SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ISU DAN CABARAN
PENDIDIKAN:
Kepelbagaian Budaya
Guru dan Cabaran Semasa
HASIL PEMBELAJARAN
 Mengenal pasti ciri dalam kepelbagaian
budaya (1.1)
KEPELBAGAIAN BUDAYA
Cabaran kepada guru untuk mewujudkan
satu suasana pembelajaran yang mesra
budaya
DEMOGRAFI MALAYSIA
Jumlah penduduk Malaysia ialah 28 juta
24.8 juta orang = warganegara Malaysia
1.84 juta orang = bukan warganegara
Malaysia.
Kaum Melayu = 54 % ( 13.48 juta)
Kaum bumiputera (s/drp Melayu) = 11.8 %
(2.93 juta)
Bumiputera = 65.8 % dari jumlah
warganegara
DEMOGRAFI MALAYSIA
Kaum Cina = 25 % (6.22 juta)
Kaum India = 7.5% (1.86 juta) ± 85%
Tamil.
Kaum-kaum lain = 1.7 % (318.9 ribu)
JENIS DEMOGRAFI KELOMPOK
AGAMA: Islam, Buddha, Daoist, Hindu,
Christian, Sikh; Shamanism diamalkan
Sabah & Sarawak
BAHASA: Bahasa Melayu (official), English,
Chinese dialects (Cantonese, Mandarin,
Hokkien, Hakka, Hainan, Foochow), Tamil,
Telugu, Malayalam, Panjabi, Thai
Bahasa suku di Sabah Sarawak: Iban and
Kadazan
Literacy: definition: umur 15 ke atas boleh
baca & tulis
total population: 88.7%
male: 92%
female: 85.4% (2002)
JENIS DEMOGRAFI KELOMPOK
 >50% populasi Sarawak dan 66% populasi
Sabah
= kaum bumiputera bukan Melayu.
 Terbahagi kpd berpuluh-puluh kumpulan etnik
tetapi memiliki budaya umum yang sama.
 Sehingga abad ke-20, mengamalkan
kepercayaan tradisional tetapi kini ramai yang
sudah bertukar kepada agama Kristian atau
memeluk Islam.
 Selain itu, Malaysia juga mempunyai penduduk
yang berasal daripada Eropah yang dikenali
sebagai "Serani" (Eurasian )dan Timur Tengah.
 Kepadatan penduduk Malaysia tidak seragam,
dengan hampir 18 juta daripada 26 juta rakyat
Malaysia menetap di Semenanjung Malaysia.
 Kaum Bumiputera terbesar di Sarawak ialah Iban
 600,000 orang tinggal di rumah panjang, dan
menetap di Sungai Rajang dan Sungai Lupar.
 Orang Bidayuh (170,000) tinggal di barat daya
Sarawak.
 Orang Asli (140,000) tinggal di Semenanjung
Malaysia.
 Dahulunya pengumpul hasil hutan, hidup seperti
nomad, dan bercucuk tanam, kini sudah diserap ke
dalam kehidupan moden Malaysia.
 Kekal sebagai kumpulan etnik yang berpendapatan
terendah. sistem ekonomi mereka tidak bergantung
kepada wang tunai, kerajaan menawarkan peluang
pelajaran yang samarata dan ada di antara mereka
kini menjawat jawatan profesional seperti doktor.
KONSEP BUDAYA
Kemajuan fikiran, akal budi, cara berfikir
dan berkelakuan (Kamus Dewan)
Cara hidup yang diamalkan oleh
kumpulan tertentu. Meliputi sistem sosial,
susunan organisasi ekonomi, politik,
agama, kepercayaan, adat resam, sikap
dan nilai.
Keseluruhan cara hidup manusia spt cara
bertindak, berkelakuan dan berfikir.
JENIS BUDAYA
BUDAYA KEBENDAAN
 Peralatan
 Kelengkapan hidup
 Rumah
 Perahu
 senjata
BUDAYA BUKAN
KEBENDAAN
• Kepercayaan
• Adat resam
• Pantang larang
• Undang-undang
• Bahasa
• Agama
KEPELBAGAIAN BUDAYA
Cara menyatupadukan pelajar pelbagai
budaya termasuk pengintegrasian
kandungan sesuai dalam mata pelajaran
Kajian Tempatan, sejarah, Sivik dan
Kewarganegaraan dan Pendidikan Moral
CIRI-CIRI BUDAYA
Dipelajari
Dikongsi
Bersifat sejagat
Diwarisi
Berubah-ubah
Mempunyai unsur simbolik
Ada pandangan semesta/universal

More Related Content

Similar to K5 kepelbagaian budaya

Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
share with me
 
Kk pa syahira
Kk pa syahiraKk pa syahira
Kk pa syahira
Miji Mina
 
Dasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaanDasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaan
asyikin hashim
 
Forum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaumForum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaum
firo HAR
 

Similar to K5 kepelbagaian budaya (20)

Budaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat indiaBudaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat india
 
MPU 3122 : hubungan etnik
MPU 3122 : hubungan etnik MPU 3122 : hubungan etnik
MPU 3122 : hubungan etnik
 
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi MalaysiaTITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
 
Assingment man, masyarakat dan budaya
Assingment man, masyarakat dan budayaAssingment man, masyarakat dan budaya
Assingment man, masyarakat dan budaya
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
 
Ctu 553
Ctu 553Ctu 553
Ctu 553
 
Budaya dan pembelajaran edu3106
Budaya dan pembelajaran edu3106Budaya dan pembelajaran edu3106
Budaya dan pembelajaran edu3106
 
Edu 3106 pelan tindakan mewujudkan persekitaran mesra budaya
Edu 3106 pelan tindakan mewujudkan persekitaran mesra budayaEdu 3106 pelan tindakan mewujudkan persekitaran mesra budaya
Edu 3106 pelan tindakan mewujudkan persekitaran mesra budaya
 
tamadun malaysia
tamadun malaysiatamadun malaysia
tamadun malaysia
 
1 mlysia
1 mlysia1 mlysia
1 mlysia
 
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdfMALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
 
P
PP
P
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
 
Kk pa syahira
Kk pa syahiraKk pa syahira
Kk pa syahira
 
Dasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaanDasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaan
 
tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1
 
Forum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaumForum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaum
 
Tugasan Keunikan di Malaysia
Tugasan Keunikan di Malaysia Tugasan Keunikan di Malaysia
Tugasan Keunikan di Malaysia
 

More from Roslan Omar (11)

K12 burnout
K12 burnoutK12 burnout
K12 burnout
 
K11 stres
K11 stresK11 stres
K11 stres
 
K10 hak asasi kanak kanak
K10 hak asasi kanak kanakK10 hak asasi kanak kanak
K10 hak asasi kanak kanak
 
K9 masalah sosial
K9 masalah sosialK9 masalah sosial
K9 masalah sosial
 
K8 akta pendidikan
K8 akta pendidikanK8 akta pendidikan
K8 akta pendidikan
 
K7 peraturan
K7 peraturanK7 peraturan
K7 peraturan
 
K6 pengaruh perkembangan tmk
K6 pengaruh perkembangan tmkK6 pengaruh perkembangan tmk
K6 pengaruh perkembangan tmk
 
K4 globalisasi
K4 globalisasiK4 globalisasi
K4 globalisasi
 
K3 tonggak pendidikan unesco
K3 tonggak pendidikan unescoK3 tonggak pendidikan unesco
K3 tonggak pendidikan unesco
 
K2 pendemokrasian pendidikan
K2 pendemokrasian pendidikanK2 pendemokrasian pendidikan
K2 pendemokrasian pendidikan
 
K1 integrasi nasional
K1 integrasi nasionalK1 integrasi nasional
K1 integrasi nasional
 

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
 
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
 
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 

K5 kepelbagaian budaya

  • 1. ISU DAN CABARAN PENDIDIKAN: Kepelbagaian Budaya Guru dan Cabaran Semasa
  • 2. HASIL PEMBELAJARAN  Mengenal pasti ciri dalam kepelbagaian budaya (1.1)
  • 3. KEPELBAGAIAN BUDAYA Cabaran kepada guru untuk mewujudkan satu suasana pembelajaran yang mesra budaya
  • 4. DEMOGRAFI MALAYSIA Jumlah penduduk Malaysia ialah 28 juta 24.8 juta orang = warganegara Malaysia 1.84 juta orang = bukan warganegara Malaysia. Kaum Melayu = 54 % ( 13.48 juta) Kaum bumiputera (s/drp Melayu) = 11.8 % (2.93 juta) Bumiputera = 65.8 % dari jumlah warganegara
  • 5. DEMOGRAFI MALAYSIA Kaum Cina = 25 % (6.22 juta) Kaum India = 7.5% (1.86 juta) ± 85% Tamil. Kaum-kaum lain = 1.7 % (318.9 ribu)
  • 6. JENIS DEMOGRAFI KELOMPOK AGAMA: Islam, Buddha, Daoist, Hindu, Christian, Sikh; Shamanism diamalkan Sabah & Sarawak BAHASA: Bahasa Melayu (official), English, Chinese dialects (Cantonese, Mandarin, Hokkien, Hakka, Hainan, Foochow), Tamil, Telugu, Malayalam, Panjabi, Thai Bahasa suku di Sabah Sarawak: Iban and Kadazan Literacy: definition: umur 15 ke atas boleh baca & tulis total population: 88.7% male: 92% female: 85.4% (2002)
  • 7. JENIS DEMOGRAFI KELOMPOK  >50% populasi Sarawak dan 66% populasi Sabah = kaum bumiputera bukan Melayu.  Terbahagi kpd berpuluh-puluh kumpulan etnik tetapi memiliki budaya umum yang sama.  Sehingga abad ke-20, mengamalkan kepercayaan tradisional tetapi kini ramai yang sudah bertukar kepada agama Kristian atau memeluk Islam.  Selain itu, Malaysia juga mempunyai penduduk yang berasal daripada Eropah yang dikenali sebagai "Serani" (Eurasian )dan Timur Tengah.  Kepadatan penduduk Malaysia tidak seragam, dengan hampir 18 juta daripada 26 juta rakyat Malaysia menetap di Semenanjung Malaysia.
  • 8.  Kaum Bumiputera terbesar di Sarawak ialah Iban  600,000 orang tinggal di rumah panjang, dan menetap di Sungai Rajang dan Sungai Lupar.  Orang Bidayuh (170,000) tinggal di barat daya Sarawak.  Orang Asli (140,000) tinggal di Semenanjung Malaysia.  Dahulunya pengumpul hasil hutan, hidup seperti nomad, dan bercucuk tanam, kini sudah diserap ke dalam kehidupan moden Malaysia.  Kekal sebagai kumpulan etnik yang berpendapatan terendah. sistem ekonomi mereka tidak bergantung kepada wang tunai, kerajaan menawarkan peluang pelajaran yang samarata dan ada di antara mereka kini menjawat jawatan profesional seperti doktor.
  • 9. KONSEP BUDAYA Kemajuan fikiran, akal budi, cara berfikir dan berkelakuan (Kamus Dewan) Cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu. Meliputi sistem sosial, susunan organisasi ekonomi, politik, agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai. Keseluruhan cara hidup manusia spt cara bertindak, berkelakuan dan berfikir.
  • 10. JENIS BUDAYA BUDAYA KEBENDAAN  Peralatan  Kelengkapan hidup  Rumah  Perahu  senjata BUDAYA BUKAN KEBENDAAN • Kepercayaan • Adat resam • Pantang larang • Undang-undang • Bahasa • Agama
  • 11. KEPELBAGAIAN BUDAYA Cara menyatupadukan pelajar pelbagai budaya termasuk pengintegrasian kandungan sesuai dalam mata pelajaran Kajian Tempatan, sejarah, Sivik dan Kewarganegaraan dan Pendidikan Moral