สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5

1. สำรวจพฤติกรรมกำรใช้สมำร์ทโฟนของ
นักเรียนชั้นม.5
โครงงำนกำรค้นคว้ำ วิชำ IS2

2. บทที่ 1
บทนำ

3. ที่มำและควำมสำคัญของโครงงำน
ปัจจุบันไม่ว่าจะเดินทางไปไหนมาไหนกับครอบครัว เพื่อน พี่น้อง หรือว่ามองไปที่คนรอบ
ข้างมักจะเห็นแต่ละคนต่างนั่งก้มหน้าอยู่กับหน้าจออุปกรณ์สื่อสารของตัวเองกันแทบทั้งสิ้น จึงทาให้
เกิดศัพท์บัญญัติใหม่ในโลกออนไลน์ชื่อ “สังคมก้มหน้า” ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่มีผลกระทบอยู่ไม่
น้อย หากเรายังปล่อยปละละเลยให้สังคมเป็นเช่นนี้ต่อไป
กลุ่มของข้าพเจ้าจึงต้องการสารวจพฤติกรรมของนักเรียนชั้น ม.5 และหาสาเหตุของ
พฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน

4. วัตถุประสงค์
1.สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนชั้น ม.5
2.หำสำเหตุส่วนมำกที่ทำให้ผู้คนติดสมำร์ทโฟน
ขอบเขตของโครงงำน
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ กำญจนบุรี
ผลที่คำดว่ำจะได้รับ
1. สาเหตุของการใช้สมาร์ทโฟนของเด็กนักเรียน
2. แนวคิดหรือความคิดเห็นของบุคคลต่างๆ ที่มีต่อคนที่สนใจสมาร์ทโฟนมากกว่า
สนใจคนข้างๆ

5. ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ในโครงงาน “สารวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้นม.5”
ประกอบด้วย 3ห่วง
ห่วงที่1: พอประมาณ หมายถึง การใช้สมาร์ทโฟนสามารถใช้ได้แต่ควรใช้ให้เป็นเวลา ใช้
พอประมาณไม่ใช่ติดจนเกินไป ไม่ใช่ว่าว่างนิดว่างหน่อยก็หยิบขึ้นมาเล่น
ห่วงที่2: มีเหตุผล หมายถึง การใช้สมาร์ทโฟนมีประโยชน์อย่างไร ใช้แล้วทาให้เราได้อะไรมากขึ้น
ห่วงที่3: มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถึง เมื่อเราใช้สมาร์ทโฟนเราควรที่จะรู้จักใช้มันให้เป็น
ประโยชน์ รู้จักหักห้ามใจไม่เล่นสมาร์ทโฟนจนมากเกินไป

6. 2 เงื่อนไข
เงื่อนไขความรู้ : (รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง)
การมีความรู้ในเรื่องของการใช้สมาร์ทโฟนอย่างถูกวิธี มีความรอบคอบในการใช้สมาร์ท
โฟนให้ไม่มากจนเกินไป และระมัดระวังไม่ให้มีการทอดทิ้งสิ่งรอบข้าง หรือสนใจหน้าจอสี่เหลี่ยม
จนมากเกินไป
เงื่อนไขคุณธรรม: (ซื่อสัตย์สุจริต สติปัญญา ขยันอดทน แบ่งปัน)
เราต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองที่จะไม่ใช้สมาร์ทโฟนจนมากเกินเหตุ อดทน และมีสติอยู่
เสมอรู้จักแบ่งเวลา และแบ่งปันเวลาที่เราใช้สมาร์ทโฟนนั้นให้กับคนอื่นได้

7. รำยชื่อสมำชิก
นำย พฤฒพงศ์ ชำญวิทยำ เลขที่ 3
น.ส. ขวัญจิรำ โพธิ์ล้อม เลขที่ 28
น.ส. ณัฐฐำ ศรีอินทร์ เลขที่ 30
น.ส. พิมพ์ลภัส กลมทุกสิ่ง เลขที่ 31
น.ส. เกสรำ วัจนะ เลขที่ 38
มัธยมศึกษำปีที่ 5/2