1. 1
Learning Management Redefined
‫أكادوكس‬ ‫فعالية‬ ‫في‬ ‫بكم‬ ً‫ا‬‫مرحب‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
w w w . a c a d o x . c o m

2. ‫اللقاء‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫سنتحدث‬‫عن‬:
•‫هو‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫أكادوكس‬
•‫لماذا‬‫؟‬ ‫أكادوكس‬
•‫احصائيات‬
•‫أكادوكس‬ ‫في‬ ‫جولة‬

3. ‫أكادوكس؟‬ ‫ماهو‬

4. ‫؟‬ ‫األكاديمية‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫بال‬ ‫يشغل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬

5. http://www.youtube.com/watch?v=66Glb6dX_TE&list=TLWm-_UZ3QCnM

6. 6
‫الحياة‬ ‫لتنظيم‬ ‫وسهلة‬ ‫حديثة‬ ،‫مبتكرة‬ ‫أداة‬ ‫تقديم‬
‫الطالب‬ ‫أو‬ ‫لألستاذ‬ ‫سواء‬ ‫األكاديمية‬.
‫رؤيتـنا‬

7. ‫أكادوكس؟‬ ‫بدأ‬ ‫متى‬
‫عام‬ ‫في‬2010‫اإلنطالقة‬ ‫كانت‬

8. ‫احصائيات‬
‫زوار‬ ‫عدد‬‫أكادوكس‬:154.000
‫أكادوكس‬ ‫مستخدمين‬ ‫عدد‬:15.000
‫المجتمعات‬‫األكاديمية‬:350
‫مشاهدات‬‫الصفحات‬:5‫مشاهدة‬ ‫مليون‬

9. ‫أكادوكس؟‬ ‫لماذا‬
9

10. ‫السيناريو‬ ‫هذا‬ ‫معي‬ ‫تخيلوا‬!

11. ‫الطـالب‬

12. ‫األساتذة‬ ‫مواقع‬ ‫بين‬ ‫مشتت‬
‫المختلفة‬!

13. ‫الواجب‬ ‫لتسليم‬ ‫تقليدية‬ ‫طريقة‬‫ات‬!
‫األساتذة‬ ‫مواقع‬ ‫بين‬ ‫مشتت‬
‫المختلفة‬!

14. ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫عن‬ ‫الكترونيا‬ ‫معزول‬
‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫غيره‬!
‫الواجب‬ ‫لتسليم‬ ‫تقليدية‬ ‫طريقة‬‫ات‬!
‫األساتذة‬ ‫مواقع‬ ‫بين‬ ‫مشتت‬
‫المختلفة‬!

15. ‫الملخصات‬ ‫شراء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫لساعات‬ ‫االنتظار‬
‫والمحاضرات‬!
‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫عن‬ ‫الكترونيا‬ ‫معزول‬
‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫غيره‬!
‫الواجب‬ ‫لتسليم‬ ‫تقليدية‬ ‫طريقة‬‫ات‬!
‫األساتذة‬ ‫مواقع‬ ‫بين‬ ‫مشتت‬
‫المختلفة‬!

16. ‫األستــاذ‬

17. ‫طالبه‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫قلة‬

18. ‫الواجهة‬ ‫ذات‬ ‫للبرامج‬ ‫تام‬ ‫غياب‬
‫البسيطة‬ ‫العربية‬
‫طالبه‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫قلة‬

19. ‫الطالب‬ ‫لجميع‬ ‫للوصول‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
‫وسريعة‬ ‫سهلة‬ ‫بطريقة‬
‫الواجهة‬ ‫ذات‬ ‫للبرامج‬ ‫تام‬ ‫غياب‬
‫البسيطة‬ ‫العربية‬
‫طالبه‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫قلة‬

20. ‫الطالبية‬ ‫األندية‬

21. ‫الورقية‬ ‫االعالنات‬ ‫كثرة‬
‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫الوصول‬ ‫صعوبة‬
‫الطلبة‬
‫أو‬ ‫الدورات‬ ‫لمصادر‬ ‫العودة‬ ‫صعوبة‬
‫المحاضرات‬
‫االندية‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫صعوبة‬
‫المختلفة‬

22. ‫والحل؟‬

24. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
‫مميزات‬

25. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
•‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫واجهات‬
‫مميزات‬

26. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
•‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫واجهات‬
•‫مستمر‬ ‫وتواصل‬ ‫عالية‬ ‫كفاءة‬
‫مميزات‬

27. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
•‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫واجهات‬
•‫مستمر‬ ‫وتواصل‬ ‫عالية‬ ‫كفاءة‬
•‫والواجبات‬ ‫المحاضرات‬ ‫مشاركة‬
‫مميزات‬

28. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
•‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫واجهات‬
•‫مستمر‬ ‫وتواصل‬ ‫عالية‬ ‫كفاءة‬
•‫والواجبات‬ ‫المحاضرات‬ ‫مشاركة‬
•‫األستاذ‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬
‫مميزات‬

29. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
•‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫واجهات‬
•‫مستمر‬ ‫وتواصل‬ ‫عالية‬ ‫كفاءة‬
•‫والواجبات‬ ‫المحاضرات‬ ‫مشاركة‬
•‫األستاذ‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬
•‫جديد‬ ‫بكل‬ ‫والمعلم‬ ‫للطالب‬ ‫تلقائية‬ ‫تنبيهات‬
‫مميزات‬

30. •‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
•‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫واجهات‬
•‫مستمر‬ ‫وتواصل‬ ‫عالية‬ ‫كفاءة‬
•‫والواجبات‬ ‫المحاضرات‬ ‫مشاركة‬
•‫األستاذ‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬
•‫جديد‬ ‫بكل‬ ‫والمعلم‬ ‫للطالب‬ ‫تلقائية‬ ‫تنبيهات‬
‫واألجمل‬....‫مجاني‬ ‫إنه‬!
‫مميزات‬

31. http://www.youtube.com/watch?v=QR96k4MDips
‫للمعلمين‬ ‫أكادوكس‬:

32. ‫أكادوكس؟‬ ‫على‬ ‫جولة‬
32
www.acadox.com

33. ‫م‬‫اكادوكس‬ ‫مستخدمي‬ ‫آراء‬ ‫ن‬
“‫استمتعت‬‫باستخدام‬‫شبكة‬‫أكادوكس‬‫مع‬‫طالبي‬‫بالمرحلة‬‫الجامعية‬‫والماج‬‫ستير‬
‫بكلية‬‫العلوم‬‫االجتماعية‬‫بجامعة‬‫اإلمام‬‫محمد‬‫بن‬‫سعود‬،‫اإلسالمية‬‫حقيقة‬‫كان‬
‫الستخدام‬‫أكادوكس‬‫األثر‬‫الواضح‬‫في‬‫تنمية‬‫العديد‬‫من‬‫نواتج‬‫التعلم‬‫المنش‬‫ودة‬‫في‬‫ظل‬
‫طبيعة‬‫مجتمع‬،‫المعرفة‬‫مثل‬:‫الرضا‬،‫االكاديمي‬‫الدافعية‬‫لالنجاز‬‫وسهولة‬‫ال‬‫تواصل‬
‫االلكتروني‬.”.
‫دكتور‬‫كرامي‬‫الجهيني‬‫استاذ‬‫المناهج‬‫وتكنولوجيا‬‫التدريس‬‫المساعد‬
‫جامعة‬‫اإلمام‬‫محمد‬‫بن‬‫سعود‬‫اإلسالمية‬

34. ‫اكادوكس‬ ‫مستخدمي‬ ‫آراء‬ ‫من‬
‫ساعدني‬‫اكادوكس‬‫في‬‫التواصل‬‫مع‬‫الطالبات‬‫خارج‬‫أوقات‬‫المحاضرة‬‫في‬‫أي‬‫ا‬‫عالن‬
‫أو‬‫تنبيه‬‫أو‬‫اخبارهم‬‫بدرجاتهم‬‫وانزال‬‫مهمات‬‫وتقويمها‬‫والجميل‬‫في‬‫ذلك‬‫أن‬‫لد‬‫ي‬
‫مقرر‬‫اسمه‬‫تطبيقات‬‫الحاسب‬‫في‬‫التعليم‬‫وكان‬‫فرصة‬‫لتفعيل‬‫الحاسب‬‫في‬‫التعليم‬
‫تطبيقيا‬،،‫وفر‬‫اكادوكس‬‫لي‬‫ولطالباتي‬‫بيئة‬‫أكاديمية‬‫متميزة‬
‫م‬‫مريم‬‫المخليد‬–‫جامعة‬‫الملك‬‫فيصل‬

35. ‫اكادوكس‬ ‫مستخدمي‬ ‫آراء‬ ‫من‬
‫اضاف‬‫اكادوكس‬‫قيمة‬‫استثنائية‬‫على‬‫نظام‬،‫التعلم‬‫ليس‬‫فقط‬‫بالنسبة‬‫ل‬‫ي‬‫كمدرسة‬
‫ولكن‬‫لطالبي‬‫ايضا‬.‫على‬‫سبيل‬،‫المثال‬‫ساعدني‬‫على‬‫جعل‬‫العملية‬‫التعل‬‫يمية‬‫اسهل‬
‫واكثر‬‫جاذبية‬‫للطالب‬.‫كما‬‫ساعد‬‫على‬‫زيادة‬‫االنتاجية‬‫بتوفير‬‫قناة‬‫اتصا‬‫ل‬‫فاعلة‬
‫ازالت‬‫جميع‬‫حواجز‬‫الوقت‬‫والمكان‬.‫اكادوكس‬‫هو‬‫الحل‬‫الحتياجاتي‬‫التدريسي‬‫ة‬
‫أ‬‫مريم‬‫بارفعه‬–‫جامعة‬‫ام‬‫القرى‬

36. ‫اكادوكس‬ ‫مستخدمي‬ ‫آراء‬ ‫من‬
‫استخدمت‬‫العديد‬‫من‬‫انظمة‬‫ادارة‬‫التعلم‬‫على‬‫مدار‬10،‫سنوات‬‫وعند‬‫تجربتي‬
،‫الكادوكس‬‫اذهلتني‬‫سهولة‬‫االستخدام‬‫مع‬‫القدرة‬‫على‬‫ادارة‬‫العملية‬‫التعليمة‬‫بشكل‬
‫فعال‬‫ومتكامل‬.
‫د‬.‫محمد‬‫الرملي‬–‫جامعة‬‫القاهرة‬

37. ‫الخــاتمة‬
37

38. ‫أكادوكس‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬:
@acadox
info@acadox.com

39. ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫أكادوكس‬ ‫سفيرات‬ ‫مع‬ ‫ل‬:
@Acadox_ambs_KSU
acadox.ksu@gmail.com
@ACADOX_AMBS_KSU

40. ‫لحضوركم‬ ً‫ا‬‫شكر‬!