Презентация к докладу на конференции

1. КЕЙС-ПРАКТИКУМ КАК ФОРМА ИНТЕГРАЦИИ
МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
В СИСТЕМУ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
ИНФОРМАТИКИ
Третья международная научно-методическая
конференция «Практическая медиаграмотность:
международный опыт и украинские
перспективы»
Остапенко Л.П.
Соловьева О.К.

2. Медиаобразование
Профессионально-
ориентированное
Общее
Интегрированное в
гуманитарные и
естественно-научные
дисциплины

3. Внедрение медиаобразования в Польше
Специальные курсы
медиаграмотност
и для учителей информатики

4. Пути интеграции медиаобразования в ХНПУ имени Г.С. Сковороди
(кафедра информатики)
Спецкурс по выбору «Основы
медиаобразования» для студентов
5 курса специальности
«математика» (специализации
«информатика») физико-
математического факультета
Интеграция в учебные
дисциплины (ИКС в
образовании, Методика
преподавания информатики,
Видеообработка)
Внеаудиторная работа

5. Структура курса по выбору «Основы медиаобразования» (1,5
кредита)
(українською мовою)
Поняття, основні теорії, історія розвитку та правові засади
медіаосвіти.
Види медіа. Відношення в світі медіа.
Вплив медіа на розвиток особистості. Маніпулятивні
можливості медіа.
Медіаосвіта як засіб розвитку критичного мислення. Факт та
інтерпретація. Аналіз медіатекстів.
Впровадження медіаосвіти у навчально-виховний процес.

6. В процессе разработки спецкурса:
Было написано и
защищено 2 магистерские
работы, которые легли в
основу УМКД спецкурса.

7. В процессе разработки спецкурса:
Кейс-практикум зі створення анімаційного
фільму «Основи створення мультиплікації в
середовищі Synfig Studio»
«Світові тенденції впровадження медіаосвіти в
навчальний процес»

8. В процессе разработки спецкурса:
Написано ряд статей:
 «Synfig Studio - програмне середовище для впровадження медіаосвіти в школи України»
 «Медіаосвіта як компонент професійної підготовки вчителя інформатики»
 «Розробка спеціального курсу для майбутніх учителів інформатики «Основи медіаосвіти»»
 «Впровадження медіаосвіти в процес навчання молодших школярів»
 «Вибір базового програмного інструментарію для навчання мистецтву комп’ютерної анімації»
 «Програмний інструментарій для ІКТ-підтримки складової курсу «Основи медіаосвіти» для
майбутніх вчителів інформатики»
 «Дидактичний потенціал коміксів»
 «Формування медіа-інформаційної компетентності у майбутніх вчителів інформатики»
 «Медіаосвітня компонента підготовки майбутнього вчителя інформатики»

9. В процессе разработки спецкурса:
VІІ конкурс студентських авторських програмних
розробок
Конкурсная работа «Садок вишневий коло хати»
получила диплом І уровня.
Регіональний конкурс студентських наукових робіт
Научная работа по теме «Розробка навчально-
дидактичного комплексу «Основи медіаосвіти» для
майбутніх учителів інформатики» отмечена дипломом
второго уровня.

10. В процессе интеграции медиаобразования в дисциплины
кафедры информатики ХНПУ имени Г.С. Сквороды
Написано ряд курсовых работ, одна из которых
легла в основу написания работы «Кейс-практикум зі
створення анімаційного фільму «Основи створення
мультиплікації в середовищі Synfig Studio»» и в
последствии определившая форму представления
материалов самостоятельной работы студентов как «кейс-
практикум».

11. Примеры кейс-практикумов:
 «Создание и обработка фото»
 «Компьютерная анимация»
 «Создание комиксов»
 «Пластилиновая анимация» и т.д.

12. Внедрения медиаобразования во внеаудиторное
время
 В процессе педагогической практики
студентов
 В процессе научно-исследовательской
практики студентов
 В процессе научно-педагогической практики
студентов
 В процессе проведения мастер-классов для
школьников студентов города Харькова
 В процессе проведения фестиваля
анимационного кино «Школа – це життя!»

13. Внедрения медиаобразования во внеаудиторное
время

14. Внедрения медиаобразования во внеаудиторное
время

15. Внедрения медиаобразования во внеаудиторное
время

16. «Зарядка со смурфиками»

17. «Гугл знает все!»

18. «Драма»

19. «Два веселых гуся»

20. «Садок вишневий коло хати»

21. БЛАГОДАРИМ ЗА
ВНИМАНИЕ