1. 8οσ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ
ΜΗΛΑ-ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ-ΑΧΛΑΔΙΑ-ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ
Η υγιεινι διατροφι είναι ςυχνό κζμα ςυηιτθςθσ ςτο ςχολείο μασ κατά τθ διάρκεια των γευμάτων μασ.
Με αφορμι τθν κακθμερινι κατανάλωςθ φροφτων αρχίςαμε να ρωτάμε τα παιδιά τα φροφτα που τουσ αρζςουν.
Οι απαντιςεισ αναφζρονταν ςτα γνωςτά φροφτα: μιλα, αχλάδια κ.ά..
Τθν επόμενθ μζρα φζραμε ςτθν τάξθ διάφορα φροφτα γνωςτά και άγνωςτα όπωσ ρόδια,γκρζιπ φρουτ,ακτινίδια.
Τα περιεργάςτθκαν,τα ζπιαςαν,τα μφριςαν,τα ςφγκριναν ωσ προσ το μζγεκοσ,το χρϊμα,τθν υφι.
Τα κόψαμε ςτα δφο και ςτα τζςςερα.Μάκαμε το μιςό,το ολόκλθρο,το τζταρτο.
Αναφερκικαμε ςτα φροφτα του χειμϊνα και ονομάςαμε τα δζντρα τουσ : ρόδι-ροδιά,κάςτανο-καςτανιά,
μιλο-μθλιά.Διακρίναμε τα μζρθ των φροφτων:φλοφδα,κοτςάνι,κουκοφτςια.
Διαβάςαμε το παραμφκι του Εμμανουιλ Ροίδθ «Η μθλιά», από τισ εκδόςεισ Πολιτιςτικι Εταιρεία Κριτθσ
ϋϋΠυξίδα τθσ Πόλθσϋ’,το οποίο μιλάει για ζνα κοριτςάκι που το βρικε ζνα
θλικιωμζνο ηευγάρι κάτω από μία μθλιά. Σο υιοκζτθςαν και το ονόμαςαν Μθλιά.Σο κοριτςάκι ζδινε τθν αγάπθ
του παντοφ και κυρίωσ ςτα ηωάκια του δάςουσ…..

2. Κακαρίςαμε τα φροφτα και τα
δοκιμάςαμε
΢τίψαμε πορτοκάλια και ιπιαμε το χυμό.

3. Βάλαμε ςτο μπλζντερ διάφορα φροφτα και τα πολτοποιιςαμε.Άλλαξε το χρϊμα και το ςχιμα τουσ ,όπωσ και θ
γεφςθ τουσ από τθν ανάμιξθ.

4. Σθν επόμενθ μζρα αποφαςίςαμε να φτιάξουμε ζνα γλυκό από φροφτα.Μετά από γενικι απαίτθςθ θ μθλόπιτα
κζρδιςε.Γράψαμε τθ ςυνταγι ςτον πίνακα και ςυγκεντρϊςαμε τα υλικά.
Με τθ βοικεια τθσ μαγείριςασ μασ ανοίξαμε φφλλο για τθ ηφμθ τθσ μθλόπιτασ.Ανακατζψαμε τα υπόλοιπα υλικά

5. και τα βάλαμε ςτθ ηφμθ.Σα κάναμε ρολό και τα ψιςαμε ςτο φοφρνο.Μόλισ ψικθκαν τα παςπαλίςαμε με άχνθ
και καλι μασ όρεξθ!!!