SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
«Τι παράγει ο τόπος μου;»
54ο
Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
2015-2016
Ξεκινώντας…
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Σταύρου Ηλιάνα
Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Κανελλοπούλου Βικτωρία,
Παρασκευοπούλου Νίκη
Τάξη: Β΄
Τμήμα: Β2
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Επιλέξαμε το θέμα αυτό…
Έχοντας την απορία «τι παράγει ο τόπος μας;» φέτος, τα δυο τμήματα της Β΄ τάξης
ξεκινήσαμε μια ερευνητική εργασία, με στόχο να μάθουν οι μαθητές μας τα προϊόντα
του τόπου τους.
Τα προϊόντα ανήκουν στην κατηγορία τροφίμων – ποτών και πρόκειται για είδη
προϊόντων διατροφής (ή παράγωγά τους) για τα οποία φημίζεται ο τόπος τους.
Επίσης, προσπαθώντας να καλλιεργήσουμε την αγάπη για την τοπική ιστορία,
αναφερθήκαμε και σε επιχειρήσεις που αναπτύχθηκαν και δραστηριοποιήθηκαν
παλαιότερα, κάποιες από τις οποίες σταμάτησαν να λειτουργούν, τα κτίρια όμως που
στεγάστηκαν υπάρχουν στην πόλη μας, ακόμα και αν άλλαξαν τρόπο χρήσης.
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Οι ομάδες μας
Οι 43 μαθητές μας χωρίστηκαν σε επαγγελματικές ομάδες:
2 ιστορικοί, 6 οινοποιοί, 5 ποτοποιοί, 5 λουκουμοποιοί, 5 γαλακτοκόμοι,
4 ελαιουργοί – σαπουνοποιοί, 4 μελισσοκόμοι – κηροπλάστες, 4 αρτοποιοί
-παραδοσιακά προϊόντα, 2 διατροφολόγοι, 2 μπαχαρικών, 2 ζυθοποιοί,
2 εμφιαλωμένα νερά - αναψυκτικά
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Δράση 1η
α. Έρευνα για τα τοπικά προϊόντα/ ιστορικές βιομηχανίες
Βάζοντας ως στόχο τη συγγραφή ενός Βιβλίου που θα περιελάμβανε πληροφορίες για
τα προϊόντα που παράγει ο τόπος μας, ξεκινήσαμε όλοι μαζί μια έρευνα, σε διάφορες
πηγές ( κυρίως όμως στο διαδίκτυο) για τα Τοπικά Προϊόντα Πάτρας – Ν. Αχαΐας
και τις ιστορικές βιομηχανίες τροφίμων – ποτών της πόλης μας.
Εισαγωγικά, οι ιστορικοί μας θα έκαναν μια ιστορική αναδρομή, στην Πάτρα τα
«χρόνια της σταφίδας» (τέλη του 19ου αι. – αρχές 20ου)
Τα επόμενα κεφάλαια θα αναφέρονταν σε τομείς επιχειρηματικής δραστηριότητας:
Οινοποιία, Ποτοποιία, Λουκουμοποιία – Γλυκά κουταλιού, Γαλακτοκομία, Ελαιουργία -
Σαπωνοποιία, Μελισσοκομία –Κηροπλαστική, Παραδοσιακά προϊόντα,
Οπωροκηπευτικά, Καρυκεύματα, Ζυθοποιία, Εμφιαλωμένα νερά - Αναψυκτικά
Κάθε μαθητής/-τρια θα αναλάμβανε από κάθε τομέα να «μας μιλήσει» για ένα
συγκεκριμένο προϊόν ή ιστορική βιομηχανία.
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
β. Έρευνα για τον τρόπο παρασκευής των προϊόντων
γ. Έρευνα για τη σημασία τους στη διατροφή μας
Εκτός από τα τοπικά προϊόντα και τις ιστορικές βιομηχανίες, μαθητές θα αναλάμβαναν
να ερευνήσουν για τον τρόπο παρασκευής των προϊόντων αυτών.
Έτσι, θα μάθουμε πώς φτιάχνεται η φέτα, το κεφαλοτύρι, το γιαούρτι, το κερί, πώς
παράγεται το λάδι και το μέλι.
Επίσης, άλλοι μαθητές θα ασχολούνταν με θέματα που αφορούν τη Μεσογειακή
Διατροφή, όπως η σημασία του μελιού, των φρούτων , των λαχανικών και του
ελαιόλαδου στη διατροφή μας.
Τα κείμενα με τις
πληροφορίες συλλέχτηκαν.
Στη συνέχεια έγιναν κάποιες
διορθώσεις και βελτιώσεις.
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
2η Δράση
Παραγωγή Γραπτού Λόγου
 Στην Παραγωγή Γραπτού Λόγου , η ύλη της Β΄ Τάξης, φέρνει τα παιδιά σε επαφή με διάφορα είδη κειμένων.
 Με αφορμή το σχετικό μάθημα του κεφαλαίου 18 της «Γλώσσας», οι μαθητές καλούνται να διαφημίσουν
ένα προϊόν του τόπου τους, να βάλουν λεζάντα και να το σχεδιάσουν.
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
3η Δράση
Προετοιμασία επισκέψεων
Θεωρώντας ότι ο καλύτερος τρόπος για να μάθουν οι μαθητές τον τρόπο που
παρασκευάζεται ένα προϊόν είναι να τους δώσεις την ευκαιρία να το παρατηρήσουν από
κοντά, επισκεφτήκαμε τόπους παραγωγής τοπικών προϊόντων και μάθαμε για τις
πρώτες ύλες καθώς και τον τρόπο επεξεργασίας, τυποποίησης και συσκευασίας τους.
Προετοιμάζαμε τις επισκέψεις μας δημιουργώντας κατάλογο με ερωτήσεις – απορίες.
Οι μαθητές μας ζητούσαν απαντήσεις στα ερωτήματά τους από τους υπεύθυνους των
ξεναγήσεων.
Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πολύ αυτές τις επισκέψεις.
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
4η Δράση
Οι Επισκέψεις μας
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Οι Επισκέψεις μας
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Οι Επισκέψεις μας
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Παρουσίαση – Ενημέρωση
για τις Ομάδες Τροφών
Ποιες τροφές ανήκουν σε κάθε ομάδα;
Αναφέραμε π.χ. ότι ο Ν. Αχαΐας παράγει γαλακτοκομικά προϊόντα.
Ποια είναι όμως τα γαλακτοκομικά προϊόντα;
Ποια είναι τα δημητριακά; Τα όσπρια, τα φρούτα, τα λαχανικά;
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Ενημέρωση
για τη Θρεπτικότητα των τροφών
και τη Μεσογειακή Διατροφή
Με πλαστικοποιημένες διαφάνειες μιλήσαμε μέσα στην τάξη για τη θρεπτικότητα των
τροφών, τις καλές και κακές διατροφικές συνήθειες, την Πυραμίδα της Μεσογειακής
Διατροφής και τις ευεργετικές επιδράσεις της Μεσογειακής Διατροφής στην υγεία μας.
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Παρουσίαση – Ενημέρωση
για τα «Τοπικά Προϊόντα»
Ποια προϊόντα παράγει ο Ν. Αχαΐας;
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Κοινοποίηση Εκδήλωσης
Αφίσες - Πρόσκληση
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Η Έκθεση
Ανάρτηση του Βιβλίου των μαθητών
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Διαφημίσεις προϊόντων
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Οι Επισκέψεις μας - Τοπικοί Παραγωγοί
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Το Βιβλίο
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Τα Τοπικά Προϊόντα
Τα παιδιά φέρνουν στην Έκθεση προϊόντα του τόπου τους…
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
… και τα εκθέτουν
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Οι γονείς επισκέπτονται την Έκθεση
Την επόμενη μέρα και οι μαθητές του σχολείου
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Αξιολόγηση…
 Το Πρόγραμμα άρεσε πολύ στους μαθητές. Είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά
τόπους παραγωγής και να αποκτήσουν καινούριες γνώσεις.
Έτσι έμαθαν, μεταξύ άλλων, από τους ειδικούς σε κάθε τομέα για:
 τον τρόπο παραγωγής και φύλαξης του κρασιού. Για την Μαυροδάφνη , το Ροδίτη ,
το Μοσχάτο ( ντόπια κρασιά ΠΟΠ, με Προστατευόμενη Ονομασία Προέλευσης)
(Μουσείο Λαϊκής Tέχνης- Achaia Clauss)
 Για τη βιομηχανική επεξεργασία του γάλακτος (παστερίωση – ομογενοποίηση)
 Τον τρόπο παρασκευής του ψωμιού χτες και σήμερα (Μουσείο Λαϊκής Tέχνης-
Αρτοβιομηχανία Δερβίση)
 Πώς φτιάχνεται το παραδοσιακό πατρινό λουκούμι, καθώς και το παραδοσιακό
ηδύποτο της Πάτρας, η Τεντούρα και την ιστορία τους.
 Θεωρώ ότι ο στόχος επιτεύχθηκε, εφόσον τα παιδιά, αλλά και όσοι παραβρέθηκαν
στην Εκδήλωση, γνώρισαν «τι παράγει ο τόπος τους».
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
Κλείνοντας…
Τα μηνύματα αυτού του Προγράμματος ήταν σίγουρα οι ευφυέστατες διαφημίσεις των
μαθητών που διαφημίζουν με υπερηφάνεια τα προϊόντα του τόπου τους
και προτρέπουν με τον τρόπο τους να τα προτιμούμε.
Ενδεικτικά:
ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ

More Related Content

What's hot

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΚατερίνα Κόμπου
 
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
 Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινάhrisgiou
 
Διατροφή και υγεία για μας τα παιδιά.
Διατροφή  και υγεία για μας τα παιδιά.Διατροφή  και υγεία για μας τα παιδιά.
Διατροφή και υγεία για μας τα παιδιά.Κατερίνα Κόμπου
 
"Μεσογειακή διατροφή"
"Μεσογειακή διατροφή""Μεσογειακή διατροφή"
"Μεσογειακή διατροφή"gogostam
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1orfeasrodon
 
διατροφή και άσκηση
διατροφή και άσκησηδιατροφή και άσκηση
διατροφή και άσκησηEva Krokidi
 
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011Stamatis Koumanis
 
διατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφωνδιατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφωνIoanna Chats
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαMema Lampropoulou
 
Οδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφήςΟδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφήςΑννα Παππα
 
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωhrisgiou
 
Ισορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφήΙσορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφήmavraroda
 
Διατροφή
ΔιατροφήΔιατροφή
Διατροφήpolyzois
 
τρεφομαι σωστα
τρεφομαι σωστατρεφομαι σωστα
τρεφομαι σωσταnanoula
 
Παχυσαρκία
ΠαχυσαρκίαΠαχυσαρκία
Παχυσαρκίαakoutelida
 
διατροφή και υγεια β2
διατροφή και υγεια β2διατροφή και υγεια β2
διατροφή και υγεια β2katsouf
 
διατροφη παρουσιαση
διατροφη παρουσιασηδιατροφη παρουσιαση
διατροφη παρουσιασηnpomaki
 

What's hot (20)

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
 
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
 Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
 
Διατροφή και υγεία για μας τα παιδιά.
Διατροφή  και υγεία για μας τα παιδιά.Διατροφή  και υγεία για μας τα παιδιά.
Διατροφή και υγεία για μας τα παιδιά.
 
"Μεσογειακή διατροφή"
"Μεσογειακή διατροφή""Μεσογειακή διατροφή"
"Μεσογειακή διατροφή"
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
 
Child obesity
Child obesityChild obesity
Child obesity
 
διατροφή και άσκηση
διατροφή και άσκησηδιατροφή και άσκηση
διατροφή και άσκηση
 
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
 
διατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφωνδιατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφων
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικία
 
Οδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφήςΟδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφής
 
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώω
 
Ισορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφήΙσορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφή
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
 
Διατροφή
ΔιατροφήΔιατροφή
Διατροφή
 
τρεφομαι σωστα
τρεφομαι σωστατρεφομαι σωστα
τρεφομαι σωστα
 
Παχυσαρκία
ΠαχυσαρκίαΠαχυσαρκία
Παχυσαρκία
 
διατροφή και υγεια β2
διατροφή και υγεια β2διατροφή και υγεια β2
διατροφή και υγεια β2
 
διατροφη παρουσιαση
διατροφη παρουσιασηδιατροφη παρουσιαση
διατροφη παρουσιαση
 
Τι πρέπει να τρώω
Τι πρέπει να τρώωΤι πρέπει να τρώω
Τι πρέπει να τρώω
 

Viewers also liked

Ζουν στην έρημο
Ζουν στην έρημο Ζουν στην έρημο
Ζουν στην έρημο iliana stavrou
 
Προσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλον
Προσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλονΠροσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλον
Προσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλονiliana stavrou
 
Φυτολόγιο 3: Δέντρα
Φυτολόγιο 3: ΔέντραΦυτολόγιο 3: Δέντρα
Φυτολόγιο 3: Δέντραiliana stavrou
 
Αποδημητικά πουλιά
Αποδημητικά πουλιάΑποδημητικά πουλιά
Αποδημητικά πουλιάiliana stavrou
 
Πέφτουν σε χειμερία νάρκη
Πέφτουν σε χειμερία νάρκηΠέφτουν σε χειμερία νάρκη
Πέφτουν σε χειμερία νάρκηiliana stavrou
 
Ζουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά Δάση
Ζουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά ΔάσηΖουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά Δάση
Ζουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά Δάσηiliana stavrou
 
Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"
Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"
Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"iliana stavrou
 
Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά Αθλήματα
Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά ΑθλήματαΟλυμπιακά και Παραολυμπιακά Αθλήματα
Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά Αθλήματαiliana stavrou
 
Τι παράγει ο τόπος μας;
Τι παράγει ο τόπος μας;Τι παράγει ο τόπος μας;
Τι παράγει ο τόπος μας;iliana stavrou
 
Φυτολόγιο 2: Θάμνοι
Φυτολόγιο 2: ΘάμνοιΦυτολόγιο 2: Θάμνοι
Φυτολόγιο 2: Θάμνοιiliana stavrou
 
Ζουν στις στέπες και την τάιγκα
Ζουν στις στέπες και την τάιγκαΖουν στις στέπες και την τάιγκα
Ζουν στις στέπες και την τάιγκαiliana stavrou
 
Zουν στο αγρόκτημα
Zουν στο αγρόκτημα  Zουν στο αγρόκτημα
Zουν στο αγρόκτημα iliana stavrou
 
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε; Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε; iliana stavrou
 
Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γης
Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της ΓηςΖουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γης
Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γηςiliana stavrou
 
Φυτολόγιο1: Πόες
Φυτολόγιο1: ΠόεςΦυτολόγιο1: Πόες
Φυτολόγιο1: Πόεςiliana stavrou
 
Τα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτούΤα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτούiliana stavrou
 
Η οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μου
Η οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μουΗ οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μου
Η οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μουiliana stavrou
 
Παραθαλάσσιος τόπος
Παραθαλάσσιος τόποςΠαραθαλάσσιος τόπος
Παραθαλάσσιος τόποςiliana stavrou
 
Πεδινός τόπος
Πεδινός τόπος Πεδινός τόπος
Πεδινός τόπος iliana stavrou
 
Oρεινός τόπος
Oρεινός τόπος Oρεινός τόπος
Oρεινός τόπος iliana stavrou
 

Viewers also liked (20)

Ζουν στην έρημο
Ζουν στην έρημο Ζουν στην έρημο
Ζουν στην έρημο
 
Προσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλον
Προσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλονΠροσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλον
Προσαρμογή του χρώματος των ζώων στο περιβάλλον
 
Φυτολόγιο 3: Δέντρα
Φυτολόγιο 3: ΔέντραΦυτολόγιο 3: Δέντρα
Φυτολόγιο 3: Δέντρα
 
Αποδημητικά πουλιά
Αποδημητικά πουλιάΑποδημητικά πουλιά
Αποδημητικά πουλιά
 
Πέφτουν σε χειμερία νάρκη
Πέφτουν σε χειμερία νάρκηΠέφτουν σε χειμερία νάρκη
Πέφτουν σε χειμερία νάρκη
 
Ζουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά Δάση
Ζουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά ΔάσηΖουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά Δάση
Ζουν στη Σαβάνα και στα Τροπικά Δάση
 
Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"
Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"
Το Βιβλίο της Β΄Τάξης: "Τι παράγει ο τόπος μας;"
 
Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά Αθλήματα
Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά ΑθλήματαΟλυμπιακά και Παραολυμπιακά Αθλήματα
Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά Αθλήματα
 
Τι παράγει ο τόπος μας;
Τι παράγει ο τόπος μας;Τι παράγει ο τόπος μας;
Τι παράγει ο τόπος μας;
 
Φυτολόγιο 2: Θάμνοι
Φυτολόγιο 2: ΘάμνοιΦυτολόγιο 2: Θάμνοι
Φυτολόγιο 2: Θάμνοι
 
Ζουν στις στέπες και την τάιγκα
Ζουν στις στέπες και την τάιγκαΖουν στις στέπες και την τάιγκα
Ζουν στις στέπες και την τάιγκα
 
Zουν στο αγρόκτημα
Zουν στο αγρόκτημα  Zουν στο αγρόκτημα
Zουν στο αγρόκτημα
 
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε; Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
 
Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γης
Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της ΓηςΖουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γης
Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γης
 
Φυτολόγιο1: Πόες
Φυτολόγιο1: ΠόεςΦυτολόγιο1: Πόες
Φυτολόγιο1: Πόες
 
Τα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτούΤα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτού
 
Η οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μου
Η οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μουΗ οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μου
Η οικογένειά μου - Το σπίτι μου - Η Γειτονιά μου
 
Παραθαλάσσιος τόπος
Παραθαλάσσιος τόποςΠαραθαλάσσιος τόπος
Παραθαλάσσιος τόπος
 
Πεδινός τόπος
Πεδινός τόπος Πεδινός τόπος
Πεδινός τόπος
 
Oρεινός τόπος
Oρεινός τόπος Oρεινός τόπος
Oρεινός τόπος
 

Similar to ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2016: "Τι παράγει ο τόπος μου;"

1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη
1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη
1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη1dimkata
 
Τροφή – Διατροφή - Ανατροφή
Τροφή – Διατροφή - ΑνατροφήΤροφή – Διατροφή - Ανατροφή
Τροφή – Διατροφή - Ανατροφή6gympat
 
Τροφη – διατροφη - ανατροφη
Τροφη – διατροφη - ανατροφηΤροφη – διατροφη - ανατροφη
Τροφη – διατροφη - ανατροφηarlap
 
η οικογένεια της σωστής διατροφής
η οικογένεια της σωστής  διατροφήςη οικογένεια της σωστής  διατροφής
η οικογένεια της σωστής διατροφήςalkalaitzi
 
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και ΠαιδιΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι11DimotikoKavalas
 
εργασία περιβαντολογική νάουσα
εργασία περιβαντολογική νάουσα εργασία περιβαντολογική νάουσα
εργασία περιβαντολογική νάουσα Magda Iatropoulou
 
προγραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείαςπρογραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείαςANASTASIOS KELEPIRIS
 
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτή
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτήΕλιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτή
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτήeNa Mylo
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...jk2013
 
ελιά χαμοξάρα
ελιά   χαμοξάραελιά   χαμοξάρα
ελιά χαμοξάραgiorg11
 
τα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μαστα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μασkar_dim
 
πρόγραμμα 2013 14
πρόγραμμα 2013 14πρόγραμμα 2013 14
πρόγραμμα 2013 14Dimitris Gkotzos
 
διατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγηδιατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγηProsxolika-Vyrona
 
διατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγηδιατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγηProsxolika-Vyrona
 
ΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδίΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδί11DimotikoKavalas
 
παρουσιαση προγραμματων
παρουσιαση προγραμματωνπαρουσιαση προγραμματων
παρουσιαση προγραμματωνpahomios
 
2.προσκληση σχ.επισκεψεων για γυμνασια λυκεια
2.προσκληση σχ.επισκεψεων  για γυμνασια λυκεια2.προσκληση σχ.επισκεψεων  για γυμνασια λυκεια
2.προσκληση σχ.επισκεψεων για γυμνασια λυκειαLia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 

Similar to ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2016: "Τι παράγει ο τόπος μου;" (20)

1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη
1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη
1ο δημ.κ.αχαϊασ διατροφη
 
Τροφή – Διατροφή - Ανατροφή
Τροφή – Διατροφή - ΑνατροφήΤροφή – Διατροφή - Ανατροφή
Τροφή – Διατροφή - Ανατροφή
 
Τροφη – διατροφη - ανατροφη
Τροφη – διατροφη - ανατροφηΤροφη – διατροφη - ανατροφη
Τροφη – διατροφη - ανατροφη
 
η οικογένεια της σωστής διατροφής
η οικογένεια της σωστής  διατροφήςη οικογένεια της σωστής  διατροφής
η οικογένεια της σωστής διατροφής
 
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και ΠαιδιΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
ΣΤ1 Κλειτσιώτου Καχιέλου - Διατροφη και Παιδι
 
εργασία περιβαντολογική νάουσα
εργασία περιβαντολογική νάουσα εργασία περιβαντολογική νάουσα
εργασία περιβαντολογική νάουσα
 
προγραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείαςπρογραμμα αγωγής υγείας
προγραμμα αγωγής υγείας
 
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτή
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτήΕλιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτή
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτή
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
 
τα τροφιμα
τα τροφιματα τροφιμα
τα τροφιμα
 
δημοσίευση18
δημοσίευση18δημοσίευση18
δημοσίευση18
 
ελιά χαμοξάρα
ελιά   χαμοξάραελιά   χαμοξάρα
ελιά χαμοξάρα
 
τα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μαστα τροφιμα η ζωη μασ
τα τροφιμα η ζωη μασ
 
πρόγραμμα 2013 14
πρόγραμμα 2013 14πρόγραμμα 2013 14
πρόγραμμα 2013 14
 
διατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγηδιατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγη
 
διατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγηδιατροφικη αγωγη
διατροφικη αγωγη
 
ΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδίΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Πεφάνης Χατζηδημητρίου - Διατροφή και παιδί
 
παρουσιαση προγραμματων
παρουσιαση προγραμματωνπαρουσιαση προγραμματων
παρουσιαση προγραμματων
 
2.προσκληση σχ.επισκεψεων για γυμνασια λυκεια
2.προσκληση σχ.επισκεψεων  για γυμνασια λυκεια2.προσκληση σχ.επισκεψεων  για γυμνασια λυκεια
2.προσκληση σχ.επισκεψεων για γυμνασια λυκεια
 
Project(26 4-2013). μεσογειακη διατροφη-ασκηση-υγεια
Project(26 4-2013). μεσογειακη διατροφη-ασκηση-υγειαProject(26 4-2013). μεσογειακη διατροφη-ασκηση-υγεια
Project(26 4-2013). μεσογειακη διατροφη-ασκηση-υγεια
 

More from iliana stavrou

Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptxΤο Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptxiliana stavrou
 
Λειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptx
Λειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptxΛειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptx
Λειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptxiliana stavrou
 
Ενότητα : Τα ζώα.pptx
Ενότητα : Τα ζώα.pptxΕνότητα : Τα ζώα.pptx
Ενότητα : Τα ζώα.pptxiliana stavrou
 
Η Ωραία Κοιμωμένη.pdf
Η Ωραία Κοιμωμένη.pdfΗ Ωραία Κοιμωμένη.pdf
Η Ωραία Κοιμωμένη.pdfiliana stavrou
 
Ο Παπουτσωμένος γάτος.pdf
Ο Παπουτσωμένος γάτος.pdfΟ Παπουτσωμένος γάτος.pdf
Ο Παπουτσωμένος γάτος.pdfiliana stavrou
 
Γνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μου
Γνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μουΓνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μου
Γνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μουiliana stavrou
 
Αξιοθέατα της Ελλάδας
Αξιοθέατα της Ελλάδας Αξιοθέατα της Ελλάδας
Αξιοθέατα της Ελλάδας iliana stavrou
 
Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.
Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.
Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.iliana stavrou
 
Φροντίζω το σώμα μου
Φροντίζω το σώμα μουΦροντίζω το σώμα μου
Φροντίζω το σώμα μουiliana stavrou
 
Γνωρίζω το σώμα μου
Γνωρίζω το σώμα μουΓνωρίζω το σώμα μου
Γνωρίζω το σώμα μουiliana stavrou
 
Νερό: Ένα πολύτιμο αγαθό
Νερό:  Ένα πολύτιμο αγαθόΝερό:  Ένα πολύτιμο αγαθό
Νερό: Ένα πολύτιμο αγαθόiliana stavrou
 
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι iliana stavrou
 
Νησιά και Νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά και Νησιωτικά συμπλέγματαΝησιά και Νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά και Νησιωτικά συμπλέγματαiliana stavrou
 
Η ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιά
Η ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιάΗ ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιά
Η ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιάiliana stavrou
 
Συνθήκες διαβίωσης σε πεδινές περιοχές
Συνθήκες διαβίωσης  σε πεδινές περιοχέςΣυνθήκες διαβίωσης  σε πεδινές περιοχές
Συνθήκες διαβίωσης σε πεδινές περιοχέςiliana stavrou
 
Απομακρυσμένα ορεινά χωριά
Απομακρυσμένα ορεινά χωριάΑπομακρυσμένα ορεινά χωριά
Απομακρυσμένα ορεινά χωριάiliana stavrou
 
Ο Ήλιος,το φωτεινό μας αστέρι
Ο Ήλιος,το φωτεινό μας αστέριΟ Ήλιος,το φωτεινό μας αστέρι
Ο Ήλιος,το φωτεινό μας αστέριiliana stavrou
 
O Ήλιος και η ζωή μας
O Ήλιος και η ζωή μαςO Ήλιος και η ζωή μας
O Ήλιος και η ζωή μαςiliana stavrou
 
Το σχολείο μου -Η τάξη μου
Το σχολείο μου -Η τάξη μουΤο σχολείο μου -Η τάξη μου
Το σχολείο μου -Η τάξη μουiliana stavrou
 

More from iliana stavrou (19)

Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptxΤο Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση  .pptx
Το Νερό στη Θρησκεία και τη Λαϊκή Παράδοση .pptx
 
Λειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptx
Λειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptxΛειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptx
Λειψυδρία-Τρόποι εξοικονόμησης νερού.pptx
 
Ενότητα : Τα ζώα.pptx
Ενότητα : Τα ζώα.pptxΕνότητα : Τα ζώα.pptx
Ενότητα : Τα ζώα.pptx
 
Η Ωραία Κοιμωμένη.pdf
Η Ωραία Κοιμωμένη.pdfΗ Ωραία Κοιμωμένη.pdf
Η Ωραία Κοιμωμένη.pdf
 
Ο Παπουτσωμένος γάτος.pdf
Ο Παπουτσωμένος γάτος.pdfΟ Παπουτσωμένος γάτος.pdf
Ο Παπουτσωμένος γάτος.pdf
 
Γνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μου
Γνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μουΓνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μου
Γνωρίζω και φροντίζω τα δόντια μου
 
Αξιοθέατα της Ελλάδας
Αξιοθέατα της Ελλάδας Αξιοθέατα της Ελλάδας
Αξιοθέατα της Ελλάδας
 
Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.
Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.
Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά τους.
 
Φροντίζω το σώμα μου
Φροντίζω το σώμα μουΦροντίζω το σώμα μου
Φροντίζω το σώμα μου
 
Γνωρίζω το σώμα μου
Γνωρίζω το σώμα μουΓνωρίζω το σώμα μου
Γνωρίζω το σώμα μου
 
Νερό: Ένα πολύτιμο αγαθό
Νερό:  Ένα πολύτιμο αγαθόΝερό:  Ένα πολύτιμο αγαθό
Νερό: Ένα πολύτιμο αγαθό
 
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο παραμύθι
 
Νησιά και Νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά και Νησιωτικά συμπλέγματαΝησιά και Νησιωτικά συμπλέγματα
Νησιά και Νησιωτικά συμπλέγματα
 
Η ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιά
Η ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιάΗ ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιά
Η ζωή στις παραθαλάσσιες περιοχές και τα νησιά
 
Συνθήκες διαβίωσης σε πεδινές περιοχές
Συνθήκες διαβίωσης  σε πεδινές περιοχέςΣυνθήκες διαβίωσης  σε πεδινές περιοχές
Συνθήκες διαβίωσης σε πεδινές περιοχές
 
Απομακρυσμένα ορεινά χωριά
Απομακρυσμένα ορεινά χωριάΑπομακρυσμένα ορεινά χωριά
Απομακρυσμένα ορεινά χωριά
 
Ο Ήλιος,το φωτεινό μας αστέρι
Ο Ήλιος,το φωτεινό μας αστέριΟ Ήλιος,το φωτεινό μας αστέρι
Ο Ήλιος,το φωτεινό μας αστέρι
 
O Ήλιος και η ζωή μας
O Ήλιος και η ζωή μαςO Ήλιος και η ζωή μας
O Ήλιος και η ζωή μας
 
Το σχολείο μου -Η τάξη μου
Το σχολείο μου -Η τάξη μουΤο σχολείο μου -Η τάξη μου
Το σχολείο μου -Η τάξη μου
 

Recently uploaded

Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2016: "Τι παράγει ο τόπος μου;"

  • 1. «Τι παράγει ο τόπος μου;» 54ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2015-2016
  • 2. Ξεκινώντας… Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Σταύρου Ηλιάνα Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Κανελλοπούλου Βικτωρία, Παρασκευοπούλου Νίκη Τάξη: Β΄ Τμήμα: Β2 ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 3. Επιλέξαμε το θέμα αυτό… Έχοντας την απορία «τι παράγει ο τόπος μας;» φέτος, τα δυο τμήματα της Β΄ τάξης ξεκινήσαμε μια ερευνητική εργασία, με στόχο να μάθουν οι μαθητές μας τα προϊόντα του τόπου τους. Τα προϊόντα ανήκουν στην κατηγορία τροφίμων – ποτών και πρόκειται για είδη προϊόντων διατροφής (ή παράγωγά τους) για τα οποία φημίζεται ο τόπος τους. Επίσης, προσπαθώντας να καλλιεργήσουμε την αγάπη για την τοπική ιστορία, αναφερθήκαμε και σε επιχειρήσεις που αναπτύχθηκαν και δραστηριοποιήθηκαν παλαιότερα, κάποιες από τις οποίες σταμάτησαν να λειτουργούν, τα κτίρια όμως που στεγάστηκαν υπάρχουν στην πόλη μας, ακόμα και αν άλλαξαν τρόπο χρήσης. ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 4. Οι ομάδες μας Οι 43 μαθητές μας χωρίστηκαν σε επαγγελματικές ομάδες: 2 ιστορικοί, 6 οινοποιοί, 5 ποτοποιοί, 5 λουκουμοποιοί, 5 γαλακτοκόμοι, 4 ελαιουργοί – σαπουνοποιοί, 4 μελισσοκόμοι – κηροπλάστες, 4 αρτοποιοί -παραδοσιακά προϊόντα, 2 διατροφολόγοι, 2 μπαχαρικών, 2 ζυθοποιοί, 2 εμφιαλωμένα νερά - αναψυκτικά ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 5. Δράση 1η α. Έρευνα για τα τοπικά προϊόντα/ ιστορικές βιομηχανίες Βάζοντας ως στόχο τη συγγραφή ενός Βιβλίου που θα περιελάμβανε πληροφορίες για τα προϊόντα που παράγει ο τόπος μας, ξεκινήσαμε όλοι μαζί μια έρευνα, σε διάφορες πηγές ( κυρίως όμως στο διαδίκτυο) για τα Τοπικά Προϊόντα Πάτρας – Ν. Αχαΐας και τις ιστορικές βιομηχανίες τροφίμων – ποτών της πόλης μας. Εισαγωγικά, οι ιστορικοί μας θα έκαναν μια ιστορική αναδρομή, στην Πάτρα τα «χρόνια της σταφίδας» (τέλη του 19ου αι. – αρχές 20ου) Τα επόμενα κεφάλαια θα αναφέρονταν σε τομείς επιχειρηματικής δραστηριότητας: Οινοποιία, Ποτοποιία, Λουκουμοποιία – Γλυκά κουταλιού, Γαλακτοκομία, Ελαιουργία - Σαπωνοποιία, Μελισσοκομία –Κηροπλαστική, Παραδοσιακά προϊόντα, Οπωροκηπευτικά, Καρυκεύματα, Ζυθοποιία, Εμφιαλωμένα νερά - Αναψυκτικά Κάθε μαθητής/-τρια θα αναλάμβανε από κάθε τομέα να «μας μιλήσει» για ένα συγκεκριμένο προϊόν ή ιστορική βιομηχανία. ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 6. β. Έρευνα για τον τρόπο παρασκευής των προϊόντων γ. Έρευνα για τη σημασία τους στη διατροφή μας Εκτός από τα τοπικά προϊόντα και τις ιστορικές βιομηχανίες, μαθητές θα αναλάμβαναν να ερευνήσουν για τον τρόπο παρασκευής των προϊόντων αυτών. Έτσι, θα μάθουμε πώς φτιάχνεται η φέτα, το κεφαλοτύρι, το γιαούρτι, το κερί, πώς παράγεται το λάδι και το μέλι. Επίσης, άλλοι μαθητές θα ασχολούνταν με θέματα που αφορούν τη Μεσογειακή Διατροφή, όπως η σημασία του μελιού, των φρούτων , των λαχανικών και του ελαιόλαδου στη διατροφή μας. Τα κείμενα με τις πληροφορίες συλλέχτηκαν. Στη συνέχεια έγιναν κάποιες διορθώσεις και βελτιώσεις. ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 7. 2η Δράση Παραγωγή Γραπτού Λόγου  Στην Παραγωγή Γραπτού Λόγου , η ύλη της Β΄ Τάξης, φέρνει τα παιδιά σε επαφή με διάφορα είδη κειμένων.  Με αφορμή το σχετικό μάθημα του κεφαλαίου 18 της «Γλώσσας», οι μαθητές καλούνται να διαφημίσουν ένα προϊόν του τόπου τους, να βάλουν λεζάντα και να το σχεδιάσουν. ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 8. 3η Δράση Προετοιμασία επισκέψεων Θεωρώντας ότι ο καλύτερος τρόπος για να μάθουν οι μαθητές τον τρόπο που παρασκευάζεται ένα προϊόν είναι να τους δώσεις την ευκαιρία να το παρατηρήσουν από κοντά, επισκεφτήκαμε τόπους παραγωγής τοπικών προϊόντων και μάθαμε για τις πρώτες ύλες καθώς και τον τρόπο επεξεργασίας, τυποποίησης και συσκευασίας τους. Προετοιμάζαμε τις επισκέψεις μας δημιουργώντας κατάλογο με ερωτήσεις – απορίες. Οι μαθητές μας ζητούσαν απαντήσεις στα ερωτήματά τους από τους υπεύθυνους των ξεναγήσεων. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πολύ αυτές τις επισκέψεις. ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 9. 4η Δράση Οι Επισκέψεις μας ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 12. Παρουσίαση – Ενημέρωση για τις Ομάδες Τροφών Ποιες τροφές ανήκουν σε κάθε ομάδα; Αναφέραμε π.χ. ότι ο Ν. Αχαΐας παράγει γαλακτοκομικά προϊόντα. Ποια είναι όμως τα γαλακτοκομικά προϊόντα; Ποια είναι τα δημητριακά; Τα όσπρια, τα φρούτα, τα λαχανικά; ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 13. Ενημέρωση για τη Θρεπτικότητα των τροφών και τη Μεσογειακή Διατροφή Με πλαστικοποιημένες διαφάνειες μιλήσαμε μέσα στην τάξη για τη θρεπτικότητα των τροφών, τις καλές και κακές διατροφικές συνήθειες, την Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής και τις ευεργετικές επιδράσεις της Μεσογειακής Διατροφής στην υγεία μας. ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 14. Παρουσίαση – Ενημέρωση για τα «Τοπικά Προϊόντα» Ποια προϊόντα παράγει ο Ν. Αχαΐας; ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 15. Κοινοποίηση Εκδήλωσης Αφίσες - Πρόσκληση ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 16. Η Έκθεση Ανάρτηση του Βιβλίου των μαθητών ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 18. Οι Επισκέψεις μας - Τοπικοί Παραγωγοί ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 20. Τα Τοπικά Προϊόντα Τα παιδιά φέρνουν στην Έκθεση προϊόντα του τόπου τους… ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 21. … και τα εκθέτουν ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 22. Οι γονείς επισκέπτονται την Έκθεση Την επόμενη μέρα και οι μαθητές του σχολείου ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 23. Αξιολόγηση…  Το Πρόγραμμα άρεσε πολύ στους μαθητές. Είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τόπους παραγωγής και να αποκτήσουν καινούριες γνώσεις. Έτσι έμαθαν, μεταξύ άλλων, από τους ειδικούς σε κάθε τομέα για:  τον τρόπο παραγωγής και φύλαξης του κρασιού. Για την Μαυροδάφνη , το Ροδίτη , το Μοσχάτο ( ντόπια κρασιά ΠΟΠ, με Προστατευόμενη Ονομασία Προέλευσης) (Μουσείο Λαϊκής Tέχνης- Achaia Clauss)  Για τη βιομηχανική επεξεργασία του γάλακτος (παστερίωση – ομογενοποίηση)  Τον τρόπο παρασκευής του ψωμιού χτες και σήμερα (Μουσείο Λαϊκής Tέχνης- Αρτοβιομηχανία Δερβίση)  Πώς φτιάχνεται το παραδοσιακό πατρινό λουκούμι, καθώς και το παραδοσιακό ηδύποτο της Πάτρας, η Τεντούρα και την ιστορία τους.  Θεωρώ ότι ο στόχος επιτεύχθηκε, εφόσον τα παιδιά, αλλά και όσοι παραβρέθηκαν στην Εκδήλωση, γνώρισαν «τι παράγει ο τόπος τους». ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ
  • 24. Κλείνοντας… Τα μηνύματα αυτού του Προγράμματος ήταν σίγουρα οι ευφυέστατες διαφημίσεις των μαθητών που διαφημίζουν με υπερηφάνεια τα προϊόντα του τόπου τους και προτρέπουν με τον τρόπο τους να τα προτιμούμε. Ενδεικτικά: ΣΤΑΥΡΟΥ ΗΛΙΑΝΑ