Le ferite fanno parte dell’esistenza umana, sono elemento integrante dello sviluppo della personalità di ciascuno di noi, ma non devono giocare un ruolo determinante nella nostra vita. Ciascuno ha ricevuto una grande riserva di forza vitale e voglia di vivere. Esistono situazioni e fasi della vita in cui la nostra parte ferita preme per venire a galla e chiede di essere guardata e guarita, se possibile. L’infanzia ed i legami con la nostra famiglia sono due ambiti da cui prendiamo dinamiche e tematiche che chiedono di essere affrontate, elaborate e integrate. Pertanto chi vuole venire a patti con se stesso, può accettare il proprio passato e accogliere se stesso. Attraverso l’acquisizione di nuove prospettive è possibile migliorare o trasformare i rapporti difficili, anche dopo molti anni. Possiamo imparare ad impostare preventivamente rapporti equilibrati e sereni, rielaborando il rapporto con i propri genitori che è la miglior base di partenza per sviluppare l’autonomia nella vita che seguirà

1. Liquid Plan srl
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Spazio familiare e
Fedeltà nascoste
Webinar – 23 Gennaio 2015
Relatore: Dott.ssa Marialisa Marianella

2. Finche i tuoi figli sono piccoli dai loro radici perché
possano da grandi sviluppare le ali
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Il legame con la madre, per una
persona, diventa modello di tutte le
successive relazioni nelle quali si
forma una vicinanza emozionale.
(John Bowlby).

3. La causa principale della
malattia
psichica sono i disturbi di
legame,
che si originano da traumi
e che
hanno effetto attraverso
molte
generazioni.
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4. Le ferite profonde dei
bambini vengono
causate da stati
emozionali e traumatici
riferibili principalmente
alla paralisi dei
sentimenti di legame
Assenza di uno o
entrambi i genitori Genitori che si
contrastano e si
manifestano
violenza, con
esplicita
distruzione
della capacità
di legame
Genitori psichicamente
confusi, quindi ingeneranti
confusione d’identità nel
bambino
Genitori
presenti,
ma
congelati e
quindi
irraggiungi
bili
emozional
mente
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5. Schema di reazione rispetto alla perdita
dei legami
• Paura e panico
• Rabbia e protesta
• Ritiro e rassegnazione
• Espressione del dolore
mentale in dolore fisico
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6. Ogni essere umano vive sul piano
psichico in un intreccio di
relazioni, che comprende
minimo quattro generazioni.
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7. Psicogenealogia:
guarire le ferite familiari e ritrovare se stessi
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transgenerazionale o
intergenerazionale ?
TRANSG: Definisce la
trasmissione psichica di
fantasie inconsce
Segreti e tabu
attraverso le
generazioni
I contenuti
trasmessi sono
impensabili o
indicibili
INTERG: le matrici culturali
ed i valori trasmessi sono
stati elaborati
Quindi possono essere
ripresi e trasformati dalla
generazione successiva.

8. Narrazione del proprio Genosociogramma
E’ uno strumento analitico, un luogo dove esplorare le
proprie radici e comporre una nuova trama di vita.
Viene ricostruito
a memoria
perché interessa
il modo in cui
vengono percepiti
i legami piuttosto
che l’effettiva
realtà.
E’ un albero
fantasmatico,
come i silenzi
sul lettino…
Talvolta sono proprio gli spazi
bianchi, le dimenticanze ed i
vuoti di memoria ad essere più
espressivi…
...attivando un
doppio registro
tra gli aspetti
pensabili ed
accettabili
…e gli aspetti
scissi o negati,
che restano
vivi solo
nell’inconscio
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9. Esiste il mandato che i compiti interrotti hanno
bisogno di una chiusura
Le ricerche collegano i neuroni
specchio alla comprensione di
comportamenti che
manifestano un’intenzione
non ancora esplicitata, ma
racchiusa nei processi di
mentalizzazione , quindi
orientata a risultati futuri.
La Schutzenberger postula
che il futuro della ricerca
passi per questa strada e che
si potranno finalmente
formulare delle ipotesi di
natura eziologica relative alla
modalità di trasmissione
transgenerazionale.
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10. Lo studio: i traumi si ereditano da genitori a figli e
nipoti, fino alla terza generazione
da «repubblica» del 13 aprile 2014
I ricercatori del Brain Research
Institute dell'Università di
Zurigo sono riusciti a
identificare piccole frazioni di
materiale genetico chiamato
micro Rna. Si tratta di brevi
sequenze, veicoli con cui
vengono trasmesse le
istruzioni per costruire le
proteine che conservano
anche la memoria di eventi
traumatici lasciando cicatrici
indelebili, che si tramandano
per generazioni.
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11. La famiglia come organismo
Facciamo parte della nostra famiglia come gli organi
fanno parte del corpo. (eredità genetica e psichica)
Per quanto possa essere grande il nostro desiderio di
indipendenza e di benessere personale, a livello
inconscio sentiamo un obbligo verso l’anima della
nostra famiglia
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12. Le regole familiari implicite
• il bisogno di appartenenza e di protezione
• il bisogno di riconoscimento del posto che spetta a ciascuno
• il bisogno di equilibrio nel dare e nel ricevere
• il bisogno di libera espressione e crescita
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I membri di una famiglia sono collegati tra di loro nell’amore originario, che
possono anche non sentire, ma che si manifesta nella relazionalità .
Questo amore è più forte della volontà dell’individuo e anche attraverso
comportamenti contraddittori segnala e rinforza i bisogni fondamentali di
tutti coloro che appartengono al sistema.

13. Bert Hellinger ha riconosciuto quanto spesso le persone
siano appesantite da sentimenti che non sono collegati
alla loro vita e che perciò non promuovono la loro
evoluzione, ma mantengono viva la «lealtà familiare»
Nelle costellazioni familiari
i clienti sperimentano la
connessione al destino di
altri membri della famiglia
con la possibilità di
“riconoscere ciò che è”
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14. Con lo strumento delle costellazioni scegliamo il canale
del corpo:
Le posture, i movimenti, i gesti, il respiro, la voce,
vedere il corpo in azione è occasione di intuizioni
fondamentali, perché il corpo sa e indica la strada
attraverso il sentire. Di contro, il linguaggio verbale è
spesso incapace di cogliere gli strati più profondi
dell’esperienza
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15. Le COSTELLAZIONI ci aiutano a vedere dove e quando i nostri «ordini
dell’amore» hanno perso il loro equilibrio e ci aiutano a ristabilirlo.
Chi sa amare non esclude nessuno perché non
esiste qualcuno non degno di essere amato
Chi non sa ancora amare , ma
desidera ardentemente
poterlo fare, non deve far
altro che mantenere nel
cuore questo intento
lasciandosi portare dalla
vita…
Chi sa amare sa che non può
amare il mondo se non ama sé
stesso perché l’uno è il riflesso
dell’altro.
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16. «guardare nell’anima dei bambini»
di Bert. Hellinger
l’ultima pubblicazione di B.H. riguarda i bambini …e l’invito è:
invece di guardare i bambini con preoccupazione e cercare di
cambiarli…guardiamo dove stanno guardando loro con amore…
forse possiamo utilizzare i principi e gli strumenti della
psicogenealogia e delle costellazioni per una nuova educazione?
RADICI E ALI
Progetto di prevenzione per lo sviluppo
di competenze educative e genitoriali
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