1. La-To HYRIASSA
Yksilöllisiä opiskelupolkuja
Kun opinnot takkuavat, pedagogiset eväät
oppilaitoksessa ovat lopussa tai opiskelija on muita
sukkelampi.

2. Neljä tarinaa nuorista,
joilla tavoitteena oma ammatti
1. Omaan tahtiin opiskeleva
2.
2. Elämässä muuta, tärkeämpää
Elämässä muuta,
3.
3. Työ vie mennessään
Työ vie mennessään
4.
4. Osaamista löytyy omasta takaa
Osaamista löytyy omasta takaa

3. 1. Maijan teoriaopinnot eivät suju
Erityinen puutarhurin alku:
Työ sujuu mutta opiskelu tökkii, atto-tunneilla
mahdoton pysyä pulpetissa.
Ujous hidaste opiskelussa ja työnteossa

4. Panostaminen työssäoppimiseen
Opettaja, opinto-ohjaaja ja projektipäällikkö etsivät uutta
väylää opiskelijalle, nuoriso-ohjaajakin mukaan
tukijoukkoihin
Ohjataan ulos koulusta: kukkakauppaan työssäoppimaan
– siellä ujous ja hitaus haittasi, mutta selvittiin kuitenkin!

5. Työssäoppimisella lisää
itseluottamusta
Toiseen työpaikkaan:
puutarhamyymälässä työt jo sujuivat.
Sitkeästi eteenpäin – onnistumista -
osaamista löytyi, kasvihuonejakso onnistui
jo loistavasti.

6. Oman elämänsä puutarhuri
Maija opiskeli työssäoppien ensimmäisen
opiskeluvuoden jälkeen kaikki ammatilliset
opinnot – atot oppilaitoksessa.
Valmistuu reilussa 3 vuodessa.
Työ kukkakaupassa tai puutarhamyymälässä
on Maijan juttu – sitä kohti

7. 2. Matti – elämää urheilun ehdoilla
Istuminen oppitunneilla haaste urheilijalle,
ensimmäisen opiskeluvuoden lopulla
todetaan runsaat poissaolot

8. Haalareista harkkoihin
Opettaja ottaa ohjat käsiin, nuoriso-
ohjaaja valjastetaan opastamaan.
Toukokuussa työssäoppimaan,
suunnitelmana tehdä kaikki ammatilliset
opinnot työssäoppien.

9. Työtä ja treenejä
Maalarille löytyy töitä, kesääkin voi hyödyntää
opintoihin – ja lumilla saa urheilla

10. Urheilijalle ammatti
Oma yksilöllinen opintojen rytmitys
auttaa valmistumaan.
Haaveena tehdä töitä kesällä ja
talvella urheilla, tutkinto valmiiksi
noin neljässä vuodessa.

11. 3. Työt veivät Marin ja Mirjan
mukanaan
Kolmantena opiskeluvuotena opiskelu
väistyi – keikkaa sairaalaan tarjolla.
Mari ja Mirja yrittivät pariin kertaan
jatkaa opintojaan oppilaitoksessa – ikäviä
epäonnistumisia.

12. Rippeet kasaan työn ohella
Kaksi vuotta kului.
Sairaalan osastonhoitaja auttoi karkulaiset
takaisin kouluun, työyksikössä tiedettiin nämä
nuoret hyviksi hoitajiksi.
Tehtiin sopimus: puolessa vuodessa tutkinto
valmiiksi työssäoppien.

13. Joustavasti opintoihin
Työvuorot järjestettiin
opintoja mahdollistamaan.
Kevätlukukausi palkallisessa
työssä opiskelijana,
ammatillisia opintoja
työssäoppien ja puuttuvat
atot oppilaitoksessa.

14. Pätevänä töihin
Työvaltaiset tehtävät
toivat tulosta.
Tutkinto valmiiksi ja työ
jatkuu sairaalassa.

15. 4. Mika – nopeammin
ammattilaiseksi
Toisena opiskeluvuotena haave
esiin: halu tehdä sellaisia
valinnaisia opintoja joita
Hyriassa ei ollut tarjolla. Mikaa
kiinnosti raskasajoneuvojen
parissa työskentely.
Opettaja tiesi mitä Mika
tarvitsee: töihin oppimaan.

16. Optimoitu opintopolku
Yhteisellä suunnittelulla
eteenpäin: työpaikalla
suunniteltiin oma ohjelma
Tunnistettiin ja tunnustettiin
aikaisempi osaaminen

17. Työssäoppien tavoitteisiin
Kurssit ja näytöt kuntoon
kesän ja syksyn aikana,
työssäoppija sai myös palkkaa.

18. Pikavauhtia
toiveammattiin
Mika valmistui yli puoli vuotta
ryhmäänsä nopeammin.
Hän suoritti ammatilliset
valinnaiset opinnot ja loput
atot työssäoppien.
Työyksikkö sai valmiin,
osaavan työntekijän.

19. 5 ammattilaista
Edellä tutustuit viiden opiskelijan
tarinaan.
Jos ei olisi ollut mahdollisuutta laajentaa
työssäoppimista yksilöllisesti, olisivat
tarinat olleet toisenlaisia.
Neljä koulupudokasta ja yksi olisi
vaihtanut toiseen oppilaitokseen?

20. La-To -opiskelijoiden aikatauluja/tarinoita – verrattuna ryhmän
aikatauluihin
KOODIT: K=koulussa, T=työssä, A=atto, !=valmistuu
1.opiskeluvuosi 2.opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi
2009-2010 2010-2011 2011-2012
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K K K A T K K K A T T K A T T!
MAIJA MAIJA MAIJA MAIJA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K K K A T K K T A T 1 T T A T T A
k !
k
LaTo alkaa
1.opiskeluvuosi 2.opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi
2010-2011 2011-2012 2012-2013
PUUTARHA-ALAN 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MAIJA K K K A K K K T A K A A K T T
!
URHEILEVA MATTI, MATTI MAITTI MATTI MATTI
PINTAKÄSITTELIJÄ 1 2 3 4 5 1 2 3
T T T T ja
4 5 1
T A
2 3 4 5 1 2 3 4 5
K K K A K A T T T ja T T T T T T T
NOPEA AUTOALAN urh ? urh !
MIKA
LaTo alkaa
1.opiskeluvuosi 2.opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi
2009-2010 2010-2011 2011-2012
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K A K K K A K T K K K K A T T!
MIKA MIKA MIKA
1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5
K A K K K A K T K K T
!
LaTo alkaa

21. La-To yhteiskuntaa rakentamassa
Hyötyä kokeilusta:
-Opiskelija valmistui ja työllistyi
-Työyksikkö sai innokkaan ja osaavan työntekijän
-Opettaja koki erilaisen tavan opettaa, ohjata
-Hyria säilytti opiskelijat oppilaitoksessa