SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Tutkijan vapaus
YLIOPISTOVIESTINNÄN PÄIVÄT 3.–4.6. 2015
PETRI KOIKKALAINEN
PUHEENJOHTAJA, TIETEENTEKIJÖIDEN LIIT TO; VALTIO -OPIN AKATEMIATUT KIJA, LAPIN YLIOPISTO
Yksittäisen tutkijan vapaus
Tutkijan vapaudelle on erilaisia konteksteja
– Vapaus yksittäisessä julkaisussa tai julkisessa keskustelussa
– ”Hankalat aiheet”, tutkijan sananvapauden saama institutionaalinen tuki
– Tutkimusaiheen valinta esimerkiksi väitöskirjassa tai hankehakemuksessa
– Pitkäjänteisen tutkimusprofiilin luominen suhteessa rahoitusmahdollisuuksiin
Akateeminen vapaus järjestelmän
ominaisuutena?
…eli yliopistojen autonomia vs. tieteen tulosohjaus ja strateginen ohjaus
Käsitelläänkö kaikki tärkeät aiheet riittävän perusteellisesti ja tarvittaessa kriittisesti?
Syntyykö tarpeita miellyttää rahoittajaa tai vallankäyttäjiä?
Jääkö tutkijalle aikaa seurata tieteen omasta kehityksestä seuraavia keskusteluja ja ongelmia?
Onko tieteen kenttä riittävän moninainen tuottaakseen vaihtoehtoisia ja kilpailevia näkökulmia ja
tulkintoja?
=> vrt. lehdistön ja median vapaus: toimii yleensä yksittäisen toimittajan tai jutun tasolla, mutta
median toiminnasta voi aina keskustella
Julkaisufoorumi
”Tavoite on edistää suomalaisen tutkimuksen laatua suuntaamalla tiedeyhteisön ja
tutkimusorganisaatioiden julkaisutoimintaa korkeatasoisille foorumeille. Luokitus soveltuu suurten
julkaisumäärien, ei yksittäisten tutkijoiden arviointiin.”
Kyse tavallaan todennäköisyyksistä: tasolla 2 tai 3 julkaistu teksti on todennäköisesti laadukas. Silti myös
tasolla 1 tai 0 julkaistu teksti voi olla laadukas.
Luokitus ohjaa myös yksittäisiä tutkijoita julkaisukanavan valinnassa.
Ongelma tutkimuksen vapauden tai moninaisuuden kannalta, jos karsii kanavien moninaisuutta tai
kielivalikoimaa.
Kaksoisviestinnän ongelma: yliopistojen välttämättä seurattava JUFO-dataa, koska se vaikuttaa
olennaisesti rahanjakoon (yhteensä n. 240 M€). Toisaalta ne eivät saisi seurata yksittäisiä tutkijoita tai
verrata suoraan oppiaineita JUFO-pisteiden perusteella.
Käytännössä tutkijoita palkitaan JUFO-pisteistä mm. palkanlisinä, tutkimuskulukorvauksina ja
tehtäväntäytöissä.
Strateginen tutkimusrahoitus (Suomen
Akatemia, valtioneuvosto)
Teemat poliittisesti ohjattuja, arviointi tieteellistä (Suomen Akatemia) tai valtioneuvoston
ajankohtaiseen tiedontarpeeseen perustuvaa
Ohjaa tutkimusryhmien hankesuunnittelua ja tutkimuslaitosten ainakin lyhyen ja keskipitkän
aikavälin painotuksia
”Hyötytutkimus”, sovellettavuus, myös perustutkimusta voi olla mukana
”Poliittinen riski”: voivatko poliittiset ja eturyhmäintressit vaikuttaa liikaa tutkimuksen
linjauksiin?
Kuinka suuri osuus rahoituksesta voi olla ”strategista”?
Rakenteellinen kehittäminen ja
profiloituminen
Vaikuttaa yliopistojen tieteenalavalikoimaan ja strategisiin painoaloihin
Vaikuttaa erityisesti nuoren tutkijan mahdollisuuksiin työllistyä omassa yliopistossaan
Painoalat saattavat seurata yliopiston tulkintaa rahoitusmahdollisuuksista (soveltavuus,
elinkeinoelämälähtöisyys)
Voi heikentää perustutkimus- tai yleissivistävien tutkimusalojen edellytyksiä
Strategisen käyttäytymisen vaara yksilö- ja yliopistotasolla
Uhkakuva: yliopistot ”heikkoina
alihankkijoina”
Tulosohjauksella voi ”luoda tehtäviä” yliopistoille riittävän vahvoin taloudellisin insentiivein
Poliittiset tai eturyhmäintressit voivat, ainakin periaatteessa, vaikuttaa tulosohjauksen kautta
yliopistojen operatiivisiin valintoihin (esim. tieteenalavalikoima, tutkintomäärät, lukukausimaksut,
lukuvuoden rakenne)
Ulkoisten rahoitusmallien siirtäminen yliopiston sisäiseksi rahoitusmalliksi => toiminnan ehdot
tulevat yliopistoihin ulkopuolelta
Yliopistojen toiminnallisen autonomian kutistuminen, ”tehdään sitä, mistä saa rahaa”
Tieteellinen laatu vaatisi pitkäjänteistä näkemystä, mutta tilinpäätös tehdään joka vuosi!
Vahvojen toimijoiden halu vaikuttaa kriteereihin itseään suosivalla tavalla => ei yliopistojen vapaata
kilpailua, vaan ”määräävä markkina-asema”?
Järjen viekkaus?
Tohtoritavoitteiden lisäys on luonut tutkimuskulttuuria aloille, jotka olivat ennen opetuspainotteisia
(ulkoisella rahoituksella toimivat tutkimusryhmät)
Kansainvälinen liikkuvuus ja kv. rekrytoinnit ovat lisääntyneet, vaikka eivät ehkä toivotulla vauhdilla
Julkaisufoorumi pakottaa eroon pöytälaatikkoon kirjoittamisesta ja huonoista laitossarjoista
Tuoko strateginen tutkimusrahoitus nyt tieteellisen tiedon uudella tavalla päätöksentekoon?
Ohjaus rahalla tai määrällisillä indikaattoreilla ei aina ”kaunista”
Keskustelu suomalaisen tieteen tilan väitetystä laskusta 2000-luvulla
Miten leikata tappamatta potilasta?
…ja tutkijan vapautta jo paljon sitä ennen. Tutkijan mahdollisuudet ovat luultavasti enemmän sidoksissa
hänen yliopistoonsa kuin aikaisemmin.
– Strateginen tulosohjaus erotettava operatiivisen tason autonomiasta
– Rahoituskentästä ei liian sirpaleista tai monimutkaista
– Uudistuksiin sopeutumiselle ja arvioinnille on annettava aikaa
– Tulosohjaukseen ei kohtuuttomia tai vääristäviä ”progressioita” (esim. JUFO-pisteet tulosohjauksessa
2015 vs. ehdotus 2017)
Tulosohjaus palkitsee heikosti, tai ei lainkaan, esim. yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta, tieteen
popularisoinnista tai hyvästä henkilöstöpolitiikasta
Kiitos!

More Related Content

Viewers also liked (9)

Atte Sillanpää - Tutkijan polku
Atte Sillanpää - Tutkijan polkuAtte Sillanpää - Tutkijan polku
Atte Sillanpää - Tutkijan polku
 
Verkkoviestintä Taideyliopistossa
Verkkoviestintä TaideyliopistossaVerkkoviestintä Taideyliopistossa
Verkkoviestintä Taideyliopistossa
 
Pekka Sauri - Johtaminen = viestintä
Pekka Sauri - Johtaminen = viestintäPekka Sauri - Johtaminen = viestintä
Pekka Sauri - Johtaminen = viestintä
 
Émilie Du Châtelet - Metaphysics & Science
Émilie Du Châtelet - Metaphysics & Science Émilie Du Châtelet - Metaphysics & Science
Émilie Du Châtelet - Metaphysics & Science
 
Émilie in the eyes of the beholders
Émilie in the eyes of the beholdersÉmilie in the eyes of the beholders
Émilie in the eyes of the beholders
 
CASE: Rohkea ja ärsyttävä – brändi uudelle Taideyliopistolle
CASE: Rohkea ja ärsyttävä – brändi uudelle TaideyliopistolleCASE: Rohkea ja ärsyttävä – brändi uudelle Taideyliopistolle
CASE: Rohkea ja ärsyttävä – brändi uudelle Taideyliopistolle
 
Creating value – but for whom?
Creating value – but for whom?Creating value – but for whom?
Creating value – but for whom?
 
Patient Reported Outcomes to Accelerate Change
Patient Reported Outcomes to Accelerate ChangePatient Reported Outcomes to Accelerate Change
Patient Reported Outcomes to Accelerate Change
 
Patient experience: where can we improve?
Patient experience: where can we improve?Patient experience: where can we improve?
Patient experience: where can we improve?
 

Similar to Petri Koikkalainen - Tutkijan vapaus

Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla
Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avullaTukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla
Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avullaMikko Ojanen
 
Tutkijaksi kammioon
Tutkijaksi kammioonTutkijaksi kammioon
Tutkijaksi kammioonhkaarnie
 
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestäSYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestäSYL
 
SYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnista
SYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnistaSYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnista
SYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnistaSYL
 
Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...
Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...
Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...Mari Simola
 
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaTt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaEsko Johnson
 
Kotilava rahoitusmalli
Kotilava rahoitusmalliKotilava rahoitusmalli
Kotilava rahoitusmalliEmilia Palonen
 
Miksi ulos tutkijankammiosta
Miksi ulos tutkijankammiostaMiksi ulos tutkijankammiosta
Miksi ulos tutkijankammiostaKatja Bargum
 
Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.
Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.
Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.TITA research
 
”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...
”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...
”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...THL
 
Some tutkijan mediakanavana
Some tutkijan mediakanavanaSome tutkijan mediakanavana
Some tutkijan mediakanavanaJari Jussila
 

Similar to Petri Koikkalainen - Tutkijan vapaus (17)

2011 opiskelijoiden ideoita yliopistojen rahoitusmallin uudistamiseksi
2011 opiskelijoiden ideoita yliopistojen rahoitusmallin uudistamiseksi2011 opiskelijoiden ideoita yliopistojen rahoitusmallin uudistamiseksi
2011 opiskelijoiden ideoita yliopistojen rahoitusmallin uudistamiseksi
 
Venla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukena
Venla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukenaVenla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukena
Venla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukena
 
Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla
Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avullaTukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla
Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla
 
Tutkijaksi kammioon
Tutkijaksi kammioonTutkijaksi kammioon
Tutkijaksi kammioon
 
Yliopistojen kehittämisen haasteet
Yliopistojen kehittämisen haasteetYliopistojen kehittämisen haasteet
Yliopistojen kehittämisen haasteet
 
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestäSYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
 
SYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnista
SYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnistaSYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnista
SYL:n lausunto sivistysvaliokunnalle yliopistolain vaikutusten arvioinnista
 
Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...
Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...
Jatko-opiskelijoiden jarjestaytyminen - Helsingin yliopisto - jatko-opiskelij...
 
2006 opintojen pitkittymisen dilemma
2006 opintojen pitkittymisen dilemma2006 opintojen pitkittymisen dilemma
2006 opintojen pitkittymisen dilemma
 
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaTt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
 
Kotilava rahoitusmalli
Kotilava rahoitusmalliKotilava rahoitusmalli
Kotilava rahoitusmalli
 
Sanna Ahvenharju - Foresight Tuesday 01.06.2021
Sanna Ahvenharju - Foresight Tuesday 01.06.2021 Sanna Ahvenharju - Foresight Tuesday 01.06.2021
Sanna Ahvenharju - Foresight Tuesday 01.06.2021
 
Miksi ulos tutkijankammiosta
Miksi ulos tutkijankammiostaMiksi ulos tutkijankammiosta
Miksi ulos tutkijankammiosta
 
Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.
Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.
Vaikuttavuus ja tieteellisen tiedon riippumattomuus.
 
”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...
”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...
”Tuolla tutkimustuloksella ei ole mitään yhteiskunnallista merkitystä!” - Pan...
 
Tutu Delfoi
Tutu DelfoiTutu Delfoi
Tutu Delfoi
 
Some tutkijan mediakanavana
Some tutkijan mediakanavanaSome tutkijan mediakanavana
Some tutkijan mediakanavana
 

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

Petri Koikkalainen - Tutkijan vapaus

  • 1. Tutkijan vapaus YLIOPISTOVIESTINNÄN PÄIVÄT 3.–4.6. 2015 PETRI KOIKKALAINEN PUHEENJOHTAJA, TIETEENTEKIJÖIDEN LIIT TO; VALTIO -OPIN AKATEMIATUT KIJA, LAPIN YLIOPISTO
  • 2. Yksittäisen tutkijan vapaus Tutkijan vapaudelle on erilaisia konteksteja – Vapaus yksittäisessä julkaisussa tai julkisessa keskustelussa – ”Hankalat aiheet”, tutkijan sananvapauden saama institutionaalinen tuki – Tutkimusaiheen valinta esimerkiksi väitöskirjassa tai hankehakemuksessa – Pitkäjänteisen tutkimusprofiilin luominen suhteessa rahoitusmahdollisuuksiin
  • 3. Akateeminen vapaus järjestelmän ominaisuutena? …eli yliopistojen autonomia vs. tieteen tulosohjaus ja strateginen ohjaus Käsitelläänkö kaikki tärkeät aiheet riittävän perusteellisesti ja tarvittaessa kriittisesti? Syntyykö tarpeita miellyttää rahoittajaa tai vallankäyttäjiä? Jääkö tutkijalle aikaa seurata tieteen omasta kehityksestä seuraavia keskusteluja ja ongelmia? Onko tieteen kenttä riittävän moninainen tuottaakseen vaihtoehtoisia ja kilpailevia näkökulmia ja tulkintoja? => vrt. lehdistön ja median vapaus: toimii yleensä yksittäisen toimittajan tai jutun tasolla, mutta median toiminnasta voi aina keskustella
  • 4. Julkaisufoorumi ”Tavoite on edistää suomalaisen tutkimuksen laatua suuntaamalla tiedeyhteisön ja tutkimusorganisaatioiden julkaisutoimintaa korkeatasoisille foorumeille. Luokitus soveltuu suurten julkaisumäärien, ei yksittäisten tutkijoiden arviointiin.” Kyse tavallaan todennäköisyyksistä: tasolla 2 tai 3 julkaistu teksti on todennäköisesti laadukas. Silti myös tasolla 1 tai 0 julkaistu teksti voi olla laadukas. Luokitus ohjaa myös yksittäisiä tutkijoita julkaisukanavan valinnassa. Ongelma tutkimuksen vapauden tai moninaisuuden kannalta, jos karsii kanavien moninaisuutta tai kielivalikoimaa. Kaksoisviestinnän ongelma: yliopistojen välttämättä seurattava JUFO-dataa, koska se vaikuttaa olennaisesti rahanjakoon (yhteensä n. 240 M€). Toisaalta ne eivät saisi seurata yksittäisiä tutkijoita tai verrata suoraan oppiaineita JUFO-pisteiden perusteella. Käytännössä tutkijoita palkitaan JUFO-pisteistä mm. palkanlisinä, tutkimuskulukorvauksina ja tehtäväntäytöissä.
  • 5. Strateginen tutkimusrahoitus (Suomen Akatemia, valtioneuvosto) Teemat poliittisesti ohjattuja, arviointi tieteellistä (Suomen Akatemia) tai valtioneuvoston ajankohtaiseen tiedontarpeeseen perustuvaa Ohjaa tutkimusryhmien hankesuunnittelua ja tutkimuslaitosten ainakin lyhyen ja keskipitkän aikavälin painotuksia ”Hyötytutkimus”, sovellettavuus, myös perustutkimusta voi olla mukana ”Poliittinen riski”: voivatko poliittiset ja eturyhmäintressit vaikuttaa liikaa tutkimuksen linjauksiin? Kuinka suuri osuus rahoituksesta voi olla ”strategista”?
  • 6. Rakenteellinen kehittäminen ja profiloituminen Vaikuttaa yliopistojen tieteenalavalikoimaan ja strategisiin painoaloihin Vaikuttaa erityisesti nuoren tutkijan mahdollisuuksiin työllistyä omassa yliopistossaan Painoalat saattavat seurata yliopiston tulkintaa rahoitusmahdollisuuksista (soveltavuus, elinkeinoelämälähtöisyys) Voi heikentää perustutkimus- tai yleissivistävien tutkimusalojen edellytyksiä Strategisen käyttäytymisen vaara yksilö- ja yliopistotasolla
  • 7. Uhkakuva: yliopistot ”heikkoina alihankkijoina” Tulosohjauksella voi ”luoda tehtäviä” yliopistoille riittävän vahvoin taloudellisin insentiivein Poliittiset tai eturyhmäintressit voivat, ainakin periaatteessa, vaikuttaa tulosohjauksen kautta yliopistojen operatiivisiin valintoihin (esim. tieteenalavalikoima, tutkintomäärät, lukukausimaksut, lukuvuoden rakenne) Ulkoisten rahoitusmallien siirtäminen yliopiston sisäiseksi rahoitusmalliksi => toiminnan ehdot tulevat yliopistoihin ulkopuolelta Yliopistojen toiminnallisen autonomian kutistuminen, ”tehdään sitä, mistä saa rahaa” Tieteellinen laatu vaatisi pitkäjänteistä näkemystä, mutta tilinpäätös tehdään joka vuosi! Vahvojen toimijoiden halu vaikuttaa kriteereihin itseään suosivalla tavalla => ei yliopistojen vapaata kilpailua, vaan ”määräävä markkina-asema”?
  • 8. Järjen viekkaus? Tohtoritavoitteiden lisäys on luonut tutkimuskulttuuria aloille, jotka olivat ennen opetuspainotteisia (ulkoisella rahoituksella toimivat tutkimusryhmät) Kansainvälinen liikkuvuus ja kv. rekrytoinnit ovat lisääntyneet, vaikka eivät ehkä toivotulla vauhdilla Julkaisufoorumi pakottaa eroon pöytälaatikkoon kirjoittamisesta ja huonoista laitossarjoista Tuoko strateginen tutkimusrahoitus nyt tieteellisen tiedon uudella tavalla päätöksentekoon? Ohjaus rahalla tai määrällisillä indikaattoreilla ei aina ”kaunista” Keskustelu suomalaisen tieteen tilan väitetystä laskusta 2000-luvulla
  • 9. Miten leikata tappamatta potilasta? …ja tutkijan vapautta jo paljon sitä ennen. Tutkijan mahdollisuudet ovat luultavasti enemmän sidoksissa hänen yliopistoonsa kuin aikaisemmin. – Strateginen tulosohjaus erotettava operatiivisen tason autonomiasta – Rahoituskentästä ei liian sirpaleista tai monimutkaista – Uudistuksiin sopeutumiselle ja arvioinnille on annettava aikaa – Tulosohjaukseen ei kohtuuttomia tai vääristäviä ”progressioita” (esim. JUFO-pisteet tulosohjauksessa 2015 vs. ehdotus 2017) Tulosohjaus palkitsee heikosti, tai ei lainkaan, esim. yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta, tieteen popularisoinnista tai hyvästä henkilöstöpolitiikasta