測試有動畫的投影片

1. • 版式盡量統一格式
• 主圖請自行更換
• 版面美化也請自由發
揮
2015/3/3 企編X ΟΟΟ

2. 報告大綱
一、回顧＆展望
做法一：簡述103銷量、市場反應；104目標、改版方向
做法二：回顧整體業務、市場評價，同步回應期待方向
二、書籍改版＆特色＆版比
104修改說明→可對應0800、結合新舊版比較、同業版比等
重點書（無修訂）推廣特色→版比
三、推廣Q&A

3. 回顧
＆
展望

4. 做法一
• 簡述103銷量、市場反應；104目標、改版
方向
書號 書名 103銷量 104目標 103回顧&104推廣重點
32603 基本電學
(劉版)
1,500
32605 基本電學
實習
1,800

5. 做法二
• 回顧整體業務、市場評價，同步回應期待
方向
例：龍騰公民科
例：康熹生物科（背景是寫太少、太易）

6. 103是什麼讓你感到沮喪？！
太多？
錯誤
罄竹難書？
太難？
太難
？
• 回顧過去推廣阻礙+使用
負評
• 格式沒有統一 自由發揮

7. 跟別人
不一樣？
教學需求
的不同？
新意？
還在
鬼打牆？
104…龍騰公民 ＝
大幅增
修表格
回應
市場意見
+ 扣緊
趨勢
2015/3/3 企編X ΟΟΟ

8. 兔
兔
企
劃
熊大又被罵！
找兔兔出怨氣，
原因是…
熊
大
業
務

10. 先來看看，
關於這次修訂，
審委怎、麼、說…

12. 改版
＆
特色
＆
版比

13. × × ×
○ ○ ○
✔ ✔ ✔
書目總覽

14. 公民1 • 隔頁(可有可無)
• 提醒聽者要轉換焦點的
功能

15. 公民1改版重點
• 時間有限，請集中火力3點結束 (解決方案+產品亮
點)
• 更多說明可寫在講義
• 字避免太多，盡可能輔以圖呈現
• 教材頁面請標上頁碼
• 考量後續業務編修，盡量避免疊圖或太多動作設
定

16. 50%大幅修訂
版式 練習
摘要

17. 104推廣亮點
課本
教師
用書
分冊
講義
• 可以是產品品項
• 又或者是單一產
品之特色

18. 舊版天文用書意見
1.架構與同業不同，不好教!
2.天文學寫太多!
3.恆星日放在下冊說明較一致!
4.月象放在下冊說明才連貫!
5.建議增加4分鐘的計算方法，並將此內
容
移至內文介紹。

19. 贏
家
講
義
市場用書問題
2.部分題目重點整理無提及?
1.錯誤性問題?
錯誤性必改
檢視題目，設計四大標示
3.康熹娃娃太可愛!
重繪圖，並更新圖片

21. 1’ 增加題量
● 新增、修改、抽換約120題
● 題量490題提升至590題
● 新增題中，小試身手佔占比60%

22. 2’ 閱讀舒適
● 閱讀動線更流暢（如p.43）
● 簡化版面設計，增加留白筆記處

23. 3’ 圖像精進
● 圖片相同概念標示統一
如：第2單元自轉軸粉紅色、星體運行軌跡灰色
● 修改圖字字型，讀圖更清晰

24. 4’ 加強舉例
● 以實例輔助抽象理解
● 部分重要概念立即思考、練習
（如p.6、 p.39、 p41、p42）

25. 課本=科學雜誌!?

26. P.98地球內部分層與地
震波速變化
課本=科學雜誌!?

27. 課本=科學雜誌!?

28. P.117不同類型張裂與聚合板塊邊界
課本=科學雜誌!?

29. 熬夜自編一本跨版本的講義?
• 配套介紹請著重—為什麼會開發著配套
或可以解決老師甚麼問題
• (可參考數學講義示範)

30. 用新突破講義，有效
跨版本設計
補充完整
中等~中
上
800題
量

31. 究竟到底是命運的安排，
還是情感的糾結，
或是另有隱情，
真相到底是什麼 讓我們繼續看下去…
康熹的新關鍵地科
到底多了不起…
（以下資料為依102年版書籍分析）

32. 重點整理
沒重點也沒整理，
失敗！
【以恆星的亮度、光度為例】

33. P.22

36. 試題沒挑過，
鑑別及多元性不足，
失敗！

37. 題量最多，
但試題取材新穎、多元性，
仍屬康熹勝出。
新題極少，
自命題僅出現在小試身手，
且純為單一概念性分冊試題，
各主題末的綜合型試題皆為學測題。

38. 圖像不精緻，
整合度沒看頭，
失敗！
【以太陽系的形成及組成為例】

39. P.28

41. 編排雜亂無章，
一看就想睡，
失敗中的失敗！

42. 單元區別不明確，
主題排序方式不易查找；
雖也重視圖像示意，
但文字量也相對很高，
圖文容易分頁，對照不易。
圖像示意極少，
以文字整理為主。

43. 小結：××××怎麼推
• 小結回顧前面重點
• 這裡可以將課本+配套一起整合，用冊
次的概念去幫業務複習整冊推廣重點

44. 推廣QA