škola, čos

1. ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ
Одељење: II-1
Школска 2019/2020. година
Одељењски старешина: Јелена Живановић
Време
реали-
зације
Редни
бр.
часа Тема Циљ Исход
Cептембар
1. Упознавање ученика са распоредом
часова, предметима и предметним
наставницима у школској 2019/2020.
години
Остваривање ученичких права и дужности,
успостављање добре међусобне сарадње
између родитеља, ученика и одељењског
старешине.
Стварање одељења у коме се наглашава
припадност ученика заједници, окружења
у коме се ученици осећају сигурно и
заштићено, атмосфере узајамног
поштовања у учионици.
Подстицање индивидуалне и групне
креативности.
Развијање позитивне слике о ученику.
Разумевање важности породице у животу
сваког појединца.
Пролажење кроз процес настајања и
могућности решавања конфликта
Развијати љубав, припадност и међусобно
пријатељство.
Разумевање и уважавање потреба других.
Понашање према другима у духу бонтона.
Усвојити основне здравствене навике.
Упознати и поштовати кућни ред
школе, разумети важност
међусобног уважавања,
одржавања реда и чистоће у
школи, одговорности и
извршавања свих задатака,
прихватљиво понашање у
школи, поштовања ауторитета
професора и свих запослених у
школи, чувања сопствене и
школске имовине.
Упознати важне особине својих
другова, прихватити
различитости и уважити потребе
других. Изградњом самосвести
допринеће атмосфери
прихватања и поштовања.
Развити позитивну
комуникацију, правилан однос и
поштовање традиционалних
вредности.
Упознати обичаје везане за
празнике и уочити важност
одрицања и даривања других.
Развијати љубав и припадност
2. Избор руководства одељењске заједнице
и два члана Ученичког парламента
3. Упознавање ученика са организацијом
живота у школи (правилима кућног реда,
правима и обавезама, као и васпитно-
дисциплинским мерама...)
4. Планирање успеха ученика,
појединачно - табеларно
5. Упознавање са програмом заштите
ученика од насиља и злостављања
Октобар
6. Развијање позитивног односа према
раду, дисциплини, осећању дужности,
одговорности, дружењу
7. Радна дисциплина и понашање ученика.
8. Упознавање ученика са техникама
успешног учења
9. Опредељивање ученика за ваннаставне
активности
10. Сарадња са психологом и педагогом
школе
Новемб
ар
11. Шта ме брине, а шта ме радује?
12. Упознавање ученика са предлозима мера
за побољшање успеха које је утврдило
наставничко веће

2. 13. Организација систематског прегледа за
ученике
породици.
Изграђивати позитивне моралне
вредности везане за породични
живот.
Разумети поделу послова у свакој
породици.
Развити способности правилног
просуђивања.
Освестити сопствену
одговорност и развити добру
комуникацију.
Поштовати, разумети и
прихватити туђе мишљење.
Научити да на правилан начин
износи своја запажања и идеје.
Развити толеранцију према
различитости.
Заузети позитиван став према
здравом начину живота.
Разумети опасности различитих
облика зависности.
14. Мој избор – књига, позоришна
представа, концерт
Децембар
15. Однос ученик - наставнику нашој
школи
16. Однос према традиционалним
вредностима
17. Добра дела, радост даривања
18. Новогодишње поруке
Јануар
19. Ја и моја породица
20. Школска слава
Фебруар
21. Утврђивање разлога неуспеха из
појединих предмета
22. Шта нам се највише допада у нашој
школи а шта бисмо радо променили
Март
23. Проблеми старих и усамљених људи и
наш однос према њима
24. Поводом 8. марта сећамо се имена жена
у рату и миру
25. Млади и алкохол, никотин, дрога
26. Шта треба да знамо о сиди?
Април
27. Млади и спорт – велики спортски успеси
данас, код нас и у свету, наши школски
успеси
28. Могућности решавања конфликта.
Сарадња са психологом и педагогом
школе
29. Учимо ли за оцену или знање?
30. Разговор са ученицима о систему
вредности младих и моралним нормама

3. Мај
31. Реализација екскурзије Развијати свест о одговорности
Умети саслушати другог
Изнети свој став аргументовано
Увидети узроке успеха и разлоге
неуспеха у току школске године
32. Анализа реализоване екскурзије
33. Разговор са ученицима о њиховим
плановима, жељама и могућностима у
наредном периоду
34. Разговор са ученицима о питањима
професионалне оријентације
Јун
35. Анализа изостајања ученика
36. Анализа успеха и понашања ученика на
крају наставне године
37. Анализа часова одељењског старешине,
предлози и сугестије