NACIONALNA INCIJATIVA MLADIH “CAMPUS SPACE JOURNEY” Promoviranje i poticanje cjeloživotnog učenja mladih u svrhu osiguravanja konkurentnih i održivih ljudskih resursa u ruralnim područjima

1. “Svi ljudi uče – svjesno i nesvjesno – cijelog svog života. I imaju opravdanu potrebu da njihovo
učenje u svim oblicima i na svim mjestima bude priznato i podržano” (Dohmen, 2001.)
NACIONALNA INCIJATIVA MLADIH
“CAMPUS SPACE JOURNEY”
Promoviranje i poticanje cjeloživotnog učenja mladih
 
u svrhu osiguravanja konkurentnih i održivih ljudskih resursa


u ruralnim područjima
Udruga za kreativni razvoj “Chernik Campus” [ kolovoz 2014. ]

2. NEFORMALNO OBRAZOVANJE
Prvi oblici pojavljivanja u društvu
Neformalno obrazovanje pojavilo se još u 19. st. u Velikoj
Britaniji u okviru radničkog pokreta, kao oblik subverziv-nog
protesta protiv kapitalizma koji je pružao prilike za
kvalitetno obrazovanje samo bogatima i moćnima. Nakon toga se ideja o neformal-nom
obrazovanju proširila diljem Europe i Sjeverne Amerike.
Defi nicija
“Neformalno obrazovanje se odnosi na bilo koji planirani program individualnog
i društvenog obrazovanja za mlade dizajniran da unaprijedi brojne vještine i spo-sobnosti
izvan formalnog nastavnog programa”
“Svaki oblik obrazovanja koji ne dovodi do stjecanja novih kvalifi kacija odnosno
novih diploma ili napredovanja na kvalifi kacijskoj ljestvici. Označava organizira-ne
procese učenja usmjerene na osposobljavanje odraslih osoba za rad, za različi-te
socijalne aktivnosti te za osobni razvoj”
“Učenje koje se odvija izvan institucionalnog konteksta, ali struk-turirano
i planirano na način da pokazuje određene rezultate”
Značaj i uloga
 Doprinosi proširenju spoznajnih mogućnosti
 Nadograđuje postojeća znanja i vještine stečene kroz formalno obrazovanje
 Potiče usvajanje onih znanja, sposobnosti i vještina s kojima se pojedinac
tijekom formalnog obrazovanja nije susretao
 Doprinosi osobnom i profesionalnom razvoju, socijalnoj inkluziji i aktivnom
građanstvu
 Razvija kritičko mišljenje, stavove i vrijednosti
 Snažno odgovara na individualne potrebe, želje i interese
 Doprinosi usvajanju 8 ključnih kompetencija u okviru cjeloživotnog učenja:
sposobnost komuniciranja na materinjem i stranom jeziku, razumijevanje i
korištenje znanja iz matematike, znanosti i tehnologije, informatička pismenost,
sposobnost učenja, društvene i građanske vještine, poduzetnička inicijativa i
interkulturne kompetencije
“Nakon kruha, obrazovanje je prva potreba koju čovjek treba” [ Georges Danton ]

3. Glavne karakteristike
 Dobrovoljno učenje, nezavisno od godina, iskustva, prethodnog obrazovanja
 Obuhvaća sva interesna područja pojedinca
 Jasno defi niran okvir rada
 Fleksibilnost programa
 Kompetentni edukatori, treneri, facilitatori
 Interaktivan, horizontalan odnos između edukatora i sudionika
 Primjena participativnih metoda koje sudionicima omogućavaju aktivno sudje-lovanje
u procesu učenja
 Holistički pristup procesu učenja i
osobi koja uči
 Raznolikost pristupa i metoda učenja
te ciljanih skupina
Kome je namijenjeno?
 Djeci i mladima
 Nezaposlenima i zaposlenima
 Ženama i muškarcima
 Osobama treće životne dobi
Kako se uključiti?
 Članstvom u neprofi tnim
organizacijama/udrugama/klubovima
 Sudjelovanjem u različitim
programima/projektima
 Sudjelovanjem na seminarima,
radionicama, konferencijama,
studijskim posjetima/putovanjima
 Putem ljetnih škola, tečajeva
Više informacija o programima neformalnog
obrazovanja u Republici Hrvatskoj
koje provode organizacije civilnog društva
(udruge) možete naći na
http://edukatalog.info/o-projektu
“Investicija u znanje isplaćuje najbolje kamate” [ Benjamin Franklin ]

4. NACIONALNA INCIJATIVA MLADIH
Uz brojne socioekonomske poteškoće s kojima se svakod-nevno
suočavaju, mladima s područja općine Cernik nije
dostupan kvalitetan sustav neformalnog obrazovanja koji
bi zadovoljio njihove interese, a koji je posebice značajan s aspekta
postizanja osobnog i profesionalnog razvoja te jačanja konkuren-tnosti
na tržištu rada.
Detaljno analizirajući navedenu problematiku, mladi s područja op-ćine
Cernik inicirali su i osmislili projekt u kojemu izravno i aktivno
sudjeluju, a koji im omogućuje da budu inovativni, kreativni i poduzetni.
Nacionalna inicijativa “Campus space journey” dizajnirana je kako bi omogućila
mladima da se izjasne o svojim interesima i potrebama u pogledu neformalnog
obrazovanja, izravno i aktivno sudjelovanje u planiranju i provedbi projekta te kako
bi potaknula mlade kao punopravne europske građane na promišljanje o značaju
neformalnog obrazovanja i cjeloživotnog učenja.
Nacionalna inicijativa mladih “Campus space journey” fi nancirana je unutar pro-grama
“Mladi na djelu” koji provodi Agencija za mobilnost i programe EU.
Svrha pokretanja inicijative
 Poboljšati uvjete obrazovanja mladih s područja općine Cernik
 Omogućiti pohađanje programa neformalnog obrazovanja iz područja prirod-nih
znanosti - astronomije
Opći cilj inicijative
Promoviranje i poticanje cjeloživotnog učenja mladih u svrhu osiguravanja konku-rentnih
i održivih ljudskih resursa u ruralnim područjima.
Specifi čni ciljevi inicijative
 Stjecanje i unapređenje osobnih i profesionalnih kompetencija mladih kroz
neformalne oblike obrazovanja
 Jačanje svijesti mladih o značaju cjeloživotnog obrazovanja
 Poticanje aktivnog sudjelovanja mladih u životu svoje lokalne zajednice
“Znanost je osobna perverzija, osim ako ima kao svoj krajnji cilj poboljšanje čovječanstva” [ Nikola Tesla ]

5. “CAMPUS SPACE JOURNEY”
Razdoblje provedbe inicijative
 Lipanj – studeni 2014.
Glavne aktivnosti inicijative
 Izrada promotivnih materijala
 Edukativna radionica u Zvjezdanom selu Mosor
 Izrada informativno – edukativne brošure
 Predstavljanje inicijative u zajednici
 Obilježavanje tjedna cjeloživotnog učenja
S obzirom da programi neformalnog
obrazovanja iz područja prirodnih zna-nosti,
posebice astronomije, na područ-ju
općine Cernik, ali i širem područ-ju
nisu dostupni, centralna aktivnost
inicijative obuhvatila je sudjelovanje
provoditelja i sudionika na edukativ-noj
radionici koja se održala u objektu
Zvjezdanog sela Mosor iznad Splita.
Trodnevni edukativni program obuhva-tio
je predavanja iz astronomije, pro-matranje
nebeskih tijela teleskopom,
upoznavanje noćnog neba s terase
zvjez darnice, razgledavanje okolice
pa no ramskim dalekozorom, stručno
predavanje na temu zaštite okoliša i
prirode te obilazak prirodnih i kultur-no-
povijesnih znamenitosti.
“Obrazovanje je putovnica za budućnost, jer sutra pripada onima koji se za njega pripremaju danas” [ Malcolm X ]

6. DOJMOVI SUDIONIKA NACIONALNE INICIJATIVE
Lucija Živković (21 godina)
“Sudjelovanje u inicijativi
Campus space journey, a
posebice posjet Zvjezda-nom
selu Mosor mi je bilo
jako poučno i zanimljivo.
Najviše me se dojmilo pro-matranje
noćnog neba i
panoramsko razgledava-nje.
Također, pohvalila bih trud i srdačno gosto-primstvo
naših domaćina koji su se trudili po-kazati
nam što više svoga kraja i prenijeti što
više znanja o astronomiji. Drago mi je da sam
bila sudionik ove inicijative i nadam se da će
u budućnosti biti više prilika za ovakve i slične
načine neformalnog obrazovanja.”
“Svatko tko prestane učiti je star – bilo da ima dvadeset ili osamdeset godina” [ Henry Ford ]

7. “CAMPUS SPACE JOURNEY”
Ivan Dokuzović (22 godine)
“Posjet Zvjezdanom selu Mosor bio je jako zanimljiv i kvali-tetno
osmišljen. Najviše su me se dojmila predavanja astro-noma
Zorana Kneza, koji je svoju prezentaciju prilagodio
publici koja nije toliko upoznata s astronomijom, a opet na
odlično osmišljen način prenio puno informacija.
Pohvalio bih također i trud domaćina kako bi nam ispunili dan raznim prezenta-cijama,
a istaknuo bih još i posjet izvoru rijeke Žrnovnice te razgledavanje Anto-ničinog
mlina gdje smo doznali nešto više o procesu nastanka brašna.
Drago mi je da sam bio sudionik ove inicijative i nadam se da će u budućnosti biti
više prilika za ovakve načine neformalnog obrazovanja.”
“Jedina obrazovana osoba je ona koja je naučila kako da uči i kako da se mijenja” [ Carl Rogers ]

8. DOJMOVI SUDIONIKA NACIONALNE INICIJATIVE
Ivan Grgić (23 godine)
“Inicijativi Campus Space Journey priključio sam se jer su
mi se oduvijek sviđale znanstvene zanimljivosti pa mi je tako
i posjet zvjezdarnici, s koje ćemo moći istraživati tu veliku
nepoznanicu - svemir, zvučao vrlo primamljivo.
Dolaskom u kompleks Zvjezdanog sela Mosor, ugodno sam
se iznenadio početnim predavanjem naslovljenim “Sunčev
sustav” u kojem nam je astronom-animator Zoran Knez opširno objasnio svojstva
i temeljne zakonitosti kretanja svemirskih tijela. Nakon predavanja proveli smo
opažanje sunca metodom projekcije, a kada se smračilo, uslijedilo je upoznavanje
sa zvjezdanim nebom s terase zvjezdarnice gdje nam je astronom laserom, kao na
ploči, pokazivao i objašnjavao nebeska tijela i zviježđa. Glavna aktivnost nam je,
naravno, bilo promatranje glavnim teleskopom zvjezdarnice, refl ektorom Meade
LX200 16”, pomoću kojeg smo mogli jasno vidjeti Saturn s njegovim prstenima,
Mars, Mjesec, zviježđa kao što je Andromeda te razne maglice. Uz astronomske
sadržaje imali smo i panoramsko razgledavanje okolice, predavanja o ekologiji te
posjet planinskom izvoru Mali Dibić, kao i izvoru rijeke Žrnovnice.
Na kraju mogu reći da sam jako zadovoljan inicijativom, naučio sam nove stvari
te sam čak s tavana skinuo stari teleskop, obrisao s njega prašinu i sam počeo
promatrati zvjezdano nebo.”
“Temelj svake države je obrazovanje mladih” [ Diogen Diogen ]

9. “CAMPUS SPACE JOURNEY”
Petra Ciprić (18 godina)
“Inicijativa “Campus space jour-ney”
i posjet Zvjezdanom selu Mo-sor
jako mi se svidjela zbog mnoš-tva
informacija i znanja koja sam
stekla. Predavanja su bila zanimlji-va
i edukativna te lako shvatljiva.
Voljela bih u budućnosti sudjelovati
u više ovakvih projekata, zbog isku-stva
koje sam stekla u organizaciji i provedbi različitih
aktivnosti te druženja s mladima.”
“Obrazovanje nije priprema za život. Obrazovanje je sam život” [ John Dewey ]

10. PROVODITELJ NACIONALNE INICIJATIVE MLADIH  
Naziv provoditelja inicijative 
Udruga za kreativni razvoj “Chernik Campus”
Sjedište provoditelja inicijative
Sv. Roka 95, 35404 Cernik
Brodsko-posavska županija
Datum osnivanja provoditelja inicijative
10. travanj 2013. godine
Ciljevi i svrha osnivanja
 Unapređenje kvalitete življenja djece, mladih, obitelji i pojedinaca, posebice
u ruralnim područjima, organizacijom društvenih, kreativnih, edukativnih,
kulturnih, ekoloških, rekreativnih, tradicijskih i dobrotvornih sadržaja
 Stvaranje i unapređivanje uvjeta za slobodno udruživanje građana i potica-nje
bavljenjem umjetničkim i kreativnim te ostalim djelatnostima koje mogu
doprinijeti unapređenju razine kulturnih i društvenih sadržaja u ruralnim
područjima
“Nade obrazovanih jače su od bogatstva neukih” [ Demokrit ]

11. “CAMPUS SPACE JOURNEY”
Djelatnosti provoditelja inicijative
 Osmišljavanje i organiziranje kulturnih događanja i manifestacija te promica-nje
važnosti očuvanja povijesne i kulturne baštine i tradicije;
 Organiziranje kreativnih, umjetničkih i eko radionica članova Udruge u svrhu
prikupljanja materijalnih sredstava koja su namijenjena djelatnostima zbog
kojih je Udruga i osnovana i/ili humanitarnim ciljevima
 Poticanje strukovne i umjetničke suradnje s odgojnim i obrazovnim ustanovama
 Izrada promotivnih materijala s ciljem promoviranja rada udruge, prirodnih,
kulturnih, društvenih i svih ostalih resursa na području djelovanja
 Povezivanje, informiranje i unapređenje suradnje s pojedincima i ustanovama
u zemlji i svijetu kroz zajedničke projekte i susrete u vezi s ciljevima zbog kojih
je Udruga osnovana (izložbe, predavanja, tribine, radionice, izradu publikacija,
seminari i sl.)
Ukupan broj članova provoditelja inicijative
Udruga Chernik Campus broji 20 članova od kojih 70% čine mlade osobe u dobi
15-30 godina.
“Još nisam susreo čovjeka, od kojega se ne bi moglo nešto naučiti” [ Alfred Victor de Vigny ]

12. PROVODITELJ NACIONALNE INICIJATIVE MLADIH
Dosadašnje iskustvo i projekti
 “Kino pod zvijezdama” – ljetno kino na otvorenom
 Obilježavanje blagdana Sv. Nikole – radionice izrade darova za djecu
iz dječjeg vrtića u Cerniku
 “Igrom do sretnije zajednice” – uređenje igrališta za odbojku na pijesku
Kontakt podaci
Udruga za kreativni razvoj “Chernik Campus”
Sv. Roka 95, 35404 Cernik
www.chernik-campus.hr
www.facebook.com/ChernikCampus
info@chernik-campus.hr
udruga.chernik.campus@gmail.com
“Biti svjestan svoga neznanja veliki je korak prema znanju” [ Benjamin Disraeli ]

13. AGENCIJA ZA MOBILNOST I PROGRAME EU
O Agenciji
Agencija za mobilnost i programe Eu-ropske
unije (AMPEU) javna je ustanova
koja provodi i promovira programe Europske unije i druge međunarodne programe
u području znanosti, obrazovanja, osposobljavanja, i mladih. Agencija je usmjerena
podizanju kvalitete sustava prvenstveno njegovom internacionalizacijom, odnosno
jačanjem instrumenata mobilnosti u svrhu učenja i usavršavanja.
Agencija za mobilnost i programe Europske unije predstavlja sre-dišnju
točku za informiranje o međunarodnim mogućnostima na
području formalnoga i neformalnog učenja.
To podrazumijeva intenzivne promotivne i
informativne aktivnosti kako bi svi građa-ni
Republike Hrvatske bili svjesni moguć-nosti
i koristi koje im pruža međunarodna
dimenzija učenja. Agencija ulaže u obrazo-vanje
i usavršavanje građana Republike
Hrvatske, u osuvremenjivanje i una-pređenje
sustava obrazovanja, zna-nosti
i rada s mladima te u njihovu
internacionalizaciju.
Kontakt podaci
Agencija za mobilnost i programe EU
Frankopanska 26, 10000 Zagreb
www.mobilnost.hr
www.facebook.com/pages/Agencija-za-mobilnost-i-
programe-Europske-unije/131718973563002
info@mobilnost.hr
“Tko se posvećuje učenju, iz dana u dan postaje sve veći” [ Lao Tse ]

14. AGENCIJA ZA MOBILNOST I PROGRAME EU
Programi AMPEU
Jedan od najznačajnih programa koje AMPEU provodi je Erasmus+ ; novi program
Europske unije za obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport za razdoblje 2014. -
2020.
Program Erasmus+ obuhvaća sve europske i međunarodne programe i inicijative Eu-ropske
unije u području obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta. Erasmus+ zami-jenio
je sedam programa: Program za cjeloživotno učenje (s njegovim potprogramima
Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig), Mladi na djelu te pet programa
međunarodne suradnje (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink i program suradnje
s industrijaliziranim državama i teritorijima). Program po prvi put uvodi i podršku po-dručju
“Tko ništa ne zna, mora svemu vjerovati” [ Pablo Neruda ]
sporta.
Erasmus+ usmjeren je jačanju znanja i vještina te zapošljivosti europskih građana kao i
unaprjeđenju obrazovanja, osposobljavanja, te rada u području mladih i sporta.
Uz Erasmus+, jedan od vrlo značajnih programa je i Obzor 2020. – novi program Eu-ropske
unije za istraživanja i razvoj čiji je cilj osigurati konkurentnost Europe na svjet-skom
tržištu poticanjem rasta i stvaranjem novih radnih mjesta.
O programu “Mladi na djelu”
Mladi na djelu je program Europske unije namijenjen mladima i organizacijama aktiv-nim
u radu s mladima koji se provodio u razdoblju od 2007. do 2013. godine. Glavnu
riječ u osmišljavanju i provedbi projekata imali su upravo mladi.
“Campus space journey” kao nacionalna inicijativa mladih, fi nanciran je unutar progra-ma
Mladi na djelu. Ključno obilježje programa bilo je neformalno učenje, što znači da se
ono odvijalo na ležeran način, uz zabavu, druženje, volontiranje i razmjenu iskustava.
Ciljevi programa “Mladi na djelu” bili su:
 promicanje aktivnog građanstva mladih, a posebno europskog građanstva
 razvijanje solidarnosti i promicanje tolerancije među mladima, a posebno njego-vanje
društvene kohezije u Europskoj uniji
 poticanje uzajamnog razumijevanja među mladima iz različitih zemalja
 razvijanje kvalitetnih sustava potpore aktivnostima mladih i mogućnostima orga-nizacijama
civilnog društva na polju mladih
 promicanje europske suradnje u polju mladih

15. “CAMPUS SPACE JOURNEY”
Zakonski propisi i strateški dokumenti koji odgovarajuću pozornost usmje-ravaju
ka promoviranju i razvoju ljudskog kapitala, posebice konceptu cje-loživotnog
učenja i neformalnih oblika obrazovanja:
 Zakon o obrazovanju odraslih osoba (NN 17/07; 107/07; 24/10)
 Deklaracija o znanju (HAZU 2002.)
 Deklaracija o znanju – Hrvatska temeljena na znanju i primjeni znanja
(HAZU 2004.)
 Strateški okvir za razvoj 2006. -2013.
 Hrvatska u 21. stoljeću: odgoj i obrazovanje - Bijeli dokument o hrvatskom
“To što znamo je kapljica, to što ne znamo je more” [ Isaac Newton ]
obrazovanju
 Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije
 Strateški plan Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za razdoblje
2012. – 2014.
 Strategija za razvoj sustava strukovnog obrazovanja u RH 2008. - 2013.
 Strateške smjernice razvoja obrazovnog sustava za konkurentno gospodarstvo
 Nacionalna strategija inovacija Republike Hrvatske 2013. – 2020.
 Strategija razvoja obrtništva 2013. – 2020.
 Plan razvoja sustava odgoja i obrazovanja 2005. – 2010.

16. Više informacija o cjeloživotnom ucenju i neformalnom obrazovanju
možete pronaci na slijedecim web stranicama:
www.asoo.hr/default.aspx?id=10
www.cjelozivotno-ucenje.hr
Europski portal za mlade - Informacije i mogucnosti za mlade u Europi
europa.eu/youth/index_hr
www.eurodesk.org/edesk
DOPUNA FORMALNOM OBRAZOVANJU UČENJE TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA
SOCIJALNO UKLJUČIVANJE
Ova publikacija je ostvarena uz financijsku potporu Europske komisije.
SUDJELOVANJE
PRAKTIČNA ZNANJA
FLEKSIBILNOST
 

PLANIRANJE
KVALITETA
NOVE MOGUĆNOSTI
ŽIVOTNE VRIJEDNOSTI
Ova publikacija odražava iskljucivo stajalište autora publikacije i Komisija se ne može smatrati odgovornom
prilikom uporabe informacija koje se u njoj nalaze.
“Nema ništa tako zastrašujuće kao što je neznanje u akciji” [ Johann Wolfgang Goethe ]