1. Grade 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan: Antas:
Guro:
Petsa:
Asignatura:
Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari
mula sa sinaunang kabihasnan hanggang sa ika-
16 na siglo sa : AP7KSA-IIf-1.7
20.1 pamahalaan,
20.2 kabuhayan,
20.3 teknolohiya,
20.4 lipunan,
20.5 edukasyon,
20.6 paniniwala,
20.7 pagpapahalaga,
20.8 sining at kultura
Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari
mula sa sinaunang kabihasnan hanggang sa
ika-16 na siglo sa : AP7KSA-IIf-1.7
20.1 pamahalaan,
20.2 kabuhayan,
20.3 teknolohiya,
20.4 lipunan,
20.5 edukasyon,
20.6 paniniwala,
20.7 pagpapahalaga,
20.8 sining at kultura
Natataya ang impluwensiya ng mga panini-
wala sa kalagayang panlipunan, sining at
kultura ng mga Asyano. AP7KSA- IIf-1.8
II. NILALAMAN B. Sinaunang Pamumuhay
2. Mga mahahalagang Pangyayari mula sas-
inaunang kabihasnan hanggang sa ika-16 siglo
sa: (Japan At Korea)
2. Mga mahahalagang Pangyayari mula sas-
inaunang kabihasnan hanggang sa ika-16
siglo sa: (Timog at Timog Silangang Asya)
2. Impluwensiya ng mga paniniwala sa kala-
gayang panlipunan, sining at kultura ng mga
Asyano.
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina: 43 - 45 Pahina: 47 - 55 Pahina: 33 - 34
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-
aaral
Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba;
Pahina: 143 - 144
Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba;
Pahina: 148 - 155
3. Mga Pahina sa Teksbuk Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II;
Pahina : 179 - 185
Grace Estella C. Mateo Ph D.,
Vibal Publishing House, Inc.
Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II;
Pahina : 192 - 214
Grace Estella C. Mateo Ph D.,
Vibal Publishing House, Inc.
Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II;
Pahina : 144 - 152
Grace Estella C. Mateo Ph D.,
Vibal Publishing House, Inc.
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources o ibang website
www.youtube.com Larawan, kartolina para sa analohiya at pag-
uuri
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Laptop at Tv Larawan at Kartolina Laptop at Tv
2. III. PAMAMARAAN
Balitaan Positibong pagbabalita ng mga napapanahong
isyu na may kinalaman sa bansang Japan o Ko-
rea.
Pag-uulat ng mga napapanahong balita ukol
sa isyung pangrelihiyon o panlipunan ng mga
bansa sa Timog o Timog Silangang Asya.
Positibong pagbabalita ukol sa na-
papanahong Isyung panlipunan sa Asya.
a. Balik-Aral Magbigay mga Ambag ng Dinastiya ng Tsina. Analohiya
1. Japan: Yean, Korea: .
2. Korea: _ _, Japan: mga pulo.
3. Korea: Tatlong Kaharian, Japan: _ .
4. Japan: Amaterazu, Korea: _.
5. Koea: Lupain ng mapayapang umaga,
Japan: _.
Anu-ano ang mga natatanging ambag ng
mga kaharian ng Timog at Timog Silangang
Asya?
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Video Presentation
Pagpapanuod sa mga mag-aaral ng alamat ng
pinagmulan ng kaharian ng ng Japan o Korea.
Larawan-suri
Panuto: Pagpapakita sa mga mag-aaral ng
larawan at bahagdan ng mga tao na kabilang
sa sinaunang lipunan ng Timog at Timog Si-
langang Asya. (1. Sistemang Caste)
(2. Larawan ng Borobodor at Angkor Wat)
Video and Music Presentation
Pagpapanuod sa mga mag-aaral ng isang
video na sinaliwan ng musika ukol sa mga
Impluwensiya ng mga paniniwala sa kala-
gayang panlipunan, sining at kultura ng mga
Asyano.
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Ba-
gong Aralin
Paano nagsimula ang kaharian ng Japan at Ko-
rea base sa inyong napanuod?
1. Pag-uugnay ng sistemang Caste sa paraan
ng pamumuhay ng sinaunang kabihasnan ng
Timog Asya.
2. Saan at ano ang pakinabang ng dalawang
larawan sa pamumuhay ng tao sa Timog Si-
langang Asya. (Borobodor at Angkor Wat)
1. Ano ang masasabi niyo sa inyong na-
panuod?
2. Paano inilirawan at nakaimpluwensya ang
paniniwala sa kalagayang panlipunan, sining
at kultura ng mga Asyano?
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 1
1. Paano nagsimula ang Kasaysayan ng Japan at
Korea?
2. Sino ang mga nakilalang pinuno o Emperador
sa kasaysayan ng Japan at Korea?
3. Paano nabago ang takbo ng pamumuhay ng
mga tao sa pagkakaroon ng kakaibang uri ng
pamamahala sa bansang Japan at Korea?
1. Ilawaran ang mga natatanging pangyayari
sa Timog Asya? Timog Silangang Asya?
2. Anu-anong mahahalagang pangyayari ang
nabuo sa Timog Silangang Asya?
1. Paano lumaganap ang impluwensya ng
paniniwala sa kalagayang panlipunan, sining
at kultura ng mga bansa sa Asya? Ipaliwa-
nag.
2. Ayon sa iyong napanuod naging positibo
ba ang impluwensyang ito sa buhay ng mga
Asyano? Pangatwiranan.
3. e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan # 2
Pangkatang Gawain: ( Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Ang Bawat pangkat ay inaasahang
makagagawa ng iba’t-ibang gagawain na maka-
pagbibigay ng kaalaman ukol sa paksa.
Pangkat 1: Talahanayan ng Pinagmulan ng Ja-
pan.
Pangkat 2: Talahanayan ng Pinagmulan ng Ko-
rea.
Pangkat 3: Lipunang hapones sa Panahong Sho-
gunato.
Pangkat 4: Panahon ng Tatlong kaharian ng Ko-
rea
Pagsasagot sa mga Gawain
Gawain 9 Pangyayari, Sanhi, Bunga
Modyul ng mga mag-aaral, Pahina: 150; 154
Pangkatang Gawain: ( Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Gamit ang inyong kuwaderno
gumawa ng talahanayan ng mga naging im-
pluwensya ng paniniwala sa kalagayang pan-
lipunan, sining at kultura ng mga Asyano.
Panlipunan Sining Kultura
Silangang
Asya
Kanlurang
Asya
Timog
Asya
Timog
Silangang
Asya
Hilagang
Asya
f. Paglinang sa kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
Sagutan ang Gawain
Gawain 8: Mag Tri-question Tayo
Modyul ng mga mag-aaral, Pahina: 146 - 147
Paggawa ng Venn Diagram
Panuto: Paghambingin ang mga katangian ng
mga kabihasnan ng Timog at Timog Si-
langang Asya.
Timog Timog
Silangan
Magbigay ng limang mga impluwensya ng
paniniwala sa kalagayang panlipunan, sining
at kultura na iyong natatandaan o naaalala
mula sa tinalakay na aralin.
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Anong katangiang Hapones at Koreano ang mi-
nana natin at ginagamit pa rin natin sa ngayon?
Anu-ano ang mga katangian ng mga pinuno
ng mga kaharian sa Timog at Timog Si-
langang Asya ang nahahalintulad sa pinuno
natin sa ngayon?
Paano binago ng impluwensya ng paniniwa-
la ang kalagayang panlipunan, sining at kul-
tura ng mga bansa sa Asya ngayon? Ipaliwa-
nag.
h. Paglalahat ng aralin Paano nakaimpluwensya ang kulturangHapones
at Koreano sa paghubog ng pamumuhay ng mga
Silangang Asyano? Ipaliwanag.
Ilarawan ang kabihasnan ng Timog at Timog
Silangang Asya sa larangan ng pampulitika,
lipunan, relihiyon etc…
1. Isa-isahin ang mga naging impluwensya
ng paniniwala sa kalagayang panlipunan,
sining, at kultura ng mga Asyano?
4. i. Pagtataya ng aralin Pagagawa ng Komiks
Panuto: Pumili ng mahahalagang pangyayari sa
kasaysayan ng kabihasnang Hapones at Ko-
reano. Pagkatapos, gumawa ng komiks batay sa
mga piniling pangyayari. Iguhit ang komiks sa
mga kahon sa ibaba at kulayan ito.
Paggawa ng Komiks
Kabihasnang Hapones Kabihasnang Koreano
1. Para sa iyo, ano ang pinakamahalgang
pangyayaring naganap sa Japan? Korea?
2. Bakit mo nasabi?
Pag-uuri
Panuto: Uriin ang mga sumusunod na am-
bag, pangyayari o katauhan sa bawat paha-
yag. Isulat ang titik A kung ito’y sa sinaunang
kabihasnan ng Timog, B Kung Timog Si-
langang Asya.
1. Borobodor
2. Akbar
3. Sistemang Caste
4. Asoka
5. Angkor Wat
Paggawa ng Maikling Sanaysay
(Paggamit ng Rubrics sa pagbibigay Puntos
sa ginawa ng mga mag-aaral).
Panuto: Gumawa ng maikling sanaysay ukol
sa naging impluwensya ng paniniwala sa
kalagayang panlipunan, sining at kultura ng
mga Asyano. Isulat ito sa isang buong papel.
j. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
aralin at Remediation
1. Magtala ng mahahalagang pangyayari sa
sinaunang panahon ng Timog at Timog Silngang
Asya.
Asya Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba:
Modyul ng mag-aaral, Pahina: 148 - 153
1. Pag-aralan ang mga impormasyon ukol sa
kabihasnang Sumer, Indus at Shang.
Asya, Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba:
Modyul ng mag-aaral, Pahina: 112 – 114,
142 - 154
1. Magsaliksik ng pagkakaiba ng mga
paniniwalang panrelihiyon ng mga Timog,
Kanluran at Silangang Asya.
www.google.com
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na nangan-
gailangan ng iba pang gawain para sa
remediation
5. c. Nakatulong ba ang remedial?
d. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito na-
katulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?
