2. 49
Rietveld LyceumHet Rietveld Lyceum is gehuisvest in een gemeentelijk
monument. De beroemde architect die het ontwierp, overleed
voordat het gebouw er stond. Rietveld koos bij zijn ontwerpen
voor openheid naar de omgeving en het begrenzen van ruimte:
“Ruimte kan je pas echt beleven als die is afgebakend naar de
omgeving, zonder deze werkelijk buiten te sluiten.” Daarnaast
vond Rietveld dat kwaliteitsproducten voor iedereen bereikbaar
moeten zijn. Deze uitgangspunten zijn terug te vinden in het
beleid van de school.
Uitdaging
Facilitair manager Walter Hartjes is blij met het veertig jaar oude
gebouw, dat zo’n 900 leerlingen kan herbergen. “Deze school stelt
me voor een facilitaire uitdaging omdat door de brede gangen en de
relatief kleine lokalen de ruimtelijke verhoudingen een beetje zoek
zijn. Soms is het hier net New York. Ook was in de jaren zeventig
de computer nog niet uitgevonden. Lastig in verband met de
bekabeling.”
Het Stijlhuis, de uitbreiding en zes portakabins vangen het
ruimtegebrek op. “We hebben nu 1400 leerlingen, over tien tot
vijftien jaar zal dat aantal door de bevolkingskrimp flink gedaald zijn.”
Hartjes heeft samen met een projectgroep de basis gelegd voor
overkoepelend facilitair management voor het voortgezet onderwijs.
Hiervoor is de stichting Achterhoek VO opgericht, waaraan
vijfentwintig locaties deelnemen. “Er zijn in het onderwijs twee grote
kostenposten: personeelskosten staan op één en direct daarna
komen de facilitaire kosten. Elke cent die wij kunnen besparen op
het facilitaire deel komt ten goede aan het onderwijs. Daar ligt wat
mij betreft een grote uitdaging.”
4. Geloven in iemands sterke punten
Hartjes heeft vier Wedeokrachten onder zijn hoede.
Ze zijn werkzaam als fietsenmaker, hovenier,
cateringmedewerker en medewerker repro. ‘Ik steek
veel energie in hen, dat verdienen ze. Het zijn relatief
goedkope krachten. Daar doen we met zijn allen graag
iets voor terug. Eén van hen heb ik intensief gecoacht
en dat heeft zijn vruchten afgeworpen. Hij zat niet lekker
in zijn vel maar heeft nu, na twee jaar, zijn plek helemaal
gevonden. Hij bleek veel meer te kunnen dan hij dacht
en is sterker en assertiever geworden. Zijn lach is weer
terug, zeg ik altijd.”
Hartjes begeleidt ‘zijn’ mensen met veel inzet. “Coachen
is voor mij: geloven in iemands sterke punten en
die benutten. Persoonlijke successen zorgen voor
ontwikkeling. Ik noem het een ‘doorgroeipad’. Op
dat pad laat ik mensen vrij om hun grenzen op te
zoeken. Alleen zo komen ze erachter wat ze wel en niet
kunnen; dat hoef ik ze niet te vertellen. Iedereen heeft
behalve zijn kracht ook z’n zwakke plek. In onze training
‘persoonlijk leiderschap’ voor het personeel besteden
we daaraan aandacht. Drie van de vier Wedeokrachten
nemen deel aan de training, die behoorlijk diep gaat. Ik
ben trots op ze.”
Dertien jaar stond Peter Bokkers in de drukkerij van
Wedeo aan de snijmachine. “Toen kwam er een
vacature voor een conciërge op het Rietveld Lyceum.
Ik heb meteen ‘ja’ gezegd. Mijn collega’s dachten dat
het niks voor mij was.”
Nu bedient Peter de hoogvolume-printer zelfstandig en
verzorgt hij affiches, brochures en ander drukwerk voor
leerlingen en docenten. Daarnaast surveilleert hij tijdens
twee van de drie pauzes en helpt hij bij de catering.
Peter heeft de administratie rondom de Gezonde
Kantine Award verzorgd, die de school landelijk de
zesde plaats van 153 inzendingen opleverde.
“Het surveilleren gaat goed. Ik heb een training
‘Omgaan met agressie en geweld’ gevolgd. Alleen al
door er te zijn heb je invloed, bijvoorbeeld als er een
ruzie ontstaat. Ook stuur ik elke dag een groepje van
acht leerlingen aan die corvee hebben. We proberen ze
daarmee bewuster te maken van de troep die ze overal
weggooien, behalve in de zestig grote afvaltonnen die
door de hele school staan. Ze stoppen het zelfs achter
de radiatoren”, vertelt Peter.
“De contacten met de docenten zijn heel goed.
Als ze mij voor twaalf uur ‘s middags een print- of
kopieeropdracht geven, zorg ik dat die de volgende
dag voor tien uur klaar is. Ik krijg veel waardering
van hen en ze geven mij het gevoel dat ik helemaal
gelijkwaardig ben. Ja, ik ga hier met plezier naar toe.
De dagen vliegen echt voorbij.”
Peter Bokkers
“Collega’s dachten dat het niks
voor mij was”
