.
The following
expression is
for giving
symphaty,
except ....
a.I’ll go now
b.see you later
c.I know how
you fell
PG C 1 21
11. d.I am glad to
hear that
I have a
fever
Sickness C4 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis
kalimat simpati
yang tepat untuk
melengkapi
percakapan.
A:My brother
has been sick
for two days.
So, I have to
accompany him
in the hospital.
B: .... . I hhope
he will get
better soon.
a.thank you
b.fine tthanks
c.don’t mention
it
d.I’m sorry to
hear that
PG D 1 22
I have a
fever
Sickness C1 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menentukan kita
pergi ke rumah
sakit jika merasa
sakit.
We go to
hospital if we
feel ....
ISIAN Sick 2 29
I have a
fever
Sickness C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis nama
penyakit melalui
letak rasa sakitnya.
Selly feels pain
on her stomach.
She has ....
ISIAN Stomachache 2 30
I have a
fever
Sickness C4 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis kata
yang ditulis dalam
bahasa Indonesia
dan mengubah ke
bahasa Inggris
untuk melengkapi
percakapan.
Jun: I wish you
a speedy
recovery. Take
the .... (obat)
and take arest.
Yuli:thank you
very much.
ISIAN Medicine 2 31
I have a
fever
Sickness C3 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis 3
nama penyakit
melalui teks
bacaan yang
Ani wants to be
a Doctor,
everyday She
learn about
many kinds of
URAIAN Flu, cough,
fever
3 34
12. disajikan. sickness and the
medicine.
Write down 3
names of
sickness!
I have a
fever
Sickness C4 Sickness
and
expressing
symphaty
3.1
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
penyakit
Siswa mampu
menganalisis cara
mengekspresikan
rasa simpati.
Do you ever
feel symphaty
to other people?
How can you
feel that?
Mention the
example of
expressing
symphaty!
URAIAN I’m sorry to
hear that
from you.
3 35
