SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
 Niklas Luhmann (*1927 +1998)
- německý sociolog, právník, teoretik vědy
- teorie společenských systémů (Parsons)
- přesah do kybernetiky, termodynamiky,
biologie (Maturana a Varela)
 Katrin Vodrážková PhD. Informační věda
(ÚISK FF UK); Mgr. Mediální a komunikační
studia: Elektronická kultura a sémiotika; Bc.
Studium humanitní vzdělanosti (FHS UK)
- překlady – Luhmann, Agamben, Nietze
- výzkum – systémová teorie, post-mediální
myšlení a operativní teorie, informační systémy
- mezinárodní konference – zejm. HCII
 REALITA
- vnitřní korelát vlastních operací
- systémová, zdvojená (dva stupně pozorování)
- sebe-reference (Self-reference / Selbst-referenz)
- reference druhého (tj. jiného, cizího;
Other-reference, Fremdreferenz)
 MASMÉDIA
- 3 programové oblasti:
- Zprávy, Reklama, Zábava
- pozorování prvního a druhého stupně
- realita masmédií = jediná realita, kterou mají
STROJE ORGANISMY
ČLOVĚK
(PSYCHICKÝ
SYSTÉM)
SPOLEČNOST
(SOCIÁLNÍ
SYSTÉM)
 SYSTÉM = společnost
- aktivní komplexní společenská struktura
- systém komunikuje
- systém dle Luhmanna zahrnuje zcela vše
- autopoiétický a reflexivní systém
- Biologické – Psychické – Sociální
- systémová KOMPLEXITA
- dva typy systémové reference
- vnitřní (systém) a vnější (prostředí) strana
systému ; hranice systému
- systémové operace: funkce a témata
operace
pozorování
MASMÉDIA = pozorující systém
 určitý způsob, jak je svět čten
 pozorující systémy (pozorování I. a II.)
› „Vše, co se dozvídáme o světě, se
dozvídáme prostřednictvím masmédií“
Jaký popis reality vytvářejí masmédia?
 jsou aktivní ve všech 3 programových
oblastech (Zprávy, Reklama, Zábava)
Systém –
binární kód
Média v
prostředí
systému
Systémová
komunikace
 Operativní konstruktivismus
 Konstrukce – veškeré poznání i realita
(de-konstrukce v současné informační
společnosti, nejvyšší stupeň abstrakce)
 Rekurzivní struktura spojení informací –
šroubovitý pohyb, spirála, živé organismy
 Redundance informací – nadbytečnost možností
 Redukce komplexity – složité vazby, kontext
Pozorování I. stupně = pozorovatel pozoruje
 fakta (realita reálná, sebe-referenční vztah)
 subjekt-objektový vztah (člověk pozoruje něco)
 aktuálně reálný čas, nezprostředkovaný
Pozorování II. stupně = pozorování pozorovatelů
 jak oni pozorují (double-reality, second life)
 „pozorování jiného pozorování“ – mediace, funkčně
specializovaná média (např. masmédia)
 zdvojená realita obsahující Self-reference i
 Other-reference) – komplexní cyklická vazba
 SEBE-REFERENCE (pozorování I. = CO)
- na-sebe-vztaženost; systém sám, vztah k
sobě, pozorování společnosti jako systému
- autoreference, autonomie, jedna esence
 REFERENCE DRUHÉHO (pozorování II. = JAK !)
 schopnost, metoda a možnost pohybu
zvnějšku zpět dovnitř => objasnění vztahů v
systému a komplexních vazeb mezi
systémem a okolím (prostředí, hranice,
rozhraní uživatelů), otevřenost poznání
 MÉDIA (jednotlivá média)
- platforma zprostředkování
 KÓD – rozlišení dvojí reference umožňující
teprve sebe/pozorování
 Binární komplexní systém
(ekonomický, náboženský, právní) vs.
schéma (vždy jediné: selekce staré/nové)
 Realita se utvaři uvnitř systemu na zakladě
formovani smyslu
(angl.: sensemaking)
 nezbývá žádná jiná možnost než: realitu
konstruovat a eventuálně: pozorovat
pozorovatele, jak oni konstruuji realitu
SYSTÉM (např. právní)
Moc
Právo
Mít/nemít
 témata působí jako známá
 proměňují se každým okamžikem,
informace se neustále mění v ne-
informace díky momentu překvapení a
funkce iritace, která spouští operace
 komunikace stimuluje i to, zda dojde k
přijetí, nebo odmítnutí témat
Systém si bere čas formuje všechny operace do
takového očekávání, aby na to mohly
navazovat ostatní
A takto pracuje i systém masmédií za
předpokladu, že vlastní komunikace budou
pokračovat v následující hodině nebo v
příštích dnech
Každá emise slibuje další emisi
Nikdy přitom nejde o takovou reprezentaci světa,
jaká jest v daném okamžiku
 Masmédia reprezentují veřenost (umění,
politiku, medicínu, hospodářství…)
 Činí z pozorování sdělení (zprávy,
fotografie, zábavné formáty…)
 Možné variace
 Rozdělení sdělení a informace
 Nezáhadnější jev z celé oblasti masmédií
 Cíl reklamy: motiv sdělování
 Reklama hraje s otevřenými kartami
 Klamavým hlediskem neoklamává
 Každý obdrží informaci – variace, redundance,
drastičnost nahrazuje čas
 Novost informací – paměť a zapomínání
 Reklama podezírá masmédia z manipulace -
„smrtelný hřích masmédií“
 Produkce zpracování informací
 Minulost, pravda, stupně aktuálnosti
 Sdělují skutečnost více-méně aktuálně
 Pravdu také jako reklama neoznamují
 Ale pravdu oznamovat chtějí
 „Jsme zvyklí na každodenní zprávy, ale
člověk by si měl být vědom evoluční
nepravděpodobnosti takového příjmu.“
 Oznámení: informace nezávislé na
každodenních výsledcích X kontext
 Budoucnost, imaginace, fiktivní realita
 Inscenovaná realita = vnější strana =
okolí systému (např. vzpomínka čtenáře,
který je do zábavy přemístěn)
 Kód zábavy: potvrzení / odmítnutí
 V zábavě nesmí být všechno fiktivní
 Vnitřní strana – vyžaduje informaci
(neviditelný svět bez herních pravidel)
 Funkční selekce možností = svoboda –
rychlý automobil, jevištní divadlo…
Katrin Vodrážková: Niklas Luhmann: Realita masmédií
Katrin Vodrážková: Niklas Luhmann: Realita masmédií

More Related Content

Viewers also liked

Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...
Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...
Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...ÚISK FF UK
 
Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích
Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích
Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích ÚISK FF UK
 
Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...
Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...
Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...ÚISK FF UK
 
Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...
Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...
Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...ÚISK FF UK
 
Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...
Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...
Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...ÚISK FF UK
 
Jan Vobořil: Creative Commons
Jan Vobořil: Creative Commons Jan Vobořil: Creative Commons
Jan Vobořil: Creative Commons ÚISK FF UK
 
Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP)
Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP) Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP)
Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP) ÚISK FF UK
 
Vít Richter: České děti jako čtenáři
Vít Richter: České děti jako čtenáři Vít Richter: České děti jako čtenáři
Vít Richter: České děti jako čtenáři ÚISK FF UK
 
Lukáš Třešňák: User experience research
Lukáš Třešňák: User experience research Lukáš Třešňák: User experience research
Lukáš Třešňák: User experience research ÚISK FF UK
 
Renata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práce
Renata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práceRenata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práce
Renata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práceÚISK FF UK
 
María Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in Spain
María Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in SpainMaría Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in Spain
María Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in SpainÚISK FF UK
 
Vít Richter: Benchmarking knihoven
Vít Richter: Benchmarking knihovenVít Richter: Benchmarking knihoven
Vít Richter: Benchmarking knihovenÚISK FF UK
 
Filip Šír: Virtuální národní fonotéka
Filip Šír: Virtuální národní fonotéka Filip Šír: Virtuální národní fonotéka
Filip Šír: Virtuální národní fonotéka ÚISK FF UK
 
Lukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulace
Lukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulaceLukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulace
Lukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulaceÚISK FF UK
 
Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...
Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...
Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...ÚISK FF UK
 
Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...
Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...
Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...ÚISK FF UK
 
Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...
Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...
Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...ÚISK FF UK
 
Jakub Fiala: Quantified Self
Jakub Fiala: Quantified SelfJakub Fiala: Quantified Self
Jakub Fiala: Quantified SelfÚISK FF UK
 
Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady)
Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady) Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady)
Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady) ÚISK FF UK
 
Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...
Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...
Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...ÚISK FF UK
 

Viewers also liked (20)

Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...
Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...
Maja Žumer: Library catalogues of the future: realising the old vision with n...
 
Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích
Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích
Tereza Praksová: Veřejná soukromá knihovna v Průhonicích
 
Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...
Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...
Edita Lichtenbergová, Jaroslava Svobodová, Jarmila Přibylová: RDA v České rep...
 
Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...
Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...
Miloš Lešikar: Historie, současnost a budoucnost papíru - nejrozšířenějšího m...
 
Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...
Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...
Eva Cerniňáková: Komunikace s lidmi s postižením - jak čtou a jaké služby moh...
 
Jan Vobořil: Creative Commons
Jan Vobořil: Creative Commons Jan Vobořil: Creative Commons
Jan Vobořil: Creative Commons
 
Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP)
Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP) Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP)
Miloslav Linc: CONiáš aneb komunita nejsou jen sousedé (Programy MKP)
 
Vít Richter: České děti jako čtenáři
Vít Richter: České děti jako čtenáři Vít Richter: České děti jako čtenáři
Vít Richter: České děti jako čtenáři
 
Lukáš Třešňák: User experience research
Lukáš Třešňák: User experience research Lukáš Třešňák: User experience research
Lukáš Třešňák: User experience research
 
Renata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práce
Renata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práceRenata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práce
Renata Salátová: Chcete vést časopis? Aneb slasti a strasti redaktorské práce
 
María Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in Spain
María Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in SpainMaría Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in Spain
María Luisa Alvite Díez: Digital Collections: Bibliographic heritage in Spain
 
Vít Richter: Benchmarking knihoven
Vít Richter: Benchmarking knihovenVít Richter: Benchmarking knihoven
Vít Richter: Benchmarking knihoven
 
Filip Šír: Virtuální národní fonotéka
Filip Šír: Virtuální národní fonotéka Filip Šír: Virtuální národní fonotéka
Filip Šír: Virtuální národní fonotéka
 
Lukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulace
Lukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulaceLukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulace
Lukáš Kolek: Jak se vyvíjejí výukové simulace
 
Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...
Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...
Rhonda Jones: Person, Peer, Patron: Scholarly Interactions Among Local Commun...
 
Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...
Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...
Iva Horová: Koncepce ochrany, digitalizace a zpřístupňování zvukových dokumen...
 
Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...
Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...
Vít Richter: Češi jako čtenáři a návštěvníci knihoven ve světle průzkumů 1996...
 
Jakub Fiala: Quantified Self
Jakub Fiala: Quantified SelfJakub Fiala: Quantified Self
Jakub Fiala: Quantified Self
 
Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady)
Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady) Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady)
Vojtěch Vojtíšek: E-knihy v knihovnách (legislativa, technologie, náklady)
 
Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...
Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...
Jan Brejcha: HCI, UX a Borgové - uživatelské rozhraní jako prostředek mezikul...
 

Similar to Katrin Vodrážková: Niklas Luhmann: Realita masmédií

Úvod do studia nových médií
Úvod do studia nových médiíÚvod do studia nových médií
Úvod do studia nových médiíJosef Šlerka
 
Software studies Horakova
Software studies HorakovaSoftware studies Horakova
Software studies HorakovaKISK FF MU
 
New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!
New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!
New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!Josef Šlerka
 
Informace, komunikace a bytí
Informace, komunikace a bytíInformace, komunikace a bytí
Informace, komunikace a bytíJiří Stodola
 
Okrajové formy vizualizace dat
Okrajové formy vizualizace datOkrajové formy vizualizace dat
Okrajové formy vizualizace datTomáš Marek
 
01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - Úvod01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - ÚvodKamil Kopecky
 
Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013
Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013
Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013Martin Maruniak
 
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠÚvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠKamil Kopecky
 

Similar to Katrin Vodrážková: Niklas Luhmann: Realita masmédií (10)

Úvod do studia nových médií
Úvod do studia nových médiíÚvod do studia nových médií
Úvod do studia nových médií
 
Big Social Data
Big Social DataBig Social Data
Big Social Data
 
Software studies Horakova
Software studies HorakovaSoftware studies Horakova
Software studies Horakova
 
New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!
New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!
New Media, Big Data, IoT aneb jak to je?!
 
Reartikulace konceptů ideologie a hegemonie
Reartikulace konceptů ideologie a hegemonieReartikulace konceptů ideologie a hegemonie
Reartikulace konceptů ideologie a hegemonie
 
Informace, komunikace a bytí
Informace, komunikace a bytíInformace, komunikace a bytí
Informace, komunikace a bytí
 
Okrajové formy vizualizace dat
Okrajové formy vizualizace datOkrajové formy vizualizace dat
Okrajové formy vizualizace dat
 
01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - Úvod01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - Úvod
 
Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013
Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013
Lexikon mediálních kouzel aneb život s médii v roce 2013
 
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠÚvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
 

More from ÚISK FF UK

Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenMartina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenÚISK FF UK
 
Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...
Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...
Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...ÚISK FF UK
 
Eva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UK
Eva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UKEva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UK
Eva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UKÚISK FF UK
 
Iva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivu
Iva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivuIva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivu
Iva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivuÚISK FF UK
 
Andrea Jelínková: Knihovědní detektivové
Andrea Jelínková: Knihovědní detektivovéAndrea Jelínková: Knihovědní detektivové
Andrea Jelínková: Knihovědní detektivovéÚISK FF UK
 
Martina Košanová: Vizuální smog v knihovnách
Martina Košanová: Vizuální smog v knihovnáchMartina Košanová: Vizuální smog v knihovnách
Martina Košanová: Vizuální smog v knihovnáchÚISK FF UK
 
Jana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistika
Jana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistikaJana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistika
Jana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistikaÚISK FF UK
 
Jiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.cz
Jiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.czJiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.cz
Jiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.czÚISK FF UK
 
Marie Balíková: Databáze věcných autorit
Marie Balíková: Databáze věcných autoritMarie Balíková: Databáze věcných autorit
Marie Balíková: Databáze věcných autoritÚISK FF UK
 
Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?
Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?
Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?ÚISK FF UK
 
Anna Hoťová: Školní knihovny
Anna Hoťová: Školní knihovnyAnna Hoťová: Školní knihovny
Anna Hoťová: Školní knihovnyÚISK FF UK
 
Magdalena Paul: Fake news
Magdalena Paul: Fake newsMagdalena Paul: Fake news
Magdalena Paul: Fake newsÚISK FF UK
 
Rudolf Rosa: Milníky umělé inteligence
Rudolf Rosa: Milníky umělé inteligenceRudolf Rosa: Milníky umělé inteligence
Rudolf Rosa: Milníky umělé inteligenceÚISK FF UK
 
Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021)
Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021) Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021)
Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021) ÚISK FF UK
 
Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)
Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)
Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)ÚISK FF UK
 
Anna Štičková: Čuchni ke knize
Anna Štičková: Čuchni ke knizeAnna Štičková: Čuchni ke knize
Anna Štičková: Čuchni ke knizeÚISK FF UK
 
Hana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovny
Hana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovnyHana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovny
Hana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovnyÚISK FF UK
 
Open data (Civic Tech)
Open data (Civic Tech) Open data (Civic Tech)
Open data (Civic Tech) ÚISK FF UK
 
Vojtěch Ripka: Taking Mediality Seriously
Vojtěch Ripka: Taking Mediality SeriouslyVojtěch Ripka: Taking Mediality Seriously
Vojtěch Ripka: Taking Mediality SeriouslyÚISK FF UK
 

More from ÚISK FF UK (20)

Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenMartina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
 
Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...
Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...
Vojtěch Vojtíšek & Laďka Zbiejczuk Suchá: Redesign knihovních služeb: webové ...
 
Eva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UK
Eva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UKEva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UK
Eva Novotná: Kartografické dědictví v Mapové sbírce Přírodovědecké fakulty UK
 
Iva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivu
Iva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivuIva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivu
Iva Horová: Sto let pokusů o vybudování národního zvukového archivu
 
Andrea Jelínková: Knihovědní detektivové
Andrea Jelínková: Knihovědní detektivovéAndrea Jelínková: Knihovědní detektivové
Andrea Jelínková: Knihovědní detektivové
 
Martina Košanová: Vizuální smog v knihovnách
Martina Košanová: Vizuální smog v knihovnáchMartina Košanová: Vizuální smog v knihovnách
Martina Košanová: Vizuální smog v knihovnách
 
Jana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistika
Jana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistikaJana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistika
Jana Šeblová: Samizdatová literatura a hudební publicistika
 
Jiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.cz
Jiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.czJiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.cz
Jiří Nechvátal: Projekt Obálkyknih.cz
 
Jak na video?
Jak na video? Jak na video?
Jak na video?
 
Marie Balíková: Databáze věcných autorit
Marie Balíková: Databáze věcných autoritMarie Balíková: Databáze věcných autorit
Marie Balíková: Databáze věcných autorit
 
Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?
Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?
Eva Lesenková: Zdravotní gramotnost : Jak můžeme lépe získat informace o zdraví?
 
Anna Hoťová: Školní knihovny
Anna Hoťová: Školní knihovnyAnna Hoťová: Školní knihovny
Anna Hoťová: Školní knihovny
 
Magdalena Paul: Fake news
Magdalena Paul: Fake newsMagdalena Paul: Fake news
Magdalena Paul: Fake news
 
Rudolf Rosa: Milníky umělé inteligence
Rudolf Rosa: Milníky umělé inteligenceRudolf Rosa: Milníky umělé inteligence
Rudolf Rosa: Milníky umělé inteligence
 
Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021)
Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021) Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021)
Pavel Berounský: Prohlídka datacentra Kokura (18. 10. 2021)
 
Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)
Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)
Pavel Herout: Datová centra (18. 10. 2021)
 
Anna Štičková: Čuchni ke knize
Anna Štičková: Čuchni ke knizeAnna Štičková: Čuchni ke knize
Anna Štičková: Čuchni ke knize
 
Hana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovny
Hana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovnyHana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovny
Hana Šandová: Centrum technického vzdělávání Půda jako třetí oddělení knihovny
 
Open data (Civic Tech)
Open data (Civic Tech) Open data (Civic Tech)
Open data (Civic Tech)
 
Vojtěch Ripka: Taking Mediality Seriously
Vojtěch Ripka: Taking Mediality SeriouslyVojtěch Ripka: Taking Mediality Seriously
Vojtěch Ripka: Taking Mediality Seriously
 

Recently uploaded

Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyTaste
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíTaste
 
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Taste
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Taste
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Taste
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůTaste
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceTaste
 

Recently uploaded (7)

Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
 
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
 

Katrin Vodrážková: Niklas Luhmann: Realita masmédií

  • 1.
  • 2.  Niklas Luhmann (*1927 +1998) - německý sociolog, právník, teoretik vědy - teorie společenských systémů (Parsons) - přesah do kybernetiky, termodynamiky, biologie (Maturana a Varela)  Katrin Vodrážková PhD. Informační věda (ÚISK FF UK); Mgr. Mediální a komunikační studia: Elektronická kultura a sémiotika; Bc. Studium humanitní vzdělanosti (FHS UK) - překlady – Luhmann, Agamben, Nietze - výzkum – systémová teorie, post-mediální myšlení a operativní teorie, informační systémy - mezinárodní konference – zejm. HCII
  • 3.  REALITA - vnitřní korelát vlastních operací - systémová, zdvojená (dva stupně pozorování) - sebe-reference (Self-reference / Selbst-referenz) - reference druhého (tj. jiného, cizího; Other-reference, Fremdreferenz)  MASMÉDIA - 3 programové oblasti: - Zprávy, Reklama, Zábava - pozorování prvního a druhého stupně - realita masmédií = jediná realita, kterou mají
  • 5.  SYSTÉM = společnost - aktivní komplexní společenská struktura - systém komunikuje - systém dle Luhmanna zahrnuje zcela vše - autopoiétický a reflexivní systém - Biologické – Psychické – Sociální - systémová KOMPLEXITA - dva typy systémové reference - vnitřní (systém) a vnější (prostředí) strana systému ; hranice systému - systémové operace: funkce a témata
  • 7. MASMÉDIA = pozorující systém  určitý způsob, jak je svět čten  pozorující systémy (pozorování I. a II.) › „Vše, co se dozvídáme o světě, se dozvídáme prostřednictvím masmédií“ Jaký popis reality vytvářejí masmédia?  jsou aktivní ve všech 3 programových oblastech (Zprávy, Reklama, Zábava)
  • 8.
  • 9. Systém – binární kód Média v prostředí systému Systémová komunikace
  • 10.  Operativní konstruktivismus  Konstrukce – veškeré poznání i realita (de-konstrukce v současné informační společnosti, nejvyšší stupeň abstrakce)  Rekurzivní struktura spojení informací – šroubovitý pohyb, spirála, živé organismy  Redundance informací – nadbytečnost možností  Redukce komplexity – složité vazby, kontext
  • 11.
  • 12. Pozorování I. stupně = pozorovatel pozoruje  fakta (realita reálná, sebe-referenční vztah)  subjekt-objektový vztah (člověk pozoruje něco)  aktuálně reálný čas, nezprostředkovaný Pozorování II. stupně = pozorování pozorovatelů  jak oni pozorují (double-reality, second life)  „pozorování jiného pozorování“ – mediace, funkčně specializovaná média (např. masmédia)  zdvojená realita obsahující Self-reference i  Other-reference) – komplexní cyklická vazba
  • 13.  SEBE-REFERENCE (pozorování I. = CO) - na-sebe-vztaženost; systém sám, vztah k sobě, pozorování společnosti jako systému - autoreference, autonomie, jedna esence  REFERENCE DRUHÉHO (pozorování II. = JAK !)  schopnost, metoda a možnost pohybu zvnějšku zpět dovnitř => objasnění vztahů v systému a komplexních vazeb mezi systémem a okolím (prostředí, hranice, rozhraní uživatelů), otevřenost poznání  MÉDIA (jednotlivá média) - platforma zprostředkování
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.  KÓD – rozlišení dvojí reference umožňující teprve sebe/pozorování  Binární komplexní systém (ekonomický, náboženský, právní) vs. schéma (vždy jediné: selekce staré/nové)  Realita se utvaři uvnitř systemu na zakladě formovani smyslu (angl.: sensemaking)  nezbývá žádná jiná možnost než: realitu konstruovat a eventuálně: pozorovat pozorovatele, jak oni konstruuji realitu
  • 19.  témata působí jako známá  proměňují se každým okamžikem, informace se neustále mění v ne- informace díky momentu překvapení a funkce iritace, která spouští operace  komunikace stimuluje i to, zda dojde k přijetí, nebo odmítnutí témat
  • 20. Systém si bere čas formuje všechny operace do takového očekávání, aby na to mohly navazovat ostatní A takto pracuje i systém masmédií za předpokladu, že vlastní komunikace budou pokračovat v následující hodině nebo v příštích dnech Každá emise slibuje další emisi Nikdy přitom nejde o takovou reprezentaci světa, jaká jest v daném okamžiku
  • 21.  Masmédia reprezentují veřenost (umění, politiku, medicínu, hospodářství…)  Činí z pozorování sdělení (zprávy, fotografie, zábavné formáty…)  Možné variace  Rozdělení sdělení a informace
  • 22.
  • 23.  Nezáhadnější jev z celé oblasti masmédií  Cíl reklamy: motiv sdělování  Reklama hraje s otevřenými kartami  Klamavým hlediskem neoklamává  Každý obdrží informaci – variace, redundance, drastičnost nahrazuje čas  Novost informací – paměť a zapomínání  Reklama podezírá masmédia z manipulace - „smrtelný hřích masmédií“
  • 24.  Produkce zpracování informací  Minulost, pravda, stupně aktuálnosti  Sdělují skutečnost více-méně aktuálně  Pravdu také jako reklama neoznamují  Ale pravdu oznamovat chtějí  „Jsme zvyklí na každodenní zprávy, ale člověk by si měl být vědom evoluční nepravděpodobnosti takového příjmu.“  Oznámení: informace nezávislé na každodenních výsledcích X kontext
  • 25.  Budoucnost, imaginace, fiktivní realita  Inscenovaná realita = vnější strana = okolí systému (např. vzpomínka čtenáře, který je do zábavy přemístěn)  Kód zábavy: potvrzení / odmítnutí  V zábavě nesmí být všechno fiktivní  Vnitřní strana – vyžaduje informaci (neviditelný svět bez herních pravidel)  Funkční selekce možností = svoboda – rychlý automobil, jevištní divadlo…