3. Biografia No es coneix cap biografia completa de Mary Parker Follett Va néixer a Quincy, Massachusetts, a prop de Boston l’any 1868 i va morir l’any 1933. INFANCIA No va tenir una infancia feliç La seva mare era invàlida i el seu pare va morir quan ella encara era una adolescent. Follet tenia al seu càrrec els treballs domèstics i es va veure forçada a fer-se càrrec els treballs domèstics i dels assumptes financers de la familia quan el seu pare va morir. Encara que més tard es va allunyar de la seva mare i va trencar llaços familiars, els diners provinents de la seva mare van fer qye Follet fos una dona econòmicament independent.
4. ESTUDIS Va realitzar els seus estudis en la Thayer academy en Braintree i en la Society for the Collegiate Instruction of Women en Cambridge, un annex afiliat a l’Universitat de Harvard que permitia l’educació a les dones sota l’ensenyament dels professors de Harvard. Després d’haver estat un any a l’estranger estudiant en el Newnham College en Cambridge, Follett es va graduar el 1898 en economia, assumptes governamentals, lleis i filosofia. La seva educació formal la va concluir amb un treball de postgrau a París, encara que el seu aprenentatge va durar tota la seva vida.
5. Aportacions en l’economia Va ser una de les creadores del marc bàsic de l’escola clàssica Va introduir molts elements nous, sobretot en el camp de les relacions humanes i la organització Va ser la iniciadora de tebnències que es desenvoluparien més tard en les noves escoles de ciències del comportament o l’administració Follett estava convençuda de que cap persona podria sentir-se completa a no ser que formmés part d’un grup i que els humans creixien gràcies a les seves relacions amb altres membres de les organitzacions. Afirmava que l’administració era “l’art de fer les coses mitjançant persones” Partia de la idea de Taylor, en el sentit que els obrers i els patrons compartien una finalitat comuna com a membres de la mateixa organització, però pensava que la diferiència artificial entre ls gerents i els subordinats enfosquia la seva associació natural.
6. Follett creia firmament en la força del grup, en el que els individus podien combinar els diversos talents per aconseguir alguna cosa major. El model de Follett no n omés té en compte les persones i els grups, sinó que també les conseqüències de factors de l’entorn, com la política, l’economia i la biologia. El model de Follett va ser un important antecedent del concepte de que l’administració significa alguna cosa més que el que passa en una organització qualsevol. Va suggerir que les organitzacions funcionessin sota el principi del poder “amb” i no el poder “sobre”. Vadesenvolupar més la ides de “relacions reciproques” en l’entès dels aspectes dinànims de l’individu en la seva relació amb els altres. També va defensar el principi d’integració i de “compartir poder”. Les seves idees sobre la negociació, el poder i la participació del treballador, van influir en el desenvolupament dels estudis organitzacionals. També va ser la pionera de centres comunitaris.
7. Bibliografia The Speaker of the house of Representatives (1896) The New State (1918) Creative Experience (1924) Dynamic Administration (1941)
8. Conclusions Estava convençuda de que cap persona podria sentir-se completa a no ser que formés àrt d’un grup i que els humans creixien gràcies a les seves relacions amb altres membres de les organitzacions. Creia firmement en la força del grup i en que els individus podien combinar els diversos talents per aconseguir alguna cosa major. El seu model no només té en compte les persones i els grups, si no també les conseqüències de factors de l’entorn. El seu model va ser un important antecedents del concepte de que l’administració significa alguna cosa més que el que passa en una organització qualsevol. Les seves idees sobre la negociaió, el poder i la participació del treballador, van influir en el desenvolupament dels estudis organitzacionals.
