2. Мета:
Розширити уявлення учнів про антоніми
Ознайомити з терміном
Формувати вміння добирати антоніми,
користуватися ними у своєму мовленні для
образного зіставлення контрастних явищ
навколишньої дійсності
Виховувати пізнавальний інтерес, культуру
мовлення, любов до природи
3. 1. Добирання синонімічних пар
Добери до поданих слів синоніми,
користуючись словами з довідки.
Дорога, алфавіт, майдан, бажати,
думати, оборонець.
Слова для довідок: міркувати, шлях,
захисник, азбука, площа, хотіти.
4. 2. Гра «Знайди друзів»
пес
солодкий
горить
поле
сито
решето
нива
гіркий
собака
палає
- Скільки пар «друзів» ви знайшли? Як ви дізналися, що
це слова- «друзі»?
- Чи всі серед поданих слів були синонімами? Чому ні?
А хто знає, як називаються ці слова?
5. Мотивація навчальної діяльності
Сьогодні на уроці ми дізнаємося, як
називаються слова, протилежні за значенням,
для чого вони потрібні у мовленні, навчимося
знаходити ці слова у реченні та тексті,
самостійно добирати та складати речення із
ними. Ці слова ми дуже часто зустрічаємо у
повсякденному житті.
8. Поясніть значення прислів’їв. Випиши з них пари
слів, протилежних за значеннями.
Праця чоловіка годує, а лінь – марнує.
Краще гірка правда, ніж солодка
брехня.
Правда солона, а брехня – солодка.
Згода дім будує, а незгода – руйнує.
