SlideShare a Scribd company logo
การตอบสนองพืช
แบบ TROPISM
นายวิชญ์ภาส จินดาวิมลเลิศ เลขที 42 ห้อง 125
มัธยมศึกษาปที 6 แผนการเรียนวิทย์-คณิต
ส่งครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตําแหน่งครูชํานาญการ
(คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ ประกอบรายวิชาชีววิทยา 5 รหัส
วิชา ว30245 ภาคเรียน 1 ปการศึกษา 2564
ตัวอย่าง
การตอบสนองต่อสารเคมี
(CHEMOTROPISM)
เช่น การงอกของหลอดละอองเรณู
ไปยังรังไข่ของพืช โดยมีสารเคมีบางชนิด
เช่น กลูโคส และกรดมาลิค เปนสิงเร้า
การเคลือนทีของพืช โดยการเจริญเข้าหาหรือ
หลีกหนีจากสารเคมีบางอย่างเปนสิงเร้า
การหุบของใบของพืช
ตระกูลถัว ซึงจะหุบลง
เพือเปนการตอบสนอง
ต่อการเปลียนแปลง
ความเข้มของแสง
(Thigmotropism)
https://ngthai.com/science/31
684/plant-responses/
รากพืชจะเข้าหาดิน
เพือรับอาหารและแร่
ธาตุ แต่ส่วนของใบจะ
เข้าหาแสงสว่าง
(Geotropism)
ดอกทานตะวันหันหน้า
เข้าหาดวงอาทิตย์
(Phototropism)
อ้างอิง :
การตอบสนองทีมีทิศทาง
สัมพันธ์กับสิงเร้า
(TROPISM)
หมายถึง การเคลือนไหวทีเกิด
จากการเจริญเติบโตของพืช
โดยมีทิศทางการตอบสนอง ดังนี
มีทิศทางสัมพันธ์หรือเข้าหาสิงเร้า
(POSITIVE TROPISM)
มีทิศทางตรงข้ามหรือหลีกหนี
จากสิงเร้า (NEGATIVE TROPISM)
ซึงการตอบสนองในลักษณะนี ส่วนใหญ่เกิด
จากการกระตุ้นของปจจัยภายนอก
(PARATONIC MOVEMENT) ซึงสามารถ
จําแนกออก 5 ประเภทตามชนิดของสิงเร้า
การตอบสนองต่อแสง
(PHOTOTROPISM)
ซึงปลายยอดพืชหรือลําต้นของพืชส่วนใหญ่
มีทิศทางการเจริญเติบโตเข้าหาแสงสว่าง หรือ
โค้งตัวไปทางทีมีความเข้มข้นของแสงมากกว่า
(Positive Phototropism)
การเคลือนทีของพืชจากการกระตุ้นของแสง
การตอบสนองต่อนํา
(HYDROTROPISM)
ซึงรากของพืชส่วนใหญ่ มักงอกไปยัง
ทิศทางทีมีนาและความชืนหล่อเลียงเสมอ
การเคลือนทีของพืชจาก
ปจจัยของนาและความชืน
ในขณะทีปลายราก มักมี
ทิศทางการเจริญเติบโตหนีห่าง
ออกจากแสงสว่าง (Negative
Phototropism)
การตอบสนองต่อแรง
โน้มถ่วงของโลก
(GEOTROPISM)
โดยทัวไป รากของพืชมักเจริญเข้าหา
แรงโน้มถ่วงของโลก (Positive Geotropism)
สังเกตได้จากการชําแรกลึกลงดินของรากพืช
เพือดูดซึมนาและแร่ธาตุ
ในขณะทีส่วนปลายยอดพืชหรือลําต้น มัก
เจริญเติบโตในทิศทางตรงข้าม (Negative
Geotropism) เพือชูช่อ ผลิใบ และออกรับแสง
สว่าง
การเคลือนทีของพืชจากการ
อิทธิพลของแรงโน้มถ่วงโลก
การตอบสนองต่อการสัมผัส
(THIGMOTROPISM)
การเปลียนแปลงของปริมาณนาภายใน
เซลล์พืช ซึงส่งผลให้พืชบางชนิดสามารถตอบ
สนองต่อสิงเร้าภายนอกได้รวดเร็วยิงขึน เช่น
การเคลือนไหวทีเกิดขึนจากการ
เปลียนแปลงของแรงดันเต่ง
การหุบของใบจากการสะเทือน เช่น การ
หุบใบของต้นไมยราบ ซึงมีความไวสูงต่อสิงเร้า
โดยเฉพาะจากการสัมผัส

More Related Content

What's hot

210442 herbarium
210442 herbarium210442 herbarium
210442 herbarium
ssuser40ca45
 
931 pre10
931 pre10931 pre10
cium
ciumcium
cium
Prajak
 
Herbarium
HerbariumHerbarium
Herbarium
ssuser40ca45
 
834 report6
834 report6834 report6
834 report6
Wichai Likitponrak
 
ส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืชส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืชSuwimon Bausap
 
Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6
Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6
Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6
NutchaWarapho
 
932 pre5
932 pre5932 pre5
การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...
การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...
การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...
dijchanokbunyaratave
 
Herbarium
HerbariumHerbarium
Herbarium
KuljiraPinthong
 
Plant hor 6_77_60
Plant hor 6_77_60Plant hor 6_77_60
Plant hor 6_77_60
Wichai Likitponrak
 
932 pre10
932 pre10932 pre10
652 pre7
652 pre7652 pre7
Herbarium Group 5 343
Herbarium Group 5 343Herbarium Group 5 343
Herbarium Group 5 343
Possawat Suksai
 
Minibook
MinibookMinibook
Minibook
Call Me Blink
 
Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9
TeakzK
 
Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9
TeakzK
 
Herbarium 815 for biology
Herbarium 815 for biologyHerbarium 815 for biology
Herbarium 815 for biology
ssuser8b6b1c
 
834 pre8
834 pre8834 pre8

What's hot (20)

210442 herbarium
210442 herbarium210442 herbarium
210442 herbarium
 
931 pre10
931 pre10931 pre10
931 pre10
 
cium
ciumcium
cium
 
Herbarium
HerbariumHerbarium
Herbarium
 
834 report6
834 report6834 report6
834 report6
 
ส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืชส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืช
 
Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6
Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6
Study of flower components (orange jasmine, lotus, carnation) 931 group 6
 
932 pre5
932 pre5932 pre5
932 pre5
 
การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...
การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...
การศึกษาโครงสร้างดอกอัญชัน บานเย็น เทียนหยด ม.5 ห้อง 656 กลุ่มที่ 8 โรงเรียนเ...
 
Herbarium
HerbariumHerbarium
Herbarium
 
Plant hor 6_77_60
Plant hor 6_77_60Plant hor 6_77_60
Plant hor 6_77_60
 
932 pre10
932 pre10932 pre10
932 pre10
 
652 pre7
652 pre7652 pre7
652 pre7
 
Herbarium Group 5 343
Herbarium Group 5 343Herbarium Group 5 343
Herbarium Group 5 343
 
932 tu80 group 4
932 tu80 group 4932 tu80 group 4
932 tu80 group 4
 
Minibook
MinibookMinibook
Minibook
 
Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9
 
Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9Herbarium 343 group 9
Herbarium 343 group 9
 
Herbarium 815 for biology
Herbarium 815 for biologyHerbarium 815 for biology
Herbarium 815 for biology
 
834 pre8
834 pre8834 pre8
834 pre8
 

Recently uploaded

รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdfMeaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
George638435
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (8)

รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdfMeaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
Meaning Recognition การใช้คำศัพท์ให้ตรงความหมาย.pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 

การตอบสนองแบบ tropism_42_125

  • 1. การตอบสนองพืช แบบ TROPISM นายวิชญ์ภาส จินดาวิมลเลิศ เลขที 42 ห้อง 125 มัธยมศึกษาปที 6 แผนการเรียนวิทย์-คณิต ส่งครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตําแหน่งครูชํานาญการ (คศ.2) สาขาวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ประกอบรายวิชาชีววิทยา 5 รหัส วิชา ว30245 ภาคเรียน 1 ปการศึกษา 2564 ตัวอย่าง การตอบสนองต่อสารเคมี (CHEMOTROPISM) เช่น การงอกของหลอดละอองเรณู ไปยังรังไข่ของพืช โดยมีสารเคมีบางชนิด เช่น กลูโคส และกรดมาลิค เปนสิงเร้า การเคลือนทีของพืช โดยการเจริญเข้าหาหรือ หลีกหนีจากสารเคมีบางอย่างเปนสิงเร้า การหุบของใบของพืช ตระกูลถัว ซึงจะหุบลง เพือเปนการตอบสนอง ต่อการเปลียนแปลง ความเข้มของแสง (Thigmotropism) https://ngthai.com/science/31 684/plant-responses/ รากพืชจะเข้าหาดิน เพือรับอาหารและแร่ ธาตุ แต่ส่วนของใบจะ เข้าหาแสงสว่าง (Geotropism) ดอกทานตะวันหันหน้า เข้าหาดวงอาทิตย์ (Phototropism) อ้างอิง :
  • 2. การตอบสนองทีมีทิศทาง สัมพันธ์กับสิงเร้า (TROPISM) หมายถึง การเคลือนไหวทีเกิด จากการเจริญเติบโตของพืช โดยมีทิศทางการตอบสนอง ดังนี มีทิศทางสัมพันธ์หรือเข้าหาสิงเร้า (POSITIVE TROPISM) มีทิศทางตรงข้ามหรือหลีกหนี จากสิงเร้า (NEGATIVE TROPISM) ซึงการตอบสนองในลักษณะนี ส่วนใหญ่เกิด จากการกระตุ้นของปจจัยภายนอก (PARATONIC MOVEMENT) ซึงสามารถ จําแนกออก 5 ประเภทตามชนิดของสิงเร้า การตอบสนองต่อแสง (PHOTOTROPISM) ซึงปลายยอดพืชหรือลําต้นของพืชส่วนใหญ่ มีทิศทางการเจริญเติบโตเข้าหาแสงสว่าง หรือ โค้งตัวไปทางทีมีความเข้มข้นของแสงมากกว่า (Positive Phototropism) การเคลือนทีของพืชจากการกระตุ้นของแสง การตอบสนองต่อนํา (HYDROTROPISM) ซึงรากของพืชส่วนใหญ่ มักงอกไปยัง ทิศทางทีมีนาและความชืนหล่อเลียงเสมอ การเคลือนทีของพืชจาก ปจจัยของนาและความชืน ในขณะทีปลายราก มักมี ทิศทางการเจริญเติบโตหนีห่าง ออกจากแสงสว่าง (Negative Phototropism) การตอบสนองต่อแรง โน้มถ่วงของโลก (GEOTROPISM) โดยทัวไป รากของพืชมักเจริญเข้าหา แรงโน้มถ่วงของโลก (Positive Geotropism) สังเกตได้จากการชําแรกลึกลงดินของรากพืช เพือดูดซึมนาและแร่ธาตุ ในขณะทีส่วนปลายยอดพืชหรือลําต้น มัก เจริญเติบโตในทิศทางตรงข้าม (Negative Geotropism) เพือชูช่อ ผลิใบ และออกรับแสง สว่าง การเคลือนทีของพืชจากการ อิทธิพลของแรงโน้มถ่วงโลก การตอบสนองต่อการสัมผัส (THIGMOTROPISM) การเปลียนแปลงของปริมาณนาภายใน เซลล์พืช ซึงส่งผลให้พืชบางชนิดสามารถตอบ สนองต่อสิงเร้าภายนอกได้รวดเร็วยิงขึน เช่น การเคลือนไหวทีเกิดขึนจากการ เปลียนแปลงของแรงดันเต่ง การหุบของใบจากการสะเทือน เช่น การ หุบใบของต้นไมยราบ ซึงมีความไวสูงต่อสิงเร้า โดยเฉพาะจากการสัมผัส