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2011 acs yeh

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ACS2011

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2011 acs yeh

  1. 1. 主題式教學 在僑校的應用 葉金惠 2011 ACS [email_address]
  2. 2. 大綱 <ul><li>當前的中文學校教學 </li></ul><ul><li>主題單元教學 ? </li></ul><ul><li>如何連接在一起 ? </li></ul><ul><li>教案分享 </li></ul><ul><ul><li>理想的居住環境 </li></ul></ul><ul><ul><li>我們去中國城 </li></ul></ul>
  3. 3. 當前的僑校中文教學 <ul><li>既非當年的『 國語』教學 </li></ul><ul><li>也非第二外國語教學 </li></ul>
  4. 4. 傳統中文學校的教學方式 <ul><li>每週 2-3 小時 </li></ul><ul><li>課後安親班 </li></ul><ul><li>固定教科書 </li></ul><ul><li>教師依課講解科文內容 </li></ul><ul><li>造句書寫作業 </li></ul><ul><li>背頌朗讀和大小紙筆測驗 </li></ul>
  5. 5. 教學結果 <ul><li>短期記憶 </li></ul><ul><li>學生應付學校的評量 </li></ul><ul><li>所學和日常生活脫節 </li></ul><ul><li>孤立於主流學校之外 </li></ul>
  6. 6. 學生方面的反應 <ul><li>學生缺乏學習興趣 </li></ul><ul><li>未見實質的學習效果 </li></ul><ul><li>常抱怨是浪費時間 </li></ul><ul><li>惡性循環 </li></ul>
  7. 7. 契機 – 主題單元教學 <ul><li>林遊嵐博士的介紹 </li></ul><ul><li>對目前僑校的教學的省思 </li></ul>
  8. 8. 主題單元與中文教學 <ul><li>融入 5C </li></ul><ul><li>明確且適合學生的中心主題 </li></ul><ul><li>衍生出網狀的小主題 </li></ul><ul><li>富彈性 , 內容可深可淺 </li></ul><ul><li>教師可發揮創意 </li></ul><ul><li>多利用 authentic materials </li></ul><ul><li>提供學生合作學習的機會 </li></ul><ul><li>整體式 / 任務活動的評量 </li></ul>
  9. 9. 有什麼好處呢 ? <ul><li>在中文學校使用主題單元教學法可以 : </li></ul><ul><li>突顯學習的目標 </li></ul><ul><li>整合語言與文化 </li></ul><ul><li>深入知識與技能 </li></ul><ul><li>強調語言的功用 </li></ul>傳統式 ? 主題式 ?
  10. 10. 思考的模式
  11. 11. 教案分享一 <ul><li>理想的居住環境 </li></ul>
  12. 12. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>教學背景 </li></ul><ul><ul><li>中八 / 中九班 </li></ul></ul><ul><ul><li>傳統課堂教學 </li></ul></ul><ul><ul><li>使用部落格 +wikispace </li></ul></ul><ul><ul><li>配合數位教學 </li></ul></ul>
  13. 13. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>先找到中心主題 </li></ul><ul><li>再找到圍繞在中心主題下的小主題 </li></ul><ul><li>沒有固定的組合 </li></ul><ul><li>富彈性也具創意 </li></ul>
  14. 14. 教案分享一 理想的居住環境 理想的 居住環境 我的家 我的房間 中國的特色房子 中國人的庭園 中國人的風水觀念 看報紙廣告 我心目中理想的家
  15. 15. <ul><li>課堂活動 </li></ul><ul><ul><li>中國人的特殊房子 </li></ul></ul>教案分享一 理想的居住環境
  16. 16. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>學生作業 — 登廣告 </li></ul>老師的鼓勵也是很重要的 玫玫 ,   你真的很有想像力 ! 看到你廣告中的說明和照片 連我都很想過去看看 可以我沒有魔法 , 怎麼去啊 ? 葉老師 11/14/2010
  17. 17. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>學生作業 — 登廣告 </li></ul>及時的回饋可以有意想不到的效果 典典 , 你的這份廣告清晰明瞭 , 還附了照片及提供了參觀的時間 , 一定可以吸引很多想買房子的人來參觀 . 葉老師祝你好運 !
  18. 18. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>校外教學 參觀蔭餘堂 : 徽州民居 </li></ul><ul><li>一瓦一木搬到麻州 </li></ul><ul><li>善用當地資源 </li></ul>
  19. 19. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>參觀蔭餘堂 </li></ul>
  20. 20. 教案分享一 理想的居住環境 <ul><li>主題式教學的延伸應用 </li></ul><ul><ul><li>學生用生字和句型 </li></ul></ul>
  21. 21. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>中八 / 中九班 </li></ul><ul><li>傳統課堂教學 </li></ul><ul><li>部落格 +wikispace </li></ul><ul><li>結合了數位教學 </li></ul><ul><li>校外教學…我們真的去了中國城 ! </li></ul>
  22. 22. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>中心主題 : 四海都有中國人 </li></ul><ul><li>衍生出來的小主題 </li></ul><ul><ul><li>什麼是中國城 ?/ 華人移民史 ? </li></ul></ul><ul><ul><li>哪裡有中國城 ? </li></ul></ul><ul><ul><li>中國城的特色 ? </li></ul></ul><ul><ul><li>著名的華人 </li></ul></ul>
  23. 23. 教案分享二 我們去中國城 ! 我們去 中國城 ! 中國城的商店 中國城的另一面 哪裡有中國城 ? 華人移民史 有名的華人 校外教學 動畫製作比賽
  24. 24. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>教學活動 </li></ul><ul><ul><li>學生為中心 </li></ul></ul><ul><ul><li>課程與其他學科配合 </li></ul></ul><ul><ul><li>課程與實際生活結合 </li></ul></ul><ul><ul><li>課程與社區生活連結 </li></ul></ul><ul><ul><li>整合式的任務型評量 </li></ul></ul>
  25. 25. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>開場白 </li></ul>
  26. 26. 教案分享二 我們去中國城 !
  27. 27. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>中國城的另一面 ? </li></ul>
  28. 28. 教案分享二 我們去中國城 ! 玫玫 , 這項作業你做得很用心 , 葉老師特別喜歡你造的各式各樣的句子 . 很棒 !! 葉老師 2/27/2011
  29. 29. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>哪裡有中國城 ? 中國城怎麼來的 ? </li></ul><ul><li>四海都有中國人 </li></ul>
  30. 30. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>華人移民的歷史 </li></ul><ul><li>善用當地的資源 </li></ul>
  31. 31. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>我知道有名的華人 </li></ul>
  32. 32. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>校外教學 ~ 中國城 </li></ul>
  33. 33. 教案分享二 我們去中國城 !
  34. 34. 教案分享二 我們去中國城 !
  35. 35. 教案分享二 我們去中國城 ! <ul><li>中藥店 </li></ul>
  36. 36. 學生記實 -- <ul><li>我們去中國城 我和中文學校的葉老師及同學們在三月二十九日的中午,一起去波士頓的中國城旅行。我們先從中國城「天下為公」的牌樓經過,去喜臨門酒家吃港式飲茶,我們點了許多好吃的小點心,我最喜歡吃燒賣和腐竹捲。 吃完午飯後,老師帶我們在中國城逛街,我們看到一些很特別的商店,有的商店入口在地下室,和我平常看到的美國商店很不一樣。老師也帶我們去波士頓最古老的超級市場「新新超市」看一看,我們還去了:麵包店 ﹑世界書局和南北中藥店。 在中藥店裏,我們看到有人去買中藥,店員在很多的藥材中抓藥﹑稱藥材﹑切藥材,然後把它包成一包包的中藥,和我在 CVS 買藥的經驗很不一樣! 謝謝老師帶大家去中國城旅行,這比在中文學校裏上課要好玩多了! </li></ul>你的紀錄好仔細 !! 希望我們的中國城之旅 , 能帶給你對中國城和對在美國的中國人有更深一層的了解 . 葉老師
  37. 37. 教案分享 我們去中國城 <ul><li>總結型的評量 : 動畫製作比賽 </li></ul><ul><ul><li>以 Go Animate 為工具 </li></ul></ul><ul><ul><li>以去中國城為主題 </li></ul></ul><ul><ul><li>說 + 寫 + 整體了解 + 創意 </li></ul></ul><ul><ul><li>符合發揮多元智慧的理念 </li></ul></ul>
  38. 38. 總結 主題式的教學 <ul><li>教學方式多樣化 </li></ul><ul><li>教學內容不以句法 , 生字 , 朗讀和背誦為主 . 而是以中文為工具 , 來學習其他知能 </li></ul><ul><li>學生的所得大多屬長期記憶 , 有別於傳統教學的結果 </li></ul><ul><li>評量不再限於紙筆測驗 , 而代之以任務型的總結性評量 </li></ul>
  39. 39. 經驗分享 <ul><ul><li>沒有絕對最好的教學方式 </li></ul></ul><ul><ul><li>永遠可以追求最適當的 </li></ul></ul>
  40. 40. 謝謝 !

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