Editor's Notes
- 「翻轉教育」—等待，是最溫柔的對待
全國SUPER教師－ 評審團特別獎
全國創意教學KDP國際認證獎 特優
台北市特殊優良教師－ 導師類
台大SUPER教案六、七屆 壹等獎
- 近來，「翻轉教育」掀起教學與學習型態改變。倘若老師授業可借助電腦，「溫度」仍舊無可取代，教育學生彼此關懷，協助弱勢生融入班級，學知識也學「做人」，才是真正的「翻轉教育」。
- 103年，全國super教師評審來觀課，班上過動症學生脫序失控，同學卻包容他，沒有負面情緒，沒有攻擊語言，而是和善地提醒他要注意態度與措詞。「包容不縱容，提醒再提醒」。引發評審的好奇︰「余老師您很特別，如何讓一般生接納特殊生？」
- 為了不讓自閉症學生成為課堂上的「客人」，我常靜待他寫妥答案，「沒關係，我等你」，不曾催促，這一段時間全班靜靜地等。輪他作答時題目較易，有利同學教他書寫，或喊加油、幫忙找答案，全組同心協力。引導學生有溫度的方法就是「老師帶頭做，學生看著看著就會做」。
- 課堂教學外，我更不計酬勞奔走演講，透過實做傳遞理念，讓老師們感受錯將忽略當作關心，實則是師長帶頭變相霸凌，「老師帶頭做，學生看著看著就會做」。我為的是什麼？
- 我的雙胞胎腦性麻痺女兒，他們求學之路極為孤單，我若能以老師與家長的身份登上TED，期盼在不久的將來，所有弱勢孩子都能遇到—願意多「等待」與多「提醒」他們的有「溫度」的人。
