SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Kautokeino den 17 september 2012
Eva-Lisa Siggemo
 Som elev
 Inhämtat gymnasiekompetens
 Examen i lärarutbildning
 Som lärare
 Distanslärare åt utbildningsföretaget MIROi
(Kemi, Matematik, Språk)
 Som förskolechef/ rektor
 Utmaning idag; försöka som ledare införa
acceptans för distansstudier i skolvärlden.
Kuttainen
200 km från kommuncentrum
200 km från närmaste gymnasieskola
400 km till närmaste universitet
700 km till nästa universitet (Umeå)
Förutsättningarna för studier …. inte så bra!
Byn som avfolkas, men ändå
sker en utveckling!
Allt detta visar att ingenting är omöjligt!
Årets by i Norrbotten 2011
 Skoltrött
 Familjen
 Eget företag (sömnad, tyger)
 Kortare utbildningar, restaurang, data m.m.
 Maken hade studerat (gymnasiekompetens)
 Bostadsort och stor familj begränsade mina
möjligheter.
 Nationell satsning i Sverige, Kunskapslyftet.
 Lärcentrum öppnades i Karesuando
(vuxenutbildning på distans)
 Påbörjade mina studier, visste inte då vad det
skulle leda till.
 Lyckades bra redan från början, började
fundera på universitetsstudier.
 Sökte efter möjliga utbildningar.
Läkare…tandläkare…ingenjör…lärare…
 Närmaste utbildningsort i Luleå
(400 km enkel väg från hemmet)
 Lapplands kommun förbund (LKF) satsade
tillsammans med Umeå universitet på
lärarutbildning på distans.
 Närmaste studieort i Kiruna.
 Blev antagen, diskuterade med anordnaren
om mina möjligheter att delta i
undervisningen från Karesuando.
 Måste resa till Kiruna för att delta vid
videokonferens sändningar.
 Studera ensam?
 Inspelning VHS.
 Elever slutar! Endast Kiruna och Pajala kvar.
 Videokonferens mot Karesuando blev möjligt.
 Tillökning i familjen, fick en dotter
 Avsluta studier…? Det ville jag inte.
 Praktik med baby…det går!
 Exkursion + barnvagn..
går också!
Studera på distans – är det ett likvärdigt
alternativ?
 Godtagbart alternativ till undervisning
 Motstånd bland lärare
 Nytt förhållningssätt
 Ny teknik gör det möjligt
 Väl fungerande lärplattform
 Snabba svar på frågor (helst inom ett par timmar)
 Snabb feedback på inlämningsuppgifter m.m.
 Tydlig koppling till styrdokument
 Utgå från elevens mål
 Leda mot önskat betyg
 Mail, telefon, skype, youtube (+ annan media)
 Skolor och förskolor i tre olika byar, elevunderlag
minskar, kan distansundervisning vara ett
alternativ?
 Resor, utbildningar, konferenser för personalen?
 Ny teknik= elevdatorer, lärardatorer, lärplattform
(Edwise)
 Goda förutsättningar inför distansundervisning/
kontakter i framtiden
Utbildningpdistans 120919141547-phpapp02

More Related Content

Similar to Utbildningpdistans 120919141547-phpapp02

HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, StockholmHyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, StockholmMats Brenner
 
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013evalenaembretsen
 
Språk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktyg
Språk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktygSpråk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktyg
Språk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktygjokristensson
 
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMDigitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMFramtidens Lärande
 

Similar to Utbildningpdistans 120919141547-phpapp02 (8)

HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, StockholmHyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
 
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
 
Flippat klassrum del 1
Flippat klassrum del 1Flippat klassrum del 1
Flippat klassrum del 1
 
Ossiannilsson lnu 31mars2015
Ossiannilsson lnu 31mars2015Ossiannilsson lnu 31mars2015
Ossiannilsson lnu 31mars2015
 
Burkina Faso Teacher Training
Burkina Faso Teacher TrainingBurkina Faso Teacher Training
Burkina Faso Teacher Training
 
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkastHelena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
 
Språk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktyg
Språk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktygSpråk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktyg
Språk-, läs- och skriv-utvecklande förhållningssätt 
& 
digitala lärverktyg
 
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMDigitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande

Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (20)

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
 

Utbildningpdistans 120919141547-phpapp02

  • 1. Kautokeino den 17 september 2012 Eva-Lisa Siggemo
  • 2.  Som elev  Inhämtat gymnasiekompetens  Examen i lärarutbildning  Som lärare  Distanslärare åt utbildningsföretaget MIROi (Kemi, Matematik, Språk)  Som förskolechef/ rektor  Utmaning idag; försöka som ledare införa acceptans för distansstudier i skolvärlden.
  • 3. Kuttainen 200 km från kommuncentrum 200 km från närmaste gymnasieskola 400 km till närmaste universitet 700 km till nästa universitet (Umeå) Förutsättningarna för studier …. inte så bra!
  • 4. Byn som avfolkas, men ändå sker en utveckling! Allt detta visar att ingenting är omöjligt! Årets by i Norrbotten 2011
  • 5.  Skoltrött  Familjen  Eget företag (sömnad, tyger)  Kortare utbildningar, restaurang, data m.m.
  • 6.  Maken hade studerat (gymnasiekompetens)  Bostadsort och stor familj begränsade mina möjligheter.  Nationell satsning i Sverige, Kunskapslyftet.  Lärcentrum öppnades i Karesuando (vuxenutbildning på distans)  Påbörjade mina studier, visste inte då vad det skulle leda till.
  • 7.  Lyckades bra redan från början, började fundera på universitetsstudier.  Sökte efter möjliga utbildningar. Läkare…tandläkare…ingenjör…lärare…  Närmaste utbildningsort i Luleå (400 km enkel väg från hemmet)
  • 8.  Lapplands kommun förbund (LKF) satsade tillsammans med Umeå universitet på lärarutbildning på distans.  Närmaste studieort i Kiruna.  Blev antagen, diskuterade med anordnaren om mina möjligheter att delta i undervisningen från Karesuando.
  • 9.  Måste resa till Kiruna för att delta vid videokonferens sändningar.  Studera ensam?  Inspelning VHS.  Elever slutar! Endast Kiruna och Pajala kvar.  Videokonferens mot Karesuando blev möjligt.
  • 10.  Tillökning i familjen, fick en dotter  Avsluta studier…? Det ville jag inte.  Praktik med baby…det går!  Exkursion + barnvagn.. går också!
  • 11. Studera på distans – är det ett likvärdigt alternativ?  Godtagbart alternativ till undervisning  Motstånd bland lärare  Nytt förhållningssätt  Ny teknik gör det möjligt
  • 12.  Väl fungerande lärplattform  Snabba svar på frågor (helst inom ett par timmar)  Snabb feedback på inlämningsuppgifter m.m.  Tydlig koppling till styrdokument  Utgå från elevens mål  Leda mot önskat betyg  Mail, telefon, skype, youtube (+ annan media)
  • 13.  Skolor och förskolor i tre olika byar, elevunderlag minskar, kan distansundervisning vara ett alternativ?  Resor, utbildningar, konferenser för personalen?  Ny teknik= elevdatorer, lärardatorer, lärplattform (Edwise)  Goda förutsättningar inför distansundervisning/ kontakter i framtiden