SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
PROBLEMA O PROJECTE ??
XVIII MOSTRAD’ASSOCIACIONS
MERÇÈ 2013
Problema
BÉ O MALAMENT
TOT ES DISSENYA
QUE NECESSITEM?
QUE VOLEM?
QUE HA DE SER?
QUE M’AGRADA?
Holística:
Teniren compte tots els punts de vista confiant en l’intuició per reenfoca·se
•Respostes de alt nivell davant de les dubtes o les indecisions.
•Garantir-seles actuacions a portar a terme.
•Posar el problema en el centre.
•Passar deproblema a projecte.
Projecte
Projecte
Guía peruna ideació efectiva
• Nocal elpensamentavaluatiuològic.
• Laquantitatd’idees temoltamés importància.
• Esforçatpermantenirun flux d’ideessenseinterrupcions.
• Cercalesopcions radicals iimpossibles.
• Pensaenimatges.Usaels cinc sentitsper feraquestesimatges.
• Noéspreocupantno tenirraó.
• Olora,sent,escorta,degustaicontemplaelstevesopcions.
• Decadanovaimatge,escull els“fragments”més atractius.
• Transformalesideesdeformadeliberada.
Projecte
Projecte
Com es co-crea ?
Projecte
Procésideal perla co-creació
El grupcontesta durant 20/25’ sobre les característiques del procés ideal que volem investigar.
Poden sortir entre 30/40 característiques (divergència).
Agruparsegons la similitud de les respostes.
Amb gomets es destaquen les més rellevants del conjunt de respostes y s’expliquen, per part de cada
participant. (convergència).
Projecte
Elements de treball
Blitzingo Bombardeig
Proyecte
UNA FONT D’INSPIRACIÓ ES LA DATA
D’ENTREGA
Projecte
FELICITATSI MOLTESGRÀCIES

More Related Content

Similar to XVIII Mostra d'Associacions Barcelona 2013

Coachig presentació final
Coachig presentació finalCoachig presentació final
Coachig presentació finalXavier Torroella
 
Quin tipus de preguntes generen aprenentatges competencials
Quin tipus de preguntes generen aprenentatges competencialsQuin tipus de preguntes generen aprenentatges competencials
Quin tipus de preguntes generen aprenentatges competencialscrp.valltenes
 
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?Sergi del Moral
 
T4 iniciativa emprenedoria
T4 iniciativa emprenedoriaT4 iniciativa emprenedoria
T4 iniciativa emprenedoriasonlp
 
Taller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design ThinkingTaller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design ThinkingLa Mandarina de Newton
 
PNL - Xavier Mitjans
PNL - Xavier MitjansPNL - Xavier Mitjans
PNL - Xavier Mitjansthneuncet
 
Competències en docència
Competències en docènciaCompetències en docència
Competències en docènciaDocencia Ssibe
 
Taller de creativitat i innovació bcn activa
Taller de creativitat i innovació bcn activaTaller de creativitat i innovació bcn activa
Taller de creativitat i innovació bcn activaHumannova Consultores
 
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.comLA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.comCentea Infonómics
 
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vpptA3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vpptGian-Lluís Ribechini
 
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clientsTaller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clientsIgnasi Clos
 

Similar to XVIII Mostra d'Associacions Barcelona 2013 (20)

Parlar En Públic
Parlar En PúblicParlar En Públic
Parlar En Públic
 
Coachig presentació final
Coachig presentació finalCoachig presentació final
Coachig presentació final
 
Quin tipus de preguntes generen aprenentatges competencials
Quin tipus de preguntes generen aprenentatges competencialsQuin tipus de preguntes generen aprenentatges competencials
Quin tipus de preguntes generen aprenentatges competencials
 
Mercè Jariot: Desarrollar competencias en clave de empleabilidad
Mercè Jariot: Desarrollar competencias en clave de empleabilidadMercè Jariot: Desarrollar competencias en clave de empleabilidad
Mercè Jariot: Desarrollar competencias en clave de empleabilidad
 
Abp sessió 4
Abp sessió 4Abp sessió 4
Abp sessió 4
 
JovesLab proposta
JovesLab propostaJovesLab proposta
JovesLab proposta
 
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
 
T4 iniciativa emprenedoria
T4 iniciativa emprenedoriaT4 iniciativa emprenedoria
T4 iniciativa emprenedoria
 
Power creativitat
Power creativitatPower creativitat
Power creativitat
 
Taller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design ThinkingTaller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design Thinking
 
P N L
P N LP N L
P N L
 
PNL - Xavier Mitjans
PNL - Xavier MitjansPNL - Xavier Mitjans
PNL - Xavier Mitjans
 
P N L
P N LP N L
P N L
 
Competències en docència
Competències en docènciaCompetències en docència
Competències en docència
 
Necessito entendre't. A la recerca d'un model de professionalitat. Albert Rimbau
Necessito entendre't. A la recerca d'un model de professionalitat. Albert RimbauNecessito entendre't. A la recerca d'un model de professionalitat. Albert Rimbau
Necessito entendre't. A la recerca d'un model de professionalitat. Albert Rimbau
 
Taller de creativitat i innovació bcn activa
Taller de creativitat i innovació bcn activaTaller de creativitat i innovació bcn activa
Taller de creativitat i innovació bcn activa
 
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.comLA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
 
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vpptA3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
 
Tinc valor per a docents
Tinc valor per a docentsTinc valor per a docents
Tinc valor per a docents
 
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clientsTaller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clients
 

XVIII Mostra d'Associacions Barcelona 2013

  • 1. PROBLEMA O PROJECTE ?? XVIII MOSTRAD’ASSOCIACIONS MERÇÈ 2013
  • 2. Problema BÉ O MALAMENT TOT ES DISSENYA QUE NECESSITEM? QUE VOLEM? QUE HA DE SER? QUE M’AGRADA?
  • 3. Holística: Teniren compte tots els punts de vista confiant en l’intuició per reenfoca·se •Respostes de alt nivell davant de les dubtes o les indecisions. •Garantir-seles actuacions a portar a terme. •Posar el problema en el centre. •Passar deproblema a projecte. Projecte
  • 5. Guía peruna ideació efectiva • Nocal elpensamentavaluatiuològic. • Laquantitatd’idees temoltamés importància. • Esforçatpermantenirun flux d’ideessenseinterrupcions. • Cercalesopcions radicals iimpossibles. • Pensaenimatges.Usaels cinc sentitsper feraquestesimatges. • Noéspreocupantno tenirraó. • Olora,sent,escorta,degustaicontemplaelstevesopcions. • Decadanovaimatge,escull els“fragments”més atractius. • Transformalesideesdeformadeliberada. Projecte
  • 7. Projecte Procésideal perla co-creació El grupcontesta durant 20/25’ sobre les característiques del procés ideal que volem investigar. Poden sortir entre 30/40 característiques (divergència). Agruparsegons la similitud de les respostes. Amb gomets es destaquen les més rellevants del conjunt de respostes y s’expliquen, per part de cada participant. (convergència).
  • 10. UNA FONT D’INSPIRACIÓ ES LA DATA D’ENTREGA Projecte
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.