SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
1
Pengali 300/309, Salah Satu Aplikasi Konsep Matematika
dalam Al Quran
(Tundung Memolo, Guru SMPN 2 Kalibawang, Wonosobo, Jawa Tengah)
Kalender Hijriyah adalah penanggalan yang digunakan oleh sebagian umat Islam
yang berkaitan dengan puasa, haji, haul zakat, masa iddah, dan lain - lain. Salah
satu contohnya adalah firman Allah Ta'ala:
ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫يت‬ِ‫ق‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫م‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ۖ ِ‫ة‬َّ‫ل‬ِ‫ه‬َ ْ‫اْل‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫َك‬‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫ْأ‬‫س‬َ‫ي‬‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
“Orang-orang bertanya kepadamu tentang hilal. Wahai Muhammad katakanlah:
“Hilal itu adalah tanda waktu untuk kepentingan manusia dan badi haji.”
(QS. Al-Baqarah ayat 189)
Kalender ini menggunakan dasar peredaran bulan. Penamaan kalender ini
ditentukan oleh mulainya hijrah Nabi Shalalallaahu 'alaihi wasallam beserta para
sahabatnya radliyallaahu 'anhum dari Mekah ke Medinah pada tahun 622M. Di
beberapa negara yang mayoritas Islam penduduknya, menggunakan penanggalan
ini juga untuk kegiatan sehari - hari selain untuk ibadah.
Dalam https://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Hijriyah disebutkan bahwa
Kalender Hijriyah dibangun berdasarkan rata-rata siklus sinodik bulan kalender
lunar (qomariyah), memiliki 12 bulan dalam setahun. Dengan menggunakan siklus
sinodik bulan, bilangan hari dalam satu tahunnya adalah ( 12 x 29,53059 hari
= 354,36708 hari).Hal inilah yang menjelaskan 1 tahun Kalender Hijriah lebih
pendek sekitar 11 hari dibanding dengan 1 tahun Kalender Masehi.
Sedangkan Kalender Masehi merupakan penanggalan yang mendasarkan atas
peredaran matahari. Kalender ini memiliki 12 bulan dalam setahun. Bangsa Mesir
kuno dan lainnya menggunakan setahun dengan tepat 365 hari. Julius Caesar
melembagakan Kalender Julian di mana satu tahun memiliki hari ekstra jika
jumlahnya habis dibagi 4: 4, 8, ... 1996, 2000, 2004... Jadi 1 tahun rata-rata
memiliki 365,25 hari. Mulai tahun 1582M dengan beberapa perhitungan, Paus
Gregorius XIII menuliskan bahwa lama 1 tahun adalah 365,2425 hari. Selanjutnya
2
dalam perkembangannya, nilai yang mendekati eksak 1 tahun lamanya adalah
365,24225 hari.
Baik dalam perhitungan kalender hijriyah maupun kalender masehi sangat sulit
ditentukan nilai eksak untuk menentukan lama 1 tahun dalam hitungan hari. Hal
ini disebabkan adanya sisa waktu dalam hitungan mili detik setiap tahunnya serta
adanya tahun kabisat pada kedua penanggalan ( 4 tahun ada sekali kabisat pada
masehi dan tiap 30 tahun ada 11 kali kabisat pada hijriyah).
Meski demikian untuk memudahkannya dalam perhitungan seringkali dituliskan
lama 1 tahun penanggalan hijriyah adalah berkisar 354- 355 hari. Sedangkan lama
penanggalan masehi 1 tahunnya adalah 365- 366 hari, atau yang biasa sering
digunakan adalah 354,5 hari untuk hijriyah dan 365,25 hari untuk masehi.
Adapun, jika digunakan untuk perbandingan maka bisa dituliskan lama 1 tahun
hijriyah / lama 1 tahun masehi = 354,36708/ 365,24225= 0,97022477547....
Jika dituliskan dalam bentuk yang sederhana = 354,5/ 365,25= 0,9705....
atau jika disederhanakan dapatlah ditulis dengan 0,97.
Ini artinya, perbandingan sederhana lama waktu dalam penanggalan hijriyah
dibanding dengan penanggalan masehi adalah 0,97. Karena awal tahun hijriyah
dimulai pada tahun 622M, maka untuk konversinya ditambahkan dengan 622.
Contohnya kalau kita ingin mengkonversi tahun 1440H menjadi tahun masehi,
maka dengan pengali 0,97 maka dapat dituliskan sebagai berikut :
tahun masehi = 0.97x tahun hijriyah + 622
= 0,97x 1440+ 622
= 2018,8
jika dibulatkan ke satuan terdekat maka didapatkan tahun 2019M.
Terdapat sebuah kisah menarik yang diabadikan di dalam Al Quran, yaitu kisahnya
pemuda ashabul kahfi. Para pemuda ini lari dari kesyirikan dan kemaksiyatan yang
3
menyebar di tengah - tengah masyarakat, selanjutnya mereka menghuni di gua, dan
kisahnya diabadikan di dalam Al Quran.
Allah Ta'ala berfirman :
ِ‫ت‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ا‬َ‫د‬ ْ‫از‬ َ‫و‬ َ‫ِين‬‫ن‬ِ‫س‬ ٍ‫ة‬َ‫ئ‬‫ا‬ِ‫م‬ َ‫ث‬ َ‫َل‬َ‫ث‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ف‬ْ‫ه‬َ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ث‬ِ‫ب‬َ‫ل‬ َ‫و‬‫ا‬ً‫ع‬ْ‫س‬
"Dan mereka tinggal dalam gua mereka tiga ratus tahun dan ditambah sembilan
tahun (lagi)."
(Q.S Al Kahfi ayat 25)
Dalam tulisan ini tidak akan membahas, bagaimana mereka bisa hidup di gua
selama waktu itu dalam keadaan tertidur, namun yang dibahas adalah seberapa
lamanya mereka tinggal dalam sistem penanggalan hijriyah dan masehi.
Berapa lama mereka tidur hingga bangun di dalam gua ?
‫ثَلثم‬ ‫وهي‬ ، ‫بالهَللية‬ ‫سنين‬ ‫وتسع‬ ] ‫سنة‬ [ ‫ثَلثمائة‬ ‫مقداره‬ ‫كان‬ ‫وأنه‬‫سنة‬ ‫ائة‬
‫الشمسية‬ ‫إلى‬ ‫بالقمرية‬ ] ‫سنة‬ [ ‫مائة‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تفاوت‬ ‫فإن‬ ، ‫بالشمسية‬‫سنين‬ ‫ثَلث‬
Dalam tafsir Ibnu Katsir disebutkan bahwa masa itu adalah tiga ratus tahun lebih
sembilan tahun menurut perhitungan tahun Qamariyah (Hijriyah). Sedangkan
menurut tahun Syamsiyah (Masehi), masa mereka adalah tiga ratus tahun. Karena
perbedaan antara tahun Qamariyyah dan tahun Syamsiyah ialah: Kalau tahun
Syamsiyyah seratus tahun, persamaannya dalam perhitungan tahun Qamariyahnya
adalah seratus tiga tahun.
( ‫تسعا‬ ‫وازدادوا‬ ( : ‫الثَلثمائة‬ ‫بعد‬ ‫قال‬ ‫فلهذا‬
Karena itulah sesudah disebutkan tiga ratus tahun, disebutkan pula oleh firmanNya:
{‫ا‬ً‫ع‬ْ‫س‬ِ‫ت‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ا‬َ‫د‬ ْ‫از‬ َ‫}و‬
"...dan ditambah sembilan tahun (lagi)."
4
Berdasarkan penjelasan tafsir di atas, dapat dipahami bahwa lama mereka tinggal
di gua adalah 309 tahun berdasar penanggalan Hijriyah atau 300 tahun berdasar
penanggalan Masehi.
Perhatikan bahwa jika bilangan 300/ 930 akan didapatkan nilai 0,970873... atau
dengan pembulatan didapatkan 0,97. Dengan metode perhitungan konversi seperti
di atas, maka tahun 1440H bila dikonversi menjadi tahun masehi, dapat dituliskan
sebagai berikut :
tahun masehi = (300/309) x tahun hijriyah + 622
= 0,97.... x 1440+ 622
= 2018,8...
atau dibulatkan menjadi 2019.
Hampir sama bukan dengan hasil sebelumnya ?
Tentu saja, nilai di atas merupakan nilai pendekatan. Perhitungan lebih eksak terkait
eror dan sebagainya, bukan kapasitas penulis untuk menuliskannya. Pengali
300/ 309 dapat diartikan dengan bahasa yang lebih sederhana yaitu tiap 1 abad
penanggalan masehi sebanding dengan 103 tahun penanggalan hijriyah. Hal ini
lebih mudah dipahami daripada memilih 365 hari penanggalan masehi sebanding
dengan 354 hari penanggalan hijriyah. Sekali lagi, ini terkait dengan nilai
pendekatan yang dapat dipahami oleh orang awam dengan mudah.
Dalam contoh kasus kisah di atas pemuda kahfi tinggal selama 3 abad atau 300
tahun penanggalan masehi. Jika dihitung ke dalam hitungan hari didapatkan 300x
365,24225 = 109.572,675. Karena 1 tahun hijriyah lamanya 354,36708, maka 300
tahun masehi dapat diubah menjadi tahun hijriyah adalah
( 300x 365,24225)/ 354,36708= 309,2066 atau jikalau dibulatkan menjadi 309
tahun.
5
Gambar 1. Hasil 1 Konversi 3 Abad
Dalam perhitungan yang lebih sederhana, dengan cara yang sama, maka 300x
365,25= 109.575. Karena 1 tahun hijriyah lamanya 354,5, maka 300 tahun masehi
dapat diubah menjadi tahun hijriyah adalah ( 300x 365,25)/ 354,5= ,0973309 atau
jikalau dibulatkan menjadi 309 tahun.
Gambar 2. Hasil 2 Konversi 3 Abad
Menariknya lagi quran surat al kahfi ini merupakan surat makkiyah. Yaitu surat
yang diturunkan sebelum Nabi Shalallaahu 'alaihi wasallam hijrah ke Medinah. Apa
6
kaitannya? Surat al kahfi ayat 25 sudah membicarakan penanggalan, sekalipun
penanggalan hijriyah baru resmi digunakan pada zamannya Umar bin Khatab
radliyallaahu 'anhu.
Kesimpulannya 300 tahun masehi senilai dengan 309 tahun hijriyah, hal ini
menjadi pengali dari bentuk konversi tahun dari hijriyah ke masehi. Sedangkan
konsep matematika yang dibangun adalah bentuk sederhana dari pecahan,
pembulatan, perkalian atau pembagian, konversi suatu nilai tertentu, dan
perbandingan senilai.
Semoga bermanfaat.
Sumber referensi:
- http://quran.ksu.edu.sa/tafseer/tabary-katheer/sura18-aya25.html#katheer
- https://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Hijriyah
- https://id.wikipedia.org/wiki/Masehi
- https://pumas.jpl.nasa.gov/files/04_21_97_1.pdf
- https://www.arabic-for-nerds.com/which-gregorian-year-is-1435-hijri/
- https://tafsirweb.com/4851-surat-al-kahfi-ayat-25.html
- https://muslim.or.id/22962-sejarah-penetapan-penanggalan-tahun-hijriyah.html

More Related Content

More from TundungMemolo1

Cara membuat kuis offline Quiz Maker
Cara membuat kuis offline Quiz MakerCara membuat kuis offline Quiz Maker
Cara membuat kuis offline Quiz MakerTundungMemolo1
 
Mengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung Memolo
Mengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung MemoloMengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung Memolo
Mengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung MemoloTundungMemolo1
 
Akhir tragis dari 'utaibah bin abu lahab
Akhir tragis dari 'utaibah bin abu lahabAkhir tragis dari 'utaibah bin abu lahab
Akhir tragis dari 'utaibah bin abu lahabTundungMemolo1
 
Meski Didzalimi Tetapi Berpahala
Meski Didzalimi Tetapi Berpahala Meski Didzalimi Tetapi Berpahala
Meski Didzalimi Tetapi Berpahala TundungMemolo1
 
Kematian Asiyah binti Muzahim
Kematian Asiyah binti MuzahimKematian Asiyah binti Muzahim
Kematian Asiyah binti MuzahimTundungMemolo1
 
Keistimewaan Nabi Ibrahim
Keistimewaan Nabi IbrahimKeistimewaan Nabi Ibrahim
Keistimewaan Nabi IbrahimTundungMemolo1
 

More from TundungMemolo1 (7)

Bilangan adam
Bilangan adamBilangan adam
Bilangan adam
 
Cara membuat kuis offline Quiz Maker
Cara membuat kuis offline Quiz MakerCara membuat kuis offline Quiz Maker
Cara membuat kuis offline Quiz Maker
 
Mengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung Memolo
Mengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung MemoloMengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung Memolo
Mengenal Malaikat Jibril 'alaihissalam-by Tundung Memolo
 
Akhir tragis dari 'utaibah bin abu lahab
Akhir tragis dari 'utaibah bin abu lahabAkhir tragis dari 'utaibah bin abu lahab
Akhir tragis dari 'utaibah bin abu lahab
 
Meski Didzalimi Tetapi Berpahala
Meski Didzalimi Tetapi Berpahala Meski Didzalimi Tetapi Berpahala
Meski Didzalimi Tetapi Berpahala
 
Kematian Asiyah binti Muzahim
Kematian Asiyah binti MuzahimKematian Asiyah binti Muzahim
Kematian Asiyah binti Muzahim
 
Keistimewaan Nabi Ibrahim
Keistimewaan Nabi IbrahimKeistimewaan Nabi Ibrahim
Keistimewaan Nabi Ibrahim
 

Recently uploaded

ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

KONVERSI300TAHUN

  • 1. 1 Pengali 300/309, Salah Satu Aplikasi Konsep Matematika dalam Al Quran (Tundung Memolo, Guru SMPN 2 Kalibawang, Wonosobo, Jawa Tengah) Kalender Hijriyah adalah penanggalan yang digunakan oleh sebagian umat Islam yang berkaitan dengan puasa, haji, haul zakat, masa iddah, dan lain - lain. Salah satu contohnya adalah firman Allah Ta'ala: ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫يت‬ِ‫ق‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫م‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ۖ ِ‫ة‬َّ‫ل‬ِ‫ه‬َ ْ‫اْل‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫َك‬‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫ْأ‬‫س‬َ‫ي‬‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ “Orang-orang bertanya kepadamu tentang hilal. Wahai Muhammad katakanlah: “Hilal itu adalah tanda waktu untuk kepentingan manusia dan badi haji.” (QS. Al-Baqarah ayat 189) Kalender ini menggunakan dasar peredaran bulan. Penamaan kalender ini ditentukan oleh mulainya hijrah Nabi Shalalallaahu 'alaihi wasallam beserta para sahabatnya radliyallaahu 'anhum dari Mekah ke Medinah pada tahun 622M. Di beberapa negara yang mayoritas Islam penduduknya, menggunakan penanggalan ini juga untuk kegiatan sehari - hari selain untuk ibadah. Dalam https://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Hijriyah disebutkan bahwa Kalender Hijriyah dibangun berdasarkan rata-rata siklus sinodik bulan kalender lunar (qomariyah), memiliki 12 bulan dalam setahun. Dengan menggunakan siklus sinodik bulan, bilangan hari dalam satu tahunnya adalah ( 12 x 29,53059 hari = 354,36708 hari).Hal inilah yang menjelaskan 1 tahun Kalender Hijriah lebih pendek sekitar 11 hari dibanding dengan 1 tahun Kalender Masehi. Sedangkan Kalender Masehi merupakan penanggalan yang mendasarkan atas peredaran matahari. Kalender ini memiliki 12 bulan dalam setahun. Bangsa Mesir kuno dan lainnya menggunakan setahun dengan tepat 365 hari. Julius Caesar melembagakan Kalender Julian di mana satu tahun memiliki hari ekstra jika jumlahnya habis dibagi 4: 4, 8, ... 1996, 2000, 2004... Jadi 1 tahun rata-rata memiliki 365,25 hari. Mulai tahun 1582M dengan beberapa perhitungan, Paus Gregorius XIII menuliskan bahwa lama 1 tahun adalah 365,2425 hari. Selanjutnya
  • 2. 2 dalam perkembangannya, nilai yang mendekati eksak 1 tahun lamanya adalah 365,24225 hari. Baik dalam perhitungan kalender hijriyah maupun kalender masehi sangat sulit ditentukan nilai eksak untuk menentukan lama 1 tahun dalam hitungan hari. Hal ini disebabkan adanya sisa waktu dalam hitungan mili detik setiap tahunnya serta adanya tahun kabisat pada kedua penanggalan ( 4 tahun ada sekali kabisat pada masehi dan tiap 30 tahun ada 11 kali kabisat pada hijriyah). Meski demikian untuk memudahkannya dalam perhitungan seringkali dituliskan lama 1 tahun penanggalan hijriyah adalah berkisar 354- 355 hari. Sedangkan lama penanggalan masehi 1 tahunnya adalah 365- 366 hari, atau yang biasa sering digunakan adalah 354,5 hari untuk hijriyah dan 365,25 hari untuk masehi. Adapun, jika digunakan untuk perbandingan maka bisa dituliskan lama 1 tahun hijriyah / lama 1 tahun masehi = 354,36708/ 365,24225= 0,97022477547.... Jika dituliskan dalam bentuk yang sederhana = 354,5/ 365,25= 0,9705.... atau jika disederhanakan dapatlah ditulis dengan 0,97. Ini artinya, perbandingan sederhana lama waktu dalam penanggalan hijriyah dibanding dengan penanggalan masehi adalah 0,97. Karena awal tahun hijriyah dimulai pada tahun 622M, maka untuk konversinya ditambahkan dengan 622. Contohnya kalau kita ingin mengkonversi tahun 1440H menjadi tahun masehi, maka dengan pengali 0,97 maka dapat dituliskan sebagai berikut : tahun masehi = 0.97x tahun hijriyah + 622 = 0,97x 1440+ 622 = 2018,8 jika dibulatkan ke satuan terdekat maka didapatkan tahun 2019M. Terdapat sebuah kisah menarik yang diabadikan di dalam Al Quran, yaitu kisahnya pemuda ashabul kahfi. Para pemuda ini lari dari kesyirikan dan kemaksiyatan yang
  • 3. 3 menyebar di tengah - tengah masyarakat, selanjutnya mereka menghuni di gua, dan kisahnya diabadikan di dalam Al Quran. Allah Ta'ala berfirman : ِ‫ت‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ا‬َ‫د‬ ْ‫از‬ َ‫و‬ َ‫ِين‬‫ن‬ِ‫س‬ ٍ‫ة‬َ‫ئ‬‫ا‬ِ‫م‬ َ‫ث‬ َ‫َل‬َ‫ث‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ف‬ْ‫ه‬َ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ث‬ِ‫ب‬َ‫ل‬ َ‫و‬‫ا‬ً‫ع‬ْ‫س‬ "Dan mereka tinggal dalam gua mereka tiga ratus tahun dan ditambah sembilan tahun (lagi)." (Q.S Al Kahfi ayat 25) Dalam tulisan ini tidak akan membahas, bagaimana mereka bisa hidup di gua selama waktu itu dalam keadaan tertidur, namun yang dibahas adalah seberapa lamanya mereka tinggal dalam sistem penanggalan hijriyah dan masehi. Berapa lama mereka tidur hingga bangun di dalam gua ? ‫ثَلثم‬ ‫وهي‬ ، ‫بالهَللية‬ ‫سنين‬ ‫وتسع‬ ] ‫سنة‬ [ ‫ثَلثمائة‬ ‫مقداره‬ ‫كان‬ ‫وأنه‬‫سنة‬ ‫ائة‬ ‫الشمسية‬ ‫إلى‬ ‫بالقمرية‬ ] ‫سنة‬ [ ‫مائة‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تفاوت‬ ‫فإن‬ ، ‫بالشمسية‬‫سنين‬ ‫ثَلث‬ Dalam tafsir Ibnu Katsir disebutkan bahwa masa itu adalah tiga ratus tahun lebih sembilan tahun menurut perhitungan tahun Qamariyah (Hijriyah). Sedangkan menurut tahun Syamsiyah (Masehi), masa mereka adalah tiga ratus tahun. Karena perbedaan antara tahun Qamariyyah dan tahun Syamsiyah ialah: Kalau tahun Syamsiyyah seratus tahun, persamaannya dalam perhitungan tahun Qamariyahnya adalah seratus tiga tahun. ( ‫تسعا‬ ‫وازدادوا‬ ( : ‫الثَلثمائة‬ ‫بعد‬ ‫قال‬ ‫فلهذا‬ Karena itulah sesudah disebutkan tiga ratus tahun, disebutkan pula oleh firmanNya: {‫ا‬ً‫ع‬ْ‫س‬ِ‫ت‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ا‬َ‫د‬ ْ‫از‬ َ‫}و‬ "...dan ditambah sembilan tahun (lagi)."
  • 4. 4 Berdasarkan penjelasan tafsir di atas, dapat dipahami bahwa lama mereka tinggal di gua adalah 309 tahun berdasar penanggalan Hijriyah atau 300 tahun berdasar penanggalan Masehi. Perhatikan bahwa jika bilangan 300/ 930 akan didapatkan nilai 0,970873... atau dengan pembulatan didapatkan 0,97. Dengan metode perhitungan konversi seperti di atas, maka tahun 1440H bila dikonversi menjadi tahun masehi, dapat dituliskan sebagai berikut : tahun masehi = (300/309) x tahun hijriyah + 622 = 0,97.... x 1440+ 622 = 2018,8... atau dibulatkan menjadi 2019. Hampir sama bukan dengan hasil sebelumnya ? Tentu saja, nilai di atas merupakan nilai pendekatan. Perhitungan lebih eksak terkait eror dan sebagainya, bukan kapasitas penulis untuk menuliskannya. Pengali 300/ 309 dapat diartikan dengan bahasa yang lebih sederhana yaitu tiap 1 abad penanggalan masehi sebanding dengan 103 tahun penanggalan hijriyah. Hal ini lebih mudah dipahami daripada memilih 365 hari penanggalan masehi sebanding dengan 354 hari penanggalan hijriyah. Sekali lagi, ini terkait dengan nilai pendekatan yang dapat dipahami oleh orang awam dengan mudah. Dalam contoh kasus kisah di atas pemuda kahfi tinggal selama 3 abad atau 300 tahun penanggalan masehi. Jika dihitung ke dalam hitungan hari didapatkan 300x 365,24225 = 109.572,675. Karena 1 tahun hijriyah lamanya 354,36708, maka 300 tahun masehi dapat diubah menjadi tahun hijriyah adalah ( 300x 365,24225)/ 354,36708= 309,2066 atau jikalau dibulatkan menjadi 309 tahun.
  • 5. 5 Gambar 1. Hasil 1 Konversi 3 Abad Dalam perhitungan yang lebih sederhana, dengan cara yang sama, maka 300x 365,25= 109.575. Karena 1 tahun hijriyah lamanya 354,5, maka 300 tahun masehi dapat diubah menjadi tahun hijriyah adalah ( 300x 365,25)/ 354,5= ,0973309 atau jikalau dibulatkan menjadi 309 tahun. Gambar 2. Hasil 2 Konversi 3 Abad Menariknya lagi quran surat al kahfi ini merupakan surat makkiyah. Yaitu surat yang diturunkan sebelum Nabi Shalallaahu 'alaihi wasallam hijrah ke Medinah. Apa
  • 6. 6 kaitannya? Surat al kahfi ayat 25 sudah membicarakan penanggalan, sekalipun penanggalan hijriyah baru resmi digunakan pada zamannya Umar bin Khatab radliyallaahu 'anhu. Kesimpulannya 300 tahun masehi senilai dengan 309 tahun hijriyah, hal ini menjadi pengali dari bentuk konversi tahun dari hijriyah ke masehi. Sedangkan konsep matematika yang dibangun adalah bentuk sederhana dari pecahan, pembulatan, perkalian atau pembagian, konversi suatu nilai tertentu, dan perbandingan senilai. Semoga bermanfaat. Sumber referensi: - http://quran.ksu.edu.sa/tafseer/tabary-katheer/sura18-aya25.html#katheer - https://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Hijriyah - https://id.wikipedia.org/wiki/Masehi - https://pumas.jpl.nasa.gov/files/04_21_97_1.pdf - https://www.arabic-for-nerds.com/which-gregorian-year-is-1435-hijri/ - https://tafsirweb.com/4851-surat-al-kahfi-ayat-25.html - https://muslim.or.id/22962-sejarah-penetapan-penanggalan-tahun-hijriyah.html