Dokumen ini menjelaskan proses pengajaran isi padu cecair kepada pelajar berkebolehan rendah dengan menggunakan air soya. Guru akan menyukat air soya ke dalam sepuluh botol dengan kuantiti yang meningkat sebanyak 10ml pada setiap botol. Kemudian guru akan mempamerkan botol-botol tersebut dan meminta murid membuat perbandingan kapasiti air antara dua botol yang dipilih secara rawak.

1. PENGAJARAN DANPENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN ISIPADUPEMBELAJARAN ISIPADU
CECAIRCECAIR
TAHUN 2

2. BAHAN BANTU
MENGAJAR BAGI
PELAJAR YANG
BERPENCAPAIAN
RENDAH

3. Gayung
Baldi
4
6
=
=
Slaid 2
Mengenalpasti bekas yang mengandungiMengenalpasti bekas yang mengandungi
kandungan air yang banyak.kandungan air yang banyak.

4. Proses Pengajaran Dengan Air SoyaProses Pengajaran Dengan Air Soya
Dengan menggunakan silinder penyukat guru akan
menyukat air anggur 10 ml dan menuangkan dalam
sepuluh botol dengan aras peningkatan 10ml air di
setiap botol.
Maksudnya botol pertama mengandungi 10ml, botol
kedua 20ml sehinggalah botol ke sepuluh yang
mengandungi 100ml.

5. Guru akan mempamerkan sepuluh botol itu di
depan kelas dengan turutan menaik.

6.  Guru meminta murid untuk membuat perbandingan, dengan
mengeluarkan 2 botol daripada susunan itu. Contohnya:
 Guru menyoal yang manakah mempunyai kapasiti air yang
lebih banyak antara botol A dengan Botol B?
 Guru membincangkan jawapan dengan pelajar.

7. SEKIAN TERIMA KASIHSEKIAN TERIMA KASIH