Buku fiksi

2. KOMPETENSI DASAR
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman
alur tentang isi buku nonfiksi/ buku
fiksi yang dibaca.

3. Indikator:
3.15.1 Menentukan unsur-unsur buku fiksi
3.15.2 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi
3.15.3 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur
buku nonfiksi.
4.15.1 Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan
4.15.2 Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian
gagasan pokok isi buku
4.15.3 Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku
nonfiksi

4. TUJUAN PEMBELAJARAN
SETELAH MEMPELAJARI MATERI PELAJARAN PESERTA DIDIK MAMPU:
3.15.1 Menentukan unsur-unsur buku fiksi
3.15.2 Menentukan unsur-unsur buku
nonfiksi
3.15.3 Menentukan persamaan dan
perbedaan unsur buku nonfiksi.
4.15.1 Membuat rangkuman dalam bentuk
pemetaan
4.15.2 Membuat rangkuman dalam bentuk
rangkaian gagasan pokok isi buku
4.15.3 Perbedaan unsur buku fiksi dengan
buku nonfiksi

5. MATERI
1.Unsur buku fiksi dan nonfiksi
2.Persamaan dan perbedaan buku
fiksi dan nonfiksi
3.Pemetaan gagasan pokok
4.Membuat rangkuman

6. Apakah kalian sering membaca buku fiksi dan nonfiksi
dalam kehidupan sehari-hari?
Apakah kalian sudah menyiapkan buku fiksi dan
buku nonfiksi di meja belajar kalian saat ini?
Apakah kalian sudah membacanya? Silahkan
dibaca buku kalian!
- Apa yang dimaksud buku fiksi?
- Apa yang dimaksud buku nonfiksi?

8. 1. COVER BUKU
2. RINCIAN SUB BAB BUKU
3. JUDUL SUB BAB
4. ISI BUKU (UNSUR-UNSUR
INTRINSIK)
5. CARA MENYAJIKAN ISI BUKU
6. BAHASA YANG DIGUNAKAN
7. SISTEMATIKA

10. 1. COVER BUKU
2. RINCIAN SUB BAB BUKU
3. JUDUL SUB BAB BUKU
4. ISI BUKU
5. CARA MENYAJIKAN ISI BUKU
6. BAHASA YANG DIGUNAKAN
7. SISTEMATIKA PENULISAN

11. PERBEDAAN
BUKU FIKSI DAN
NON FIKSI

12. PERBEDAAN DARI SEGI BENTUK, ISI DAN
BAHASA YANG DIGUNAKAN:
buku fiksi Buku nonfiksi
fiksi ditulis berdasarkan imajinasi
pengarang dan bersifat fiksi
Non fiksi dibuat berdasarkan
fakta, realitas, atau hal-hal yang
benar-benar terjadi dalam
kehidupan
Fiksi dapat berbentuk cerpen,nov
el, novelet, roman, atau cerita
bersambung
Nonfiksi dapat berupa
esai,feature, kolom, artikel,
resensi,atau opini
Fiksi dipengaruhi oleh
subjektivitas pengarang, berusaha
menggugah perasaan dan emosi
pembaca
Nonfiksi berusaha mencapai taraf
objektivitas tinggi, berusaha
menarik dan menggugah
nalar(pikiran) pembaca
Bahasa karangan fiksi bersifat
konotatif dan variasi yang
beragam sehingga sangat
mungkin menimbulkan tafsiran
Bahasa nonfiksi bersifat
denotative dan menunjuk pada
pengertian yang sudah terbatas
sehingga tidak bermaksud ganda

13. PERSAMAAN
BUKU FIKSI DAN
NON FIKSI

14. UNSUR YANG SAMA-SAMA
DIMILIKI :
1. SAMPUL
2. SUB BAB
3. JUDUL SUB BAB

15. CONTOH: MENELAAH UNSUR - UNSUR BUKU NONFIKSI
COVER BUKU
1. JUDUL
↪BUKU BAHASA INDONESIA SMP/MTS KELAS VII
2. PENULIS
↪TITIK HARSIATI - AGUS TRIANTO - E. KOSASIH
3. PENERBIT
↪2016 PADA KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN DILINDUNGI UNDANG - UNDANG
4. TAHUN DAN TEMPAT TERBIT
↪2016, JAKARTA
5. NO. ISBN
↪978 - 602 - 282 - 969 - 0

16. 6. Kategori
↪Nonfiksi
7. Jumlah Halaman
↪306 Halaman
8. Gambar Sampul
↪Sebuah Bendera Indonesia Yang Ditiup Angin dan Sebuah Buku, dan Juga Ada
Sebuah Tangan Seseorang Yang Sedang Menulis
9. Info Tentang Penerbitan
↪ 2016 Pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Cetakan Ke-1, 2013
ISBN 978-602-1530-82-5 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-1530-83-2 (jilid 1)
Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi)
ISBN 978-602-282-385-8 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-386-5 (jilid 1)
Cetakan Ke-3, 2016 (Edisi Revisi)

17. B. RINCIAN SUB BAB DAN JUDUL SUB
BAB
Bab 1 Belajar Mendeskripsikan .................................................. 1
A. Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi ............ 3
B. Menentukan Isi Teks Deskripsi .................................... 12
C. Menelaah Struktur dan Bahasa Teks Deskripsi
...................... 18
D. Menyajikan Lisan dan Menulis Teks Deskripsi
....................... 36
Bab 2 Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi
....................................... 43
A. Mengidentifikasi Unsur Cerita Fantasi
....................................... 45
B. Menceritakan Kembali Isi Cerita Fantasi yang Dibaca/ Didengar
..54
C. Menelaah Struktur dan Bahasa Cerita Fantasi
.......................... 60
D. Menyajikan Cerita Fantai
............................................................ 73
Bab 3 Mewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur
................................. 81
A. Mengidentifikasi Ciri Teks Prosedur

18. Bab 4 Menyibak Ilmu dalam Laporan Hasil Observasi ............................... 121
A. Mengidentifikasi Teks Hasil Observasi ......................................... 124
B. Menyimpulkan Isi Teks Laporan Hasil Observasi yang Berupa Buku
Pengetahuan yang Dibaca dan Didengar ..................................... 132
C. Menelaah Struktur dan Bahasa Teks Hasil Observasi ................. 139
D. Merangkum dan Menyajikan Laporan Hasil Observasi ................ 158
Bab 5 Mewarisi Nilai Luhur dan Mengkreasikan Puisi Rakyat ..................... 165
A. Mengenal dan Memahami Puisi Rakyat ........................................ 166
B. Menyimpulkan Isi Puisi Rakyat ...................................................... 174
C. Menelaah Struktur dan Kebahasaan pada Puisi Rakyat ............... 179
D. Menyajikan Puisi Rakyat secara Lisan dan Tulis .......................... 186
Bab 6 Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel .......................................... 193
A. Mengenali Ciri Fabel ..................................................................... 195
B. Menceritakan Kembali Isi Fabel .................................................... 205
C. Menelaah Struktur dan Bahasa Fabel ......................................... 209
D. Memerankan Isi Fabel ................................................................. 235

19. Bab 7 Berkorespondensi dengan Surat Pribadi dan Surat Dinas ........................ 243
A. Mengenal dan Memahami Surat .................................................. 246
B. Menyimpulkan Isi Surat Pribadi dan Surat Dinas ......................... 251
C. Menelaah Struktur dan Bahasa Surat Pribadi dan Surat Dinas ...... 254
D. Menulis Surat Pribadi dan Surat Dinas dalam Bentuk Kertas
atau Email ................................................................................... 268
Bab 8 Menjadi Pembaca Efektif ............................................................... 275
A. Membaca dan Mengenali Unsur Pembangun Buku Nonfiksi ......... 276
B. Merangkum Buku ......................................................................... 277
C. Menelaah Unsur Buku dan Membuat Komentar .......................... 282
D. Mengamati Contoh Komentar Terhadap Buku Fiksi dan Nonfiksi ... 283
Daftar Pustaka ............................................................................................. 296
Glosarium .................................................................................................... 298
Indeks .......................................................................................................... 300
Profil Penulis ................................................................................................ 301
Profil Penelaah ............................................................................................ 304
Profil Editor .................................................................................................. 306

20. c. Isi Buku
BAB 1
↪ BAB 1 :
A. Belajar Mendeskripsikan
1. Menentukan Ciri Isi Dan Tujuan Teks Deskripsi
Maksud dari ciri isi dan tujuan teks dekripsi adalah dengan cara
memerinci objek secara subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut pandang
penulis Teks deskripsi bertujuan menggambarkan/ melukiskan secara rinci.
2. Teks Deskripsi Dibagi Menjadi Dua Yaitu, Teks Deskripsi Berdiri Sendiri
Sebagai Teks dan Teks Deskripsi Yang Menjadi Bagian Teks Lain (Cerpen, Novel,
Lagu, Iklan, Dll)
3. Mendaftar Ciri Penggunaan Bahasa pada Teks Deskripsi
• Menggunakan kata-kata khusus untuk mengkonkretkan ( warna dirinci
merah, kuning, hijau)
• Menggunakan kalimat rincian untuk mengongkretkan (Ibuku orang yang
sangat baik. Dia berusaha menolong semua orang. Dia ramah dan tutur katanya
lembut kepada siapa saja.
• Menggunakan kata sinonim dengan emosi kuat (indah diungkapkan
dengan sinonim yang lebih memiliki emosi kuat yaitu elok, permai, molek,
mengagumkan, memukau, menakjubkan)
• Menggunakan majas untuk melukiskan secara konkret (pasir pantai
lembut seperti bedak bayi, hamparan laut biru toska seperti permadani indah yang
terbentang luas, angin pantai dengan lembut mengelus wajah kita)

21. • Menggunakan kalimat rincian (Terumbu karang berwarna-warni. Ada terumbu
karang oranye, abu-abu, hijau muda)
• Menggunakan bahasa sehingga pembaca seolah-olah melihat,
mendengar, dan merasakan apa yang dideskripsikan
• Teks deskripsi yang memunculkan kata ganti orang (Kucingku, Ibuku,
memasuki wisata ini Anda akan disambut)
B. Menentukan Isi Teks Dekripsi
-
C. Menelaah Struktur dan Bahasa Teks Deskripsi
Struktur Teks Tanggapan :
1. Identifikasi
2. Deskripsi Bagian
3. Simpulan / Kesan
BAB 2 dst….

22. D.Cara menyajikan isi bukudisertai gambar yang
mendukung pembaca memahami bacaan.
E. Bahasa yang digunakan
Kalimat Persuasif dan Promotif
↪ Selamat Menyonsong Dunia Literasi Dengan Bahasa Indonesia Sebagai
Penghela Pengetahuan dan Pendorong Kearifan
F. SISTEMATIKA PENULISAN
Identitas buku, isi buku, daftar Pustaka,
glosarium, indeks, profil (penulis,penelaah, editor)

23. Merangkum buku
Rangkuman disebut juga sebuah ringkasan. Rangkuman adalah hasil
menyarikan semua gagasan gagasan pokok/intisari suatu karangan atau
buku menjadi bentuk yang ringkas atau pendek.Rangkuman tidak boleh
mengubah ide pokok (gagasan pokok) teks aslinya.Langkah Merangkum
Berdasarkan Gagasan Pokok Panduan praktis merangkum buku
berdasarkan gagasan pokok
1.Bacalah informasi umum buku, seperti judul, pengarang, penerbit. Jika
berupa artikel, catat nama pengarang, nama media, tanggal terbit.
2. Ketahui secara umum isi buku melalui daftar isi dan kata pengantar.
3. Buku yang baik memiliki susunan berpikir yang terurai dengan baik
dalam bab dan subbab.Setiap subbab dijabarkan ke dalam paragraf.Setiap
paragraf memiliki satu pemikiran utama.

24. LANGKAH-LANGKAH MERANGKUM BUKU FIKSI
Tulislah judul buku
nama penulis
penerbit
tahun terbit
jumlah halaman
Isi cerita (perhatikan struktur teks (orientasi, komplikasi,
resolusi, koda)

25. Berdasarkan butir (no. 3) maka kita dapat merangkum bacaan dari pokok-pokok
pikiran yangterdapat dalam setiap paragraf. Lihat kembali pelajaran di kelas 7
tentang gagasan utama dangagasan rincian.5.
Merangkum bacaan dapat dilakukan dengan menyusun pokok pikiran atau gagasan
utamasetiap paragraf.
Format merangkum dengan teknik menentukan gagasan utama dan gagasan rincian
adalahsebagai
berikut:a. Judul Buku : .................................................................................
b. Judul Bab : .................................................................................c. Judul Subbab : .
...............................................................................d. Gagasan utama setiap paragraf
dalam subbab:Paragraf
1 : .................................................................................Paragraf
2 : .................................................................................Paragraf 3 : .............................
....................................................dan seterusnya.7.
Gagasan setiap paragraf dapat diungkapkan dalam satu kalimat. Merangkum
bacaan dapatdilakukan dengan menyusun setiap kalimat yang menjadi gagasan
utama/pokok pikiran setiapparagraf ke dalam satu karangan

26. 2. Langkah Merangkum dengan Pemetaan Pikiran
Langkah yang harus dilakukan untuk merangkum dengan pemetaan pikirandiuraikan
berikut.1.
Tulis judul di tengah-tengah kertas dan beri gambar yang sesuai untuk
memudahkanmengingat judul tersebut.2.
Buat cabang utama terkait topik tadi misalkan apa definisi mind map,
bagaimana otakbekerja, apa itu kesuksesan, latihan apa yang bisa dilakukan dan
bagaimana aplikasinya.3.
Teruskan dengan membuat cabang-cabang utama lainnya dan gunakan warna
berbeda.4.
Ingat beri label setiap cabang hanya dengan kata kunci saja. Semakin sedikit semakin
baik.Kalian mencatat bukan untuk menghafal melainkan untuk memahami dengan
bahasasendiri.5.
Selanjutnya dari tiap cabang buatsub cabang untuk hal-hal yang saling berhubungan.6.
Gunakan garis-garis lengkung dan alur yang nyaman buat. Tidak ada aturan khusus
dalammembuat peta pikiran.7.
Jika ada hal-hal yang berhubungan pada sub yang berbeda, Kalian bisa menarik garis
sebagai pengingat adanya kaitan antara kedua hal tersebut.